Đề sưu tầm môn sinh học lớp 9 tham khảo bồi dưỡng học sinh (23)

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 Môn: Sinh học – Đề 1 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1:( 1 điểm ) Thế nào là cặp nhiễm sắc thể giới tính ở người? Trình bày cơ chế xác định giới tính ở người? Vì sao trong cấu trúc dân số của mỗi quốc gia, tỉ lệ nam: nữ thường xấp xỉ là 1:1? Câu 2:( 3 điểm ) Khi lai giữa hai giống lúa, người ta thu được kết quả như sau: 120 cây thân cao, hạt dài, 119 cây thân cao, hạt tròn, 121 cây thân thấp, hạt dài; 120 cây thân thấp, hạt tròn Biết rằng tính trạng chiều cao của thân và hình dạng của hạt di truyền độc lập với nhau; thân cao, hạt dài là tính trạng trội hoàn toàn. Giải thích kết quả để xác định kiểu gen, kiểu hình của P, lập sơ đồ cho phép lai. Câu 3 :( 1,5 điểm) Một tế bào sinh dục của gà 2n = 78 NST, mỗi nhiếm sắc thể đơn trong từng cặp NST khác nhau, khi giảm phân không có trao đổi đoạn. Tế bào này nguyên phân 5 đợt ở giai đoạn sinh sản rồi lớn lên về kích thước, sau đó trải qua giảm phân để tạo ra các tinh trùng bình thường. a. Ở giai đoạn sinh sản môi trường tế bào đã cung cấp nguyên liệu cho nguyên phân tương ứng với bao nhiêu NST đơn mới. b. Ở giai đoạn chín (giảm phân) cần phải cung cấp bao nhiêu NST đơn mới? c. Số lượng tinh trùng được tạo ra là bao nhiêu? Câu 4: (2,5 điểm ) Một đoạn mạch ADN có cấu trúc như sau: … ATA XAT AAX XTA TAG GXA… a. Viết đoạn mạch bổ sung với đoạn mạch trên? b. Viết trình tự các nuclêôtit của mARN được tổng hợp từ đoạn mạch trên? c. Xác định tỉ lệ A/G của đoạn gen trên? d. Một đột biến xảy ra trên gen không làm thay đổi chiều dài của gen, em hãy xác định đó là loại đột biến gì? e. Đột biến trên ảnh hưởng đến cấu trúc của prôtêin như thế nào? Câu 5: (2điểm) a)Hãy cho biết những điểm khác nhau căn bản giữa đột biến và thường biến. b) Tại sao đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật? Nêu vai trò và ý nghĩa của đột biến gen?./. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 Môn: Sinh học – Đề 1 Câu Đáp án Biểu điểm Câu 1 (1 điểm) * Cặp nhiễm sắc thể giới tính ở người: - Là cặp số 23. - Đặc điểm: + Ở nữ gồm 2 chiếc giống nhau kí hiệu là XX. + Ở nam gồm 2 chiếc khác nhau kí hiệu là XY. - Chức năng: mang các tính trạng liên quan và không liên quan đến giới tính * Cơ chế xác định giới tính -Cơ chế xác định giới tính là sự phân li của cặp NST trong quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp lại trong quá trình thụ tinh. -Sơ đồ cơ chế sinh con trai, con gái ở người: P. Bố x Mẹ 44A+XY 44A+XX G. 1(22A+X): 1(22A+Y) 22A+X F1 1(44A+XX): 1(44A+XY) 1 con gái: 1 con trai. * Ở người: + Sự phân li của cặp NST XY ở nam phát sinh ra 2 loại tinh trùng (X và Y) có số lượng ngang nhau (giới dị giao tử).Trong khi phụ nữ chỉ có 1 loại trứng mang NST X (giới đồng giao tử). + Quá trình thụ tinh giữa tinh trùng và trứng diễn ra hoàn toàn ngẫu nhiên. + Vì tinh trùng X và Y có số lượng ngang nhau nên khi thụ tinh cho trứng, tạo ra hợp tử XX và XY có tỉ lệ ngang nhau. Vì vậy trong cấu trúc dân số của mỗi quốc gia, dựa trên số lượng lớn, bao giờ tỉ lệ nam, nữ cũng xấp xỉ bằng nhau là 1:1. 