G an lop 4 tuan 16 CKTKN

Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng TUẦN 16 Ngày soạn 10 / 12 / 2010 Ngày giảng thứ 2/ 13 / 12 / 2010. (Đ/c Qun giảng) ………………… Ngày soạn 11 / 12 / 2010 Ngày giảng thứ 3/ 14 / 12 / 2010. Tiết 1 Toán THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0 I. Mục đích, u cầu: Giúp HS: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 áp dụng để giải các bài tốn có liên quan. - Gd HS vận dụng tính tốn thực tế, cẩn thận khi tính tốn. II. Đồ dùng dạy - học : III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi đề. b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương) - GV viết lên bảng phép chia, u cầu HS thực hiện đặt tính và tính. 9450 35 245 270 000 Vậy 9450 : 35 = 270 - Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương) - GV viết lên bảng phép chia, u cầu HS thực hiện đặt tính và tính. 2448 24 048 102 0 c , Thực hành: Bài 1: - GV gọi 4 HS lên bảng cả lớp làm bảng - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. - Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm được số dư là 0. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. Giáo viên Lê Ngọc Tài 1 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng con. Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GvVu cầu Hs giải vào vở. 1 HS chữa bài. - GV chấm bài 5 HS Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi GV gọi HS đọc đề. - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV chấm bài 5 HS. 3, Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài . - Chuẩn bị bài sau. GV nhận xét tiết học. - HS nêu u cầu. - 4 HS lên bảng thực hiện. Lớp làm theo u cầu. 8750 : 35 = 250 2996 ; 28 = 107 23520 : 56 = 420 1420 : = 201 (dư 8) - 2 HS đọc đề ,1 HS tóm tắt ,1 HS nhắc lại đề. 1 giờ12 phút : 97200 l TB 1 phút : ? l - Đáp số: Đổi : 1 giờ 12 phút = 72 phút. 97200 : 72 = 1350 l - HS đọc. - Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở . Đáp số: Dài :202 . Rộng : 105 Chu vi: 614 m Diện tích: 21210m 2 - HS cả lớp. ………………… Tiết 2. Chính tả(nghe-viết) KÉO CO I. Mục đích, u cầu: Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn từ "Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng" trong bài Kéo co. - Làm đúng bài tập 2, có âm đầu r / d / gi hoặc vần ât / âc. - Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - Giấy khổ to và bút dạ, SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp: quả chanh , bức tranh , thả diều , nhảy dây , ngã ngữa , ngật ngưỡng , kĩ năng -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hơm nay các em sẽ nghe, viết đoạn văn trong bài văn "Kéo co" và làm bài tập chính tả. b. Hướng dẫn viết chính tả: - HS thực hiện theo u cầu. - Lắng nghe. Giáo viên Lê Ngọc Tài 2 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng * Trao đổi về nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn. + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt ? * Hướng dẫn viết chữ khó: -u cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. - GV đọc ( câu ngắn hoặc cụm từ.) - GV đọc lại bài. - GV chấm bài 10 HS - GV sửa 1 số lỗi điển hình của Hs. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2:a/ Gọi HS đọc u cầu và mẫu . - Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng . - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có. - Nhận xét và kết luận lời giải đúng. + Câu b hướng dẫn học sinh thực hiện tương tự như câu a 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại một đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay một trò chơi mà em thích và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc đoạn viết. Cả lớp đọc thầm . + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn ra giữa nam và nữ. Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng. - Các từ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh n, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng ,… - HS luyện viết bảng con. - HS viết. - HS dò bài. - HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau dựa vào sgk. - 1 HS đọc thành tiếng. - Trao đổi, thảo luận khi làm xong cử đại diện các nhóm lên dán phiếu của nhóm lên bảng . - Bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có . Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao bóng ( đối với bóng bàn , bóng chuyền ) b/ Đấu vật - nhấc - lật đật . - Thực hiện theo giáo viên dặn dò . ………………… Tiết 3 Lòch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QN XÂM LƯỢC MƠNG-NGUN I.Mục đích, u cầu: - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng qn xâm lược Mơng – Ngun sang xâm lược nước ta. - Quyết tâm chống giặc của qn dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ "Sát Thát" và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. - Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo. - Gd HS ln trân trọng truyền thống u nước và giữ nước của cha ơng nói chung và qn dân nhà Trần nói riêng. II. Chuẩn bị: - Hình trong SGK. PHT của HS. - Sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản. III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên Lê Ngọc Tài 3 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng 1.Kiểm tra bài cũ: - Nhà Trần có biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê? - Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt ? - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ về hội nghị Diên Hồng và giới thiệu . b.Phát triển bài : - GV nêu một số nét về ba lần kháng chiến chống qn xâm lược Mơng – Ngun. *Hoạt động cá nhân: - GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó… sát thác.” - GV phát PHT cho HS với nội dung sau: + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: “Đầu thần … đừng lo”. + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hơ đồng thanh của các bơ lão: “…” + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngồi nội cỏ … gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng”. + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “…” - GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua tơi, qn dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan qn xâm lược. Đó chính là ý chí mang tính truyền thống của dân tộc ta . *Hoạt động cả lớp: - GV gọi một HS đọc SGK đoạn: “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa”. - Cho cả lớp thảo luận: Việc qn dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? GV: Nhờ những mưu kế cao sâu mà ta đã lấy yếu địch mạnh, lấy ít thắng nhiều. Đó chính là nghệ thuật qn sự mà cha ơng ta đã từng vận dụng làm nên ba lần đại thắng qn xâm lược Mơng – Ngun. - GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC chống qn xâm lược Mơng - Ngun kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta? - Theo em vì sao nhân dân ta đạt được - HS cả lớp. - HS hỏi đáp nhau - HS khác nhận xét. - HS lắng nghe. - HS đọc. - HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần. - Dựa vào kết quả làm việc ở trên, HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mơng –Ngun của qn dân nhà Trần. - HS nhận xét, bổ sung. -1 HS đọc . - Cả lớp thảo luận và trả lời: Đúng.Vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương: vũ khí lương thảo của chúng sẽ ngày càng thiếu. - Sau 3 lần thất bại, qn Mơng- Ngun khơng dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng qn thù, độc lập dân tộc được giữ Giáo viên Lê Ngọc Tài 4 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng thắng lợi vẻ vang này ? *Hoạt đơng cá nhân: GV cho HS kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản . - GV tổng kết đơi nét về vị tướng trẻ u nước này. 3.Củng cố : - Cho HS đọc phần bài học trong SGK. - Ngun nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng qn xâm lược Mơng – Ngun ? - Về nhà học bài và sưu tầm một số gương anh hùng cảu dân tộc; chuẩn bị trước bài: “Nước ta cuối thời Trần”. - Nhận xét tiết học. vững. -Vì dân ta đồn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc. - HS kể . - 2 HS đọc. - HS trả lời. - HS cả lớp. ……………………………… Tiết 4 ÂM NHẠC ( Đ/c Lanh giảng ) …………………………… Chiều thứ 3 / 14 /12 / 2010 Tiết 1 Khoa học KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I. Mục đích, u cầu: Giúp HS: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của khơng khí: Trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng nhất định. Khơng khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - Nêu dược ví dụ về ứng dụng một số tính chất của khơng khí trong đời sống: bơm xe, - Có ý thức giữ sạch bầu khơng khí chung. II. Đồ dùng dạy - học: - HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc. - GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bơng thơm. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Khơng khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? 