GIÁO ÁN 4 - TUẦN 15

Trờng Tiểu học Mờng Típ 2- Giáo án lớp 4 Tuàn 15 Năm hoc: 2010 - 2011 TUN 15 Th hai ngy th Th hai ngy th ỏng n ỏng n m 2010 m 2010 ẹAẽO ẹệC BIT N THY, Cễ GIO I. MC TIấU: - Bit c cụng lao ca thy giỏo ,cụ giỏo - Nhc nh cỏc bn thc hin kớnh trng ,bit n i vi cỏc thy giỏo ,cụ giỏo ó v ang dy mỡnh . - Bit by t s kớnh trng, bit n cỏc thy giỏo, cụ giỏo. GD K NNG SNG: Giỏo dc k nng: - Lng nghe li dy ca thy cụ - Th hin s kớnh trng, bit n vi thy cụ. CC PHNG PHP/ K THUT DY HC TCH CC: - Trỡnh by 1 phỳt. - úng vai. - D ỏn II. CHUN B: III. CC HOT NG DAY HC. TG Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 2 1. Kim tra bi c: -2 HS tr li. 25 5 9 10 2. Bi mi: * Gii thiu bi: Bit n thy giỏo, cụ giỏo Hot ng 1:Bỏo cỏo kt qu su tm MT: Trỡnh by c cỏc t liu ó su tm TH: Yờu cu cỏc nhúm vit li cỏc cõu th, ca dao tc ng, tờn cỏc chuyn k núi v thy cụ? - Tng nhúm trỡnh by. * GV nhn xột, gii thớch cõu khú hiu -Cỏc cõu ca dao, tc ng khuyờn ta iu gỡ? *KL: Cỏc cõu ca dao, tc ng khuyờn ta phi bit kớnh trng, yờu quý thy cụ vỡ thy cụ dy chỳng ta nờn ngi. Hot ng 2: Thi k chuyn MT: Bit c truyn thng tụn s trng TH: Em hóy vit, v hay k cho bn nghe cõu chuyn m mỡnh su tm c hoc k nim ca mỡnh v thy cụ giỏo. + Yờu cu ln lt tng nhúm lờn k chuyn. -Em thớch nht cõu chuyn no? Vỡ sao? -Cỏc cõu chuyn m cỏc em c nghe u th hin bi hc gỡ? Kt lun : Dự chỳng ta ó hc lp khỏc cú nhiu bn vn nh thy cụ giỏo c. i vi thy cụ giỏo c hay thy cụ giỏo mi, cỏc em phi ghi nh: chỳng ta luụn phi bit yờu quý, kớnh trng, bit n thy cụ. Hot ng 3: Bit x lớ tỡnh hung MT: Bit giỳp thy cụ mt s vic phự hp TH: Cỏc nhúm suy ngh sm vai gii quyt cỏc tỡnh hung sau: Tỡnh hung: Cụ giỏo lp em ang ging bi thỡ b mt khụng th tip tc. Em s lm gỡ? -Tng nhúm th hin. -HS nghe. -Tho lun nhúm 3 em. -i din cỏc nhúm trỡnh by, nhn xột. -HS nghe. -HS chun b tr7c. -HS trỡnh by, nhn xột. -HS tr li, nhn xột. -HS nghe. -Tho lun nhũm 4 em. -1 HS c, lp theo dừi. -Cỏc nhúm th hin, Giáo viên: Lô Văn Hằng 1 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2- Giáo án lớp 4 Tuàn 15 Năm hoc: 2010 - 2011 1 -Em cú tỏn thnh cỏch gii quyt ca nhúm bn khụng? -Ti sao em li chn cỏch gii quyt ú? Cỏch lm ú cú tỏc dng gỡ? * Kt lun: Cỏc em ó ngh ra nhng vic lm thit thc giỳp thy cụ giỏo iu ú th hin s bit n thy cụ giỏo. - Trong lp em cn lm gỡ th hin s quan tõm giỳp thy, cụ? nhn xột. -HS tr li, nhn xột. -HS nghe. 3 3. Cng c, dn dũ: -Nờu bi hc SGK? -Hóy k mt k nim ỏng nh nht v thy giỏo, cụ giỏo. -Thc hin cỏc vic lm t lũng kớnh trng, bit n thy giỏo, cụ giỏo -1 HS c, lp theo dừi. -1 s HS k. -HS nghe v thc hin. TP C CNH DIU TUI TH I. MC TIấU: - Bit c bi vn vi ging vui , hn nhiờn. Bc u bit c din cm mt on vn trong bi. - Hiu ni dung bi: Nim vui sng v nhng khỏt vng tt p m trũ chi th diu mang li cho la tui nh. ( tr li c cỏc cõu hi trong bi ) - Yờu mn cuc sng, luụn cú nhng khỏt vng sng tt p. II. CHUN B: -Tranh minh ha bi hc SGK III. CC HOT NG DAY HC. TG Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 2 1. Kim tra bi c: 25 10 6 2. Bi mi: * Gii thiu bi: a. Luyn c. MT: Rốn KN c v hiu ngha t trong bi. TH: Gi 2 HS tip ni nhau c tng on ca bi (3 lt HS c). GV sa