L ỊCH B ÁO GI ẢNG Tuần 32: Ngày Môn Tên bài dạy Thứ 2 18/4/2011 SHĐT Đạo đức Theå duïc Tập đọc Toán Chào cờ Dành cho địa phương (Tiết 1) Út Vịnh Luyện tập Thứ 3 19/4/2011 Toán Mĩ thuật Chính tả LT&C Anh văn Luyện tập Nhớ - viết: Bầm ơi Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) Thứ 4 20/4/2011 Kể chuyện Theå duïc Tập đọc Toán Khoa học Nhà vô địch Những cánh buồm Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian Tài nguyên thiên nhiên Thứ 5 21/4/2011 TLV Toán LT & C Khoa học Lịch sử Trả bài văn tả con vật Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm) Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người Lịch sử địa phương (Tiết 2) Thứ 6 22/4/2011 Toán TLV Địa lý SHL Luyện tập Tả cảnh (Kiểm tra viết) Địa lí địa phương (Tiết 2) 1 Thứ hai, ngày 18 tháng 4 năm 2011 Môn: ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1) I. MỤC TIÊU - Củng cố kiến thứcđạo đức đã học trong chương trình lớp 5 - Biết vận dụng các điều đã học vào cuộc sống; biết cách cư xử với người lớn tuổi, với bạn bè và thầy cơ giáo, Biết làm theo năm điều Bác dạy. - Có thái độ lễ phép, biết chia sẻ, cảm thơng với những người có hồn cảnh khơng may; kính trọng và biết ơn các thương binh liệt sĩ, gia đình có cơng với Cách mạng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Cá,cần câu ( HS chơi câu cá ) - Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Gọi 1 Hs đọc phần Ghi nhớ. - Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên. - GV nhận xét. 2.Bài mới. a. Giới thiệu bài . Nêu MĐYC của tiết học b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Chơi câu cá - GV phổ biến cách chơi. Một số câu hỏi gợi ý: 1.Em biết gì về anh Nguyễn Văn Trỗi? 2. Em đã học tập như thế nào để hưởng ứng phong trào hái hoa dành nhiều điểm 9, 10 dâng lên thầy, cơ giáo? 3.Em hãy hát bài hát nói về thầy cơ giáo? 4.Trên sân trường, nếu gặp một em HS lớp 1 ngã thì em sẽ làm gì ? 5.Trong lớp chúng ta, theo em bạn nào là tấm gương vượt khó học tập? 6.Bạn nào đạt được nhiều bơng hoa điểm 9, - 1 học sinh nêu ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời. Bảo vệ tài ngun thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người hơm nay và mai sau. Vì vậy, chúng ta cần phải sử dụng tài ngun thiên nhiên tiết kiệm và hợp lí, bảo vệ nguồn nước, khơng khí,… - HS nêu các bài đạo đức đã học. - HS lên câu cá, mỗi con cá có mang trên mình 1 câu hỏi về kiến thức hay cách ứng xử về hành vi đạo đức; nếu câu trúng con nào thì trả lời theo câu hỏi đó. ( Nếu HS nào TL khơng được thì nhờ lớp trợ giúp ) - Bạn TL xong thì cả lớp nhận xét, bổ xung thêm. 2 10 nhất? 7.Kể tên những ngày lễ lớn trong năm? Đó là những ngày gì? 8.Tháng này trường ta đã phát động những phong trào nào? 9.Đọc một bài thơ nói về mẹ? 10. Kể tên một số hoạt động của Liên hợp quốc ? * Tun dương những HS trả lời hay, đủ ý Hoạt động 2: Ứng xử tình huống - GV nêu tình huống: 1. Trên đường đi học về, thấy cụ già đang xách một giỏ hàng nặng, các em sẽ làm gì? 2.Trong giờ ra chơi, 1em nhỏ vơ tình làm em bẩn áo, em sẽ ứng xử như thế nào? 3.Biết bạn trốn học để đi chơi game, em sẽ làm gì ? Hoạt động 3: Thi kể chuyện: - Cho HS lên thi kể chuyệnvề tấm gương vượt khó học tập và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các bài đã học để chuẩn bị cho tiết ơn tập. - HS thảo luận nhóm 4 - Nhóm 1,2 thảo luận câu 1 - Nhóm 1,2 thảo luận câu 2 - Nhóm 1,2 thảo luận câu 3 • Đại diện nhóm trình bày ( nếu đóng tiểu phẩm minh họa càng tốt ) • Các nhóm khác nhận xét, bình chọn cách ứng xử hay;hợp tình, hợp lí - HS kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể - Bình chọn người kể hay nhất - 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy ________________________________________ Mơn: TẬP ĐỌC ÚT VỊNH I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc tồn bộ bài văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: GV u cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi và trả lời các câu hỏi: - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của anh ? - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh ? - 2 HS trình bày: + Người mẹ của anh chiến sĩ là một phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương u con… + Anh chiến sĩ là người con hiếu thảo, giàu tình u thương mẹ. / Anh chiến sĩ là người 3 B.Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Chủ điểm mở đầu sách Tiếng Việt 2 có tên gọi Em là học sinh. Chủ điểm kết thúc bộ SGK Tiếng Việt tiểu học có tên - Những chủ nhân tương lai. Các em hiểu “Những chủ nhân tương lai” là ai ? Những chủ nhân tương lai là chúng em - những người sẽ kế tục cha anh làm chủ đất nước, xây dựng và bảo vệ đất nước. - Truyện đọc mở đầu chủ điểm - Truyện Út Vịnh kể về một bạn nhỏ có ý thức giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ chơi trên đường ray. 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - GV yêu cầu: + Hai HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn. + Đoạn 1: Từ đầu đến …còn ném đá lên tàu. + Đoạn 2: Từ Tháng trước đến …hứa không chơi dại như vậy nữa. + Đoạn 3: Từ Một buổi chiều đẹp trời đến …tàu hỏa đến ! + Đoạn 4: Phần còn lại. - GV yêu cầu từng tốp 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài văn (2 lượt): - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi cho HS từ khó: thanh ray, thuyết phục - Lượt 2: Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài: thanh ray. GV giải nghĩa thêm từ chuyển thẻ (một trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng - đếm 10 que – trò chơi của các bé gái). - GV cho HS luyện đọc theo cặp. - GV gọi một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng kể chậm rãi, thong thả (đoạn đầu), nhấn giọng các từ ngữ chềnh ềnh, tháo cả ốc, ném đá nói về các sự cố trên đường sắt; hồi hộp, dồn dập (đoạn cuối), đọc đúng tiếng la (Hoa, Lan, tàu hỏa đến !); nhấn giọng những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh (lao ra như tên bắn, la lớn, nhào tới). b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: - Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? - Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn con rất yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước. / … - HS quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK. - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS luyện đọc: - Các tốp HS tiếp nối nhau đọc và luyện phát âm. - Các tốp HS tiếp nối nhau đọc và đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV. + Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua. +Nhóm đôi: Vịnh đã tham gia phong trào Em 4 an tồn đường sắt ? - Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì ? - Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu? - Em học tập được ở Út Vịnh điều gì ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV u cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn. GV hướng dẫn các em thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV chọn và hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. 3/ Củng cố, dặn dò: - GV u cầu HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. - GV nhận xét tiết học; dặn HS về nhà chuẩn bị bài HTL Những cánh buồm sắp tới. u đường sắt q em; nhận việc thuyết phục Sơn - một bạn thường chạy trên đường tàu thả diều; đã thuyết phục được Sơn khơng thả diều trên đường tàu. + Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu. + Vịnh đã lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến. Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người, khóc thét. Đồn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ơm Lan lăn xuống mép ruộng. + Em học được ở Vịnh ý thức trách nhiệm, tơn trọng quy định về an tồn giao thơng, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ. / Vịnh còn nhỏ nhưng đã có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt ở địa phương, dũng cảm, nhanh trí cứu sống em nhỏ. / - 4 HS đọc tiếp nối. - Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm. - Ca ngợi tấm gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. _____________________________________________ Mơn: TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Bài tập cần làm : Bài 1 (a, b dòng 1), bài 2 (cột 1, 2), bài 3, HSG làm bài 4. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Phép chia - GV nhận xét – cho điểm. 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài Trong tiết học tốn này chúng ta cùng tiếp tục làm các bài tốn ơn tập về phép chia. - 3Hs làm bài tập sau: Tính : a. 8729 : 43 - b. 470,04 : 1,2 c. 5 4 : 7 3 - HS lắng nghe. 5 2.2. Hướng dẫn làm bài Bài 1: Yêu cầu làm a, b ( dòng 1) - GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài trước lớp. - Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 2: ( cột 1,2): - GV yêu cầu HS tự làm bài nhanh vào vở, sau đó yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu kết quả trước lớp. - GV nhận xét bài làm của HS. ? Hãy nêu cách làm phần a, b? Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV làm bài mẫu trên bảng. - GV hỏi: Có thể viết phép chia dưới dạng phân số như thế nào? - GV yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. - GV nhận xét cho điểm HS. *Bài 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số. - GV nhận xét cho điểm HS. 3. Củng cố – dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Chuẩn bị: Luyện tập. - Hs đọc đề và xác định yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột. - Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. a) 17 2 617 12 6: 17 12 = × = ; 22 8 1116 11 8 :16 = × = 5 12 155 459 15 4 5 3 :9 = × ×× =× b) 72 : 45 = 1,6 281,6 : 8 = 35,2 ; 300,72 : 53,7 = 5,6 Phần còn lại làm tương tự (Về nhà) - HS cả lớp làm bài vào vở, 6 HS tiếp nối nhau nêu kết quả của các phép tính trước lớp, mỗi HS nêu 2 phép tính. a) 3,5 : 0,1 = 35 6,2 : 0,1 = 62 7,2 : 0,01 = 720 9,4 : 0,1 = 94 8,4 : 0,01 = 840 5,5 : 0,01 = 550 b) 12 : 0,5 = 24 24 : 0,5 = 48 20 : 0,25 = 80 7 3 : 0,5 = 7 6 11 : 0,25 = 44 15 : 0,25 = 60 - Phần a: Khi chia một số cho 0,1; 0,01; 0,001 …. ta chỉ việc nhân số đó với 10, 100, 1000 Phần b: Khi chia một số cho 0,5; 0,25; … ta chỉ việc nhân số đó với 2, 4, … - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - Theo dõi GV làm bài mẫu phần a - HS: Ta có thể viết kết quả phép chia dưới dạng phân số có tử số là số bị chia và mẫu số là số chia. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. b) 4,1 5 7 5:7 == ; c) 5,0 2 1 2:1 == d) 75,1 4 7 4:7 == - HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. - 1 HS đọc đề bài, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - Khoanh vào đáp án D. - 1 HS nêu, cả lớp nghe và nhận xét. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bại bài sau. 6 - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 Mơn: TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm. - Giải bài tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm - Bài tập cần làm : Bài 1 (c, d), bài 2, bài 3 ; HSKG làm bài 4*. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV mời HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm. - GV chữa bài, nhận xét 2. Dạy – học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV: Trong tiết học hơm nay, chúng ta cùng làm các bài tốn luyện tập về tỉ số phần trăm. 2.2. Hướng dẫn làm bài Bài 1 - GV gọi HS đọc đề bài tốn. - GV u cầu HS làm bài. + Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số? - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài. + Muốn thực hiện phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm ta làm như thế nào? - GV nhận xét câu trả lời, sau đó u cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài tốn. - u cầu HS tóm tắt đề bài. + Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất trồng cây cà phê ta làm như thế nào? - 2 HS lên bảng làm - HS lắng nghe - HS đọc đề bài và chú