2) Em hãy nêu định nghĩa về khí quyển ? - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Xung quanh ta ln có gì ? Bạn nào đã phát hiện (nhìn, sờ, ngửi) thấy khơng khí - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét - Xung quanh chúng ta ln có khơng khí. Giáo viên Lê Ngọc Tài 5 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng bao giờ chưa ? - GV giới thiệu: Khơng khí có ở xung quanh chúng ta mà ta lại khơng thể nhìn, sờ hay ngửi thấy nó. Vì sao vậy ? Bài học hơm nay sẽ làm sáng tỏ điều đó. * Hoạt động 1: Khơng khí trong suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị. - GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. - GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi. Trong cốc có chứa gì ? -u cầu 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn trong chiếc cốc và trả lời các câu hỏi: + Em nhìn thấy gì ? Vì sao ? + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị gì ? - GV xịt nước hoa vào một góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì ? + Đó có phải là mùi của khơng khí khơng ? - GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có một mùi thơm hay mùi khó chịu, đấy khơng phải là mùi của khơng khí mà là mùi của những chất khác có trong khơng khí như là: mùi nước hoa, mùi thức ăn, mùi hơi thối của rác thải … -Vậy khơng khí có tính chất gì ? - GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS. * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng. GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - u cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 đến 5 phút. - GV nhận xét, tun dương những tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng. 1) Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên ? 2) Các quả bóng này có hình dạng như thế nào ? - HS lắng nghe. - HS cả lớp. - HS dùng các giác quan để phát hiện ra tính chất của khơng khí. + Mắt em khơng nhìn thấy khơng khí vì khơng khí trong suốt và khơng màu, khơng có mùi, khơng có vị. + Em ngửi thấy mùi thơm. + Đó khơng phải là mùi của khơng khí mà là mùi của nước hoa có trong khơng khí. - HS lắng nghe. - Khơng khí trong suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị. - HS hoạt động. - HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ. - Trả lời: 1) Khơng khí được thổi vào quả bóng và bị buộc lại trong đó khiến quả bóng căng phồng lên. 2) Các quả bóng đều có hình dạng khác nhau: To, nhỏ, hình thù các con vật khác nhau, … 3) Điều đó chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng nhất định mà nó phụ thuộc vào hình dạng của vật chứa nó. Giáo viên Lê Ngọc Tài 6 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng 3) Điều đó chứng tỏ khơng khí có hình dạng nhất định khơng ? Vì sao ? * Kết luận: Khơng khí khơng có hình dạng nhất định mà nó có hình dạng của tồn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. - Còn những ví dụ nào cho em biết khơng khí khơng có hình dạng nhất định. * Hoạt động 3: Khơng khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. - GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65 hoặc dùng bơm tiêm thật để mơ tả lại thí nghiệm. + Dùng ngón tay bịt kín đầu dưới của chiếc bơm tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này có chứa gì ? + Khi cơ dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm còn có chứa đầy khơng khí khơng ? - Lúc này khơng khí vẫn còn và nó đã bị nén lại dưới sức nén của thân bơm. + Khi cơ thả tay ra, thân bơm trở về vị trí ban đầu thì khơng khí ở đây có hiện tượng gì ? - Lúc này khơng khí đã giãn ra ở vị trí ban đầu. Qua thí nghiệm này các em thấy khơng khí có tính chất gì ? - GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng. - GV tổ chức hoạt động nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một chiếc bơm tiêm hoặc chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm quan sát và thực hành bơm một quả bóng. - Các nhóm thực hành làm và trả lời: +Tác động lên bơm như thế nào để biết khơng khí bị nén lại hoặc giãn ra ? - Kết luận: Khơng khí có tính chất gì ? - Khơng khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu khơng khí trong lành chúng ta nên làm gì ? 3.Củng cố- dặn dò: - Trong thực tế đời sống con người đã ứng dụng tính chất của khơng khí vào những việc gì ? - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS cả lớp. - HS quan sát, lắng nghe và trả lời: + Trong chiếc bơm tiêm này chứa đầy khơng khí. + Trong vỏ bơm vẫn còn chứa khơng khí. + Thân bơm trở về vị trí ban đầu, khơng khí cũng trở về dạng ban đầu khi chưa ấn thân bơm vào. - Khơng khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - HS cả lớp. - HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn của GV. - HS giải thích: + Nhấc thân bơm lên để khơng khí tràn vào đầy thân bơm rồi ấn thân bơm xuống để khơng khí nén lại dồn vào ống dẫn rồi lại nở ra khi vào đến quả bóng làm cho quả bóng căng phồng lên. - Khơng khí trong suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị, khơng có hình dạng nhất định, khơng khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. -Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc mùi vào khơng khí. - HS trả lời. - HS cả lớp. Giáo viên Lê Ngọc Tài 7 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - Dặn HS về nhà chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ. …………………………………… Tiết 2 Luyện từ và câu M.R . V.T : TRỊ CHƠI- ĐỒ CHƠI I. Mục đích, u cầu: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1), tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2). - Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể. (BT3) - Gd HS u thích trò chơi, giữ gìn đồ chơi cẩn thận. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT1 Và BT2. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi. - Gọi HS nhận xét câu của bạn và bài của bạn làm trên bảng xem có đúng mục đích khơng ? Có giữ phép lich sự khơng ? - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - u cầu HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu và giới thiệu với các bạn một số trò chơi mà em biết. - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu về cách thức chơi của một trò chơi mà em biết ? Bài 2: - Gọi HS đọc u cầu. - Phát bút dạ và và giấy cho nhóm 4 HS - u cầu học sinh trao đổi trong nhóm để tìm từ, nhóm nào xong trước lên dán phiếu lên bảng. - u cầu HS nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm bạn. - 3 HS lên bảng đặt câu . + Một câu với người trên. + Một câu với bạn. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hồn thành bài tập trong phiếu . Rèn luyện sức mạnh Kéo co , vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cò, Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng, xếp hình - 1 HS đọc thành tiếng. - HS thảo luận nhóm. - Bổ sung những từ mà nhóm khác chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào vở. Giáo viên Lê Ngọc Tài 8 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng - Nhận xét kết luận những từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu. - u cầu học sinh hoạt động theo cặp . + Xây dụng tình huống. + Dùng câu tực ngữ, thành ngữ để khun bạn. - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn kết luận lời giải đúng. - Nhận xét kết luận lời giải đúng . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và sưu tầm 5 câu tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị bài sau: Câu kể. - 1 HS đọc thành tiếng. +2 em ngồi gần nhau trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối 3 cặp phát biểu , bổ sung . a/ Em sẽ nới với bạn: Ở chọn nơi, chơi chọn bạn. Cậu nên chọn bạn mà chơi. - b/ Em sẽ nói: "Cậu hãy xuống ngay đi! Đừng có mà" chơi với lửa như thế!"- c / Em sẽ nói với bạn: "chơi dao có ngày đứt tay" đấy. - Về nhà thực hiện theo lời dặn dò. …………………………………… Tiết 3 Luyện toán THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0 I. Mục đích, u cầu: Giúp HS: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 áp dụng để giải các bài tốn có liên quan. - Gd HS vận dụng tính tốn thực tế, cẩn thận khi tính tốn. II. Đồ dùng dạy - học : III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi đề. b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương) - GV viết lên bảng phép chia, u cầu HS thực hiện đặt tính và tính. 9450 35 245 270 000 Vậy 9450 : 35 = 270 - Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. - Là phép chia hết vì trong lần chia Giáo viên Lê Ngọc Tài 9 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng hay phép chia có dư ? * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương) - GV viết lên bảng phép chia, u cầu HS thực hiện đặt tính và tính. 2448 24 048 102 0 c , Thực hành: Bài 1: - GV gọi 4 HS lên bảng cả lớp làm bảng con. Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GvVu cầu Hs giải vào vở. 1 HS chữa bài. - GV chấm bài 5 HS Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi GV gọi HS đọc đề. - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV chấm bài 5 HS. 3, Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài . - Chuẩn bị bài sau. GV nhận xét tiết học. cuối cùng chúng ta tìm được số dư là 0. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu cách tính của mình. - HS nêu u cầu. - 4 HS lên bảng thực hiện. Lớp làm theo u cầu. 8750 : 35 = 250 2996 ; 28 = 107 23520 : 56 = 420 1420 : = 201 (dư 8) - 2 HS đọc đề ,1 HS tóm tắt ,1 HS nhắc lại đề. 1 giờ12 phút : 97200 l TB 1 phút : ? l - Đáp số: Đổi : 1 giờ 12 phút = 72 phút. 97200 : 72 = 1350 l - HS đọc. - Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở . Đáp số: Dài :202 . Rộng : 105 Chu vi: 614 m Diện tích: 21210m 2 - HS cả lớp. …………………………………… Ngày soạn 12 / 12 / 2010 Ngày giảng thứ 4/ 15 / 12 / 2010 Tiết 1 Toán CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I. Mục đích, u cầu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư). - HS khá, giỏi làm thêm BT 3 - Gd HS cẩn thận khi tính tốn vận dụng tính tốn thực tế. II.