CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: ( 3 tuần từ ngày………………..đến ……………2013) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục I. Lĩnh vực phát triển thể chất CS1: Bật xa tối thiểu 50cm Bật nhảy bằng cả 2 chân. Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất. Nhảy qua tối thiểu 50 cm HĐNT: + TCVĐ: Nhảy dây (chơi theo nhóm) Hoạt động học: + Bật tách chân, khép chân ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm) . + Bật xa 50 cm ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm). Mọi lúc mọi nơi: Chơi tự do CS 6: Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa, Tô màu đều, Không chờm ra ngoài nét vẽ. HĐNT: Vẽ theo ý thích bằng phấn xuống sân (theo chủ đề). HĐTH:+ Vẽ trường mẫu giáo ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm). + Vẽ , nặn đồ chơi của bé. + Vẽ cô giáo. + Nặn bánh trung thu HĐG: Góc nghệ thuật tô màu tranh quang cảnh trường MN. CS10: Đập và bắt được bóng bằng 2 tay Vừa đi vừa đập và bắt được bóng bằng hai tay. Không ôm bóng vào người HĐNT: + TCVĐ: Chuyền bóng (chơi theo nhóm) Mọi lúc mọi nơi: Chơi tự do: Chơi với bóng GDTC: Đập và bắt bóng tại chỗ ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm) . CS14: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. Tham gia hoạt động tích cực. Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật. Mọi lúc mọi nơi: Lồng ghép vào các hoạt động giáo dục. HĐNT: Thăm quan mô hình, trò chơi vận động, trò chơi dân gian, trò chơi tự do. Lồng ghép vào các tiết học …. HĐG: Lồng ghép vào các góc như góc xây dưng, góc nghệ thuật….
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: ( 3 tuần từ ngày……………… đến ……………2013) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục I. Lĩnh vực phát triển thể chất ! " #"$" %&'() *+ ,- ./,0102/,3456789 .7:;1<=)>+4?@AB+ 7C6789 14?@AB+7C6789 D;AE;55?37 F0G" )H=)G IJ7" &I$K< L$M #EE 8JN$"8<=O 8%= 0G"K= PGIJ7" >$M - ./,02M67QH+ R467SK9 ./0.12MJ&IT<74?@AB+7C67 89 12M=CU5S> 12MG<7 1,C<J ./VV8@G"J-J&ID, /+$" W&'8 2X$X+$"W &'8 PGG8$"7 &I ./,0102/K8456789 D;AE;55?375$B8 VY0/+$"W8Z4?@AB+7C67 89 [0 7:; +A\]$" )G8 @@N J7)7^ +E 07:H ? PG8@@ N&<+=S D;AE;5_U>+$"7<7:<73] ./,00(-GL=J`5$:=J`53 =J`5?37 _U>+$"7<*;a ./V_U>+$"7<8&83&=8@ a bc "+` J&B)(= R)$@ R$") d 0?Jc" +`J&B)(=R )$@R$") d PJc)G$d &BJ7"=)G A"&B-#<7 bcR)G `e"+` /8JfJ`@$BJf$K$@JcJ&B)($"R )$@R_U>+<73]JfG-J`5gJc h$"J`5gi*7$@5h j'+$BD.&B3TJf<Jc" +`E< D;AE;50&I\WkJf?@=G )*)H:$\)JfA" ,J $")G5 :RU$ 8 V;\:RU$ PGRc3]% U$8 ,*"$Rc 3](A&'* )@@- D;AE;5_U>+<73]Jf$K$@Rc3] @&B*)@=)G&'$"7l@=AU >+$"7<7:<73] ./,00(-GL=J`5$G=J`53 =J`5?37 _U>+$"7<*;a ./V_U>+$"7<8&83&=8@ - 1 - a II. Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội ^/K J`5$"7 :@ RkHS ,\Q)*< J7$@A?;< J`5=U5$"< 7:)<67Rk HS=$H3] EL5J`5 *+LJ&B>=GRM 5J`5<"= Ee$M:m J>a W*+] %K S L&'?@ HĐ góc: Trẻ chủ động chọn góc chơi và tự phân công vai chơi với nhau. n0Jf*+GG$@J7<"$\J7 8SL2YRMA"&I<"=GRMA"I "a\$A@3e$&I <E=GRMoJ<@a V<7$\lm'Q7JfK <J`5=)* )HJfJf@RkHSL$"7 :78@-2H3]<J`5p*+-JLgA" h V7@$]7<8&./V=./,0<7$\ 673q=-R<=<<:$\)*)HJf? <KESL ^^S :A": RG$@ 5 " 0?<?@G $@")GkR? WkZJ'S &IAB=$H3]& 0? 3;U5R )5=?<Jc J&B)(=7C) d=?do U3erU5# *77: 0Jf*(R8 =NJ<E5 -o=CJ<N$"7 e) J<= )G$mJ< U&B=*)@ @=*)@&B 4": g0W))GRc 3]h9 *W<e - /8Jf=JJf.&B3TJfA":RG$@" "&? 3;U5R)5=?<Jc J&B)(=7C) d=?doU3erU 5#*77: - 0J`@;AE;50J`@<73]JfA" :R$@58++#7$@GJ&I&0JU :=NJ<$"7e=CJ<N$"7) J< J5$s=)G$mJ<U&B=*)@@=* )@&B4":g0W))GRc3]h9 D;AE;50&I\WkJf?@=G )*)H:$\)JfA" ^, *<J <E $=U= \=R's= m= l S&I)< 0Jf*$"8 &':RJ< ES&I)< $=U=\=R' s=m= l- >C=ct=@: )*+EJ?*+= 7C-J= ,J":R SLA"&IAB )G $ $" ) A" E&I )< RM$ D;AE;54/8Jf=JJfa90J`@$BJf$K <J<E$=U=\=R's=m= l 7Jf6J ./V58+$48)o9a 0J`@$BJf;A;5Jf*$"J ":R7CESLG->CS &IAB ,Wk<e - 2 - A`42H3]P3 AoksJf$mJ< A\sL>C )G$S!Jf* $m J< A\ s A" ":R9 [Yu7" U$Bv J78 5 ,8+ :$"77: 8 /&';&IJ7 8*+ 5J78 $$f=7< 0JfWk< eCJ< J\RJ&Ia /8Jf=JJf/:$\=)*)HJf$"7 <85?37$B=*&Io)5= )GJ"U5 ./V5k<84pY=+$=;+9 D;AE;50&I\WkJf?@=G )*)H:$\)JfA" VIJ57JfCJ<J\RJ&I=&B$"(R8 a V<73]JfG-<J`5="5=@ 37=U374050eJ<J`@wE$oGhwg2@ RGJ&Iha9 [x_W 6Q)*S &I)< ,L $"7 &I )< );8 PGWAI) &I)<8 VYJfk;AE;=Jv7Jf+<)G8A67 J7I;J7<7:. [88 -6"7N= 5=AZ $"&GAu +>+$B&I ABw *$"?@< -WJ7R7 """7N= &GAu+>+$B &IAB")G+ WNw,8AI5 )&'E+O7C 7-"wpAZ)8 "$)G+e'+ &k*&I )< /8Jf=JJfj'+$BD.<73]Jf8% "$=8-6 D;AE;50&I\WkJf?@=G )*)H:$\)JfA"_U>+$"7G _y2.5G34j.l9=J@.;J`SG<7 )<4,u0*\9=0+5=J@ )a67SK Fy *R?G J78 ,J$"8Q)*$K R?)GG% < ,\Q)*$K<7 AR?GJ7 8 8Qm&cR? G$Bv J785 /8Jf=JJfj'+$BD.<73]Jf8"$ &cG$8<=8Q)*$KR?)GG %< D;AE;50&I\WkJf8Qm&c G$BvJ785 1./,0_U>+$"7<J`52/=YV=0Y 1_U>+$"7<G; _U>+$"7./V&8\\=83?a 1.7:K7Jf$"7<J`5 III. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp F[,6 :3 @=5= U37= 373"7 AmlSJf ,8&'\=" :S<$= LJ7 @ PA&':3 H<@" Jfs&'67C$M _y2.5gG<7S6hG3 J@ g.; J` S G <7 )<h 4,u 0* \wg,*)G;h40.9/U37gY 3(33fh0+5=J@)a67SK - 3 - A&'L= $J7@+e '+$B:3 @ ,8H<S $=<<&'" : F,8Jq J" j< E $" Jq J" YuQ&kwJAI &'67QSN j<:<Jq J" % J @ SJ\L ,8$BA&'$X S=JqJ"&I6 8&' D;AE;54/8Jf=JJfa90J`@$BJf$K <mJL"=3uJqJ"%@=" 5=U37 ./,07Jf6J8Xm%<7=G=5a _y2.1/U3737g,hwgY3( 33fh _y7=G=5a ./V58+$=;+R<=@a j'+$B+]&I\WkJf8Jq J"A=)G8;=8AW+ zxPG 8]=c PG87CW &BAI8]J7 mL"7 /8Jf=JJfj'+$BD.<73]Jf8% "$=8-6 ./V5k<84pY=+$=;+9 D;AE;50&I\WkJf?@=G )*)H:$\)JfA" _U>+$"7< G; x0@ R?HE$B R< 0H5k8R< 0LR<J@6 k;AE=;5 ,I &I AB ; %@J7 R<767CI &I AB H %J=%% &* 0H!7*c "<R<6$" = G + 7C % - R< J@ ,J\% R<J@s6 /8Jf=JJfj'+$BD.<73]Jf8% 8-6*<kR<=;R<E ./V5k<848;+R<9 D;AE;50&I\WkJf?@=G )*)H:$\)JfA"_U>+$"7< G; x*) @67 J W+*+67JL? ::JA\7" 4)7[J98: 3JqJ"#{$" +e'+$Bm SJf g/;h": @8W#=3u *$")*E:< '+AQ=8AG ./V=./;AE;54LmGA<@ s;J7SK9 g.;J`SG<7)<h4,u0*\9w05 g.&5BJ&IhwgG<7S6h - 4 - |, 3%< J7% <*$@ ,3^*% <$"+<E ./,02*%<+ R _"-6%<7=G=5 ./V=./;AE;5a IV. Lĩnh vực phát triển nhận thức |Y?7< :R@ &'?\ 5RW+ J EQ-R<$"7< @&'8J *+6742Y!5JI KR7*LRM ( 7 w K 7 UU +* L"RM&wB 7<JIRM&$L87 $"8K6AW a9 EQ)JJI& +<7&7C 63ebW+: 8={a P & 7= 8 s7 )G &' J 7"= )G&'JE3&B /8Jf=JJfj'+$BD.<73]JfJ< @&'\\&R =B+=&a 7Jf6:RL$K@&': =R8 #=A87< _U>+$"7<7:7"JI=-3?<7 I*""$"<G;&_"-6$(; /;<"37=U37=5$K3?7<I* _U>+$"7./V&8;+p6J=R<= A"AA - Giáo dục trẻ thông qua tranh ảnh, video, aphic…qua thơ ca, chuyện kể ( Thơ “Nắng thua em rồi” ; “Mưa rào”)<7 3]Jf)JJI&+<7&7C63eb W+:8={aP&7=8s7)G&'J 7"=)G&'JE3&B |Fj A7&': RU3e G&I 67 A@$" G3] 0Jf8&'G3] $" A@ S <U 3eG&IJ7 R7"" 0Jf J C $KG3]= A@S^[U3e p*+%U3e8 $"7:8$";\ 8 67 G 3] 7C A@ 67 \ # 0J77:;=./k<8=5<"=Jf" <U3e67 A@=G3]a PJ`@$BJfGt$"7<U3eG&I J7R7""$"N6Jf8*$KG3] $" A@SE)G&E$*=eJ< ?J<a"Z= V<73]JfG-J=$367=<"5=37= U37405gE$oGhw .< E@ "<Jf6 0Jf<EAI= @S:R"< Jf6s&'; - .7:;A;54/8Jf=JJf= ./7" JIa97Jf6(=}$"+<67AI"< /;1,"$S>w6<aw0a 1,%6>7w6<aw0a 12&IJ&Iew6<aw0a ./8V8@ j'+$B+]a [, *7R+e '+$BR A&'J7 +$ /*$"8ER A&'H * /;&'<%RX *|$"%R ;f%R&5 m47C$*9$BR A&'s*&' - .7:;A;54/8Jf=JJf=./7" JIa9 ~RA&'*RGR7R<K3" ~RA&'^*%R^R7R<KJ: ~RA&'[*%R[G*L ./8V8@ j'+$B+]a - 5 - .7:K0J`@$BJf)*)HJfC N=H7JfJqJ"A5?37 zt )#=) $G=)% $")J] 67\# _ J7Ct&' <L)8" RWr)H&B)< )&'\# ,8&'L3 &5?S:RU 5=U$-6: )<4$H3]-88 3L#=<SL )%$$9 - .7:;AE;54/8Jf=JJf= ./7" JIa9 _y20 ~*=+@)#=)$G=)% )J]=*A\@?