ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ THỰC HÀNH QUY TRÌNH ĐIỀU DƯỠNG TẠI BỆNH VIỆN CẤP CỨU TRƯNG VƯƠNG

BCV: ThS.ĐD Nguyễn Thị Mỹ Hạnh      Trong giai đoạn Việt Nam hội nhập kinh tế quốc tế  hội hợp tác, phát triển Nâng cao chất lượng chăm sóc người bệnh mục tiêu cao Yêu cầu ĐD Thông tư 07 - 2011 Bộ Y tế “Chuẩn lực điều dưỡng Việt Nam” năm 2012  Quy trình điều dưỡng phương pháp khoa học  lĩnh vực điều dưỡng  CSNB có hệ thống bảo đảm liên tục, an toàn hiệu  Đánh giá  áp dụng quy trình  chăm sóc sức khoẻ bệnh nhân  nhanh chóng hiệu Khảo sát tỉ lệ điều dưỡng có kiến thức, thái độ thực hành quy trình điều dưỡng  Xác định số yếu tố liên quan với kiến thức, thái độ thực hành quy trình điều dưỡng    Dân số mục tiêu: Tất điều dưỡng công tác Bệnh viện CC Trưng Vương Tiêu chuẩn loại trừ: ◦ Người không chấp thuận tham gia nghiên cứu ◦ Điều dưỡng công tác khoa cận lâm sàng, khoa CCNV, khoa Khám bệnh     Thiết kế nghiên cứu: Mô tả cắt ngang Cỡ mẫu: Toàn thể điều dưỡng Thu thập số liệu: ◦ Bảng khảo sát kiến thức thái độ quy trình điều dưỡng ◦ Bảng đánh giá thực hành quy trình điều dưỡng Phân tích số liệu: phần mềm SPSS 16.0 Mô tả biến số = tổng ca tỉ lệ % Tuổi: Phù hợp với tình hình ĐD nay, ĐD trực tiếp CSBN khoa lâm sàng ĐD trẻ chiếm đa số Giới tính: Kết phù hợp với tình hình Việt Nam điều dưỡng nữ chiếm đa số với tỉ lệ gần 90% Trình độộ chuyên mộn ĐD sơ cầấp Tầần suầất Tỉỉ lêộ phầần trăm (%) 0,3 ĐD trung cầấp 331 97,3 Cửỉ nhần ĐD 2,4 340 100 TỔỉN G CỔộN G Trình độ chun mơn: Phù hợp với tình hình nhân lực điều dưỡng Việt Nam TP Hồ Chí Minh  chất lượng CSBN nhiều giới hạn Khoa công tác: Phù hợp với phân bổ nhân điều dưỡng bệnh viện Tỉ lệ điều dưỡng có kiến thức đúng: Tỉ lệ đạt chưa cao  tăng cường đào tạo huấn luyện để nâng cao trình độ Kết phù hợp với nghiên cứu Momoh (2010)  ĐD ứng dụng CSNB hàng ngày Việt Nam: tình hình tương tự Tỉ lệ điều dưỡng có thái độ đúng: Tỉ lệ cao hẳn nghiên cứu Momoh thực năm 2010 có tỉ lệ 84% Thực hành quy trình điều dưỡng: Tỉ lệ cao so với yêu cầu chất lượng cần xem xét  Loại giỏi: 0,6%, loại trung bình: 52,9% Mối liên quan kiến thức QTĐD với đặc điểm cá nhân điều dưỡng Khơng tìm thấy mối liên quan (p>0,05) Theo NCKH Ledesma (2009) công việc hàng ngày ĐD thực y lệnh thuốc kỹ thuật chăm sóc  khơng có hội sử dụng đến kiến thức QTĐD Mối liên quan thái độ QTĐD với đặc điểm cá nhân điều dưỡng Khơng tìm thấy mối liên quan (p>0,05) Phù hợp với nghiên cứu Bowman (2004) Không phù hợp với nghiên cứu Ledesma Martin (2009) kết luận liên quan yếu tố khoa cơng tác, trình độ chun mơn với thái độ điều dưỡng Mối liên quan thực hành QTĐD với đặc điểm giới tính Mối liên quan thực hành QTĐD với đặc điểm khoa công tác Mối liên quan thực hành QTĐD với đặc điểm thời gian công tác Mối liên quan thực hành QTĐD với đặc điểm cá nhân điều dưỡng Khơng tìm thấy mối liên quan với đặc điểm tuổi, trình độ chun mơn (p>0,05) Phù hợp với nghiên cứu Ledesma (2009) Không phù hợp với NCKH Momoh (2010) kết luận có liên quan trình độ chun mơn với thực hành QTĐD χ2 = 4,91 p = 0,03 OR = 7,407 Mối liên quan kiến thức thái độ quy trình điều dưỡng Mối liên quan kiến thức thái độ quy trình điều dưỡng Phù hợp với kết luận hiểu biết có chứng cớ lợi ích QTĐD có ảnh hưởng quan trọng đến thái độ QTĐD Nghiên cứu Martin cho kiến thức QTĐD giúp người điều dưỡng có thái độ tích cực Mối liên quan kiến thức thực hành quy trình điều dưỡng Khơng tìm thấy có mối liên hệ (p > 0,05) Chưa phù hợp với nghiên cứu Momoh (2010): Kiến thức nghèo nàn QTĐD  ảnh hưởng đến việc sử dụng QTĐD  ĐD đối mặt khoảng cách việc thực hành chăm sóc hàng ngày bệnh viện giảng dạy ứng dụng QTĐD lý thuyết Mối liên quan thái độ thực hành quy trình điều dưỡng Khơng tìm thấy có mối liên hệ (p> 0,05) Chưa phù hợp với nghiên cứu Momoh (2010) cho có ảnh hưởng đến việc ứng dụng QTĐD thái độ tiêu cực điều dưỡng viên      Có kiến thức QTĐD 41,5% Thái độ QTĐD 96,8% Thực hành QTĐD đạt yêu cầu 87,6% Có mối liên quan thực hành QTĐD với yếu tố: giới tính, khoa cơng tác thời gian cơng tác Có mối liên quan chặt chẽ kiến thức với thái độ QTĐD nhóm nghiên cứu    Tăng cường đào tạo liên tục, bồi dưỡng kiến thức cho ĐD QTĐD Thiết lập mẫu phù hợp để lập kế hoạch chăm sóc can thiệp ĐD thực QTĐD Bình Kế hoạch chăm sóc thường xuyên khoa, khối để rút kinh nghiệm nâng cao khả thực hành QTĐD ... có liên quan trình độ chun mơn với thực hành QTĐD χ2 = 4,91 p = 0,03 OR = 7,407 Mối liên quan kiến thức thái độ quy trình điều dưỡng Mối liên quan kiến thức thái độ quy trình điều dưỡng Phù hợp... với kiến thức, thái độ thực hành quy trình điều dưỡng    Dân số mục tiêu: Tất điều dưỡng công tác Bệnh viện CC Trưng Vương Tiêu chuẩn loại trừ: ◦ Người không chấp thuận tham gia nghiên cứu. .. tục, an tồn hiệu  Đánh giá  áp dụng quy trình  chăm sóc sức khoẻ bệnh nhân  nhanh chóng hiệu Khảo sát tỉ lệ điều dưỡng có kiến thức, thái độ thực hành quy trình điều dưỡng  Xác định số