ý trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 2 HS lên bảng làm bài vào vở. c) 3,2 : 4 = 0,8 = 80% d) 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% - HS nhắc lại. - Nhận xét, chữa bài. - 1 HS đọc đề bài. + Muốn thực hiện phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm ta thực hiện phép tính như đối với số tự nhiên, sau đó viết kí hiệu phần trăm vào kết quả. - 1 HS lên bảng làm bài. a) 2,5% + 10,34% = 12,84% b) 56,9% - 34,25% = 22,65% c) 100% - 23% - 47,5% = 29,5% - 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chữa bài. - 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 1 HS tóm tắt trước lớp, - Ta tính tỉ số phần trăm giữa diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào 7 - GV u cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét *Bài 4 - GV gọi HS đọc đề bài tốn. - u cầu HS tóm tắt đề bài. - GV u cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - GV tóm lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà ơn lại bài và chuẩn bị bài sau. vở. Bài giải a)Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 = 150% b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đát trồng cay cao su là: 320 : 480 = 0,6666…= 66,66% Đáp số: a) 150%; b) 66,66% - 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chữa bài. - 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 1 HS tóm tắt trước lớp, - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số cây lớp 5A trồng được là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây. - 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chữa bài. - HS lắng nghe. _________________________________________ Môn: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) BẦM ƠI I. MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát. - Làm được BT 2, 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2. - Bảng lớp viết (chưa đúng chính tả) tên các cơ quan, đơn vị ở BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: GV u cầu một HS đọc lại cho 2 – 3 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết trên giấy nháp tên các danh hiệu, giải thưởng và huy chương (ở BT3, tiết Chính tả trước). B. Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Bài học hơm nay các em cùng nhớ – viết đoạn đầu trong bài thơ Bầm ơi và HS thực hiện u cầu. - HS lắng nghe. 8 luyện viết hoa tên các cơ quan, đơn vị 2/ Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV nêu yêu cầu của bài; mời 1 HS đọc bài thơ Bầm ơi (14 dòng đầu) trong SGK. - GV cho một HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ. - GV cho cả lớp đọc lại 14 dòng đầu của bài thơ trong SGK – ghi nhớ, chú ý những từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày bài thơ viết theo thể lục bát. - GV hướng dẫn HS viết từ khó + phân tích + bảng con. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại và viết bài. - GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét chung. 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2 - GV yêu cầu HS đọc nội dung của bài tậpvà làm bài. GV phát phiếu cho 3 – 4 HS. - GV cho những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng. - GV chữa bài trên bảng, chốt lại lời giải đúng. - GV kết luận: + Tên cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó – GV mở bảng phụ mời 1 HS đọc nội dung ghi nhớ trên. + Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Đoàn Kết) viết hoa theo quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam - viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. Bài tập 3 - GV yêu cầu HS đọc nội dung của BT3; sửa lại tên các cơ quan, đơn vị. - GV cho HS phát biểu ý kiến. GV mời 1 HS sửa lại tên các cơ quan, đơn vị đã viết trên bảng cho đúng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe và nhận xét. - Lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe. - HS gấp SGK, viết bài, bắt lỗi chính tả, nộp tập. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - HS thảo luận nhóm 4 - HS trình bày: a) Trường Tiểu học Bế Văn Đàn Bộ phận thứ nhất: Trường Bộ phận thứ hai: Tiểu học Bộ phận thứ ba: Bế Văn Đàn b) Trường Trung học cơ sở Đoàn Kết Bộ phận thứ nhất: Trường Bộ phận thứ hai: Trung học cơ sở Bộ phận thứ ba: Đoàn Kết c) Công ti Dầu khí Biển Đông Bộ phận thứ nhất: Công ti Bộ phận thứ hai: Dầu khí Bộ phận thứ ba: Biển Đông - Cả lớp nhận xét. . - Cá nhân: a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất bản Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai. - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. _____________________________________________________ 9 Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU PHẨY) I. MỤC TIÊU: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung 2 bức thư trong mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1). - Một vài bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: GV viết lên bảng lớp 2 câu văn có dùng các dấu phẩy (thể hiện cả 3 tác dụng của dấu phẩy), u cầu 2 HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bài học hơm nay các em cùng luyện tập sử dụng dấu phẩy trong khi viết. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 - GV cho một HS đọc u cầu của BT1. - GV mời 1 HS đọc bức thư đầu và trả lời câu hỏi: Bức thư đầu là của ai ? - GV mời 1 HS đọc bức thư thứ hai và trả lời câu hỏi: Bức thư thứ hai là của ai ? - GV u cầu HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui Dấu chấm và dấu phẩy, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong hai bức thư còn thiếu dấu. Sau đó viết hoa những chữ đầu câu. GV phát riêng bút dạ và phiếu đã viết nội dung 2 bức thư cho 3 – 4 HS. - GV mời những HS làm bài trên bảng phụ trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV mời 1 HS đọc lại mẩu chuyện vui, sau đó trả lời câu hỏi về khiếu hài hước của Bớc-na Sơ. - 2 HS thực hiện u cầu. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc và trả lời: Bức thư đầu của anh chàng đang tập viết văn. - 1 HS đọc và trả lời: Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Sơ. - HS thảo luận nhóm 4: Bức thư 1: “Thưa ngài, tơi xin trân trọng gửi tới ngài một số sáng tác mới của tơi. Vì viết vội, tơi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tơi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết. Xin cảm ơn ngài.” Bức thư 2 : “Anh bạn trẻ ạ, tơi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tơi. Chào anh.” - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. - 1 HS đọc và trả lời: Lao động viết văn rất vất vả, gian khổ. Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhưng khơng biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc lười biếng đến nỗi khơng đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm cho việc ấy, đã nhận được từ Bớc-na Sơ một bức thư trả lời hài hước, có tính giáo dục. 10 [...]... Sơng Ơng Chưởng xã Long Giang , Chợ Mới, An Giang b Ơn tập Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn - Gv treo 2 bản đồ tỉnh An Giang và bản đồ Chợ Mới - u cầu HS quan sát lược và trả lời câu hỏi + Xã Long Giang nằm ở khu vực nào của huyện Chợ Mới ? + Xã Long Giang giáp với những xã nào của huyện Chợ Mới ? + Xã Long Giang có bao nhiêu ấp ? Kể tên + Diện tích đất và dân số của xã Long Giang là bao nhiêu ? -Nhận... Thời gian từ 6 giờ 15 phút đến 8 giờ 56 phút ơ tơ Thời gian ơ tơ đi trên đường là: làm những việc gì? (Ơ tơ chạy từ Hà Nội đến Hải 8 giờ 56 phút - 6 giờ 15 phút Phòng và nghỉ giải lao.) = 2 giờ 16 phút + Thời gian ơ tơ đi trên đường từ Hà Nội đến Hải 34 2 giờ 16 phút= giờ Phòng là bao lâu? 15 + Qng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài bao Qng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài là: nhiêu ki-lơ-mét? 34 45 x... vườn và làm VAC 5) Nghề an lác, mộc và có nhiều cơ sở lò gạch nổi tiếng + Đời sống kinh tế nhân dân hiện nay ra sao? - Đời sống nhân dân đang dần được nâng cao nhưng còn gặp nhiều khó khăn Hoạt động 4: Văn hóa - Giáo dục: - Hoạt động văn hóa, giáo dục như thế nào ? + Xã có nhà văn hóa, tổ chức nhiều phong trào bổ ích cho nhân dân; xã ln quan tâm chăm sóc giáo dục, hiện đang phổ cập giáo dục phổ thơng... 