Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh tiền giang

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ PHẠM HÙNG THÁI MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS MAI VĂN TƯ NGHỆ AN - NĂM 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ PHẠM HÙNG THÁI MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS MAI VĂN TƯ NGHỆ AN - NĂM 2014 LỜI CẢM ƠN Qua thời gian học tập, nghiên cứu đến trình thực đề tài “Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh Tiền Giang”, giúp đỡ tận tình q Thầy, Cơ giáo Trường Đại học Vinh Trường Đại học Đồng Tháp, đến đề tài hoàn thành Những kiến thức tiếp thu qua khóa học vốn tài sản vơ quý giá thân việc vận dụng vào thực tiễn quản lý trường học Tơi xin chân thành cảm ơn xin tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới quý Thầy, Cô giáo tham gia giảng dạy, hướng dẫn giúp đỡ tạo điều kiện tốt cho tơi q trình học tập nghiên cứu thực đề tài Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc Tiến sĩ Mai Văn Tư - người thầy trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ bảo cho suốt q trình nghiên cứu thực hồn thành luận văn Xin cảm ơn quý lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Tiền Giang, quý vị lãnh đạo trường trung cấp chuyên nghiệp trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo Tiền Giang nhiệt tình tạo điều kiện cho thời gian, cung cấp tài liệu đóng góp ý kiến cho tơi Tơi xin cảm ơn bạn bè đồng nghiệp động viên, khích lệ tơi thời gian nghiên cứu học tập Mặc dù thân tơi có nhiều cố gắng, học hỏi, nghiên cứu để hoàn thành đề tài chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong q Thầy, Cơ bạn bè đồng nghiệp, tiếp tục quan tâm đóng góp ý kiến để tơi ngày hoàn thiện Xin trân trọng biết ơn ! TP Vinh, ngày 15 tháng năm 2014 Tác giả Phạm Hùng Thái MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cảm ơn……………………………………………………………… i Mục lục………………………………………………………………… ii Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt…………………………………… iii Danh mục bảng, biểu……………………………………………… iiii MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài……………………………………………… Mục đích nghiên cứu………………………………………… 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu………………………… Giả thuyết khoa học………………………………………………… Nhiệm vụ nghiên cứu……………………………………………… Phương pháp nghiên cứu…………………………………………… Phạm vi nghiên cứu………………………………………………… Đóng góp đề tài…………………………………………… Cấu trúc luận văn…………………………………………………… Chương Cơ sở lý luận đề tài 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề………………………………………… 1.2 Một số khái niệm đề tài………………………………… 1.3 Một số vấn đề đội ngũ CBQL trường TCCN…………………… 15 1.4 Vấn đề phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN…………………… 21 1.4.1 Tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN……………………………………………………………… 21 1.4.2 Nội dung phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN…………… 22 1.4.3 Các yếu tố tác động, ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN……………………………………………………………… 23 TIỂU KẾT CHƯƠNG 27 Chương Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang 2.1 28 2.1.2 Tình hình kinh tế- xã hội………………………………………… 29 2.1.3 Khái quát GD-ĐT Tỉnh Tiền Giang……………………………… 30 Thực trạng đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang…… 33 2.2.1 Số lượng, cấu…………………………………………………… 36 2.2.2 Chất lượng đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang…… 2.3 28 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên………………………………… 2.2 Khái quát vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế- xã hội GD-ĐT tỉnh Tiền Giang…………………………………… 37 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang………………………………………………………… 2.3.1 Sự lãnh đạo Đảng quyền việc phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN…………………………………………… 47 47 2.3.2 Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN 2.3.3 Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường TCCN… 51 2.3.4 Công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm đội ngũ CBQL trường TCCN……………………………………………………………… 53 2.3.5 Công tác tra, kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trường TCCN……………………………………………………………………… 54 2.3.6 Các điều kiện hỗ trợ cho hoạt động quản lý trường TCCN… 2.4 49 55 Đánh giá thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang……………………………………… 56 2.4.1 Ưu điểm…………………………………………………………… 56 2.4.2 Hạn chế…………………………………………………………… 57 2.4.3 Nguyên nhân……………………………………………………… TIỂU KẾT CHƯƠNG 58 60 Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang 3.1 Căn xác lập giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN… 61 