Đồ dùng dạy - học : Giáo viên Lê Ngọc Tài 10 [...]... 162 (trường hợp chia hết) - GV viết lên bảng phép chia, u cầu HS thực hiện đặt tính và tính 1 944 162 0 3 24 12 000 Vậy 1 944 : 162 = 12 - Phép chia 1 944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia * Phép chia 8 649 : 241 (trường hợp chia có dư) - GV viết lên bảng phép chia, u cầu HS thực hiện đặt tính và tính - GV theo dõi HS làm bài 846 9 241 ... nhỏ - GV chuẩn bị: Nước vơi trong, các ống hút nhỏ -Các hình minh hoạ số 2, 4, 5 / SGK trang 66, 67 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: G i 3 HS trả lời câu Giáo viên Lê Ngọc Tài 15 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng hỏi: - 3 HS trả lời 1) Em hãy nêu một số tính chất của khơng khí ? 2) Con người đã ứng dụng một số tính chất của khơng khí vào những việc g ? -GV nhận... sơi nổi trong bài -Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ g n và phát huy -GD Hs lòng u q hương làng xóm II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 1 54, SGK (phóng to) -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS hát 1 Ổn đònh 2.Kiểm tra bài cũ - G i 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ... Đ/c Nghĩa giảng) …………………………………… Tiết 4 Tập làm văn LUYỆN TẬP: GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục đích, u cầu: - Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " Thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở q hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật - Gd HS u q tự hào về làng q của mình II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trang 160 SGK - Tranh... 2HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bảng con 2120 : 42 4 = 5 1935 : 3 54 = 5 dư 165 - Tính giá trị của các biểu thức - 2 HS lên bảng làm bài, mồi HS thực hiện tính giá trị của một biểu thức a) 1995 x 253 + 8910 : 49 5 - GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS = 5 043 75 + 18 26 Giáo viên Lê Ngọc Tài Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng = 5 047 53 b) 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87 - HS... dùng dạy - học: - Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ : - G i 2 HS đọc bài giới thiệu về lễ hội Giáo viên Lê Ngọc Tài 24 Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng hoặc hoặc trò chơi của địa phương mình - 2 HS thực hiện - Nhận xét chung + Ghi điểm từng học sinh 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Những tiết học trước các em đã được tập - HS lắng nghe... đến người xem hội  Toàn bài đọc với giọng sôi nổi  Nhấn giọng ở những từ ngữ: thượng võ, + Đoạn 3: Làng Tích Sơn… đến nam nữ, đấu tài, đấu sức, rất là vui, ganh thắng cuộc đua, hò reo, khuyến khích, chuyển bại thành thắng, nổi tiếng, không ngớt lời -Gv tóm tắt nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ Tục kéo co ở nhiều đòa phương trên đất nước ta rất - 1 HS đọc thành tiếng,HS... nhóm quan sát các hình + Chúng ta nên trồng nhiều cây xanh minh hoạ 4, 5 trang 67 và thảo luận trả + Chúng ta nên vứt rác đúng nơi quy lời câu hỏi: định, khơng để rác thối, vữa - Theo em trong khơng khí còn chứa + Thường xun làm vệ sinh nơi ở những thành phần nào khác ? Lấy ví dụ chứng tỏ điều đó - GV giúp đỡ HS, đảm bảo mỗi thành viên điều được tham gia - Khơng khí g m có hai thành phần - G i các... rồi tính 2120 : 42 4 = 5 1935 : 3 54 = 5 dư - Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn 165 trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS - Tính giá trị của các biểu thức Bài 2: - Bài tập u cầu chúng ta làm g ? - 2 HS lên bảng làm bài, mồi HS thực 11 Giáo viên Lê Ngọc Tài Giáo án lớp 4 - GV u cầu HS làm bài Trường TH Lý Tự Trọng hiện tính giá trị của một biểu thức a) 1995 x 253 + 8910 : 49 5 - GV chữa bài nhận... hỏi trong SGK) - Gd HS có ý thức học tốt, thơng minh và mưu trí II Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS: SGK, vở, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng đọc tiếp nối bài" Kéo co " và trả lời câu hỏi về - HS lên bảng thực hiện u cầu nội dung bài - Nhận xét và cho điểm từng HS 2 . Giáo án lớp 4 Trường TH Lý Tự Trọng TUẦN 16 Ngày soạn 10 / 12 / 2010 Ngày giảng thứ 2/ 13 / 12 / 2010. (Đ/c Qun giảng) ………………… Ngày soạn 11 / 12 / 2010 Ngày giảng thứ 3/ 14 / 12. thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ g n và phát huy. -GD Hs lòng u q hương làng xóm. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 1 54, SGK (phóng to). -Bảng phụ ghi sẵn đoạn. thần … đừng lo”. + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hơ đồng thanh của các bơ lão: “…” + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngồi nội cỏ … g i trong da ngựa, ta cũng cam lòng”. + Các chiến