Đề thi và gợi ý thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 9 tham khảo bồi dưỡng (17)

PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS ĐỖ ĐỘNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN LỚP NĂM HỌC 2014-2015 Thời gian làm : 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4 điểm) Nêu cảm nhận em vẻ đẹp câu thơ sau " Dưới trăng quyên gọi hè Đầu tường lửa lựu lập loè đâm bông” (“Truyện Kiều” – Nguyễn Du) Câu 2: (6 điểm) Đọc truyện sau: Một vị vua treo giải thưởng cho nghệ sĩ vẽ tranh đẹp “sự bình yên” Nhiều họa sĩ trổ tài Nhà vua ngắm tất tranh thích có hai ông phải chọn lấy Bức tranh thứ vẽ hồ nước yên ả Mặt hồ gương tuyệt mĩ có núi cao chót vót bao quanh Bên bầu trời xanh với đám mây trắng mịn màng Tất ngắm tranh cho tranh bình yên thật hoàn hảo Bức tranh thứ hai có núi, núi trần trụi lởm chởm đá Ở bên bầu trời giận đổ mưa trút, kèm theo sấm chớp Đổ xuống bên vách núi dòng thác bọt trắng xóa Bức tranh trông chẳng bình yên chút Nhưng nhà vua ngắm nhìn, ông thấy đằng sau dòng thác bụi nhỏ mọc lên từ khe nứt tảng đá Trong bụi có chim mẹ xây tổ Ở đó, dòng thác trút xuống cách giận dữ, chim mẹ thản nhiên đậu tổ Bình yên thật sự! Và nhà vua chọn tranh thứ hai Đồng chí nêu suy nghĩ qua truyện trên? Câu 3: (10 điểm) Bàn thơ “Bếp lửa”của Bằng Việt có ý kiến cho rằng: “Bài thơ biểu triết lí thầm kín: Những thân thiết tuổi thơ người, có sức tỏa sáng, nâng đỡ người hành trình dài rộng đời ” Em phân tích thơ để làm sáng tỏ nhận định trên? HẾT - TRƯỜNG THCS ĐỖ ĐỘNG H C L N Câu Câu (4điểm) Câu (4điểm) Yêu cầu cần đạt Về hình thức: Đoạn văn phải trình bày rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt lưu loát, văn viết có cảm xúc 2.Về nội dung: Đoạn văn đầy đủ phân tích rõ giá trị biện pháp tu từ sử dụng hai dòng thơ cho, từ làm rõ tài bậc thầy đại thi hào Nguyễn Du việc sử dụng biện pháp nghệ thuật độc miêu tả cảnh: - Biện pháp nhân hoá; Quyên gọi hè -> âm tiếng chim cuốc khắc khoải gọi hè báo hiệu bước thời gian - Biện pháp ẩn dụ: Lửa lưụ -> hoa lựu nở đốm lửa - Chơi chữ: điệp âm phụ âm “l” (lửa lựu lập loè) kết hợp với cách sử dụng từ láy tượng hình “lập loè” -> gợi tả xác màu sắc, trạng thái lấp ló,lúc ẩn lúc hoa lựu đỏ tán ánh trăng -> Sự quan sát tinh tế, khả sử dụng ngôn ngữ tài tả cảnh bậc thầy ngòi bút Nguyễn Du lột tả hồn cảnh -> Tất làm lên tranh mùa hè đẹp, sinh động nơi làng quê yên ả, bình Bài làm đảm bảo ý sau: -Viết kiểu nghị luận xã hội -Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu -Bố cục: +MB: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Vấn đề bình yên sống TB: + Khái quát nội dung câu chuyện để đến hai quan niệm bình yên: Bình yên không ồn ào, không khó khăn, không sóng gió; Bình yên tâm hồn đứng trước bão táp phong ba + Trình bày quan niệm bình yên: Bình yên yên tĩnh, vững vàng tâm + Khẳng định: Cả hai quan điểm bình yên câu chuyện Nhưng bình yên thật bình yên tâm hồn trước sóng gió đời + Biểu bình yên: Hiện thực sống lúc hồ nước yên ả, bầu trời xanh với đám mây trắng mịn màng người bình yên vững vàng tâm (dẫn chứng) + Sự bình yên tâm giúp ta sống tự tin, sâu sắc, làm chủ sống (dẫn chứng) +Mặt trái vấn đề Thang điểm 1,0đ 0.5đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ 0,5đ 1,0đ 1,0đ 1,0đ 0,5đ - Xác định kiểu bài: Nghị luận văn học: Phân tích+ chứng minh (kết hợp giải thích nhận xét) - Nội dung Lưu ý: Trên+đây định hướng cần đạt làm Giải thích lời nhận định: DựaNhững vào thực làmthiết thí sinh để giám khảomỗi chongười: điểm gìtếlàbài thân tuổi thơ Khuyến khích làmgia cóđình, sángthầy tạo cô, bạn bè, hay kỉ niệm gắn người thânbài bó sâu sắc với Đều có sức tỏa sáng, nâng đỡ người hành trình dài rộng đời: Trở thành điểm tựa, nguồn động lực, tiếp sức cho ta Câu bước đường đời (12điểm) + Phân tích thơ để chứng minh theo hai luận điểm: Trong thơ “Bếp lửa” thân thiết tuổi thơ người bà, bếp lửa, kỉ niệm với bà, với bếp lửa (Có dẫn chứng+ phân tích) Bài thơ có sức tỏa sáng, nâng đỡ người hành trình dài rộng Bà với tình yêu thương, đức hi sinh, niềm tin yêu sống; Bếp lửa với ấm áp, thân thiết chỗ dựa cho cháu, nhen lên cháu tâm tình, niềm tin Khi cháu lớn lên, học tập công tác nơi xa, bà bếp lửa điểm tựa, nguồn động viên, nơi nâng đỡ (Có dẫn chứng+ phân tích) Suy rộng ra, điều tạo sức tỏa sáng, nâng đỡ người cháu thơ quê hương, đất nước - Hình thức: Trình bày rõ ràng, mạch lạc, hành văn sáng, không viết sai tả Bài làm phải đảm bảo ý sau: - Viết kiểu nghị tổng hợp: chứng minh+ phân tích + giải thích - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu - Phạm vi kiến thức: Lấy dẫn chứng tác phẩm văn xuôi từ lớp đến lớp phần văn học sau Cách mạng (truyện kí ) - Bố cục: 1,0đ 2,0 2,0đ 1,0đ 2,0đ 2,0 ... luận văn học: Phân tích+ chứng minh (kết hợp giải thích nhận xét) - Nội dung Lưu ý: Trên+đây định hướng cần đạt làm Giải thích lời nhận định: DựaNhững vào thực làmthiết thí sinh để giám khảomỗi... đẹp, sinh động nơi làng quê yên ả, bình Bài làm đảm bảo ý sau: -Viết kiểu nghị luận xã hội -Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu -Bố cục: +MB: Giới thi u vấn đề nghị luận: Vấn đề. .. luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu - Phạm vi kiến thức: Lấy dẫn chứng tác phẩm văn xuôi từ lớp đến lớp phần văn học sau Cách mạng (truyện kí ) - Bố cục: 1,0đ 2,0 2,0đ 1,0đ 2,0đ 2,0