3.1.1 Các quan điểm Đảng Nhà nước………………………… 61 3.1.2 Phương hướng phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN đến năm 2020…………………………………………………………………… 3.1.3 Các nguyên tắc định hướng phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang………………………………………… 3.2 62 64 Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang …………………………………………………… 65 3.2.1 Tăng cường lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước công tác phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN…………… 65 3.2.2 Xây dựng thực quy hoạch đội ngũ CBQL trường TCCN……………………………………………………………………… 67 3.2.3 Thực tốt công tác đào tạo, đào tạo lại đội ngũ CBQL trường TCCN……………………………………………………………… 71 3.2.4 Đổi công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường TCCN giai đoạn nay……………………… 76 3.2.5 Phát triển lực người CBQL trường TCCN bối cảnh hội nhập……………………………………………………………… 80 3.2.6 Thực quy trình tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển miễn nhiệm CBQL trường TCCN…………………………… 85 3.2.7 Tăng cường công tác tra, kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trường TCCN……………………………………………………… 88 3.2.8 Nâng cao nhận thức, vai trò trách nhiệm xã hội, CBQL GV công tác phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN………… 3.2.9 Tạo điêu kiện hỗ trợ cho CBQL trường TCCN thực 91 nhiệm vụ tình hình mới…………………………………………… 92 3.3 Mối quan hệ giải pháp…………………………………… 95 3.4 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi giải pháp……… 96 TIỂU KẾT CHƯƠNG 100 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 101 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BCH : Ban chấp hành CBQL : Cán quản lý CNH,HĐH : Cơng nghiệp hóa, Hiện đại hóa CSVC : Cơ sở vật chất GD-ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên HT : Hiệu trưởng HĐND : Hội đồng Nhân dân HS : Học sinh PHT : Phó Hiệu trưởng QLGD : Quản lý giáo dục UBND : Ủy ban Nhân dân TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp THPT : Trung học phổ thông THCS : Trung học sở TW Trung ương DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BẢNG, BIỂU TRONG LUẬN VĂN Sơ đồ 1.1 Chu trình quản lý………………………………………… 11 Sơ đồ 1.2 Bảng 2.1 Sơ đồ khái niệm quản lý………………………………… Cơ cấu giới CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang năm học 2013-2014 Cơ cấu độ tuổi CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang năm học 2013-2014……………………………… Thâm niên quản lý CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang năm học 2013-2014……………………………… Trình độ chuyên môn CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang năm học 2013-2014……………………… Trình độ lý luận trị CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang năm học 2013-2014……………………… Trình độ nghiệp vụ quản lý CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang năm học 2013-2014……………………… Trình độ ngoại ngữ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang năm học 2013-2014……………………………… Trình độ tin học CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Bảng 2.8 12 34 35 35 36 37 38 39 39 năm học 2013-2014……………………………………… Bảng 2.9 Bảng tổng hợp kết điều tra phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang…………………………………………… 40 Bảng 2.10 Bảng tổng hợp kết điều tra lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang…………………………………………… 42 Bảng 2.11 Bảng tổng hợp kết điều tra lực đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang 44 Bảng 2.12 Bảng tổng hợp kết điều tra lực quản lý tác nghiệp nhà trường đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang………………………………………………… 45 Bảng 2.13 Cơ cấu cán quy hoạch chức danh HT, PHT giai đoạn 2011-2015 sau 2015………………………… 50 Bảng 2.14 Cơ cấu cán quy hoạch chức danh trưởng phòng, khoa giai đoạn 2011-2015 sau 2015………………………… 50 Bảng 3.1 Tổng hợp kết tính cần thiết giải pháp…… 97 Bảng 3.2 Tổng hợp kết tính khả thi giải pháp……… 98 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục động lực quan trọng thúc đẩy phát triển xã hội Đảng Nhà nước ta quan tâm coi trọng công tác GD-ĐT, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho nghiệp CNH, HĐH điều kiện để phát huy nguồn lực người yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Nhu cầu cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho kinh tế thời thách thức to lớn phát triển giáo dục nước ta, giáo dục ngày thật nhân tố định phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Hiến pháp Nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 Điều 61 rõ: “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Luật Giáo dục Việt Nam năm 2005 điều khẳng định: “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu, nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Trong năm qua, ngành GD-ĐT nước có bước phát triển mới, đạt nhiều kết đáng khích lệ việc mở rộng quy mô, tăng hội tiếp cận giáo dục cho người tạo nguồn nhân lực cho nghiệp CNH, HĐH đất nước Tuy vậy, trước yêu cầu tăng quy mô, nâng cao chất lượng GD-ĐT nguồn nhân lực theo yêu cầu đổi hội nhập, việc xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQL đạt chuẩn trình độ, đủ số lượng, đồng cấu vấn đề bách cần quan tâm đầu tư Đảng Nhà nước, xã hội ngành giáo dục Tình hình địi hỏi phải tăng cường xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL cách tồn diện Ban Bí thư TW Đảng ban hành Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 nêu rõ “Mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo cán QLGD chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo; thông qua việc quản lý, phát triển định hướng có hiệu nghiệp giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp CNH, HĐH đất nước”.[9] Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng nêu: “Tiếp tục đổi chế QLGD, đào tạo tinh thần tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở giáo dục, đào tạo”.[12] Trong năm gần đây, GD-ĐT tỉnh Tiền Giang nói chung giáo dục chuyên nghiệp tỉnh Tiền Giang nói riêng có bước phát triển quy mơ chất lượng, đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang bước đầu đáp ứng yêu cầu công tác QLGD, nâng cao chất lượng GD-ĐT, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần thực chiến lược phân luồng học sinh sau trung học sở, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương Tuy nhiên, trước xu hội nhập quốc tế, thời kỳ CNH, HĐH, thời kỳ phát triển cơng nghệ thơng tin, kinh tế tri thức GD-ĐT tỉnh Tiền Giang nói chung giáo dục nghề nghiệp nói riêng cịn bộc lộ nhiều hạn chế Cơng tác quy hoạch CBQL trường TCCN thụ động, chưa có tính kế 152 - Quyết định thu hút nhân lực có trình độ đại học (tốt nghiệp nước nước ngồi) tỉnh, huyện cơng tác; - Quyết định cử học trường hợp Ủy ban nhân dân tỉnh ký hợp đồng đào tạo theo địa sử dụng nêu Điều 12 quy định này; - Đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh trường hợp đào tạo, bồi dưỡng kế hoạch đào tạo có sử dụng kinh phí từ Quỹ đào tạo tỉnh Điều 18 Thẩm quyền Thủ trưởng sở, ban, ngành tỉnh, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện - Quyết định cử cán bộ, công chức học lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ tỉnh theo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt; - Quyết định cử cán bộ, cơng chức tập huấn, bồi dưỡng ngồi tỉnh, có thời gian học 30 ngày; - Cho phép cán bộ, cơng chức tự đào tạo trình độ đại học, sau đại học có chuyên ngành học phù hợp với vị trí cơng tác, người học tự trang trải tồn chi phí xếp thời gian học tập đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ phân công; - Trường hợp lớp tập huấn, bồi dưỡng khơng có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt hàng năm có sử dụng kinh phí chi từ Quỹ đào tạo tỉnh thủ trưởng sở, ngành tỉnh, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện có văn gửi Sở Nội vụ (phối hợp với Sở Tài chính) để thẩm định đối tượng kinh phí theo quy định; - Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện định thu hút nhân lực có trình độ đại học Ủy ban nhân dân cấp xã công tác Điều 19 Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc quan Đảng, tổ chức trị - xã hội (gọi chung khối quan Đảng) - Ban Thường vụ Tỉnh ủy định cử đào tạo, bồi dưỡng chun mơn lý luận trị trường hợp sau: Cán bộ, công chức thuộc diện Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý (kể học tập, nghiên cứu nước dài hạn ngắn hạn); - Ban Thường vụ Tỉnh ủy ủy nhiệm cho Ban Tổ chức Tỉnh ủy định cử đào tạo, bồi dưỡng trường hợp sau: Cán bộ, công chức không thuộc diện Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý thuộc quan Đảng, tổ chức trị - xã hội cấp tỉnh, cấp huyện đào tạo chuyên môn bậc 153 trung cấp, cao đẳng, đại học, sau đại học; đào tạo lý luận trị loại hình đào tạo khác sở đào tạo tỉnh Học viện thuộc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh (có sử dụng ngân sách nhà nước kế hoạch); - Thủ trưởng quan Đảng, tổ chức trị - xã hội cấp tỉnh, Ban Thường vụ Huyện ủy, Thành ủy, Thị ủy định cử cán bộ, công chức quan, đơn vị quản lý tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ,… sở trong, tỉnh, đồng thời báo cáo danh sách (theo định kỳ tháng đầu năm cuối năm) Ban Tổ chức Tỉnh ủy theo dõi tổng hợp báo cáo Ban Thường vụ Tỉnh ủy; - Ban Tổ chức Tỉnh ủy hướng dẫn quan Đảng, tổ chức trị - xã hội cấp tỉnh, cấp huyện xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; cấp phát kinh phí, báo cáo kết đào tạo, bồi dưỡng nội dung khác có liên quan Điều 20 Quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng Lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm - Thủ trưởng sở, ngành tỉnh, Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện, thành, thị chủ động xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc thẩm quyền quản lý theo phân cấp gửi Sở Nội vụ tổng hợp, trình Ủy ban nhân dân tỉnh định; - Thủ trưởng quan Đảng, tổ chức trị - xã hội cấp tỉnh, huyện xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc thẩm quyền quản lý theo phân cấp gửi Ban Tổ chức Tỉnh ủy tổng hợp, trình Ban Thường vụ Tỉnh ủy định; - Thời gian gửi kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm Sở Nội vụ, Ban Tổ chức Tỉnh ủy thực trước ngày 31/7 hàng năm; - Sở Nội vụ phối hợp Ban Tổ chức Tỉnh ủy hướng dẫn quan, đơn vị tỉnh xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm dài hạn đảm bảo mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giai đoạn 2011 - 2015 năm quy định hành Báo cáo kết đào tạo, bồi dưỡng Cơ quan, đơn vị trực tiếp sử dụng cán bộ, cơng chức có trách nhiệm báo cáo kết công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức năm Sở Nội vụ quan hành chính, đơn vị nghiệp cấp tỉnh, huyện 154 cấp xã Báo cáo Ban Tổ chức Tỉnh ủy (đối với quan Đảng, tổ chức trị - xã hội cấp tỉnh, huyện) định kỳ vào tháng 10 hàng năm Nội dung báo cáo kết công tác đào tạo, bồi dưỡng gồm: - Danh sách cán bộ, công chức tham gia khóa đào tạo, bồi dưỡng tỉnh, ngồi tỉnh nước ngồi với hình thức đào tạo nêu Khoản 1, Điều hình thức bồi dưỡng nêu Khoản 1, Điều quy định này; thời gian khóa đào tạo, bồi dưỡng tham dự tương ứng (đến ngày; ngày đến 30 ngày; 30 ngày); - Danh sách cán bộ, cơng chức cịn đào tạo, bồi dưỡng; thời gian dự kiến kết thúc khóa đào tạo, bồi dưỡng tỉnh, tỉnh nước tương ứng; - Danh sách cán bộ, công chức chưa cử bồi dưỡng năm mà theo quy định hành, người phải cử bồi dưỡng, kèm theo lý chưa thực bồi dưỡng; - Các trường hợp thu hút quan, đơn vị, vị trí cơng việc phân cơng bố trí nhận xét tổng qt q trình cơng tác năm; - Các trường hợp cán bộ, công chức bồi thường kinh phí đào tạo, bồi dưỡng, thu hút theo quy định Điều 21 Phân cấp quản lý nguồn kinh phí đào tạo, bồi dưỡng, thu hút Phân cấp quản lý kinh phí đào tạo, bồi dưỡng, thu hút Kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thu hút nhân lực chi từ nguồn kinh phí Quỹ đào tạo tỉnh quản lý, phân cấp quản lý cho quan, đơn vị sau: Kinh phí đào tạo, bồi dưỡng Sở Nội vụ quản lý, kinh phí nghiệp đào tạo cấp huyện quản lý, kinh phí đào tạo bồi dưỡng khối quan Đảng, tổ chức trị - xã hội Ban Tổ chức Tỉnh ủy quản lý Nội dung chi kinh phí đào tạo, bồi dưỡng, thu hút a) Kinh phí đào tạo, bồi dưỡng Sở Nội vụ quản lý: - Chi cho trường hợp Ủy ban nhân dân tỉnh định cử đào tạo, bồi dưỡng, thu hút quy định Điều 16 quy định này; - Chi cho trường hợp Giám đốc Sở Nội vụ định cử đào tạo, bồi dưỡng, thu hút quy định Điều 17 quy định này; - Chi lớp tập huấn, bồi dưỡng theo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt hàng năm; 155 - Chi cho cán bộ, công chức cử bồi dưỡng trường hợp nêu Khoản 4, Điều 15 quy định này; - Chi đối tượng thuộc khối quan Đảng, tổ chức trị - xã hội Ban Tổ chức Tỉnh ủy Ban Thường vụ Tỉnh ủy cử đào tạo sau đại học b) Kinh phí nghiệp đào tạo cấp huyện quản lý: - Chi cho cán bộ, công chức cấp huyện, cấp xã cử bồi dưỡng nêu Khoản 3, Điều 15 quy định này; - Chi cho trường hợp Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện định thực sách thu hút nguồn nhân lực Ủy ban nhân dân cấp xã Điều 18 quy định này; - Chi hỗ trợ hàng tháng cho đối tượng có định thu hút xã công tác, theo quy định Khoản 2, Điều 13 Điều 18 quy định c) Từ nguồn kinh phí thường xuyên đơn vị: Chi trường hợp sau đây: - Chi hỗ trợ thêm 15% cho đủ 100% bậc lương khởi điểm thời gian tập cho đối tượng thu hút quy định Khoản 3, Điều Khoản 3, Điều 13 quy định này; - Cán bộ, công chức tỉnh, huyện, xã cử bồi dưỡng trường hợp nêu Khoản 2, Điều 15 quy định này; - Cán bộ, công chức cấp tỉnh bồi dưỡng tỉnh theo quy định Điểm a, Khoản 3, Điều 15 quy định d) Đối với khối quan Đảng, tổ chức trị - xã hội: - Đối với lớp đào tạo nêu Điều 11 quy định này: Kinh phí Ban Tổ chức Tỉnh ủy quản lý cấp kinh phí đào tạo; - Đối với lớp mở Trường Chính trị tỉnh: Kinh phí Trường Chính trị tỉnh chi tốn với quan tài theo quy định Điều 15 quy định Dự tốn kinh phí Việc lập dự tốn, quản lý sử dụng kinh phí đào tạo, bồi dưỡng thực theo Thông tư 139/2010/TT-BTC ngày 21 tháng năm 2010 Bộ Tài Sở Nội vụ phối hợp Ban Tổ chức Tỉnh ủy tổng hợp kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức theo quy định, gửi Sở Tài thẩm định dự tốn kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức hàng năm trước trình Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt 156 Điều 22 Hồ sơ cử cán bộ, công chức đào tạo, bồi dưỡng hồ sơ thu hút Bồi dưỡng a) Đối với trường hợp cử bồi dưỡng thuộc thẩm quyền theo phân cấp: - Căn vào kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt hàng năm, quan, đơn vị cử cán bộ, công chức bồi dưỡng theo phân cấp; - Trường hợp lớp bồi dưỡng khơng có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt có sử dụng kinh phí từ Quỹ đào tạo tỉnh thủ trưởng quan, đơn vị chủ trì mở lớp lập hồ sơ gửi Sở Nội vụ, Sở Tài để thẩm định trường hợp quy định Khoản 1, Điều 15 quy định Hồ sơ gửi thẩm định gồm: + Thông báo chiêu sinh sở đào tạo (bao gồm kinh phí đào tạo); + Cơng văn đề nghị quan quản lý cán bộ, công chức; + Danh sách trích ngang cán bộ, cơng chức dự kiến cử bồi dưỡng b) Trường hợp cán bộ, cơng chức bồi dưỡng nước ngồi: - Đối với cán bộ, công chức thuộc diện Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý bồi dưỡng, tập huấn phải có ý kiến thống văn Ban Thường vụ Tỉnh ủy; - Đối với cán bộ, công chức hành chính, viên chức nghiệp ngồi đối tượng Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý bồi dưỡng, tập huấn nước ngồi phải có ý kiến thống văn Sở Nội vụ; - Đối với cán bộ, công chức thuộc khối Đảng, tổ chức trị – xã hội bồi dưỡng, tập huấn nước ngồi phải có ý kiến thống văn Ban Tổ chức Tỉnh ủy; Ngoài ra, cán bộ, cơng chức đảng viên ngồi đối tượng Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý quan, đơn vị quản lý cán bộ, công chức bổ sung hồ sơ theo quy định Quyết định số 22/2011/QĐ-UBND ngày 01 tháng năm 2011 Ủy ban nhân dân tỉnh quy định trình tự thủ tục nước ngồi cán bộ, cơng chức, viên chức tỉnh Tiền Giang Đào tạo sau đại học Hồ sơ gồm: a) Đào tạo sau đại học, đại học nước ngoài: - Quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt; 157 - Công văn đề nghị cử cán bộ, công chức học quan sử dụng cán bộ, công chức; - Công văn đề xuất trình cấp có thẩm quyền quan quản lý cán bộ, công chức; - Thông báo nhập học, giấy báo trúng tuyển sở đào tạo giấy tờ khác có liên quan đến việc nhập học (kể học bổng, …); - Bản lý lịch công chức theo mẫu 01a-BNV/2007 Bộ Nội vụ ban hành kèm theo Quyết định số 06/2007/QĐ-BNV ngày 18/6/2007 (có xác nhận quan trực tiếp quản lý cán bộ, công chức); - Bản lý lịch tư pháp; - Bản cam kết pháp lý; - Bản trình bày nguyện vọng định hướng đóng góp sau hồn tất việc học sau đại học nước cán bộ, công chức học; - Đề cương nghiên cứu (đối với ứng viên tiến sĩ); - Bản kê khai cơng trình khoa học cơng bố cơng trình đó; Nếu báo báo cáo khoa học: tồn văn báo, trang bìa, trang mục lục số tạp chí khoa học kỷ yếu hội nghị đăng bài; Nếu đề tài: đăng ký đề tài, báo cáo nghiệm thu, biên nghiệm thu (nếu có ứng viên tiến sĩ); - Văn thống cử đào tạo Ban Thường vụ Tỉnh ủy trường hợp cán bộ, công chức thuộc đối tượng Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý; - Trường hợp cán bộ, công chức đảng viên đối tượng Ban Thường vụ Tỉnh ủy quản lý bổ sung hồ sơ theo quy định Điều Quy định ban hành kèm theo Quyết định số 22/2011/QĐ-UBND b) Đào tạo sau đại học nước: - Quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt; - Công văn đề nghị cử cán bộ, công chức học quan sử dụng cán bộ, công chức; - Công văn đề xuất trình cấp có thẩm quyền quan quản lý cán bộ, công chức; - Thông báo nhập học, giấy báo trúng tuyển sở đào tạo giấy tờ khác có liên quan đến việc nhập học (học bổng, …); 158 - Bản lý lịch công chức theo mẫu 01a-BNV/2007 Bộ Nội vụ ban hành kèm theo Quyết định số 06/2007/QĐ-BNV ngày 18/6/2007 (có xác nhận quan trực tiếp quản lý cán bộ, công chức); - Bản cam kết pháp lý; văn chun mơn; - Bản trình bày nguyện vọng định hướng đóng góp sau hồn tất việc học sau đại học nước cán bộ, công chức học; - Đề cương nghiên cứu (đối với ứng viên tiến sĩ); - Bản kê khai cơng trình khoa học cơng bố cơng trình đó; Nếu báo báo cáo khoa học: tồn văn báo, trang bìa, trang mục lục số tạp chí khoa học kỷ yếu hội nghị đăng bài; Nếu đề tài: đăng ký đề tài, báo cáo nghiệm thu, biên nghiệm thu (nếu có, ứng viên tiến sĩ) Đào tạo đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp a) Đối với cán bộ, công chức hành cấp xã Hồ sơ gửi Sở Nội vụ gồm: - Quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt; - Bản cam kết pháp lý; - Bản lý lịch công chức theo mẫu 01a-BNV/2007 Bộ Nội vụ ban hành kèm theo