9. Cấu trúc luận văn
1.4.1. Tầm quan trọng của công tác phát triển đội ngũ CBQL
1.4.1. Tầm quan trọng của công tác phát triển đội ngũ CBQL trườngTCCN TCCN
Giáo dục nghề nghiệp nói chung và giáo dục TCCN nói riêng một mặt cung cấp nhân lực cho sự phát triển kinh tế xã hội, mặt khác góp phần vào công cuộc xóa đói, giảm nghèo, phát triển bền vững đất nước. Để phát triển
giáo dục TCCN cần phải thực hiện và đáp ứng nhiều yếu tố, trong đó then chốt là phải phát triển đội ngũ CBQL.
Từ thực trạng đội ngũ CBQL trường TCCN ở các trường và địa phương hiện nay chưa thực sự đáp ứng yêu cầu quản lý các trường TCCN phát triển theo định hướng, phần lớn hiệu trưởng trường TCCN còn yếu kém về năng lực quản lý, yếu kém về năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng ngoại ngữ nên ảnh hưởng đến năng lực đổi mới trong quản lý nhà trường. Mặt khác, trong quá trình hội nhập quốc tế, giáo dục TCCN ở Việt nam chịu nhiều thách thức của các quốc gia có tiềm lực kinh tế, khoa học công nghệ phát triển, có kinh nghiệm quản lý và vận hành trong khuôn khổ pháp lý khá chặt chẽ. Trong khi đó, điều kiện của đất nước ta còn rất nhiều khó khăn, mô hình quản lý giáo dục TCCN còn chồng chéo, không thống nhất giữa các địa phương, còn tồn tại cơ chế thời kinh tế bao cấp rất không phù hợp với nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Để vượt qua thách thức mà thời đại đặt ra, đòi hỏi phải đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục nước nhà nói chung và phát triển giáo dục nghề nghiệp nói riêng mà trước tiên là cần phải đổi mới tư duy quản lý GD-ĐT từ đội ngũ CBQL đáp ứng các yêu cầu của thời đại.
Trước tình hình và nhiệm vụ mới đặt ra, đòi hỏi cần phải có một đội ngũ CBQL trường TCCN được đào tạo và bồi dưỡng chuyên nghiệp hơn mới có thể đảm đương được trọng trách. Do đó, phát triển đội ngũ CBQL trường TCCN là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng và được đặt lên hàng đầu trong công cuộc phát triển nguồn lực con người, tạo động lực cơ bản thúc đẩy phát triển kinh tế- xã hội, phát triển bền vững đất nước.