2: Giáo viên u cầu học sinh đọc đề - Giáo viên u cầu học sinh nhắc lại các quy - Học sinh nêu lại quy tắc - Thực hành làm vở tắc tính diện tích hình thang - 1HS sửa bài trên bảng lớp - Học sinh nhận xét - GV nhận xét Bài giải Đáy lớn là: 5 x 1000 = 50 00 (cm) 50 00 cm = 50 m Đáy bé là: 3 x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m Chiều cao là: 2 x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang... rừng” Mơn: LỊCH SỬ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) ANH HÙNG DÂN TỘC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC TIÊU Sau bài học HS có thể nêu được - Sù ra ®êi cđa Đền thờ anh Hùng Nguyễn Trung Trực - Ý nghÜa cđa sù ra ®êi cđa Đền thờ anh Hùng Nguyễn Trung Trực thuộc xã Long Giang, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV và HS chuẩn bị một số tranh ảnh, tài liệu về anh hùng Nguyễn Trung Trực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-... thời gian - u cầu HS nêu lại cách cộng, từ các số đo thời - 2 HS nêu trước lớp gian - 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vàovở - Nhận xét câu trả lời của HS sau đó u cầu HS làm a) bài 12 giờ 24 phút + 3 giờ 18 phút 15 giờ 42 phút 14 giờ 26 phút - 5 giờ 42 phút Hay 13 giờ 86 phút - 5 giờ 42 phút 8 giờ 44 phút b) 5, 4 giờ 15 _ 20,4 giờ + - GV nhận xét và cho điểm HS làm bài trên bảng Bài 2 - GV u cầu HS... sung - Giáo viên kết luận, nêu bật được truyền thống anh hùng dân tộc của q hương và những nhiệm vụ mà học sinh phải thực hiện để xứng đáng với truyền thống đó + Hãy kể một số truyền thống ở làng em? + Trong xã ai là Bà mẹ Việt Nam Anh hùng? - HS thi nhau kể, nhận xét C Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Y/C HS vỊ t×m hiĨu nh÷ng ®ãng gãp cđa nh©n d©n xã Long Giang – huyện Chợ Mới – An Giang đã... học -2-3 HS lên bảng thực hiện u cầu của GV - HS lắng nghe -Quan sát bản đồ -HS quan sát và trả lời + Xã Long Giang nằm cuối dòng sơng Ơng Chưởng + …Giáp với xã Long Kiến, Nhơn Mĩ, Kiến Thành + Hiện xã Long Giang có 8 ấp như ấp Long Thạnh 1, Long Thạnh 2, Long Phú, Long Mĩ I, Long Mĩ II, Long Thuận, Long Hòa, Long Q ưới, Long Thành + Long Giang là xã có dân số đơng và diện tích đất đai rộng Dân số năm... Chiều rộng thửa ruộng là: 3 100 x = 60 (m) 5 Diện tích thửa ruộng là: 100 x 60 = 6000 (m2) 2 6000 m gấp 100 m2 số lần là: 6000 : 100 = 60 (lần) Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng là: 55 x 60 = 3300 (kg) Đáp số: 3300 kg - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp Bài giải Diện tích hình thang bằng diện tích hình a+b × h Từ đó vng, đó là: - GV gợi ý: Đã biết SHình thang = 2 10 × 10 = 100 (cm2) có thể tính... Trái Đất 1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học 2/ Hoạt động 1: Quan sát KNS*: - Kĩ năng tự nhận thức hành động của con người và bản thân đã tác động vào mơi trường những gì - GV u cầu HS làm việc theo nhóm Nhóm - Làm việc theo nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình - HS đọc thơng tin trong SGK và thảo luận trang 132 SGK để phát hiện: Mơi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những . tính. a) 3 ,5 : 0,1 = 35 6,2 : 0,1 = 62 7,2 : 0,01 = 720 9,4 : 0,1 = 94 8,4 : 0,01 = 840 5, 5 : 0,01 = 55 0 b) 12 : 0 ,5 = 24 24 : 0 ,5 = 48 20 : 0, 25 = 80 7 3 : 0 ,5 = 7 6 11 : 0, 25 = 44 15 : 0, 25 = 60 -. nhau. a) 17 2 617 12 6: 17 12 = × = ; 22 8 1116 11 8 :16 = × = 5 12 155 459 15 4 5 3 :9 = × ×× =× b) 72 : 45 = 1,6 281,6 : 8 = 35, 2 ; 300,72 : 53 ,7 = 5, 6 Phần còn lại làm tương tự (Về nhà) - HS cả lớp. hiệu phần trăm vào kết quả. - 1 HS lên bảng làm bài. a) 2 ,5% + 10,34% = 12,84% b) 56 ,9% - 34, 25% = 22, 65% c) 100% - 23% - 47 ,5% = 29 ,5% - 1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chữa bài. -