Tiết 101 Bàn về phép học

Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ 1. 1. Đọc thuộc lòng đoạn trích N ớc Đại Việt ta của Đọc thuộc lòng đoạn trích N ớc Đại Việt ta của Nguyễn Trãi. Nguyễn Trãi. 2. 2. Mục đích của việc nhân nghĩa thể hiện trong N Mục đích của việc nhân nghĩa thể hiện trong N ớc Đại Việt ta? ớc Đại Việt ta? A. Nhân nghĩa là lối sống có đạo đức và giàu tình th A. Nhân nghĩa là lối sống có đạo đức và giàu tình th ơng. ơng. B. Nhân nghĩa là để yên dân, làm cho dân đ ợc sống B. Nhân nghĩa là để yên dân, làm cho dân đ ợc sống ấm no. ấm no. C. Nhân nghĩa là trung quân, hết lòng phục vụ vua. C. Nhân nghĩa là trung quân, hết lòng phục vụ vua. D. Nhân nghĩa là duy trì mọi lễ giáo phong kiến. D. Nhân nghĩa là duy trì mọi lễ giáo phong kiến. TiÕt 101 TiÕt 101 V¨n b¶n V¨n b¶n : : BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( ( LuËn häc ph¸p LuËn häc ph¸p ) ) NguyÔn ThiÕp NguyÔn ThiÕp . . • Nguyªn v¨n bµi chiÕu vua Quang Trung göi Nguyªn v¨n bµi chiÕu vua Quang Trung göi NguyÔn ThiÕp. NguyÔn ThiÕp. Nguyễn Thiếp Nguyễn Thiếp * * So sánh Chiếu, Hịch, Cáo So sánh Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu? với Tấu? Thể loại Thể loại Chiếu, Hịch, Cáo Chiếu, Hịch, Cáo Tấu Tấu Khác Khác _ Là lời của vua _ Là lời của vua chúa, t ớng lĩnh dùng chúa, t ớng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh, để ban bố mệnh lệnh, cổ động, thuyết phục. cổ động, thuyết phục. _ Là lời của thần dân _ Là lời của thần dân gửi lên vua chúa để gửi lên vua chúa để trình bày một sự trình bày một sự việc, ý kiến, đề nghị. việc, ý kiến, đề nghị. Giống Giống _ Đều là văn nghị luận cổ đ ợc viết bằng văn _ Đều là văn nghị luận cổ đ ợc viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu. xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu. Bố cục bài tấu. Bố cục bài tấu. Đoạn 1 Đoạn 1 : Từ đầu học điều ấy: : Từ đầu học điều ấy: Mục đích Mục đích chân chính của việc học. chân chính của việc học. Đoạn 2 Đoạn 2 : tiếp tệ hại ấy: : tiếp tệ hại ấy: Phê phán lối học Phê phán lối học lệch lạc, sai trái. lệch lạc, sai trái. Đoạn 3 Đoạn 3 : tiếpxin chớ bỏ qua: : tiếpxin chớ bỏ qua: Khẳng định Khẳng định quan điểm và ph ơng pháp học. quan điểm và ph ơng pháp học. Đoạn 4 Đoạn 4 : còn lại: : còn lại: Tác dụng của việc học chân Tác dụng của việc học chân chính. chính. “ “ Ngäc kh«ng mµi, kh«ng thµnh ®å vËt; ng êi Ngäc kh«ng mµi, kh«ng thµnh ®å vËt; ng êi kh«ng häc, kh«ng biÕt râ ®¹o”. §¹o lµ lÏ kh«ng häc, kh«ng biÕt râ ®¹o”. §¹o lµ lÏ ®èi xö hµng ngµy gi÷a mäi ng êi. KÎ ®i häc ®èi xö hµng ngµy gi÷a mäi ng êi. KÎ ®i häc lµ häc ®iÒu Êy. lµ häc ®iÒu Êy. N ớc Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính N ớc Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Ng ời ta đua nhau lối học học đã bị thất truyền. Ng ời ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam c ơng, ngũ th ờng. Chúa tầm th ờng, thần nịnh tam c ơng, ngũ th ờng. Chúa tầm th ờng, thần nịnh hót. N ớc mất, nhà tan đều do những điều tệ hại hót. N ớc mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy. ấy. Câu hỏi thảo luận: Câu hỏi thảo luận: Em hiểu thế nào là lối học chuộng Em hiểu thế nào là lối học chuộng hình thức hòng cầu danh lợi ? hình thức hòng cầu danh lợi ? [...]... những phơng pháp đúng đắn lệch lạc, sai trái Tác dụng của việc học chân chính Bài tập trắc nghiệm: Câu nào dới đây có ý nghĩa tơng đơng câu theo điều học mà làm trong Bàn luận về phép học a Học ăn, học nói, học gói, học mở b Ăn vóc học hay c Học đi đôi với hành d Đi một ngày đàng, học một sàng khôn Tỏc phm ca Nguyn Thip c san li Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng và trình bày...* Học hình thức: - Học thuộc lòng từng câu từng chữ mà không hiểu nội dung * Học cầu danh lợi: - Học máy móc, giáo điều - Học để có danh tiếng, đợc trọng vọng - Học để lấy sự nhàn nhã - Học để thu đợc nhiều lợi lộc Cúi xin từ nay ban chiếu th cho thầy trò trờng học của phủ, huyện, các trờng t, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học Phép dạy,... Chu Tử Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc Tuần tự tiến lên học đến tứ th, ngũ kinh, ch sử Học rộng rồi tóm lợc cho gọn, theo điều học mà Đạo học thành thì ngời tốt nhiều; ngời tốt nhiều thì triều đình ngay ngắn mà thiên hạ thịnh trị Đó là mấy điều, thành thật xin dâng Chẳng quản lời nói vu vơ, cúi mong Hoàng thợng soi xét Kẻ hèn thần cung kính tấu trình Mục đích chân chính của việc học Khẳng định . điều học mà làm t ơng đ ơng câu theo điều học mà làm trong Bàn luận về phép học. trong Bàn luận về phép học. a. a. Học ăn, học nói, học gói, học mở. Học ăn, học nói, học gói, học mở. . Nhân nghĩa là duy trì mọi lễ giáo phong kiến. TiÕt 101 TiÕt 101 V¨n b¶n V¨n b¶n : : BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( ( LuËn häc ph¸p LuËn häc ph¸p ) ) NguyÔn ThiÕp NguyÔn. đấy mà đi học. lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học. Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi