Tiêt 102 Bàn luân về phép học NV8

Bài cũ: -Em hãy nêu ý nghĩa của bài Bình Ngô đại cáomà em đ ợc học ở tiết tr ớc? -Và giải thích từ Hán Việt tam c ơng, ngũ th ờng? -BìnhNgô đai cáocó ý nghĩa nh một bản tuyên ngôn độc lập: N ớc ta là một n ớc có nên văn hiến lâu đời,có lãnh thổ riêng, phong tục riêng,có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ xâm l ợc là phản nhân nghĩa, nhất định thất bại. -Tam c ơng;là 3 mối quan hệ, vua tôi, cha con, chồng vợ. -Ngũ th ờng;là 5 đức tính của con ng ời: nhân, nghĩa, lễ trí, tín. Văn bản BAỉN LUAN VE PHEP HOẽC _Nguyễn Thiếp_ GV:HoàNG MINH TUấn Tr ờng :THCS QUảNG THủY I/ Đọc – HiĨu c©ó tróc v¨n b¶n: 1. Đọc văn bản: 2.Ph ¬ng thøc biĨu ®¹t: 3. Tìm hiểu chú thích: a, T¸c gi¶: - Ngun ThiÕp (1723-1804). - Tù :Kh¶i Xuyªn, hiƯu: L¹p Phong C SÜ, ng êi ® ¬ng thêi kÝnh träng gäi lµ La S¬n Phu Tư. - Quª qu¸n: Đức Thọ - Hµ TÜnh. - Lµ ng êi ®øc träng, tµi cao. b. T¸c phÈm: . Thêi ®iĨm s¸ng t¸c: Th¸ng 8/ 1791. . ThĨ lo¹i: TÊu. 4. Bố cục: Gồm ba luận cứ Luận cứ 1: Từ đầu đến “ đều do những điều tệ hại ấy-> Bàn về mục đích của việc học Luận cứ 2: Tiếp theo đến “ xin chớ bỏ qua”- >Bàn về cách học Luận cứ 3: Còn lại-> Tác dụng của phép học * So sánh Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu? Thể loại Chiếu, Hịch, Cáo Tấu Khác _ Là lời của vua chúa, t ớng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh, cổ động, thuyết phục. _ Là lời của thần dân gửi lên vua chúa để trình bày một sự việc, ý kiến, đề nghị. Giống _ Đều là văn nghị luận cổ đ ợc viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu. II/. Đọc – hiểu néi dung văn bản: 1. Mục đích ch©n chÝnh của việc học: - §Ĩ biÕt râ ®¹o ®Ĩ lµm ng êi (ng êi cã Ých cho x· héi) * Phª ph¸n nh÷ng biĨu hiƯn lƯch l¹c, sai tr¸i trong häc tËp: + Häc h×nh thøc. + Häc ®Ĩ m u cÇu danh lỵi. + Häc mµ kh«ng biÕt ®Õn tam c ¬ng, ngò th êng * Tác hại: Chúa tầm thường, thần nònh hót dẫn đến nước mất nhà tan. * Yêu cầu thảo luận: Em hiểu thế nào là lối học hình thức hòng cầu danh lợi? - Lối học hình thức: Học nh con vẹt, nhại lại những điều ng ời khác nói chứ không hiểu, học thuộc lòng câu chữ mà không nắm đ ợc ý nghĩa. - Học để cầu danh lợi: Học mà không cần hiểu, bằng mọi cách mong có danh tiếng để đ ợc lợi lộc nhàn nhã. 2.Bàn về cách học: - Mở trường dạy học ở phủ huyện, mở trường tư con cháu các nhà tiện đâu học đấy. - Bµn phÐp häc gåm: + Phép học lấy Chu tử làm chuẩn. + Häc tn tù tõ thÊp ®Õn cao. + Häc réng, nghÜ s©u, biÕt tãm l ỵc ®iỊu c¬ b¶n. + Häc ®i ®«i víi hµnh. * Thực chất những biện pháp mà Nguyễn Thiếp đ a ra tập trung đầy đủ nhất vào hai vấn đề nào trong các vấn đề sau: a. Cầu ng ời hiền tài. b. Tổ chức giáo dục trên qui mô rộng khắp. c. Thống nhất ch ơng trình và ph ơng pháp dạy-học. d. H ớng dẫn thầy dạy học. [...]...3.Tác dụng của phép học -T¹o được nhiỊu ngêi tèt X· héi tèt - §Êt níc th¸i b×nh, thÞnh trÞ * Yªu cÇu th¶o ln: §iỊn vµo s¬ ®å ë phiÕu häc t©p? Bµn ln vỊ phÐp häc Bàn về cách học Bàn về mục đích của việc học Học để biết rõ đạo để làm người Học hình thức Phª ph¸n lèi häc sai tr¸i Học cầu danh lợi Khuyến khích mở rộng trường lớp Học mà không biết tam cương ngủ thường Học theo trình tự lấy Chu... Học hình thức Phª ph¸n lèi häc sai tr¸i Học cầu danh lợi Khuyến khích mở rộng trường lớp Học mà không biết tam cương ngủ thường Học theo trình tự lấy Chu Tử làm chuẩn Tác dụng của phép học Ban bố phép học học rộng hiểu sâu Học đi đôi với hành III Tỉng kÕt: 1/Néi dung: Bµn ln vỊ phÐp häc gióp chóng ta hiĨu ®ỵc mơc ®Ých cđa viƯc häc ®Ĩ lµm ngêi cã ®¹o ®øc, cã tri th c,gãp phÇn lµm hng thÞnh ®Êt n¬c, chø... 2/NghƯ tht: - C¸ch l©p ln ch¨t chÏ, s¾c bÐn,nh mét kÕ s¸ch ®Çy t©m hut cđa 1 bỊ t«i trung thµnh -Dïng h×nh ¶nh Èn dơ, so s¸nh, ®iƯp tõ KÝnh chóc søc kh c¸c thÇy c« gi¸o ®Õn dù giê! Chúc các em chăm ngoan, học giỏi . của phép học Phª ph¸n lèi häc sai tr¸i Bàn về mục đích của việc học Bàn về cách học Học để biết rõ đạo để làm người Khuyến khích mở rộng trường lớp Ban bố phép học Học hình thức Học. do những điều tệ hại ấy-> Bàn về mục đích của việc học Luận cứ 2: Tiếp theo đến “ xin chớ bỏ qua”- > ;Bàn về cách học Luận cứ 3: Còn lại-> Tác dụng của phép học * So sánh Chiếu, Hịch,. danh lợi Học mà không biết tam cương ngủ thường Học theo trình tự lấy Chu Tử làm chuẩn học rộng hiểu sâu Học đi đôi với hành III. Tổng kết: 1/Nội dung: Bàn luận về phép học giúp