li phỏt õm, gii ngha t mi, ngt ging (nu cú) cho tng HS. -Yờu cu HS c cho nhau nghe nhúm ụi. -Gi HS c ton bi. -GV c mu, chỳ ý cỏch c. * Ton bi c vi ging thit tha, th hin nim vui ca ỏm tr khi chi th diu. b. Tỡm hiu bi MT: Hiu nim vui sng v nhng khỏt vng tt p ca ỏm tr mc ng TH: Yờu cu HS c on 1, trao i v tr li cõu hi. +Tỏc gi ó chn nhng chi tit no miờu t cỏch diu? +Tỏc gi ó quan sỏt cỏnh diu bng nhng giỏc quan no? -Cỏnh diu c tỏc gi miờu t t m bng cỏch quan sỏt tinh t lm cho nú tr nờn p hn, ỏng yờu hn. +on 1 cho em bit iu gỡ? -Yờu cu HS c thm on 2, trao i v tr li cõu - HS nghe. -2 HS c ni tip. -c nhúm ụi. -1 HS c, lp theo dừi. -HS nghe. -HS c thm. -HS tr li, nhn xột. -HS nghe. -Mt s HS nờu. -HS c thm. Giáo viên: Lô Văn Hằng 2 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2- Gi¸o ¸n líp 4 – Tuµn 15 – N¨m hoc: 2010 - 2011 5 hỏi. +Trò chơi thả diều đã làm cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào? +Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em những mơ ước đẹp như thế nào? -Cánh diều là ước mơ là khao khát của trẻ thơ. Mỗi bạn trẻ thả diều đều đặt ước mơ của mình vào đó. Những ước mơ đó sẽ chắp cánh cho bạn trong cuộc sống. +Đoạn 2 nói lên điều gì? -Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài. -Gọi 1 HS đọc câu hỏi 3. -Cánh diều thật thân quen với tuổi thơ. Nó là kỉ niệm đẹp, nó mang đến niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp cho đám trẻ mục đồng khi thả diều. +Bài văn nói lên điều gì? -Ghi nội dung chính của bài. c. Đọc diễn cảm: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài. -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. Tuổi thơ của tơi, … như gọi thấp xuống những vì sao sớm. -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn. -Nhận xét từng giọng đọc và cho điểm từng -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai và tồn truyện. -Nhận xét cho điểm từng HS. -HS trả lời, nhận xét. -HS nghe. -Một số HS trả lời. -1 HS đọc, lớp theo dõi. -1 HS đọc, lớp theo dõi. -HS nghe. -HS trả lời, nhận xét. -2 HS đọc nối tiếp. -HS theo dõi. -HS thi đọc diễn cảm. -HS nhận xét. -HS đọc theo vai. 3 3. Củng cố, dặn dò: Hỏi: Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị trước bài Tuổi ngựa, mang 1 đồ chơi mà mình có đến lớp. -HS trả lời, nhận xét. -HS nghe. TỐN CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 (TIẾT 71) I. MỤC TIÊU: 1 - Giúp HS thực hiện phép chia hai số có tận cùng các chữ số O. Bài tập cần làm: Bài 1 Bài 2 (a)Bài 3 (a) 2 - HS biết thực hiện thành thạo phép chia hai số có tận cùng các chữ số O. Làm đúng bài 1 Bài 2 (a)Bài 3 (a). 3- GD: tính cẩn thận khi tính tốn II.CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 25 5 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Trường hợp SBC và SC có một chữ số 0 ở tận cùng -VD: Chia nhẩm -HS nghe. -HS chia nhẩm. và SC có một chữ số 0 ở tận cùng Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 3 Trêng TiÓu häc Mêng TÝp 2- Gi¸o ¸n líp 4 – Tuµn 15 – N¨m hoc: 2010 - 2011 5 15 3 -VD: Chia nhẩm - 320: 10 =? ; 3200: 100 =? - 60 : ( 10 x 2) -Tương tự thực hiện tính 320: 40 = -Vậy 320 chia 40 được mấy? -Em có nhận xét gì về kết quả 320:40 và 32: 4? *KL: Vậy để thực hiện 320: 40 ta chỉ việc xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 để được 32 và 4 rồi thực hiện phép chia 32 : 4. -Em hãy đặt tính và thực hiện tính 320: 40? * Chốt: Khi đặt phép tính hàng ngang, ta ghi: 320: 40 = 8 b. Trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của SBC nhiều hơn của SC. -Thực hiện phép tính trên theo cách một số chia cho1 tích 32000: 400? -Vậy 32 000 : 400 được mấy? -Em có nhận xét gì về kết quả 32 000: 400 và 320: 4? -Em có nhận xét gì về các chữ số của 32000 và 320, của 400 và 4? *KL: Vậy để thực hiện 32000: 400 ta chỉ việc xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 để được 320 và 4 rồi thực hiện phép chia 320: 4. -Em hãy đặt tính và thực hiện tính 32000: 400? -GV nhận xét bài làm đúng. -Vậy khi thực hiện chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thực hiện như thế nào? -Chốt như nội dung SGK. c. Luyện tập Bài 1: Tính. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài, gọi4 em lên bảng. -Cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2:Vận dụng giải toán tìm x -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài, gọi2 em lên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Vận dụng giải toán có lời văn -Em hãy đọc đề bài. - Đề bài cho biết gì? Hỏi gì? -GV yêu vầu HS tự làm bài, gọi 1 em lên bảng. - Các em tóm tắt làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố, dặn dò: -GV viết lên bảng các phép chia sau a) 1 200: 60 = 200 b) 1 200 : 60 = 2 c) 1 200: 60 = 20 -Trong các phép chia trên, phép chia nào tính đúng, phép chia nào tính sai? Vì sao? -HS trả lời, nhận xét. -HS nêu. -HS nghe. -HS trả lời, nhận xét. -HS nghe. -HS tự tính. -HS trả lời, nhận xét. -HS trả lời, nhận xét. -HS nghe. -HS đặt tính và tính. -HS trả lời, nhận xét. -HS nghe. -HS trả lời, nhận xét. -HS tự làm bài, 4 em lên bảng, nhận xét. -HS trả lời, nhận xét. -HS tự làm bài, 2 em lên bảng, nhận xét. -1 HS đọc, lớp theo dõi. -HS trả lời, nhận xét. -HS tự làm bài, 1 em lên bảng, nhận xét. -HS theo dõi. -HS trả lời, nhận xét. -HS trả lời, nhận xét. Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 4 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2- Giáo án lớp 4 Tuàn 15 Năm hoc: 2010 - 2011 -Vy khi thc hin chia hai s cú tn cựng l cỏc ch s 0 chỳng ta phi lu ý iu gỡ? -Nhn xột tit hc. -Dn dũ HS lm bi tp hng dn luyn tp v chun b bi sau. LCH S NH TRN V VIC P ấ I. MC TIấU: 1- KT: Nh Trn v vic p ờ 2- KN: Nờu c mt vi s kin v s quan tõm ca nh Trn ti sn xut nụng nghip: Nh Trn rt quan tõm ti vic p dờ phũng lt: Lp H ờ s ; nm 1248 nhõn dõn c nc c lnh m rng vic p ờ t u ngun cỏc con sụng ln cho n ca bin; khi cú l lt, tt c mi ngi phi tham gia p ờ; cỏc vua Trn cng cú khi t mỡnh trụng coi vic p ờ. 3-GD: Cú ý thc bo v ờ iu v phũng chng l lt. II. CHUN B: III. CC HOT NG DAY HC. TG Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 2 1. Kim tra bi c: -2 HS tr li. 25 10 6 5 1 3 2. Bi mi: * Gii thiu bi: Nh Trn v vic p ờ. Hot ng1: Lm vic theo nhúm ụi *MT: Bit c im ca sụng ngũi TH: +Sụng ngũi nc ta nh th no? Hóy ch trờn B v nờu tờn mt s con sụng? +Em hóy k túm tt v mt cnh lt li m em ó chng kin hoc c bit qua cỏc phng tin thụng tin. KL: Sụng ngũi cung cp nc cho nụng nghip phỏt trin, song cng cú khi gõy lt li lm nh hng ti sn xut nụng nghip. Hot ng 2 : Lm vic c lp *MT: Bit nh Trn rt quan tõm ti vic .ờ TH: Em hóy tỡm cỏc s kin trong bi núi lờn s quan tõm n ờ iu ca nh Trn? -Tho lun theo cp v trỡnh by KL: Nh Trn t ra l mi ngi u phi tham gia p ờ. Cú lỳc, vua Trn cng trụng nom vic p ờ. Hot ng 3 : Tho lun nhúm ụi *MT: p ờ giỳp cho nụng nghip phỏt trin v l c s xõy dng khi ũan kt dõn tc. -Em hóy c SGK v quan sỏt tranh cho bit: -Nh Trn ó thu c kt qu nh th no trong cụng cuc p ờ? - H thng ờ iu ú ó giỳp gỡ cho sn xut v i sng nhõn dõn ta? KL: Nh h thng ờ iu vng chc ngn l lt m NN phỏt trin. Mi ngi ũan kt Hot ng4: Lm vic c lp *MT: Cú ý thc bo v ờ v phũng chng l lt TH: Nhõn dõn ó lm gỡ chng l lt? -HS nghe. -HS tr li, nhn xột. -HS ch bn v nờu. -HS k. -HS nghe. -Tho lun nhúm ụi. -Trỡnh by, nhón xột. -HS nghe. -HS c SGK v quan sỏt tranh. -HS tr li, nhn xột. -HS nghe. -HS tr li, nhn xột. -HS nghe. Giáo viên: Lô Văn Hằng 5 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2- Gi¸o ¸n líp 4 – Tuµn 15 – N¨m hoc: 2010 - 2011 KL: Việc đắp đê đã trở thành truyền thống của nhân dân ta từ ngàn đời xưa, nhiều hệ thống sơng đã có đê kiên cố. -Cho HS đọc bài học trong SGK. -1 HS đọc, lớp theo dõi. 3 3. Củng cố, dặn dò: -Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nơng nghiệp? -Đê điều có vai trò như thế nào đối với kinh tế nước ta? -Về nhà học bài và xem trước bài: “cuộc kháng chiến chống qn xâm lược Mơng-Ngun”. -Nhận xét tiết học. -HS trả lời, nhận xét. -HS nghe và thực hiện. ******************************************************************************** ******************************************************************************** Thứ ba ngày th Thứ ba ngày th áng n áng n ăm 2010 ăm 2010 Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I. MỤC TIÊU : 1- KT: Ôn bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” 2- KN : Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. biết cách chơi và tham gia trò chơi được. 3- GD: HS có ý thức tập luyện chăm chỉ II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1- GV:Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Chuẩn bò còi, phấn kẻ màu. 2- HS: Trang phục gọn gàng. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Phương pháp tổ chức 5 20 1 . Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số. - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. - Khởi động:Cả lớp chạy chậm thành 1 hàng dọc quanh sân tập rồi đứng tại chỗ hát , vỗ tay. + Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. + Trò chơi : “ Trò chơi chim về tổ”. 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung * Ôn toàn bài thể dục phát triển chung + Lần 1: GV điều khiển hô nhòp cho HS tập + Lần 2: Cán sự vừa hô nhòp, vừa tập cùng với cả lớp. +Lần 3: Cán sự hô nhòp, không làm mẫu cho HS - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV - HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.     GV - Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vò trí khác nhau để luyện tập. Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 6 G V T1 T2 T3 T4 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2- Gi¸o ¸n líp 4 – Tuµn 15 – N¨m hoc: 2010 - 2011 5 tập - GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ . - Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn bài thể dục phát triển chung. Lần lượt các tổ lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung 1lần GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. b) Trò chơi : “Thỏ nhảy ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Nêu tên trò chơi. - GV giải thích lại cách chơi và phổ biến lại luật chơi. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV điều khiển tổ chức cho HS chơi chính thức và kết thúc trò chơi, đội nào thắng cuộc được biểu dương, có hình thức phạt với đội thua cuộc như phải nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát. - GV quan sát, nhận xét và tuyên bố kết quả, biểu dương những HS chơi nhiệt tình chủ động thực hiện đúng yêu cầu trò chơi. 3. Phần kết thúc: - GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV cùng học sinh hệ thống bài học. - GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học. - Giao bài tập về nhà : Ôn bài thể dục phát triển chung chuẩn bò kiểm tra. - GV hô giải tán. GV -HS ngồi theo đội hình hàng ngang.    GV            GV                     GV     GV - Đội hình hồi tónh và kết thúc.     GV - HS hô “khỏe”. TỐN CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh 1- KT: Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ). BT: Bài 1; Bài 2 . Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 7 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2- Giáo án lớp 4 Tuàn 15 Năm hoc: 2010 - 2011 2- KN: Bit t tớnh v thc hin phộp chia s cú ba ch s cho s cú hai ch s ( chia ht, chia cú d ) thnh tho. 3- GD: Tớnh cn thn v chớnh xỏc II. CC HOT NG DAY HC. TG Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 2 1. Kim tra bi c: 25 10 2. Bi mi: a. Hng dn thc hin phộp chia cho s cú hai ch s * Phộp chia 672: 21 -GV vit lờn bng phộp chia 672 : 21, yờu cu HS s dng tớnh cht 1 s chia cho mt tớch tỡm kt qu ca phộp chia. -Vy 672 : 21 bng bao nhiờu? -GV gii thiu: Vi cỏch lm trờn chỳng ta ó tỡm c kt qu ca 672 : 21, tuy nhiờn cỏch lm ny rt mt thi gian, vỡ vy tớnh 672 : 21 ngi ta tỡm ra cỏch t tớnh v thc hin tớnh tng t nh vi phộp chia cho s cú mt ch s. -GV yờu cu HS da vo cỏch t tớnh chiacho s cú mt ch s t tớnh 672: 21 -Chỳng ta thc hin chia theo th t no? -S chia trong phộp chia ny l bao nhiờu? KL: Vy khi thc hin phộp chia chỳng ta nh ly 672 chia cho s 21, khụng phi l chia cho 2 ri chia cho 1 vỡ 2 v 1 l cỏc ch s ca 21. -Yờu cu HS thc hin phộp chia. -GV nhn xột cỏch t phộp chia ca HS, sau ú thng nht li vi HS cỏch chia ỳng nh SGK ó nờu. -Phộp chia 672: 21 l phộp chia cú d hay phộp chia ht. * Phộp chia 779: 18 -GV ghi bng phộp chia trờn v cho HS thc hin t tớnh tớnh. -GV hng dn li HS thc hin t tớnh v tớnh nh ni dung SGK trỡnh by Vy 779 : 18 = 43 ( d 5 ) -Phộp chia 779: 18 l phộp chia ht hay phộp chia cú d? -Trong cỏc phộp chia cú s d chỳng ta phi chỳ ý iu gỡ? * Tp c lng thng -GV vit lờn bng cỏc phộp chia sau: 75: 23 ; 89 : 22 ; 68: 21 + c lng thng ca cỏc phộp chia trờn c nhanh chỳng ta ly hng chc chia cho hng chc + GV cho HS thc hnh c lng thng ca cỏc phộp chia trờn + Cho HS ln lt nờu cỏch nhm tng phộp tớnh trờn trc lp -GV vit lờn bng phộp tớnh 75: 17 v yờu cu HS nhm. -GV hng dn thờm: Khi ú chỳng ta gim dn thng xung cũn 6, 5, 4 v tin hnh nhõn v tr nhm. - trỏnh phi th nhiu, chỳng ta cú th lm trũn s trong phộp chia 75: 11 nh sau: 75 lm trũn n 80; 17 lm trũn n 20, sau ú ly 8 chia 2 c 4, ta tỡm thng l 4, ta nhõn v -HS nghe. -HS theo dừi. -HS t tớnh. -HS tr li, nhn xột. -HS nghe. -HS t tớnh v tớnh. -HS tr li, nhn xột. -HS nghe. - HS thc hin phộp chia. -HS tr li, nhn xột. -HS theo dừi v t tớnh. -HS tr li, nhn xột. -HS theo dừi. -HS nghe. -HS tp c lng. -HS nờu. -HS nhm. -HS nghe. Giáo viên: Lô Văn Hằng 8 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2- Giáo án lớp 4 Tuàn 15 Năm hoc: 2010 - 2011 15 tr ngc li. -Nguyờn tc lm trũn l ta lm trũn n s trũn chc gn nht, -VD cỏc s 75, 89 cú hng n v ln hn 5 ta lm lờn n s trũn chc 80, 90. Cỏc s 41, 42, 53, 64 cú hng n v nh hn 5 ta lm trũn xung thnh 40, 50, 60, -GV cho c lp c lng vi cỏc phộp chia khỏc 79: 28 ; 81: 19 ; 72: 18 b) Luyn tp, thc hnh Bi 1:t tớnh ri tớnh. -Cỏc em hóy t t tớnh ri tớnh. -Yờu cu HS nhn xột bi lm trờn bng ca bn. -GV cha bi v cho im HS. Bi 2: Gii toỏn. -Gi 1 HS c bi. -Yờu cu HS t túm tt bi v lm bi. -GV nhn xột v cho im HS. Bi 3: Tỡm x -GV yờu cu HS t lm bi. -Yờu cu HS c lp nhn xột bi lm ca bn trờn bng, sau ú yờu cu 2 HS va lờn bng gii thớch cỏch tỡm x ca mỡnh. -GV nhn xột v cho im HS. -HS c lng. -4 HS lờn bng, lp lm vo v, nhn xột. -1 HS c, lp theo dừi. -1 HS lờn bng, lp lm vo v, nhn xột. -2 HS lờn bng, lp lm vo v, nhn xột. 3 3. Cng c, dn dũ: -Khi chia cho s cú hai ch s ta thc hin nh th no? -Nhn xột tit hc. Dn dũ HS lm bi tp hng dn luyn tp thờmv chun b bi sau. -HS tr li, nhn xột. -HS nghe. Chớnh t: (nghe vit) CNH DIU TUI TH I. MC TIấU: 1- KT: Nghe vit bi : Cỏnh diu tui th 2- KN: Nghe - vit ỳng trỡnh t bi chớnh t; trỡnh by ỳng on vn - Lm ỳng BT (2) a / b hoc BT CT phng ng do GV son. 3- HS: Cú ý thc ren ch vit. II. CHUN B: III. CC HOT NG DAY HC. TG Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 2 1. Kim tra bi c: -HS vit vo bng con. 25 15 2. Bi mi: Hng dn nghe vit a. Tỡm hiu ni dung -Em hóy c bi chớnh t. -Cỏnh diu p nh h no? -Cỏnh diu em li cho tui th nim vui sng nh th no? b. Luyn vit t khú - Em hóy nờu cỏc t khú trong bi? - Em hóy vit v phõn tớch cu to cỏc t ú? c. Vit chớnh t -HS nghe. -1 HS c, lp theo dừi. -HS tr li, nhn xột. -HS nờu. -HS vit nhỏp. -HS nghe vit. -HS soỏt li. Giáo viên: Lô Văn Hằng 9 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2- Giáo án lớp 4 Tuàn 15 Năm hoc: 2010 - 2011 10 -GVc chm tng cm t cho HS vit. - GV c li tũan bi chớnh t d. Chm cha bi -Hóy kim tra li trong bi vit. -GV chm mt s bi Hat ng 2: Luyn tp MT: Lm ỳng bi tp phõn bit õm tr, ch Bi 2a: -c ni dung bi tp -Cỏc em tho lun vit tờn mt s chi, trũ chi m em bit? -Cỏc nhúm trỡnh by tip sc. -GV cht bi lm ỳng Bi 3: Thi ua t trũ chi -GV nờu yờu cu ca bi -Em hóy chn mt trũ chi hoc 1 chi ó nờu v miờu t li chi hoc trũ chi ú? - ú l chi gỡ? Cỏch chi nh th no? - ú l trũ chi gỡ? Cỏch chi ra sao? -C lp v GV nhn xột. -HS kim tra bi. -1 HS c, lp theo dừi. -Tho lun nhúm 6 em. -Trỡnh by, nhn xột. -HS nghe. -1 HS c, lp theo dừi. -HS miờu t theo gi ý. -HS nghe. 3 3. Cng c, dn dũ: -Nhn xột tit hc. -Dn HS v nh vit on vn miờu t mt chi hay mt trũ chi m em thớch. -HS nghe. KHOA HC TIT KIM NC I. MC TIấU: 1- KT: Thc hin tit kim nc 2- KN: K c nhng vic nờn lm v khụng nờn lm tit kim nc. - Hiu c ý ngha ca vic tit kim nc. 3-GD: Luụn cú ý thc bo v ngun nc, tit kim nc v vn ng tuyờn truyn mi ngi cựng thc hin. BVMT: Vn ng mi ngi trong gia ỡnh tit kim nc. II. CHUN B: III. CC HOT NG DAY HC. TG Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 2 1. Kim tra bi c: 25 10 2. Bi mi: Hat ng1: Lm th no tit kim nc *MT: Nờu nhng vic nờn v khụng nờn lm tit kim nc. TH: Quan sỏt cỏc hỡnh minh ho tho lun theo nhúm ụi v tr li cõu hi: 1/ Em nhỡn thy nhng gỡ trong hỡnh v? 2/Theo em vic lm ú nờn hay khụng nờn lm? Vỡ sao? - GV giỳp cỏc nhúm gp khú khn. -Gi cỏc nhúm trỡnh by, cỏc nhúm khỏc cú cựng ni dung b sung. *Kt lun: Nc sch khụng phi t nhiờn m cú chỳng ta -HS nghe. -HS quan sỏt, tho lun v tr li. -HS trỡnh by, nhn xột. -HS nghe. Giáo viên: Lô Văn Hằng 10 [...]... hàng- các viên sỏi- que chuyền- mảnh sành- bi- viên đ - lỗ tròn- đồ đựng liều- chai- vòng- tàu ho - máy bay- mơ tơ conngựa… Trò chơi: đá bóng-đá cầu-đấu kiếm- cờ tướng- đu quay- cầu trượt- bày cỗ trong đêm trng thu- chơi ơ ăn quan- chơi chuyền- nhảy lò c - chơi bi- đánh đáo- cắm trại- trồng nụ trồng hoa- ném vòng vào cổ chai- tàu hoả trên khơng- đua mơ tơ trên sán quay- cưỡi ngựa… -Những đồ chơi, trò... tính gì? -GV cho HS trình bày lời giải bài tốn -GV nhận xét và cho điểm HS 3 3 Củng cố, dặn dò: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng -HS chọn vào bảng con A 12 340 : 500 = 24 ( dư 34 ) Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 17 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2- Gi¸o ¸n líp 4 – Tuµn 15 – N¨m hoc: 2010 - 2011 B 12 340 : 500 = 24 ( dư 340 ) C 12 340 : 500 = 240 ( dư 34) D 12 340 : 500 = 240 ( dư 340 ) -Nhận xét tiết học -Dặn dò... -HS nghe -Nhận xét, kết luận từng tranh đúng Bài 2: Tìm từ -1 HS đọc, lớp theo dõi -Gọi HS đọc u cầu -Thảo luận nhóm -Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 HS u cầu HS tìm từ ngữ -Dán lên bảng trong nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng -Nhận xét, bổ sung -Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS nghe -Nhận xét, kết luận những từ đúng Đồ chơi: bóng- quả cầu- kiếm- đu-qn c - cầu trượt- đồ hàng- các viên... S 90: 20 = 4 ( dư 1 ) º 90: 20 = 4 ( dư 10 ) º Bài 2: Tìm X X x 30 = 2 340 -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng -HS trả lời, nhận xét -HS nghe - HS đặt tính và tính -HS theo dõi -HS trả lời, nhận xét -HS theo dõi -HS tự làm bài, 4 em lên bảng, nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi -HS trả lời, nhận xét -HS tự làm bài, 1 em lên bảng, nhận xét -HS tự làm... trong các lần -HS theo dõi chia -HS làm bảng con - p dụng làm bài 1a phép tính thứ nhất * Trường hợp chia có dư -HS theo dõi - Nêu ví dụ phép chia 26 345 : 35 -HS tính nháp -Em hãy thực hiện đặt tính và tính -HS nghe -GV hướng dẫn thực hiện đặt tính và tính như nội dung -HS trả lời, nhận xét SGK -HS trả lời, nhận xét -Phép chia 26 345 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư? -HS theo dõi -Trong các phép... bày 11 54 62 62 18 5 34 496 38 Vậy 1 1 54 : 62 = 18 ( dư 38 ) -Phép chia 1 1 54: 62 là phép chia hết hay phép chia có dư? -Trong phép chia có dư chúng cần chú ý điều gì? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia + 115: 62 có thể ước luợng 11: 6 = 1 (dư 5 ) + 5 34: 62 có thể ước lượng 53: 6 = 8 ( dư 5 ) b Luyện tập, thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính -GV u cầu HS tự đặt tính và tính -GV cho... gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà hồn chỉnh BT2 hoặc viết thành bài văn miêu tả và tiết sau mang 1 đồ chơi mà em thích đến lớp -HS trả lời, nhận xét -HS trả lời, nhận xét -Thảo luận nhóm đơi -Dán lên bảng, nhận xét -HS nghe -1 HS đọc, lớp theo dõi -HS tự làm bài vào vở -HS đọc bài làm của mình -Nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi -HS trả lời, nhận xét -HS trả lời, nhận xét -HS nghe MỸ THUẬT THU Gi¸o... những -1 HS đọc, lớp theo dõi trò chơi phù hợp với bạn nam bạn nữ Chúng ta hãy làm bài -Thảo luận nhóm đơi tập 3 -HS phát biểu, bổ sung Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng 15 Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2- Gi¸o ¸n líp 4 – Tuµn 15 – N¨m hoc: 2010 - 2011 3 Bài 3: -HS nghe -Gọi HS đọc u cầu và nội dung -u cầu HS hoạt động theo cặp -1 HS đọc, lớp theo dõi -Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn -Kết luận lời giải đúng -HS... Củng cố, dặn dò: - Khi miêu tả đồ vật em cần phải làm như thế nào? - Về nhà tiếp tục hòan chỉnh dàn ý bài văn tả đồ chơi - Chọn mơt trò chơi, lễ hội mà em biết - Nhận xét tiết học Gi¸o viªn: L« V¨n H»ng Hoạt động của HS -HS nghe -1 HS nêu -HS quan sát và viết -Một số HS đọc -Nhận xét -HS nghe -1 HS đọc, lớp theo dõi -HS tự làm bài vào vở -Một số HS đọc, nhận xét -HS trả lời, nhận xét -HS nghe ... những hình dạng khác nhau -Các nhóm -1 HS đọc, lớp theo dõi -Các nhóm thực hiện - ại diện trình bày, nhận xét, bổ sung -HS nghe -HS trả lời, nhận xét -Thảo luận nhóm 4 em -HS nêu và mơ tả -Nhận xét -HS trả lời, nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi -HS nghe TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: 1- KT: củng cố, luyện tập miêu tả đồ vật 2- KN: Nắm vững cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) . viờn si- que chuyn- mnh snh- bi- viờn - l trũn- ng liu- chai- vũng- tu ho- mỏy bay- mụ tụ con- nga Trũ chi: ỏ búng-ỏ cu-u kim- c tng- u quay- cu trt- by c trong ờm trng thu- chi ụ n quan- chi chuyn-. án lớp 4 Tuàn 15 Năm hoc: 2010 - 2011 B. 12 340 : 500 = 24 ( d 340 ) C. 12 340 : 500 = 240 ( d 34) D. 12 340 : 500 = 240 ( d 340 ) -Nhn xột tit hc. -Dn dũ HS lm bi tp hng dn luyn tp thờm -HS nghe. TP. xột. -HS theo dừi v t tớnh. -HS tr li, nhn xột. -HS theo dừi. -HS nghe. -HS tp c lng. -HS nờu. -HS nhm. -HS nghe. Giáo viên: Lô Văn Hằng 8 Trờng Tiểu học Mờng Típ 2- Giáo án lớp 4 Tuàn 15 Năm