*kAB+k" ./8V8;+=pY j'+$B+]a .7:K0J`@$BJf)*)HJfC N=H7JfJqJ"A5?37 |V;\ <"J7 #67m? ,8&'\<" J7#67m?4$H 3]m=m= $$9 ,8&'"#= "S:# 67-&BG &I4m$"S 9 ,8&'J7# %""7;= ""7tk" ./,0J`@$K<"J7# D;AE;548Jf=JJfa9 0G-3?<7I*SAB+ ./V5k<84+$=;+a . CN 0HCN L=A"JqG $K:R?$=R?$@ &I"78 D;AE;54/8Jf=JJf=./7"JIa90J` @$BJf=7Jf6J67SK PjP.10J&ID#7 1_B+A<S>8L 1D:"kJ&I> ./8V8;+R<=+$ j'+$B+]a .7:K 10lm7:J&Bv=+<ZJ7Jf 10J`@$BJf)*)HJfCN=H 7JfJqJ"A5?37 _7 :&' )Ge 8$B< &'` A ,JR?)<@ S&')G e8$B% &'`A VHE)A7 N&')<@ 8 n./7"JI=;AE;54/8Jf=JJfa97Jf 6J==J`@$BJf$KRA&'<U$=R &5m nL.Q.V. Toán ~RA&'X*[ - ~J7SK n./8V8<"=;+=pYa VI7:7"JI 7Jf5J`5g" :Rh&$mJ<Xs=<7=f"a x0? @:R 8<?@: @$])<5R7 ./,0=;AE;5=7:8=7:;G 77JfG$@J?=$MJ=L)G8 - 6 - G$@67 <J\S L $Bt3T7J&B" $T&')*-= OIa _"JR+d7 L)G< <)<A" CJ7AB+43;U3e=U5=+5)(a9V<7 $\-R<Jf$">)*-Jf?@ .7:K0J`@$BJf)*)HJfC N=H7JfJqJ"A5?37 CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Thời gian thực hiện: (3 tuần) từ ngày……………… đến ……………2013 I. Lĩnh vực phát triển thể chất D]\<73] ,:3<73] .7:<73] - 7 - ,X: 7[ _ "$" !" #" V%&'( ) D;AE;54/8=JJf9=J`@$BJf=7 Jf6J$K ./,00J`52/073< 0YV,0?37a VY0 1> 1,X:7[ ./K~>w ,X:7[ 0?C=k&' <7=-# 0?C<7=-#E <= "$"k&'*< E 77$<7= -#)GoA@ DC-#<7+e'+ $BI* - /8Jf=JJfj'+$BD.&B3TJfC <7-#="$"kE<7E< D;AE;50&I\WkJf?@= G)*)H:$\)JfA" 7Jf6:RL=$367a$"7;AE; 5$K<eJ7(+)*'+$B+] <73]Jf)JIALC =-#3"=<73"a 4<7)7<=<7A6a9)JI8LC-#<7< -#;7=<7W=$3u UG F0G")H= )GIJ7" &I$K<L$M #EE 8JN$"8<=O 8%= 0G"K= PGIJ7" >$M - ./,02M67QH+ R467S K9 ./0.1,C<A"N 12M$K4?@AB+7C6789 12M67QH ./VV8@G"J-J&I D, /+$"W&' 8 2X$X+$"W &'8 PGG8$"7 &I ./,0102/K8-=-#a 456789 D;AE;55?375$B8 VY01/+$"W84?@AB+7C67 89 ./KG/+$"W8 [07 :;+A\]$" )G8@@ NJ7)7^ +E 07: H? PG8@@ N&<+=Sa D;AE;5_U>+$"7<7:<7 3] ./,00(-GL=J`5$G=J`5 3=J`5?37 _U>+$"7<*;a ./V_U>+$"7<8&83&=8 @a F0?JcC$" J(" 0?J(=JcC PG$d&BJ 7"=)GA"&B -#<7 bcC=J( &BR **)@&B) Rc3] - /8Jf=JJfj'+$BD.&B3TJf <?J(4"^A#R<=J&=9=*JcC E< D;AE;50&I\WkJf?@= G)*)H:$\)JfA" 0G-<J="5=@&05 g><J(hwg0*)@&BhaAU>+J7< *;=;AE;5 |P\:R m(#8J7 P&'\:R m(#8J7% D;AE;54/8Jf=JJfa90J`@$BJf $K\<8(J7"0G-<J= - 8 - %(" (" j@<m( 67848: &I=8 = 8 >79 ,*$"(<A; m(8#S 33&O8A'7 Rm)N6 •HRG *$")G(% m(oG=a $367=5=@a 405g0NGoha9<73]Jf*(H= RG=(%m(8#S 33&O 7Rm)N6*$")G(%m(G$"7 ;AE;5a ./V58 (=<"=AGG33&O 0J7l$B+]a .7:K0J`@$BJf)*)HJf CN=H7JfJqJ"A5? 37 ,J$" )G5:RU $8 V;\:RU$ PGRc3]% U$3u 5))G&' &IAB7+>+ ,W k 7C <7 &IAB) Rc 3] % U $ D;AE;5_U>+$"7<7:<7 3] ./,00(-GL=J`5$G=J`5 3=J`5?37 _U>+$"7<*;a ./V_U>+$"7<8&83&=8 @a II. Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội x€c+e'+ $BBHS ,J&':R "$mc#8=Rk H 8 )< %J$"<=$H 3]<#!" J7)8=m= J#+E+O< <\"=<< UCawJH 5 < 8= < H5E+\a 0&I@< "$mc+e'+ A?; J +] +e '+$BBH=<U )>+ ) C $< 4Jf<9=)G-# <75G&Iw M=R•R"E+O < ) &= \ U $ Ca D;AE;54/8Jf=JJfa90J`@$BJf $KBH="$mc=RkHS<J7 AB+ ./V 5 8 + $ 4 (= < "= 3?a9 0J7l$B+]WkJf@<" $=mc+e'+$BBHSLa42Y7 <+!"Qm=J+]+e'+a9 ^W? @G$@* e 2$fG$@ &'7")G A&OA?7CL< X D;AE;54/8Jf=JJfa90J`@$BJf $KH?<=$$fG$@&'7=? @G$@*e=)GN3k ./;I7L=+Ga - 9 - ,8J) G$@=?)? @=)G< 7CI'$"7R?E+ OS&I)< .7""G$@ &'7 ./V58 (=<"=3?a 0J7l$B+]&I\WkJf W?@G$@&'7=)GI'$"7 &I)<a V<7$\+'+$B+]WkJfW 7""G$@5"" ^,*< J<E$= U=\=R' s=m= l S&I)< 0Jf*$"8 &':RJ< ES&I)< $=U=\=R' s=m= l- >C=ct=@: )*+EJ?*+= 7C-J= ,J":R SLA"&IAB )G$$")A" E&I)<RM$ A`42H3]P3 AoksJf$mJ< A\sL>C )G$S!Jf* $mJ<A\sA" ":R9 D;AE;54/8Jf=JJfa90J`@$BJf $K<J<E$=U=\=R's= m= l 7Jf6J ./V58+$48)o9a 0J`@$BJf;AE;5Jf*$" J":R7CESLG->C S&IAB ,Wk<e [Yu`U$B vJ78 5 ,8+ :$"77: 8 /&';&IJ7 8*+ 5J78 $$f=7< 07L0lm<J`5+7C< 7:A"$@678 1./V=./,05$B<J7857" =*+G$5=)GJs=H H y<7:5+=<7:67 8J7R7""SJfkAB+G-R< Jf 0J7l$B+].N+]6Ak" 5$7H&<J78KJf88 7"U$B<)G‚_E5Jf8$$f )G‚8HH=s$B)G‚ [|0J7lQ)* SL$B< 0JL"Q)*S L$B< 0J7l7 $B<$" + ?@67Q)* PJ7l=<: L}GJ;AT =)G8W )&I)< JL" D;AE;54/8Jf=JJfa90J`@$BJf $K<mJL"=3uR}SL$B < ./;IPjP.=_y2.4)@67J9a ./V58 (=<"=3?a 0J7l$B+]a .7:K0J`@$BJf)*)HJf CN=H7JfJqJ"A5? 37 ^,J$@ A"SL8 DG&'&k ":SL* D;AE;5P*'+$B+]<73]Jf *AZSL)8AZ=)*)HJfA" - 10 - [...]... (theo chủ đề) + Ve người thân trong gia đình ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm) + Ve ấm pha trà + Ve trang trí chiếc đĩa - HĐG: Góc nghệ thuật tô màu tranh - Bôi hồ đều, - HĐNT: Cắt, dán theo ý thích (theo chủ đề) - Các hình được dán vào - HĐTH: + Dán ngôi nhà từ các hình học ( thực hiện cả đúng vị trí qui định lớp hoặc theo nhóm) - Sản phẩm không bị rách - HĐG: Góc nghệ thuật cắt dán hình theo chủ đề. .. hành vi cư xử công bằng vói các bạn, có ý kiến về sự các bạn không công bằng giữa các bạn - Nêu ý kiến về cách tạo - Mọi lúc mọi nơi: Thường xuyên nhắc nhở trẻ có ý thức lại sự công bằng trong cư xử công bằng với bạn bè trong nhóm chơi nhóm bạn + HĐNT: Lồng ghép vào các trò chơi VĐ, DG, TD - 25 - - Có ý thức cư xử sự công bằng với bạn bè trong nhóm chơi + Lồng ghép vào các môn học như LQVT: Đo lượng... 1,5 m so với mặt đất - Mọi lúc mọi nơi: Xem tranh, ảnh theo chủ đề - HĐNT: Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, sử dụng màu phù hợp - HĐTH: + Ve con chim + Ve đàn gà nhà bé + Ve con vật trong rừng - HĐG: Góc nghệ thuật: Tô, xé, cắt dán, làm album theo chủ đề - Mọi lúc mọi nơi: - HĐNT: Hướng dẫn trẻ cách cầm kéo, cắt - HĐTH: + Xé dán đàn cá + Tạo hình từ các nguyên vật liệu thiên nhiên - HĐNT: + TCVĐ: Chuyền bóng... tổ chức gợi ý cho trẻ đề xuất các trò chơi, khuyến khích trẻ để trẻ thể hiện sở thích của mình và tham gia hoạt động cho có hiệu quả Ví dụ các trò chơi: Xếp quy trình “làm muối” - Giao nhiệm vụ cho các nhóm như HĐG, HĐNT giáo viên theo dõi, quan sát, đánh giá động viên khuyến khích trẻ thực các đề xút của mình - Mọi lúc mọi nơi: xem tranh ảnh, video - HĐNT: Thăm quan mô hình xây dựng - Giáo viên giao... thuật làm am bum về các con vật ở các môi trường sống khác nhau Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú - Lồng ghép tiết hoạt động tạo hình - Nhận xét sản phẩm trẻ hoàn thành - Mọi lúc mọi nơi: Xem tranh, ảnh theo chủ đề trong giờ đón trẻ, trả trẻ - Giáo viên cho trẻ trải nghiệm thông qua việc tổ chức cho trẻ chăm sóc vườn rau của bé - 31 - CS47: Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động CS51:... xem tranh ảnh theo chủ đề - Lồng ghép ôn tập vào các môn học: LQVH, ÂN, KPKH… - HĐ góc: Góc học tập- sách, phân vai - Phối hợp với phụ huynh… - Hoạt động chiều: Trò chuyện với trẻ khuyến khích trẻ đặt câu hỏi, giải thích cho trẻ rõ ràng mạch lạc Chơi tự do - Mọi lúc mọi nơi: (Đón trẻ, trả trẻ, HĐ ngoài trời…) Trò chuyện với trẻ, cho trẻ xem tranh ảnh theo chủ đề - Lồng ghép vào các môn học: LQVH (VD... theo chủ đề - KPKH: + Lễ hội trung thu + Bé biết gì về bé + Các bộ phận trên cơ thể - HĐ góc: Góc học tập- sách, phân vai - Phối hợp với phụ huynh… - Hoạt động chiều: Trò chuyện với trẻ khuyến khích trẻ đặt câu hỏi, giải thích cho trẻ rõ ràng mạch lạc Chơi tự do -Trong HĐ góc HĐNT: Dùng các hình học để tạo thành các phương tiện giao thông ( Bánh xe: Hình tròn, Thùng xe: hình chữ nhật…) - Sắp xếp các. .. trẻ xem tranh ảnh theo chủ đề - Lồng ghép vào các môn học: KPKH, LQVH - HĐ góc: Góc học tập- sách, phân vai - Phối hợp với phụ huynh khuyến khích trẻ đặt câu hỏi - Hoạt động chiều: Trò chuyện, tạo tình huống có vấn đề để trẻ đặt câu hỏi Chơi tự do - 29 - lắm” - Thay tên mới cho câu chuyện phản ánh đúng nội dung, ý nghĩa tưởng của câu chuyện + “Làm chú bộ đội”; Nghe…; T/C… CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT... HĐNT: Ve theo ý thích bằng phấn xuống sân (theo chủ đề) - HĐTH: Ve cô giáo của bé + Ve ruộng muối - HĐG: Góc nghệ thuật tô màu tranh quang cảnh trường MN - HĐNT: Cắt dán theo chủ đề - HĐTH: Cắt dán hình vuông to nhỏ; Xé dán quà tặng chú bộ đội.( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm) - HĐ Góc: - Xé dán –cắt dán xếp hột hạt, tô màu, ghép tranh… sản phẩm và dụng cụ các ngành nghề - HĐ ngoài trời: Đi dạo, đi thăm... người đang hút thuốc CS34: Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân gây ô nhiễm môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe - Lồng ghép thông qua các bài thơ : Quét lá; tiết kiệm nước; Bé giữ vệ sing môi trường Câu chuyện: “Tiếng kêu cứu của rừng xanh”; “lửa nước và con hổ kiêu ngạo” - Nhận ra các mối nguy hiểm trong các nghề, lồng ghép trong KPKH như: Điện giật, ngã khi xây dựng, có thể bị tai nạn khi tiếp xúc với máy . =R8 #=A87< _U>+$"7<7:7"JI=-3?<7 I*""$"<G;&_"-6$(; /;<"37=U37=5$K3?7<I* _U>+$"7./V&8;+p6J=R<= A"AA - Giáo dục trẻ thông qua tranh ảnh, video, aphic…qua thơ ca, chuyện kể ( Thơ “Nắng thua em rồi” ; “Mưa rào”)<7 3]Jf)JJI&+<7&7C63eb W+:8={aP&7=8s7)G&'J 7"=)G&'JE3&B |Fj A7&': RU3e G&I 67. TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: ( 3 tuần từ ngày……………… đến ……………2013) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục I. Lĩnh vực phát triển thể chất . hiện: (4 tuần) từ ngày……………… đến ……………2013 I. Lĩnh vực phát triển thể chất Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động ^,>$"W8 X)7 <[ Y67&B 8W8 W&'8 PGG8$"7 ? ./,002/,>8456789 D;AE;55?375$B8 VY01,>$"W84?@ AB+7C6789 10$"W84?@AB+7C 6789 F0G")H= )GIJ7" &I$K<L$M #EE 8JN$"8<=O 8%= 0G"K= PGIJ7" >$M -