G.a lớp 4 tuần 32(BL)

Giáo án lớp 4 Buổi 1 Tuần 32 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời I. Mục đích yêu cầu Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn Hiểu ý nghĩa các từ trong bài Hiểu nội dung truyện(phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán II. Các hoạt động dạy- học A. Kiểm tra bài cũ 2 học sinh đọc bài: Con chuồn chuồn nớc, trả lời các câu hỏi về nội dung bài B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn : 2-3 lợt Đoạn 1 đến cời cợt Đoạn 2 đến không vào Đoạn 3 : còn lại Giáo viên kết hợp hớng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ Giúp học sinh hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài Hs luyện đọc theo cặp. 1-2 học sinh đọc cả bài. Gv đọc diễn cảm toàn bài b. Tìm hiểu bài Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn. (mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vờn cha nở đã tàn, gơng mặt mọi ngời rất rầu rĩ, héo hon, ngya tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đálạo sạo dới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà) ? Vì sao ở vơng quốc ấy lại buồn chán đến nh vậy? (vì c dân ở đó không ai biết cời) ? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? (vua cử một đại thần đi du học nớc ngoài chuyên về môn cời cợt) Kết quả ra sao? (sau một năm viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo não) ? Điều gì bất ngờ sảy ra ở phần cuối đoạn này? (bắt đợc một kẻ đang cời sằng sặc ngoài đờng) ? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? (vua phấn khởi ra lệnh dẫn ngời đó vào) c. Hớng dẫn đọc diễn cảm Giáo viên hớng dẫn một tốp hs (4 hs) đọc diễn cảm theo cách phân vai Giúp các em đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân vật Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân vai Vì sao đại thần khởi ra lệnh 3. Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét chung tiết học Chuẩn bị bài sau Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (Tiếp theo) I. Mục tiêu Giúp hs ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: cách làm phép tính(bao gồm cả tình nhẩm) tính chất, mối quan hệ giữa phép và phép chia Giải các bài toán có liên quan đến phép nhân, phép chia II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Hs làm lại bài 5 Lớp theo dõi nhận xét B. Dạy bài mới Bài 1: Củng cố kĩ thuật tính nhân và chia (đặt tính và thực hiện phép tính) Hs tự làm bài, sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo Gv kiểm tra 1 vài em Bài 2: Cho hs tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài, gv gọi hs nêu lại quy tắc Tìm một thừa số cha biết, Tìm số bị chia cha biết Lớp và gv nhận xét Bài 3:Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân với 1, tính chất một số nhân với một tổng đồng thời củng cố về biểu thức có chứa chữ Cho hs tự nêu yêu cầu của bài rồi làm bài, chữa bài Khi chữa bài, gv có thể cho hs phát biểu bằng lời các tính chất(tơng ứng với các phần trong bài) Bài 4:Củng cố về nhân(chia) nhẩm với(cho) 10, 100, nhân nhẩm với 11, và so sánh hai số tự nhiên Gv làm mẫu hai phép tính Sau đó cho hs làm vào vở và chữa bài Hs nhận xét và chốt lại kết quả đúng Bài 5: Cho hs đọc bài toàn rồi tự làm bài và chữa bài Bài giải Số lít xăng cần để ô tô đi đợc quãng đờng dài 180 km là 180 : 12 = 15(lít) Số tiền mua xăng để ô tô đi đợc quãng đờng dài 180 km là 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500(đồng) Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau Đạo đức Dành cho địa phơng .Bài: Không nói dối I. Mục tiêu Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Giúp hs hiểu nói dối là một tính xấu, sẽ mất lòng tin và bị mọi ngời khinh ghét Giáo dục cho hs tính thật thà đối với mọi ngời Luyện tập thói quen thật thà, không nói dối II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Em đã làm gì để bảo vệ môi trờng Gv nhận xét B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hoạt động1: Gv kể chuyện, hs đọc chuyện Thảo luận câu hỏi ? Chú bé chăn cừu đã chơi trò gì? ? Vì sao có chó sói thật, chú bé kêu lại không ai ra cứu nữa? ? Trò chơi nói dối của chú bé chăn cừu đã có hại nh thế nào? ? Trong cuộc sống, em thấy có ngời nói dối vì lí do gì nữa? Gv kết luận Nói dối là không tốt. Nói dối sẽ gây nhiều tác hại, có khi tác hại rất lớn 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Gv cho các em thảo luận các tình huống sau: Bạn A học kém, khi mẹ bạn A hỏi về tình hình học tập của bạn A, em nói thế nào? vì sao? (nói thật để bố mẹ bạn kèm) Một bạn em đã có lần chót dại vì lấy trộm tiền của ngời khác. Bạn đó sau biết lỗi đem trả tiền cho ngời đó. Bạn đó hối hận hứa không bao giờ làm nh thế nữa. Em có nên kể lại sự việc đó cho ngời khác biết không (vì sao) (không vì bạn đó đã biết nhận lỗi và đem trả lại Gv kết luận Trong cuộc sống hàng ngày các em nên nói thật. Khi bạn A học kém em nói thật với bố mẹ bạn biết để bố mẹ bạn kèm cặp giúp đỡ bạn tiến bộ nhng khi bạn nào đó mắc lỗi, bạn đã sửa em không nên đi kể chuỵên đó Qua bài học hôm nay em nên ghi nhớ điều gì? (hs : không nói dối) 4. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên I. Mục tiêu Giúp hs tiếp tục củng cố về 4 phép tính với số tự nhiên II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Hs làm lại bài 5 Cả lớp theo dõi nhận xét B. Dạy bài mới Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu rồi tự làm bài và chữa bài Khi chữa bài, gv có thể yêu cầu hs nêu kết quả bài làm của mình. Chẳng hạn: Nếu m = 952, n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m n = 952 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 m : n = 952 : 28 = 34 Bài 2: Củng cố lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức Cho hs tự làm bài, sau đó có thể đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo Bài 3: Vận dụng các tính chất cảu bốn phép tình để tính bằng cách thuận tiện nhất Khi chữa bài, gv yêu cầu hs nêu (bằng lời) tính chất đợc vận dụng trong từng phần. Chẳng hạn: 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600 Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân 215 x 86 + 215 x 4 = 215 x (86 + 4)= 215 x 100 = 21500 Vận dụng tính chất một số nhân với một tổng Bài 4 : Cho hs đọc bài toán, tự làm bài rồi chữa bài Bài giải Tuần sau cửa hàng bán đợc số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán đợc số mét vải là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở của trong hai tuần là: 7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m vải Bài 5 : Cho hs tự làm bài rồi chữa bài. Đáp số: 200000 đồng Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy Chính tả Vơng quốc vắng nụ cời I. Mục đích yêu cầu Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Vơng quốc vắng nụ cời Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm chính o/ô/ơ) II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Hai hs đọc mẩu tin Băng trôi, nhớ và viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, yêu cầu của giờ học 2. Hớng dẫn nghe, viết Một hs đọc đoạn văn cần viết trong bài Vơng quốc vắng nụ cời. Cả lớp theo dõi trong sgk, hs đọc thầm lại bài chính tả. Gv nhắc các em cách trình bày đoạn văn, những từ ngữ mình dễ viết sai (rầu rĩ, lạo xạo, kinh khủng, ) Hs gấo sgk. Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs viết Gv đọc bài cho hs soát lỗi Chấm chữa bài 3. Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả- lựa chọn Gv nêu yêu cầu của bài tập, chọn bài tập 2a Hs đọc thầm câu chuyện vui, làm bài vào vở bài tập Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Gv dán lên bảng 3, 4 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung bài, mời các em lên bảng thi tiếp sức. Đại diện các nhóm đọc lại câu chuyện Chúc mừng năm mới sau một thế kỉ. Sau khi đã điền các tiếng hoàn chỉnh. Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng (Chúc mừng thế kỉ) Vì sao năm sau xứ sở gắng sức xin lỗi sự chậm trễ 4. Củng cố dặn dò Gv nhận xét tiết học Dặn : Hs ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả Về kể lại câu chuyện vui: Chúc mừng năm mới sau một thế kỉ Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu I. Mục đích yêu cầu Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?) Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu, thêm đợc trạng ngữ chỉ thời gian cho câu II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ 1 hs làm lại bài tập 2 Một hs đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơ chốn B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2. Phần nhận xét Bài tập 1,2 Hs đọc yêu cầu cảu bài tập 1,2 ; Tìm trạng ngữ trong câu, xác định trạng ngữ có bổ sung ý nghĩa gì cho câu Hs phát biểu. Gv chốt lại lời giải đúng. Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu Bài tập 3 Hs đọc yêu cầu của bài tập 3 Hs phát biểu ý kiến. Gv giúp hs nhận xét kết luận Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào? 3. Phần ghi nhớ 2 hs đọc lại nội dung cần ghi nhớ 4. Phần luyện tập Bài 1: Hs đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ làm bài vào vở Gv dán 2 băng giấy gọi 2 hs lên bảng làm bài gạch dới trạng ngữ chỉ thời gian Lớp và gv nhận xét chốt lời giảI đúng Bài 2: Lựa chọn Hs đọc yêu cầu của bài tập Gv lu ý hs về trình tự làm bài: đọc kĩ mỗi đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu trạng ngữ trong đoạn văn, sau đó viết lại câu bằng cách thêm trạng ngữ để đoạn văn đợc mạch lạc. Chú ý viết đúng chính tả Hs làm bài Gv viết 12 băng giấy viết đoạn văn mời 2 hs lên bảng làm bài Lớp và gv nhận xét chốt lời giảI đúng Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 b. ở Trờng Sơn, . Vực thẳm. Giữa lúc gió đang gào thét ấy , cánh chim mũi tên. Có lúc chim lại lên cao. 5. Củng cố dặn dò Gv nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau Địa lí Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam I. Mục tiêu Học xong bài này hs biết: Vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, dầu khí; nớc ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển. Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến xuất khẩu hải sản của nớc ta.Chỉ trên bản đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản của nớc ta. Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng biển. Có ý thức giữ vệ sinh môi trờng biển khi đi tham quan, nghỉ mát ở vùng biển. II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo, quần đảo nớc ta. B. Dạy bài mới 1. Khai thác khoáng sản Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Hs dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi: ? Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển Việt Nam là gì? ? Nớc ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển Việt Nam? ở đâu? Dùng để làm gì ? Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi khai thác các khoáng sản đó? Hs trình bày kết quả trớc lớp và chỉ bản đồ treo tờng nơi khai thác các khoáng sản (dầu khí, cát trắng) ở Việt Nam Gv: Hiện nay dầu khí nớc ta khai đợc chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nớc ta đang xây dựng các nhà máy lọc dầu và chế biến dầu. 2. Đánh bắt và nuôi trồng hải sản Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Hs dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết của bản thân, thảo luận theo gợi ý sau: Nêu những dẫn chứng thể hiện nớc ta có rất nhiều hải sản. Hoạt động đánh bắt hải sản của nớc ta diễn ra nh thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đó trên bản đồ. Trả lời các câu hỏi của mục 2 trong sgk Ngoài việc đánh bắt hải sản nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? Nêu một vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng biển. Các nhóm trình bày kết quả lần lợt theo từng câu hỏi, chỉ trên bản đồ vùng đánh bắt nhiều hải sản . Gv mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản của nớc ta. Gv cho hs kể về những loại hải sản (cá, tôm, cua ) mà các em đã trông thấy hoặc đã đợc ăn. Gv nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trờng biển: đánh bắt cá bằng mìn, điện; vứt rác xuống biển; làm tràn dầu 3. Củng cố dặn dò Gv nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài sau Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Thứ t ngày 27 tháng 4 năm 2011 Toán Ôn tập về biểu đồ I. Mục tiêu Giúp hs rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số hiệu trên hai loại biểu đồ II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Hs làm lại bài 5 Lớp và gv nhận xét B. Dạy bài mới Bài 1: Gv treo bảng phụ và cho hs tìm hiểu yc của bài toán trong sgk Gv gọi hs lần lợt và trả lời câu hỏi trong sgk Cả lớp và gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng Bài 2: Gv cho hs đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong sgk Gv gọi hs đứng tại chỗ trả lời câu hỏi a Gọi 1 hs lên bảng làm ý 1 câu b Cả lớp làm vào vở rồi cho hs nhận xét và chữa theo mẫu sau Bài giải Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn hơn diện tích thành phố Hà Nội là: 1255 921 = 334 (km 2 ) Bài 3: Gv cho hs đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong sgk Gv chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm làm 1 câu Đại diện nhóm trình bày lời giải trên bảng Gv cho hs nhận xét và chữa vào vở Củng cố dặn dò Gv nhận xét giờ học .Dặn chuẩn bị bài sau Kể chuyện Khát vọng sống I. Mục đích yêu cầu Rèn kĩ năng nói Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ hs kể lại đợc câu chuyện Khát vọng sống, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con ngời với khát vọng sống mãnh liệt đã vợt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết Rèn kĩ năng nghe Chăm chú nghe cô kể, nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể lại chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn * Rèn kĩ năng sống: - Tự nhận thức : xác định giá trị bản thân - T duy sáng tạo: bình luận , nhận xét - Làm chủ bản thân : đảm nhận trách nhiệm II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ 1-2 học sinh kể về cuộc du lịch em đợc tham gia B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: trực tiếp Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 2. Gv kể chuyện (2 lần) Lần 1: gv kể, hs nghe Lần 2: vừa kể vừa nhìn vào tranh 3. Hớng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a. Kể chuyện trong nhóm Hs kể từng đoạn của câu chuyện theo 2 nhóm 2, 3 em (mỗi emm kể theo 2-3 tranh ); sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện . Cả nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện b. Thi kể chuyện trớc lớp Một vài tốp hs (mỗi tốp 2-3 em) thi kể từng đoàn của câu chuyện Một vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện Mỗi nhóm, cá nhân kể xong đều nói ý nghĩa của câu chuyện hoặc cùng các bạn đối thoại Cả lớp nhận xét về khả năng nhớ, hiểu truyện, về lời kể của mỗi bạn 4. Củng cố dặn dò Gv mời 1 hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Khoa học Động vật ăn gì để sống? I. Mục tiêu Sau bài học hs biết: Phân loại động vật theo thức ăn của chúng Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng Cả lớp theo dõi nhận xét B. Dạy bài mới 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau Bớc 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ Nhóm trởng tập hợp tranh đã su tầm lại Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn của chúng: vd + Nhóm ăn thịt + Nhóm ăn cỏ, lá cây + Nhóm ăn hạt + Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăn tạp + . Trình bày tất cả lên giấy khổ to Bớc 2: Hoạt động cả lớp Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình. Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau Kết luận Nh mục bạn cần biết 2. Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn con gì? Bớc 1: Gv hớng dẫn hs cách chơi - Một hs đợc gv đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em đã su tầm mang đến lớp hoặc đợc vẽ trong sgk Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 - Hs đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì . Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai Vd : con vật này ăn thịt( ăn cỏ)phải không? + Con vật này có sừng phải không ? + Con vật này sống trên cạn(, dới nớc, bay luợn trên không) phải không? + Con vật này thờng hay ăn cá, cua, tôm, tép phải không? Bớc 2: Cho hs chơi thử Bớc 3: Hs chơi theo nhóm 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật I. Mục đích yêu cầu - Củng cố kiến thức về đoạn văn. - Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động của con vật. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, tranh ảnh một số con vật. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra : (3 - 5') - Cho HS đọc đoạn văn hôm trớc đã làm ? B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : (1- 2) ghi tên bài 2. Hớng dẫn HS thực hành : (32 - 34) Bài 1/139 : Cho HS đọc yêu cầu. -> Đây là bài văn miêu tả con tê tê. - Cho HS thực hiện từng yêu cầu. - HS trình bày trớc lớp. -> Mỗi đoạn văn tác giả miêu tả một đặc điểm nổi bật về hình dáng và hoạt động của con tê tê Bài2/ 140 :Bài 2 yêu cầu gì ? - GV hớng dẫn HS nhận xét bạn. -> Bạn đã chú ý quan sát những đặc điểm nổi bật nào của con vật trong đoạn văn Bài 3/ 140 : Cho HS đọc yêu cầu. - Phân tích yêu cầu. - Cho HS làm vở. - GV thu chấm. -> Những hoạt động nổi bật của con vật bạn tả. 3. Củng cố, dặn dò : (2 - 4) - Nêu những chú ý khi viết đoạn văn miêu tả con vật?GV nhận xét tiết học. ____________________________ Kĩ thuật Lắp ô tô tải (tiết 2) I. Mục đích, yêu cầu a. HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải. b. Lắp đợc từng bộ phận và lắp cái đu đúng quy trình kĩ thuật c. Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình. II. Đồ dùng dạy - học Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : HS thực hành lắp ô tô tải. a. HS chọn chi tiết : - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. b. Lắp từng bộ phận : - GV gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ. Yêu cầu các em quan sát kĩ hình trong SGK và nội dung của từng bớc lắp. - Khi HS lắp, GV cần lu ý HS nh sau : + Khi lắp sàn ca bin cần chú ý vị trí trên dới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài. + Khi lắp ca bin, các em chú ý lắp tuần tự theo hình 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy trình. - GV luôn theo dõi và uốn nắn kịp thời những nhóm HS còn lúng túng. c. Lắp ráp xe ô tô tải : - HS lắp ráp theo các bớc trong SGK. - GV nhắc HS lu ý khi lắp các bộ phận phải : + Chú ý vị trí trong ngoài của các bộ phận với nhau + Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch. - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS còn lúng. Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập : - GV tổ chức trng bày sản phẩm thực hành - GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành. - HS dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2010 Toán Ôn tập về phân số I. Mục tiêu Giúp hs ôn tập củng cố khái niệm về phân số; so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Hs làm lại bài 3. Lớp theo dõi nhận xét B. Dạy bài mới Bài 1: Củng cố ôn tập khái niệm phân số. Yêu cầu hs nêu đợc hình 3(sgk) là hình có phần tô màu biểu thị phân số 5 2 nên khoanh vào C Bài 2: Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 [...]... bản của phân số để tự rút gọn đợc các phân số, gv cho hs đổi vở tự kiểm tra 12 12 : 6 2 = = 18 18 : 6 3 4 4 :4 1 = = 40 40 : 4 10 Bài 4: Hs nêu yêu cầu của bài Hs làm bài Hs chữa bài 2 3 và MSC là: 5 x 7 = 35 5 7 2 2 ì 7 14 3 3 ì 5 15 Ta có = = = = 5 5 ì 7 35 7 7 ì 5 35 a Bài 5: Hs đọc bài làm bài Lớp và gv nhận xét 1 1 2 1 1 < (vì có cùng tử số mẫu số... thức * Nhận xét : Bài 1/ 140 :Cho HS làm VBT - Chốt : trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Vì sao ? Bài 2/ 140 :Trạng ngữ bổ sung về nguyên nhân hoặc tình trạng nêu trong câu là trạng ngữ chỉ nguyên nhân -> Rút ra ghi nhớ/ 140 3 Hớng dẫn luyện