định số 06/2007/QĐ-BNV ngày 18/6/2007 (có xác nhận quan trực tiếp quản lý cán bộ, công chức); - Thông báo nhập học, giấy báo trúng tuyển sở đào tạo; - Công văn đề nghị cử cán bộ, công chức học quan sử dụng cán bộ, công chức b) Đối với cán bộ, công chức thuộc khối Đảng, tổ chức trị - xã hội thực theo hướng dẫn Ban Tổ chức Tỉnh ủy Thu hút a) Hồ sơ thu hút người có trình độ sau đại học, đào tạo nước nước ngoài: - Thu hút quan hành chính, nghiệp cấp tỉnh, cấp huyện: Người thuộc đối tượng thu hút lập gửi hồ sơ Sở Nội vụ, gồm: + Bản cam kết pháp lý; + Bản lý lịch công chức theo mẫu 01a-BNV/2007 Bộ Nội vụ ban hành kèm theo định số 06/2007/QĐ-BNV ngày 18/6/2007 (có dán ảnh xác nhận quyền địa phương nơi cư trú); 159 + Bằng tốt nghiệp (bản sao) dịch Tiếng Việt có cơng chứng tốt nghiệp tiếng nước ngồi; + Bản trình bày nguyện vọng cơng tác, kết học tập, điểm mạnh thân định hướng đóng góp vào quan, đơn vị mà thân người thuộc đối tượng thu hút có nguyện vọng cơng tác; + Bản tóm tắt luận văn thạc sĩ luận án tiến sĩ; + Bản hộ chiếu (nếu học nước ngoài) Sở Nội vụ vào biên chế có tiêu biên chế giao hàng năm cho quan đơn vị, xem xét trình độ chun mơn, ngành nghề đối tượng thu hút với nguyện vọng cơng tác có văn trình cấp có thẩm quyền xem xét, định tiếp nhận bố trí cơng tác theo phân cấp Cơ quan, đơn vị tiếp nhận đối tượng thu hút theo định thu hút quan thẩm quyền có trách nhiệm bố trí, sử dụng nhân lực phù hợp với điều kiện, đặc điểm đơn vị mình, sở tơn trọng, trọng dụng người có tài - Thu hút quan khối Đảng, tổ chức trị - xã hội: thực theo hướng dẫn Ban Tổ chức Tỉnh ủy b) Hồ sơ thu hút người có trình độ đại học, đào tạo nước nước ngoài: - Thu hút quan, đơn vị hành chính, nghiệp cấp tỉnh, cấp huyện công tác: Người thuộc đối tượng thu hút lập gửi hồ sơ Sở Nội vụ, gồm: + Bản cam kết pháp lý; + Bản lý lịch công chức theo mẫu 01a-BNV/2007 Bộ Nội vụ ban hành kèm theo định số 06/2007/QĐ-BNV ngày 18/6/2007 (có dán ảnh xác nhận quyền địa phương nơi cư trú); + Bằng tốt nghiệp (bản sao) dịch Tiếng Việt có cơng chứng tốt nghiệp tiếng nước ngoài; + Bản trình bày nguyện vọng cơng tác, kết học tập, điểm mạnh thân định hướng đóng góp vào quan, đơn vị, nơi thân người thuộc đối tượng thu hút có nguyện vọng cơng tác; + Bản hộ chiếu (nếu học nước ngoài) Sở Nội vụ vào biên chế có tiêu biên chế giao hàng năm cho quan đơn vị, xem xét trình độ chuyên môn, ngành nghề 160 đối tượng thu hút phù hợp với nguyện vọng công tác, định tiếp nhận bố trí cơng tác theo phân cấp Cơ quan, đơn vị tiếp nhận đối tượng thu hút theo định thu hút Sở Nội vụ, có trách nhiệm bố trí, sử dụng nhân lực phù hợp với điều kiện, đặc điểm đơn vị mình, sở tơn trọng, trọng dụng người có tài - Thu hút Ủy ban nhân dân cấp xã công tác: Người thuộc đối tượng thu hút lập gửi hồ sơ Ủy ban nhân dân cấp huyện (thông qua Phòng Nội vụ), gồm: + Bản cam kết pháp lý; + Bản lý lịch công chức theo mẫu 01a-BNV/2007 Bộ Nội vụ ban hành kèm theo định số 06/2007/QĐ-BNV ngày 18/6/2007 (có dán ảnh xác nhận quyền địa phương nơi cư trú); + Bằng tốt nghiệp (bản sao) dịch tiếng Việt có cơng chứng tốt nghiệp tiếng nước ngồi; + Bản trình bày nguyện vọng cơng tác, kết học tập, điểm mạnh thân định hướng đóng góp cho địa phương nơi thân người thuộc đối tượng thu hút có nguyện vọng cơng tác; + Bản hộ chiếu (nếu học nước ngoài) Ủy ban nhân dân cấp huyện vào nhu cầu bổ sung, bố trí chức danh cơng chức chuyên môn Ủy ban nhân dân cấp xã định tiếp nhận bố trí cơng tác theo phân cấp Ủy ban nhân dân cấp xã tiếp nhận đối tượng thu hút theo định thu hút Ủy ban nhân dân cấp huyện, có trách nhiệm bố trí, sử dụng nhân lực phù hợp với điều kiện, đặc điểm đơn vị mình, sở tơn trọng, trọng dụng người có tài Điều 23 Cấp phát, tốn tốn kinh phí đào tạo thu hút Mức lương tối thiểu nêu quy định mức lương tối thiểu áp dụng cán bộ, công chức Nhà nước quy định Các đối tượng cử đào tạo nước (đại học, sau đại học) nước (sau đại học, đại học, cao đẳng, trung cấp) quy định hỗ trợ kinh phí chia làm đợt hỗ trợ, sau: - Trong năm học thứ nhất: nhận 50% mức kinh phí hỗ trợ theo quy định Thời điểm xác định mức lương tối thiểu để tính kinh phí hỗ trợ thời 161 điểm có định cử đào tạo cấp có thẩm quyền Chứng từ tốn định cử đào tạo quan có thẩm quyền; - Sau có tốt nghiệp: nhận 50% mức kinh phí cịn lại cho đủ 100% Thời điểm xác định mức lương tối thiểu để tính kinh phí hỗ trợ thời điểm có văn cơng nhận tốt nghiệp (hoặc tương đương) sở đào tạo Chứng từ tốn gồm: + Quyết định cơng nhận tốt nghiệp (hoặc tương đương); + Quyết định cử học (bản có cơng chứng); + Bằng tốt nghiệp sau đại học (bản có cơng chứng); + Bản tóm tắt