0,25 0,25 0,5 Câu 2 (3điểm) Giải thích và viết sơ đồ lai * Gọi gen A quy định tính trạng thân cao, a quy định tính trạng thân thấp Gen B quy định tính trạng hạt dài, b quy định tính trạng hạt tròn. * Xét riêng từng cặp tính trạng Thân cao 120 + 119 1 = = 0,25 0,75 Thân thấp 121 + 120 1 Tỷ lệ này là tỷ lệ phép lai phân tích => P: Aa x aa Hạt tròn 119 + 120 1 = = Hạt dài 120 + 121 1 Tỷ lệ này là tỷ lệ phép lai phân tích => P: Bb x bb * Kết hợp 2 cặp tính trạng ta được 2 trường hợp P B : AaBb ( thân cao, hạt dài) x aabb (Thân thấp, hạt tròn) P B : Aabb ( thân cao, hạt tròn) x aaBb (Thân thấp, hạt dài) * Sơ đồ lai: + Trường hợp 1: P B : AaBb ( thân cao, hạt dài) x aabb (Thân thấp, hạt tròn) G : AB, Ab, aB, ab ab F B : Kiểu gen: 1 AaBb : 1 Aabb : 1aaBb : 1 aabb Kiểu hình :1 thân cao, hạt dài : 1 thân cao, hạt tròn 1 thân thấp, hạt dài: 1 thân thấp, hạt tròn + Trường hợp 2: P B : Aabb ( thân cao, hạt tròn) x aaBb (Thân thấp, hạt dài) G: Ab ; ab aB, ab F B : Kiểu gen: 1 AaBb : 1 Aabb : 1aaBb : 1 aabb Kiểu hình :1 thân cao, hạt dài : 1 thân cao, hạt tròn 1 thân thấp, hạt dài: 1 thân thấp, hạt tròn 0,5 0,75 0,75 Câu 3 1,5điểm a. Ở giai đoạn sinh sản, số lượng NST cần cung cấp là: (2 5 – 1) x 78 = 2418 NST b. Số lượng NST cung cấp ở giai đoạn chín là: 2 5 x 78 = 2496 NST c. Số lượng tinh trùng được tạo ra là: 2 5 x 4 = 128 tinh trùng 0,5 0,5 0,5 Câu 4 2,5 điểm a. Đoạn mạch bổ sung có trình tự như sau: … TAT GTA TTG GAT ATX XGT… b. Trình tự các nuclêôtit của mARN: … UAU GUA UUG GAU AUX XGU… c. Tỉ lệ A/G của đoạn gen A = 12 ; G = 6 => A = 12 = 2 G 6 1 d. Đột biến xảy ra trên gen không làm thay đổi chiều dài của gen thì đó là đột biến thay thế . e. Ảnh hưởng của đột biến đến cấu trúc của prôtêin Nếu đột biến thay thế cặp nuclêôtit trong bộ ba nào đó thì sẽ làm thay đổi bộ ba được mã hóa tương ứng. Nếu bộ ba mới và cũ quy định axit amin khác nhau thì sẽ làm thay đổi axit amin của prôtêin. 0,25 0,25 0,75 0,5 0,75 Câu 5 (2điểm) a.Những điểm khác nhau căn bản giữa đột biến và thường biến. Đột biến Thường biến - Là những biến đổi ở cơ sở - Là những biến đổi KH phát sinh 1,0 vật chất di truyền(ADN, NST) - Xuất hiện với tần số thấp một cách ngẫu nhiên. - Do tác động của môi trường ngoài hay rối loạn trao đổi chất trong TB cơ thể, ảnh hưởng đến vật chất di truyền. - Thường có hại cho sinh vật. - Có di truyền: là nguyên liệu cho tiến hóa và chọn giống. trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. - Thường phát sinh đồng loạt theo cùng một hướng, tương ứng với điều kiện của môi trường, có ý nghĩa thích nghi - Do tác động trực tiếp của môi trường. - Thường có lợi cho SV, giúp SV thích nghi. - Không di truyền: không có ý nghĩa đối với tiến hóa và chọn giống. b, Đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật vì: *chúng phá vỡ sự thống nhất hài hòa trong kiểu gen đã qua chọn lọc tự nhiên và duy trì lâu đời trong điều kiện tự nhiên, gây ra những rối loạn trong quá trình tổng hợp prôtêin. *Vai trò và ý nghĩa của đột biến gen: - Đột biến gen đa số là có hại cho bản thân sinh vật, số ít có lợi hoặc trung tính. - Đột biến gen di truyền được nên là nguyên liệu của chọn giống và tiến hóa. 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,5 0,5 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 MÔN: Sinh học - Đề 2 Thời gian 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1 ( 2điểm). Chứng minh rằng: Prôtêin có vai trò quan trọng đối với tế bào và cơ thể? Câu 2 (2điểm). 1. Phân biệt nguyên phân và giảm phân. 2. Giải thích vì sao 2 ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống ADN mẹ. Câu 3 (2 điểm) Biến bị tổ hợp là gì? Hãy nêu ví dụ: Giải thích vì sao biến dị tổ hợp xuất hiện nhiều ở hình thức sinh sản hữu tính và hạn chế xuất hiện ở sinh sản vô tính? Câu 4 (2điểm) Ở chó màu lông đen (A) là trội so với màu lông trắng (a), lông ngắn (B) là trội so với lông dài (b). Các cặp gen quy định các cặp tính trạng này nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau. Cho P : Chó lông đen, ngắn x Chó lông đen, dài được F 1 có 18 đen, ngắn và 19 đen, dài. Xác định kiểu gen của P? Câu 5(2điểm). Một cặp gen Bb tồn tại trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng. Gen B có chiều dài 5100 A 0 và có hiệu số A - G = 20%. Gen b có 150 chu kì xoắn và có hiệu số T - G = 300 nuclêôtit. a. Tính số lượng nuclêôtit mỗi loại của cặp gen Bb b. Tế bào chứa cặp gen Bb nguyên phân 3 đợt liên tiếp đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp số lượng nuclêôtit mỗi loại là bao nhiêu? ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 Môn: Sinh học – Đề 2 Câu Nội dung Điểm Câu1 2 điểm Prôtêin đảm nhiệm nhiều chức năng liên quan đến toàn bộ hoạt động sống của tế bào, biểu hiện thành tính trạng: a. Chức năng cấu trúc: -Prôtêin là thành phần cấu tạo nên chất nguyên sinh, là hợp phần quan trọng xây dựng nên các bào quan và màng sinh chất. Từ đó hình thành các đặc điểm giải phẫu, hình thái của mô, cơ quan, hệ cơ quan và cơ thể. -VD:Histôn là loại tham gia vào cấu trúc của NST b.Chức năng xúc tác quá trình trao đổi chất -Quá trình trao đổi chất trong tế bào diễn ra qua nhiều phản ứng hóa sinh được xúc tác hay tham gia của các enzim là prôtêin -VD:Trong quá trình tổng hợp phân tử ẢN có sự tham gia xúc tác của enzim ARN – poolimeaza. c. Chức năng điều hòa quá trình trao đổi chất. -Sự điều hòa các quá trình trao đổi chất trong tế bào và cơ thể được tiến hành do sự điều khiển của các hoocmôn. Các hooc môn phần lớn là prôtêin. -VD: Islin có vai trò điều hòa hàm lượng đường trong máu. d. Chức năng bảo vệ: Prôtêin tạo nên các kháng thể để bảo vệ cơ thể -VD: Bạch cầu e. Chức năng vận động: Prôtêin tạo nên các loại cơ có vai trò vận động cơ thể và giúp các bộ phận cơ thể thực hiện các chức năng. -VD: Như co bóp tim, vận động cơ chân, cơ tay g. Cung cấp năng lượng: Khi thiếu hụt gluxit, lipit, tế bào có thể phân giải prôtêin cung cấp năng lượng cho tế bào để cơ thể hoạt động. 0,5 0,5 0,25 0.25 0,25 0,25 Câu 2 2 điểm 1. Phân biệt nguyên phân và giảm phân. Nguyên phân Giảm phân Xảy ra với các tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục sơ khai, hợp tử Xảy ra với tê bào sinh dục vào thời kì chín Một lần phân bào Hai lần phân bào nhưng nhiễm sắc thể chỉ nhân đôi một lần - Không xảy ra tiếp hợp và trao đổi chéo Xảy ra tiếp hợp và trao đổi chéo giữa các NST cùng cặp đồng dạng - Ở kì giữa các NST kép tập trung thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo ( 1 lần ) - Ở kì giữa lần phân bào I NST kép tập trung thành hai hàng trên mặt phẳng xích đạo.( có 2 lần NST kép tập trung trên mặt phẳng xích đạo ) Kì sau phân chia đồng đều bộ NST về 2 tế bào con Kì sau phân li hai NST kép cùng cặp đồng dạng 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Kì cuối mỗi tế bào con nhận 2n NST Kì cuối 1 mỗi tế bào con nhận n NST kép. Kì cuối 2 mỗi tế bào con nhận n NST Từ một tế bào mẹ tạo ra hai tế bào con có bộ NST giống như bộ NST của tế bào mẹ ( 2n NST ) - Từ một tế bào mẹ với 2n NST, qua hai lần phân bào liên tiếp, tạo ra 4 tế bào con đều có n NST. 2. Quá trinh tự nhân đôi của AND diễn ra theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc giữ lại một nửa. Nhờ đó 2 AND con được tạo ra giống AND mẹ 0,25 0,25 0,25 Câu3 2điểm *Biến dị tổ hợp: là loại biến dị xảy ra do sự sắp xếp lại các gen quy định các tính trạng trong quá trình sinh sản, dẫn đến ở con lai xuất hiện các kiểu hình mới so với bố mẹ chúng. *Thí dụ: Khi cho lai giữa cây đậu Hà Lan thuần chủng có hạt vàng, trơn với các cây thuần chủng có hạt xanh ,nhăn thu được F1đều có hạt vàng ,trơn. Cho F1 tiếp tục thụ phấn, F2 có tỉ lệ kiểu hình rút gọn xấp xỉ 9 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 3 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn. Do sự sắp xếp lại các gen quy định các tính trạng trong quá trình sinh sản nên ở con lai F2, ngoài 2 kiểu hình giống ở 1 với F1 là hạt vàng, trơn và hạt xanh, nhăn; còn xuất hiện biến dị tổ hợp là hạt vàng, nhăn và hạt xanh, trơn * Giải thích biến dị tổ hợp nhiều ở sinh sản hữu tính Sinh sản hữu tính là quá trình sinh sản phải dựa vào 2 quá trình giảm phân và thụ tinh. Trong giảm phân, tạo giao tử,do có sự phân li của các cặp gen dẫn đến tạo ra nhiều loại giao tử mang gen khác nhau đó là tổ hợp lại với nhau trong thụ tinh và tạo ra nhiều loại giao tử khác nhau và đó là nguyên nhân chủ yếu để tạo ra nhiều biến dị tổ hợp. Các hiện tượng nói trên không xảy ra trong quá trình sinh sản vô tính ít tạo ra biến dị tổ hợp. 0,75 0,5 0,75 Câu4 2điểm * Kiểu gen của P. Xét riêng từng tính trạng - P: lông đen x lông đen => F 1 : 100% lông đen => kiểu gen của P về tính trạng này có thể là AA x AA hoặc AA x Aa - P: Lông ngắn x lông dài => F 1 : 1 lông ngắn : 1 lông dài. =>Kiểu gen của P về tính trạng này là Bb x bb………… - Kết hợp các kiểu gen riêng => kiểu gen của P + TH1: AABb x AAbb…………………………………………… + TH2: AABb x Aabb……………………………………………… + TH3: AaBb x AAbb……………………………………… 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 Câu5 2điểm a. Số nuclêootit của cặp gen Bb: + Số lượng nuclêootit của gen B là: (5100x2):3,4=3000nu Theo nguyên tắc bổ sung và đề bài ta có hệ phương trình: A + G = 50% (1) A - G =20% ( 2) (1) + (2) ta được 2A = 70% A = T =35% 1,5 G = X =15% + Số lượng từng loại nuclêootit của gen B: A = T = 35% x 3000 = 1050 ( nu) G = X = 15% x 3000 = 450 ( nu) + Số lượng nuclêootit của gen b là: 150 x 20 =3000 ( nu ) Theo nguyên tắc bổ sung và đề bài ta có hệ phương trình: T - G = 300 (1) T + G = 3000 : 2 ( 2) ( 1) + (2) ta được 2T = 1800 T = A = 900(nu) G = X = 600(nu) + Số lượng nuclêootit mỗi loại của gen Bb là: A = T = 1050 + 900 = 1950 (nu) G = X = 450 + 600 = 1050 (nu) b.Số lượng nuclêootit mỗi loại mà môi trường nội bào phải cung cấp khi cặp gen Bb nguyên phân 3 lần liên tiếp là: A = T = 1950 x ( 2 3 - 1) = 13650 (nu) G = X = 1050 x ( 2 3 - 1) = 7350 (nu) 0,5 UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆN ĐỢT I PHÒNG GD VÀ ĐÀO TẠO Năm học: 2014-2015 Môn thi: Sinh 9 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: ( 2.0 điểm ) a. Thế nào là cặp gen dị hợp tử? Vai trò của cặp gen dị hợp trong tiến hoá, trong chọn giống và trong một số bệnh di truyền?. b. Phép lai AaBbccDdee x AabbccDdEe sẽ sinh ra kiểu gen aabbccddee chiếm tỉ lệ bao nhiêu ?(Với 5 cặp gen nằm trên 5 cặp NST khác nhau, các tính trạng đều trội hoàn toàn. Không viết sơ đồ lai) Câu 2 (2 điểm ) a) Nêu ý nghĩa và điều kiện nghiệm đúng của quy luật phân li độc lập của Menđen theo quan điểm di truyền học hiện đại? b) Xét 6 tế bào cùng loài đều thực hiện nguyên phân số lần bằng nhau đã hình thành 192 tế bào con. Xác định số đợt nguyên phân của mỗi tế bào? - Nếu quá trình nguyên phân cần được môi trường cung cấp nguyên liệu tương đương 2232 NST đơn thì bộ NST lưỡng bội của loài bằng bao nhiêu? Câu 3 (2 điểm ) a) Nêu đặc điểm hình thái của quả tam bội so với quả lưỡng bội. b) Một tế bào sinh dục của ruồi giấm đực có bộ nhiễm sắc thể được kí hiệu: AaBbCcXY (mỗi chữ cái ứng với một nhiễm sắc thể đơn). Nếu nguyên phân bị rối loạn ở cặp nhiễm sắc thể giới tính XY. Viết kí hiệu bộ nhiễm sắc thể trong các tế bào con tạo ra trong những trường hợp có thể xảy ra? Câu 4: (2,0 điểm)Trên một phân tử mARN có tổng số X và U bằng 30% số Nuclêôtít của mạch, G lớn hơn U là 10% số Nuclêôtít của mạch, U bằng 180. Một trong hai mạch đơn sinh ra mARN đó có T=20%, G=30% số Nuclêôtít của mạch. a. Xác định số đơn phân của mARN và của từng mạch đơn của gen?. b. Khi gen đó sao mã liên tiếp 3 lần cần môi trường cung cấp bao nhiêu Ribônucl êôtit mỗi loại ? Câu 5 ( 2 điểm ): Cho lai 2 giống cà chua thuần chủng với nhau được F 1 , cho F 1 tiếp tục tự thụ phấn với nhau được F 2 gồm 9600 cây trong đó có 600 cây hoa vàng, quả bầu dục. Biết rằng mỗi tính trạng do một gen quy định, các tính trạng tương phản với hoa vàng, quả bầu dục là hoa đỏ, quả tròn. Biện luận xác định kiểu gen, kiểu hình của P; viết sơ đồ lai từ P đến F 2 . UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI HƯỚNG DẪN CHẤM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO M ôn thi: Sinh - l ớp 9 Câu Nội dung Điểm 1 (2 điểm) a. Cặp gen dị hợp tử. Vai trò của cặp gen dị hợp trong tiến hoá, trong chọn giống và trong một số bệnh di truyền. - Cặp gen di hợp tử: Hai alen của một cặp gen tương ứng tồn tại ở một vị trí nhất định của một cặp nhiễm sắc thể tương đồng, chúng khác nhau bởi số lượng, thành phần, trật tự phân bố các nuclêôtit. - Vai trò của cặp gen dị hợp: + Trong tiến hoá: tạo ưu thế lai, đảm bảo cho loài thích ứng tốt hơn với điều kiện sống bất lợi. Dị hợp trung hoà các đột biến lặn gây hại. Dị hợp tích luỹ các đột biến tạo điều kiện cho các đột biến tiềm ẩn tránh tác dụng của chọn lọc tự nhiên. + Trong chọn giống: tạo ưu thế lai ở thực vật, tạo lai kinh tế ở động vật, nâng cao năng suất, phẩm chất, sức chống chịu với điều kiện bất lợi của môi trường. + Trong một số bệnh di truyền: Dị hợp hạn chế được sự xuất hiện một số đột biến lặn có hại, đồng thời tạo cho đột biến có điều kiện tích lũy, nhân lên qua các thế hệ để có dịp biểu hiện thành kiểu hình đột biến. b. Phép lai AaBbccDdee x AabbccDdEe sẽ sinh ra kiểu gen aabbccddee chiếm tỉ lệ bao nhiêu Ở trường hợp này ta xét 5 phép lai độc lập nhau ( có thể hs có cách tóm tắt khác, nếu đúng vẫn cho điểm) Aa x Aa 4 3 A- + 4 1 aa Bb x bb 2 1 B- + 2 1 bb cc x cc 1cc Dd x Dd 4 3 D- + 4 1 dd Ee x ee 2 1 E- + 2 1 ee Vậy kiểu gen aabbccddee sinh ra ở đời con chiếm tỉ lệ là: 4 1 x 2 1 x 1 x 4 1 x 2 1 = 64 1 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0, 25đ 0, 5đ 0, 5đ 2 a)* Ý nghĩa của quy luật phân li độc lập của Menđen : - Quy luật phân li độc lập giải thích được một trong những nguyên nhân làm xuất hiện biến dị tổ hợp là do sự phân ly độc lập và tổ hợp tự do của các cặp nhân tố di truyền. Biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng trong chọn giống và tiến hoá * Điều kiện nghiệm đúng của quy luật phân li độc lập của Menđen theo quan điểm di truyền học hiện đại : - Quá trình giảm phân diễn ra bình thường và các cặp gen nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau, bố mẹ thuần chủng về cặp tính trạng đem lai, tính trạng trội phải trội hoàn toàn b) Xác định số đợt nguyên phân của mỗi tế bào: 0,5 0,5 0,5 [...]... 1 quả dài, lá nhỏ.(0,25đ) UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2014- 2015 Môn thi: Sinh học lớp 9 Thời gian làm bài: 120 phút( không kể thời gian phát đề) Bài 1: (1 điểm) : Nêu ví dụ về tính đặc trưng của bộ NST của mỗi loài sinh vật Trình bày cơ chế của tính đặc trưng và ổn định của bộ NST ở các loài sinh sản hữu tính Bài 2:(2điểm) a.Phân biệt di truyền phân ly... LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT 1 Năm học 2014-2015 Môn thi: Sinh học- lớp 9 Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: 3 điểm Chứng minh rằng: prôtêin có vai trò quan trọng đối với tế bào và cơ thể? Câu 2: 5,5 điểm Khi lai giữa hai giống lúa, người ta thu được kết quả như sau: 120 cây thân cao, hạt dài, 1 19 cây thân cao, hạt tròn, 121 cây... crômatit = 2.24 = 48 a, Gọi a là số tế bào trứng  số tế bào sinh tinh là 4a Ta có: 4a + a = 160  a = 32 - Số hợp tử tạo thành = số trứng thụ tinh = 32 x 6,25% = 2 ( hợp tử) 0,5 0,5 0,25 0,25 UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2014- 2015 Môn thi: Sinh học lớp 9 Thời gian làm bài: 120 phút( không kể thời gian phát đề) Bài 1: ( 1,5 điểm) Thế nào là nhiễm sắc thể kép và... A=T=540 G=X=660 0,5 0,5 1,25 1,25 1,5 1,5 1,0 0,75 0,75 1,0 0,75 1,25 1,0 1.0 0,25 0,25 UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT 1 Năm học 2014-2015 Môn thi: Sinh học- lớp 9 Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (1,5đ) Tại sao nói giảm phân I mới là phân bào giảm nhiễm, còn giảm phân II là phân bào nguyên nhiễm? Câu 2: (2đ) Một gen... Ab; aB; ab F2: 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0, 5 đ 0,5 đ 9A-B: 3A-bb : 3aaB: 1aabb (9 đỏ - tròn) : (3 đỏ-bầu dục) : (3 vàng-tròn) : (1 vàng - bầu dục) Chỳ ý: HS có cách giải khác đúng vẫn cho điểm tối đa UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GD VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP HUYỆNĐỢT I Năm học: 2014-2015 Môn thi: Sinh 9 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 ( 2,0 điểm) 1 Bộ nhiễm sắc thể ở ngô... ĐÁP ÁN MÔN SINH 9 Câu Đáp án Prôtêin đảm nhiệm nhiều chức năng liên quan đến toàn bộ hoạt động sống của tế bào, biểu hiện thành tính trạng: a Chức năng cấu trúc: - Prôtêin là thành phần cấu tạo của chất nguyên sinh, là hợp phần quan trọng xây dựng nên các bào quan và màng sinh chất Từ đó hình thành các đặc điểm giải phẫu, hình thái của mô, cơ quan, hệ cơ quan và cơ thể Câu 1 - VD: Histôn là loại tham. .. số tế bào sinh tinh, số tế bào sinh trứng, số hợp tử tạo thành b/ Xác định bộ NST lưỡng bội của loài, số crômatit và số tâm động có trong các hợp tử được tạo thành khi chúng đang ở kì giữa - - - Hết - - (Đề thi gồm có 1 trang) UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI HƯỚNG DẪN CHẤM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO M ôn thi: Sinh - l ớp 9 Bài 1: (1 điểm) Đáp án Điểm Ý/ phần -Tính đặc trưng: Bộ NST trong TB của mỗi loài sinh vật... 180x100/20 = 90 0 (Rn) - Ta có Gm=X2=30%, thay vào 1 ta có Xm= 40%-30% = 10% - Mà Xm+Gm+Um+Am = 100% suy ra Am = 100%-60%= 40% - Vậy số đơn phân của mARN là: Am=40%rN= 40% 90 0= 360 (Rn) Um= 180 (Rn) Xm= 10%rN=10% .90 0 = 90 (Rn) Gm =30%rN=30% .90 0=270(Rn) - Theo nguyên tắc bổ sung ta có số Nu mỗi mạch đơn của gen là: A1 = T2= Am=360 (Nu) T1 = A2= Um=180(Nu) G1 = X2= Gm=270(Nu) X1= G2= Xm =90 (Nu) 0,5 0,25... bào diễn ra qua nhiều phản ứng hóa sinh được xúc tác hay tham gia của các enzim Bản chất của enzim là prôtêin - VD: Trong quá trình tổng hợp phân tử ARN có sự tham gia xúc tác của enzim ARN-pôlimeaza c Chức năng điều hòa các quá trình trao đổi chất - Sự điều hòa các quá trình trao đổi chất trong tế bào và cơ thể được tiến hành do sự điều khiển của các hoocmôn Các hoocmôn phần lớn là prôtêin - VD: isulin...- Gọi k là số đợt nguyên phân của mỗi tế bào (k nguyên, dương) - Theo đề ra ta có: 6 2k = 192 => 2k = 192 : 6 = 32 = 25 => k = 5 Vậy mỗi tế bào đã nguyên phân liên tiếp 5 đợt * Xác định bộ NST lưỡng bội của loài: - Gọi 2n là bộ NST lưỡng bội của loài (n nguyên, dương) - Theo đề ra ta có: 6 (2k- 1) 2n = 2232 => 6 (25- 1) 2n = 2232 => 2n = 2232 / 6 (25 - 1) => 2n = 12 . thường có hại cho bản thân sinh vật? Nêu vai trò và ý nghĩa của đột biến gen?./. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 Môn: Sinh học – Đề 1 Câu Đáp án Biểu điểm Câu. số lượng nuclêôtit mỗi loại là bao nhiêu? ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI HỌC SINH HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 Môn: Sinh học – Đề 2 Câu Nội dung Điểm Câu1 2 điểm Prôtêin đảm nhiệm nhiều chức năng. ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 Môn: Sinh học – Đề 1 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1:( 1 điểm ) Thế nào là cặp nhiễm sắc