tập : Bài 1/ 141 (7') : Vì sao em biết đó là các trạng ngữ chỉ nguyên nhân Bài 2/ 141 ( 8') : Cần phải sử dụng trạng ngữ đúng văn cảnh Bài 3/ 141 (7') :HS đọc yêu cầu... cầu gì ? - Gọi 2 HS lên bảng, dới lớp làm vào vở - Củng cố về thực hiện tính cộng, trừ hai phân số khác mẫu số Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 2 3 30 21 31 + = + = 7 5 35 35 35 31 2 31 10 21 3 = = = 35 7 35 35 35 5 Bài 3 : HS đọc đề bài và nêu yêu cầu ? Nêu các bớc thực hiện ? - Gọi 3 HS lên bảng, dới lớp làm bài vào vở - Nhận xét, chữa bài 1 Bài 4 : HS đọc đề bài ? Bài toán cho... B Bài mới 1 Gv trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế 2 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Gv yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa đoạn : nhà Nguyễncác công trình kiến trúc và yêu cầu một vài em mô tả lại sơ lợc quá trình xây dựng kinh thành Huế 3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Gv phát cho mỗi nhóm 1 ảnh (chụp một trong những công trình ở kinh thành Huế)... Tóm tắt nội dung bài học ? Qua bài học em biết động vật thờng xuyên phải lấy gì từ môi trờng và thải ra môi trờng những gì? - Nhận xét, giờ học Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu I Mục đích yêu cầu - Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân (Trả lời cho câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu?...Giáo án lớp 4 Buổi 1 Yêu cầu hs ghi đợc các phân số bé hơn đơn vị theo thứ tự vào tia số(đoạn từ 0đến 1 đợc chia làm 10 phần bằng nhau, phân số ứng với mỗi vạch lớn hơn phân số đứng tr ớc 1 ) 10 nó là 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Bài 3: Hs đọc bài nêu yêu cầu của bài Hs dựa vào tính chất... bài Hiểu nội dung 2 bài thơ II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ Gv gọi 1 tốp 4 hs đọc truyện Vơng quốc vắng nụ cời (phần 1) theo cách phân vai trả lời câu hỏi trong sgk B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài Bài 1: Ngắm trăng a Luyện đọc Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 Buổi 1 Gv đọc diễn cảm bài thơ kết hợp giải thích suất sứ của bài, nòi thêm về hoạt... con vật b - Hớng dẫn luyện tập Bài 1/ 142 + 143 ( 10') : HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi.HS trình bày từng phần - GV nhận xét, chốt: có mấy cách mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả con vật Bài 2/ 122( 10')HS đọc - HS làm VBT - 1 HS trình bày - HS kiểm tra nhóm đôi - HS trình bày GV nhận xét - GV chốt : Khi mở bài gián tiếp tránh viết quá dài dòng Bài 3/ 142 (12') :Cho HS làm vở - GV thu chấm... kiểm tra nhóm đôi - HS trình bày GV nhận xét - GV chốt : Khi mở bài gián tiếp tránh viết quá dài dòng Bài 3/ 142 (12') :Cho HS làm vở - GV thu chấm Trần Thị Thuỷ Năm học 2011-2010 Giáo án lớp 4 3 Củng cố- dặn dò (2- 4) - GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau Trần Thị Thuỷ Buổi 1 Phần ký duyệt của ban giám hiệu Năm học 2011-2010 ... cùng 1 phút, mỗi con sên bò đợc bao nhiêucm? Hoặc trong cùng 15 phút mỗi con sên bò đợc bao nhiêu cm ? Đổi từ m ra cm - HS làm bài, rồi chữa bài Vậy : Trong 15 phút, con thứ nhất bò đợc 40 cm, con sên thứ hai bò đợc 45 cm Kết luận: Con sên thứ hai bò nhanh hơn * Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học.Dặn HS chuẩn bị bài sau Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật . bài Bài giải Tuần sau c a hàng bán đợc số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần c a hàng bán đợc số mét vải là: 319 + 395 = 7 14 (m) Số ngày c a hàng mở c a trong hai tuần là: 7 x 2 = 14 (ngày) Trung. quan trọng nhất c a vùng biển Việt Nam là g ? ? Nớc ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển Việt Nam? ở đâu? Dùng để làm g ? Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi khai thác các khoáng. trạng nêu trong câu là trạng ngữ chỉ nguyên nhân. -> Rút ra ghi nhớ/ 140 3. Hớng dẫn luyện tập : Bài 1/ 141 (7') : Vì sao em biết đó là các trạng ngữ chỉ nguyên nhân Bài 2/ 141 ( 8')