luận văn luận án tốt nghiệp (không áp dụng chuyên khoa I chuyên khoa II ngành y tế) - Trường hợp đào tạo theo địa sử dụng nêu Điều 12 quy định cấp phát theo hợp đồng ký kết tỉnh sở đào tạo Các trường hợp thu hút: sau có định tiếp nhận quan có thẩm quyền hỗ trợ kinh phí theo quy định định Thời điểm xác định mức lương tối thiểu để tính kinh phí hỗ trợ thời điểm có định thu hút quan có thẩm quyền Chứng từ toán gồm: + Quyết định tiếp nhận (bản có cơng chứng); + Bằng tốt nghiệp (bản có cơng chứng, trường hợp tốt nghiệp tiếng nước ngồi kèm theo dịch tiếng Việt có cơng chứng) Cá nhân cử đào tạo, bồi dưỡng sở đào tạo phải toán kinh phí đào tạo, bồi dưỡng kịp thời niên độ ngân sách; hồ sơ toán phải đầy đủ chứng từ theo quy định tài hành Định kỳ hàng quý, quan, đơn vị cấp kinh phí đào tạo, bồi dưỡng theo phân cấp có trách nhiệm tổng hợp, tốn kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức kịp thời với Sở Nội vụ quan cấp phát kinh phí theo phân cấp Định kỳ hàng quý, Sở Nội vụ quan cấp phát kinh phí theo phân cấp có trách nhiệm tốn kinh phí với quan tài cấp Điều 24 Thu hồi kinh phí đào tạo, thu hút Trong trường hợp phải thu hồi kinh phí đào tạo, kinh phí thu hút cấp thì: - Cơ quan, đơn vị trực tiếp sử dụng cán bộ, cơng chức có trách nhiệm thu hồi kinh phí đào tạo nộp ngân sách Nhà nước (thông qua Quỹ đào tạo tỉnh) theo quy định; 162 - Cơ quan quản lý Quỹ đào tạo tỉnh (Sở Nội vụ) chịu trách nhiệm thu hồi kinh phí thu hút cấp tỉnh, huyện cấp nộp ngân sách Nhà nước theo quy định; - Ủy ban nhân dân cấp huyện chịu trách nhiệm thu hồi kinh phí thu hút cấp xã nộp Quỹ đào tạo tỉnh (Sở Nội vụ) để nộp ngân sách Nhà nước theo quy định Thu hồi kinh phí đào tạo, tính chi phí đền bù cách tính chi phí đền bù cán bộ, công chức, viên chức sau: a) Đối với cán bộ, công chức: Thành lập Hội đồng xét đền bù chi phí đào tạo thực theo quy định Thông tư 03/2011/TT-BNV ngày 25 tháng 01 năm 2011 Bộ Nội vụ hướng dẫn thực số điều Nghị định 18/2010/NĐ-CP ngày 05 tháng năm 2010 Chính phủ đào tạo, bồi dưỡng cơng chức; b) Đối với viên chức: Hội đồng xét đền bù chi phí đào tạo thủ trưởng đơn vị nghiệp công lập thành lập Thành phần Hội đồng xét đền bù cách thức tiến hành thực tương tự quy định công chức Khi Luật Viên chức văn Trung ương có liên quan hướng dẫn viên chức thực theo quy định mới; c) Quy định tính chi phí đền bù mức đền bù: - Chi phí đền bù bao gồm chi phí đào tạo ngân sách hỗ trợ khoản chi khác phục vụ cho khóa học (nếu có); - Cách tính chi phí đền bù: + Trường hợp cán bộ, cơng chức tự ý khơng tham gia khóa đào tạo làm đầy đủ thủ tục nhập học quan cấp kinh phí đào tạo; cán bộ, công chức tự ý bỏ học, bỏ việc việc thời gian cử đào tạo phải đền bù 100% chi phí đào tạo hỗ trợ; + Đối với trường hợp cán bộ, cơng chức tham gia khóa học đầy đủ thời gian theo quy định (có xác nhận sở đào tạo) không cấp văn chứng nhận hồn thành khóa học ngun nhân chủ quan phải đền bù 50% chi phí khóa học; + Đối với trường hợp cán bộ, cơng chức hồn thành khóa học cấp tốt nghiệp (từ trình độ trung cấp trở lên) bỏ việc việc chưa phục vụ đủ thời gian cam kết theo quy định Khoản 2, Điều quy định này, chi phí đền bù tính theo cơng thức sau: 163 S= F x ( T1− T 2) T1 Trong đó: - S chi phí đền bù; - F tổng chi phí khóa học; - T1 thời gian u cầu phải phục vụ sau hồn thành khóa học (hoặc khóa học) tính số tháng làm tròn; - T2 thời gian phục vụ sau đào tạo tính số tháng làm trịn - Giảm chi phí đền bù cán bộ, công chức thực theo quy định Điểm c, Khoản 1, Điều quy định Thu hồi kinh phí đối tượng áp dụng sách thu hút: - Việc thành lập hội đồng xét đền bù kinh phí thu hút cán bộ, công chức, viên chức thực tương tự quy định Khoản Điều này; - Cách tính chi phí thu hút thực theo quy định Khoản 3, Điều Khoản 2, Điều quy định Điều 25 Chi phí cho Ban điều hành quản lý Quỹ đào tạo tỉnh Ban điều hành quản lý Quỹ đào tạo tỉnh ngân sách chi từ nguồn dự tốn bố trí hàng năm cho Sở Nội vụ (ngồi kinh phí Quỹ Đào tạo tỉnh) tối đa 1% kinh phí Quỹ đào tạo tỉnh để: Chi khoản chi phí hành khác (kể chi phí hoạt động Hội sinh viên trường Đại học); Thù lao cho thành viên có liên quan phục vụ cho cơng tác quản lý đào tạo; Chi thăm hỏi sinh viên có hồn cảnh đặc biệt (tùy trường hợp cụ thể) Điều 26 Quy định chuyển tiếp Các trường hợp cấp có thẩm quyền cử đào tạo, bồi dưỡng, thu hút sau ngày 05/9/2011 (ngày Nghị 07/2011/NQ-HĐND có hiệu lực) thực theo quy định Các trường hợp cấp có thẩm quyền cử đào tạo, bồi dưỡng trước ngày 05/9/2011, học dở dang: - Trường hợp đào tạo, bồi dưỡng ngân sách hỗ trợ theo Quyết định số 22/2009/QĐ-UBND ngày 25 tháng năm 2009 tiếp tục hỗ trợ kinh phí đào tạo, bồi dưỡng theo quy định này; 164 - Trường hợp đào tạo, bồi dưỡng không hỗ trợ theo Quyết định số 22/2009/QĐ-UBND Nghị số 07/2011/NQ-HĐND có quy định hỗ trợ kinh phí chuyển sang thực hỗ trợ kinh phí theo quy định Thời điểm hỗ trợ kinh phí chuyển tiếp xác định mức lương tối thiểu tính từ ngày 05/9/2011; - Các trường hợp người học toán chậm, sau 24 tháng kể từ ngày kết thúc khóa học ghi định cử đào tạo (do yếu tố chủ quan, khách quan dẫn đến phải học lại, thi lại, chưa đáp ứng điều kiện ngoại ngữ, chưa cấp tốt nghiệp,…), vận dụng mức hỗ trợ tương ứng với trình độ đào tạo quy định Quyết định số 22/2009/QĐ-UBND để chi hỗ trợ Chương V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 27 Trách nhiệm thủ trưởng sở, ban ngành tỉnh, Ủy ban nhân dân cấp huyện Phân cơng, bố trí cán bộ, công chức, viên chức sau đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với trình độ, lực, theo quy hoạch cán bộ, công chức Tạo điều kiện phát huy khả năng, trình độ cán bộ, cơng chức, viên chức sau cử đào tạo, bồi dưỡng Khi có định quan có thẩm quyền trường hợp thu hút, thực tiếp nhận đối tượng thu hút, phân công, bố trí cơng việc phù hợp với trình độ chun mơn, sở tơn trọng, trọng dụng người có tài Thu hồi kinh phí đào tạo, bồi dưỡng, thu hút theo quy định hành Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm, dài hạn kịp thời gửi cấp có thẩm quyền để tổng hợp theo quy định Khoản 1, Điều 20 quy định Định kỳ vào ngày 30 tháng 10 hàng năm, tổng hợp báo cáo Sở Nội vụ quan hành nghiệp cấp tỉnh, cấp huyện tổ chức hội giao biên chế; báo cáo Ban Tổ chức Tỉnh ủy quan Đảng, tổ chức trị - xã hội cấp tỉnh, cấp huyện trường hợp cán 165 bộ, công chức, viên chức thuộc đơn vị quản lý cử đào tạo, bồi dưỡng phải bồi thường kinh phí đào tạo, thu hút theo quy định Khoản 2, Điều 20 quy định Điều 28 Trách nhiệm Sở Tài Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh tạo nguồn kinh phí đào tạo có kế hoạch phân bổ, cấp kinh phí đào tạo hàng năm theo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng duyệt Báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh kinh phí thực Quỹ đào tạo tỉnh theo định kỳ có yêu cầu Hướng dẫn quan, đơn vị địa bàn tỉnh việc lập dự toán, quản lý sử dụng kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức từ ngân sách nhà nước theo quy định hành Thẩm định dự tốn kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hàng năm kinh phí đào tạo, bồi dưỡng phát sinh có yêu cầu Điều 29 Trách nhiệm Sở Nội vụ Ban Tổ chức Tỉnh ủy Lập danh mục ngành nghề cần đào tạo, thu hút mang tính dài hạn theo định hướng quy hoạch phát triển khoa học - công nghệ, kinh tế - xã hội tỉnh; Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh quản lý kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức, chi kinh phí đối tượng, đáp ứng mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Tổng hợp xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức địa bàn tỉnh hàng năm dài hạn; báo cáo Ủy ban nhân tỉnh công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức theo định kỳ đột xuất theo yêu cầu Giúp Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức thăm hỏi, động viên sinh viên có hộ thuộc tỉnh Tiền Giang học trường đại học có hồn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn Phối hợp với Ban Tổ chức Tỉnh ủy thực nhiệm vụ có liên quan đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức thuộc khối Đảng, đồn thể Điều 30 Tổ chức thực Thủ trưởng sở, ban ngành tỉnh, Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện, thành phố Mỹ Tho, thị xã Gị Cơng; Thủ trưởng đơn vị nghiệp 166 thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh triển khai quy định đến cán bộ, công chức, viên chức thuộc cấp quản lý để tổ chức thực Trong q trình thực hiện, có vướng mắc phản ánh văn Sở Nội vụ để tổng hợp trình Ủy ban nhân dân tỉnh xem xét./ TM ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH KT.CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Đã ký Trần Kim Mai ...1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ PHẠM HÙNG THÁI MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG Chuyên ngành: Quản. .. sở lý luận phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN, đề cập đến nội dung bản: - Các khái niệm cán bộ, đội ngũ, đội ngũ CBQL trường TCCN, phát triển- phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN, giải pháp giải. .. tác phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ công tác phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN tỉnh Tiền Giang 5.3 Đề xuất số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường