GAn L4 Tuan 32 CKN

Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo TUẦN 32  Thứ hai ngày tháng 04 năm 2011 TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vơ cùng tẻ nhạt, buồn chán. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết định. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "Con chuồn chuồn nước" và TLCH nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu: * Luyện đọc: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc phần chú giải. - u cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc từng đoạn, trao đổi và TLCH. +Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn? + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy? +Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? + Kết quả của việc đi du học ra sao? + Điều gì bất ngờ xảy ra ở đoạn cuối này? + Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó? * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em 1 đoạn. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện. - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm HS. - 2 em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài. - Lớp nhận xét - Lắng nghe - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, + Vì cư dân ở đó không ai biết cười. + Vua cử một vò đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt. + Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chòu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. + Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường. + Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc cả bài. 1 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo 3. Củng cố – dặn dò: + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà học bài và chuẩn bò cho bài học sau. - HS phát biểu - HS cả lớp. ĐẠO ĐỨC: BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG PHÒNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lòch sự. - Có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ. Nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cổ động phòng chống các tệ nạn xã hội. III/ Lên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Xử lí tình huống. - Nêu các tình huống ở BT1. - Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí tình huống trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung. * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên.  Hoạt động 2 - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động về phòng chống các tệ nạn xã hội. - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc * Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học - Lớp chia ra các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí đối với từng tình huống do GV đưa ra. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp. - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất. - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh cổ động có chủ đề nói về phòng chống các tệ nạn xã hội - Cử đại diện lêảtưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I. Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số khơng q hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. II. Chuẩn bò: III. Lên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Gọi HS làm BT5. - Nhận xét ghi điểm HS. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: - 1HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. 2 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo *Bài 1: (dòng 1, 2, HSKG dòng 3) - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực vào vở. - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm HS. * Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện tính vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm HS. * Bài 3: (HSKG) Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và viết chữ hoặc số thích hợp vào vở. - GV gọi HS lên bảng tính. - Hỏi HS về các tính chất vừa tìm được. - Nhận xét ghi điểm HS. * Bài 4: (Cột 1) Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện tính vào vở - GV gọi HS lên bảng tính kết quả . - Nhận xét ghi điểm HS. * Bài 5: (HSKG) Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện vào vở - GV gọi HS lên bảng giải bài. - Nhận xét ghi điểm HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. 1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + HS nhắc lại cách đặt tính. - HS ở lớp làm vào vở. - 2 HS làm trên bảng : - Nhận xét bài bạn. 2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm vào vở. 2HS lên bảng. a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 - Nhận xét bài bạn. 3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS thực hiện vào vở. - 1HS lên bảng thực hiện. a x b = b x a ( a x b ) x c = a x ( b x c ) 4/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - 2 HS lên bảng tính. - Nhận xét bài bạn. 5/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm vào vở. - 1HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. - HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại KHOA HỌC: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I/Mục tiêu: - Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng. II/Đồ dùng dạy học: - HS sưu tầm tranh (ảnh) về các lồi động vật. - Hình minh họa trang 126, 127 SGK. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1/.KTBC: Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Động vật cần gì để sống? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thức ăn của động vật -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. -u cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy nói nhanh tên con vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi, thảo luận để -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. -Tổ trưởng điều khiển hoạt động của nhóm dưới sự chỉ đạo của GV. 3 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo chia các con vật đã sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn của chúng. GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhóm. +Nhóm ăn cỏ, lá cây. +Nhóm ăn thịt. +Nhóm ăn hạt. +Nhóm ăn cơn trùng, sâu bọ. +Nhóm ăn tạp. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét, chốt ý. -u cầu: hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh họa trong SGK. -Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau. Theo em, tại sao người thức ăn lại gọi một số lồi động vật là động vật ăn tạp? +Em biết những lồi động vật nào ăn tạp? - Kết luận. *Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật -GV chia lớp thành 2 đội. -nêu luật chơi -Cho HS chơi -Tổng kết trò chơi. *Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn con gì? -GV phổ biến cách chơi -Cho HS chơi theo nhóm. -Cho HS xung phong chới trước lớp. -Nhận xét, khen ngợi các em đã nhớ những đặc điểm của con vật, thức ăn của chúng. 3/.Củng cố - Dặn dò: -Hỏi: Động vật ăn gì để sống? -Nh xét tiết học;Dặn về học bài và chuẩn bị bài sau. -Đại diện các nhóm lên trình bày: Kể tên các con vật mà nhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức ăn của nó. -Lắng nghe. -Tiếp nối nhau trình bày: +Hình 1: Con hươu, thức ăn của nó là lá cây. +Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thân cây chuối thái nhỏ, lá ngơ, … +Hình 3: Con hổ, thức ăn của nó là thịt của các lồi động vật khác. +Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thóc, gạo, ngơ, cào cào, nhái con, cơn trùng, sâu bọ, … +Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của nó là sâu, cơn trùng, … -Người ta gọi một số lồi là động vật ăn tạp vì thức ăn của chúng gồm rất nhiều loại cả động vật lẫn thực vật. +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … -Lắng nghe. - HS nghe nắm luật chơi rồi tham gia chơi. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn tun dương. - HS nghe nắm luật chơi rồi tham gia chơi. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn tun dương. - HS phát biểu. - Nghe thực hiện. BUỔI CHIỀU: Kó thuật: LẮP Ô TÔ TẢI (T2) I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết đế lắp ơ tơ tải - Lắp được ơ tơ tài theo mẫu ơtơ chuyển động được II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu ơ tơ tải đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật. III/ Hoạt động dạy- học: 4 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hoàng Hảo Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải. b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải. a/ HS chọn chi tiết -HS chọn đúng và đủ các chi tiết. -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải. b/ Lắp từng bộ phận: -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. -GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ nội dung của từng bước lắp ráp. -GV nhắc nhở HS cần lưu ý các điểm sau : +Khi lắp sàn cabin, cần chú ý vị trí trên, dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ, thanh chữ U dài. +Khi lắp cabin chú ý lắp tuần tự theo thứ tự H.3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng qui trình. -GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa. c/ lắp ráp xe ô tô tải: -GV cho HS lắp ráp. -GV nhắc HS khi lắp các bộ phận phải chú ý: +Chú ý vị trí trong, ngoài của bộ phận với nhau. +Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch. -GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS, nhóm còn lúng túng. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: +Lắp đúng mẫu và theo đúng qui trình. +Ô tô tải lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. +Xe chuyển động được. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. -Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài “Lắp xe có thang”. -Chuẩn bị dụng cụ học tập. -HS chọn chi tiết. - HS đọc ghi nhớ SGK. - HS quan sát. - Lắng nghe -HS làm cá nhân, nhóm -HS lắp ráp các bước trong SGK . -HS trưng bày sản phẩm. -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm. - HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. -Cả lớp. LUY Ệ N VI Ế T: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết thơ. - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết. - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh. 5 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo II. CHU Ẩ N B Ị: Vở luyện viết. III. CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y - H Ọ C: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện viết: - Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết. - GV hướng dẫn HS viết. + Viết đúng độ cao các con chữ. + Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng. + Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm. + Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp. - GV cho HS viết bài theo mẫu - GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét - GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ nội dung tri thức, thơng tin trong bài. 3.Củng cố,dặn dò: - Khen những HS viết đẹp - GDHS lòng tự hào, u q và biết bảo vệ, giữ gìn di sản Huế. - Dặn HS về luyện viết ở nhà. - HS đọc bài, theo dõi - HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày. - HS viết bài trong vở LV - Theo dõi - HS đọc lại bài, tìm hiểu về thơng tin trong bài viết. - HS lắng nghe. Thứ ba ngày tháng 04 năm 2011 LTVC: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời CH Bao giờ?Khi nào? Mấy giờ? – ND Ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn văn b ở BT (2). - HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả hai đoạn văn (a,b) ở BT (2). * KNS: Tìm và xử lí thơng tin, phân tích đối chiếu; Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT2, BT3 (phần luyện tập) III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với thành phần trạng ngữ cho trước chỉ nơi chốn. - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nhận xét: Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - GV treo bảngï đã viết sẵn bài tập lên bảng. - Yêu cầu HS suy nghó tự làm bài vào vở. - Mời 1 HS lên xác đònh thành phần trạng ngữ và gạch chân các thành phần này và xác đònh - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Nhận xét bổ sung cho bạn - Lắng nghe 1, 2/ 3 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn. - Hoạt động cá nhân. - 1 HS lên bảng xác đònh bộ phận trạng ngữ và 6 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo xem trạng ngữ này bổ sung ý nghóa gì cho câu. - Nhận xét chốt lại câu đúng Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghó tự làm bài vào nháp. - Gọi HS tiếp nối phát biểu. + Em hãy đặt câu hỏi cho phận in nghiêng c) Ghi nhớ: - Gọi 2 - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ. d. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài vào vở. - Mời 2 HS đại diện lên bảng làm vào bảng phụ. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Gọi HS khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, kết luận các ý đúng. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi 4 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét tuyên dương 3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học. - Dặn về viết hoàn chỉnh 2 câu văn có sử dụng bộ phận trg ngữ chỉ thời gian, chuẩn bò bài sau. gạch chân các bộ phận đó. - cả lớp nhận xét chữa bài 3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Tự suy nghó và làm bài vào vở. - Tiếp nối nhau đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được - Nhận xét câu trả lời của bạn. - 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK. 1/ 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động cá nhân. + 2 HS lên bảng dùng viết dạ gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian có trong mỗi câu. + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : - Nhận xét câu trả lời của bạn. 2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS suy nghó và làm bài cá nhân. - 4 HS đại diện lên bảng làm trên phiếu. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - HS cả lớp. TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I. Mục tiêu: - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài tốn liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II. Chuẩn bò: III. Lên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Gọi HS làm lại BT5. - Nhận xét ghi điểm HS. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: * Bài 1(a): Yêu cầu HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách tính về biểu thức có chúa hai chữ. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện vào vở. - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm HS. -1HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. - Lắng nghe 1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS nhắc lại cách thực hiện . - HS ở lớp làm vào vở. - 2 HS làm trên bảng. - Nhận xét bài bạn. 7 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo * Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện vào vở - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm HS. * Bài 3: (HSKG) - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và tìm cách tính nhanh nhất để làm vào vở. - GV gọi HS lên bảng tính. - Nhận xét ghi điểm HS. * Bài 4: Yêu cầu HS nêu đề bài. - GV nhắc cách tính số trung bình cộng các số. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện vào vở - Nhận xét ghi điểm HS. * Bài 5: (HSKG) Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghó và thực hiện vào vở - GV gọi HS lên bảng giải bài - Nhận xét ghi điểm HS. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. 2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS nhắc lại cách thực hiện các phép tính trong biểu thức. - HS làm vào vở; 2HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. 3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS làm vào vở; 1HS lên bảng thực hiện. a) 36 x 25 x 4 = 36 x ( 25 x 4 ) = 36 x 100 = 3600 - Nhận xét bài bạn. 4/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - 1 HS lên bảng tính. - Nhận xét bài bạn. 5/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm vào vở. - 1HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. - HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn trích; khơng mắc q năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: GV gọi 2 HS lên bảng. - Mời 2HS lên bảng đọc mẩu tin "Băng trôi" nhớ và viết lại bản tin đó lên bảng đúng chính tả. - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 2 HS đọc đoạn văn trong bài + Đoạn này nói lên điều gì? - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. - GV đọc để viết vào vở. - 2HS lên bảng viết. - HS ở lớp viết vào giấy nháp. - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. - Lắng nghe - 2HS đọc đoạn trong bài viết, lớp đọc thầm +Nỗi buồn chán, tẻ nhạt trong vương quốc vắng nụ cười. - HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần trong bài như: kinh khủng, rầu rỉ, héo hon, nhộn nhòp, lạo xạo, - Nghe và viết bài vào vở. 8 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo - Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : - GV treo bảng đã viết sẵn bài tập lên bảng. - Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui, sau đó thực hiện làm bài vào vở. - Đọc liền mạch cả câu chuyện vui. - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương. 3. Củng cố – dặn dò: - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bò bài sau. - Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề. - 1 HS đọc thành tiếng. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu. - 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở. - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. - Nhận xét, bổ sung - HS cả lớp. BU Ổ I CHI Ề U Ti ế ng vi ệ t: CHỦ ĐIỂM: TÌNH YÊU CUỘC SỐNG (Tiết 1 – T32) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch bài Chiến đấu với tử thần, hiểu ND chuyện và làm được BT2. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc bài: Chiến đấu với tử thần - u cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. GV theo di sửa sai lỗi pht m - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - Yu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 5 em. - Gv nhận xét nhóm đọc hay. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện. 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả bài làm. - GV nhận xét, chấm chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. - Lớp đọc thầm. - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi. - Lớp nhận xét cách đọc của bạn. - Các nhóm tự đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét nhóm đọc hay. - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung. 1/ HS đọc thầm đọc u cầu rồi tự làm vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. - Đáp án: a) 40 tuổi. b) “Vẫn còn 50% hi vọng”. c) Tiếp tục giảng dạy, làm chủ biên tạp chí và nghiên cứu khoa học. d) 20 năm. e) Đưa ra lí thuyết tiến hóa mới, có ảnh hưởng lớn đến sinh vật học. g) Nhờ tình u cuộc sống và nghị lực phi thường. h) Năm 1981, lúc 40 tuổi, khi ơng biết mình bị ung thư. i) Nhờ tình u cuộc sống và nghị lực phi thường. - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T32) 9 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân, chia các số tự nhiên BT1; Tính giá trò biểu thức BT2, 5. - Biết đọc và xử lí các thông tin trên biểu đồ BT3. - Giải được bài toán liên quan đến tìm số trung bình cộng BT4. II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - H.dẫn HS phân tích và tóm tắt. - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 5:Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. 1/ HS nêu cách đặt tính. - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét sửa bài. 2/ HS nêu cách tính giá trò biểu thức. - HS lên bảng nối. Lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét chữa bài. 3/ HS nêu yêu cầu, quan sát biểu đồ thực hiện. - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Lớp nhận xét chữa bài. 4/ HS đọc đề, phân tích và tóm tắt rồi giải. - Cả lớp làm bài vào vở. Chữa bài. Bài giải: Thời gian ô tô đã đi hết quãng đường: 3 + 4 = 7 (giờ) Trung bình mỗi giờ ô tô đi được: (144 + 171) : 7 = 45 (km) Đáp số: 45 km 5/ HS đọc đề. - Cả lớp làm bài vào vở. Chữa bài. A = 2010 X 298 – 2010 X 198 = 2010 X (298 – 198) = 2010 X 100 = 201000 - Nghe thực hiện ở nhà. Thứ tư ngày tháng 04 năm 2011 TẬP ĐỌC: NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan u đời, u cuộc sống, khơng nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1 trong hai bài thơ). - Giáo dục học tập tinh thần u đời của Bác. - GV giúp HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính u. *KNS: Tự nhận thức, đánh giá; Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài "Vương - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 10 . Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo TUẦN 32  Thứ hai ngày tháng 04 năm 2011 TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. Mục tiêu: -. sống và nghị lực phi thường. - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T32) 9 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân, chia các số tự nhiên. bài: b) Thực hành: - 1HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài bạn. 2 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T32 GV Hồng Hảo *Bài 1: (dòng 1, 2, HSKG dòng 3) - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy