G.A LỚP 2 - TUAN 01 (CKTKN)

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tập đọc(t1+2) Bài:CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM. I. Mục tiêu: Sau bài học hs : - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ ngơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công ( trả lời được câu hỏi trong SGK ). II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Bảng phục viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng. III Kiểm tra bài cũ: ’ IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Tiết 1 TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 5’ HĐ1GV đọc mẫu lần 1 (Đoạn 1, 2). - Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. - Rút từ khó và hướng dẫn học sinh đọc. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp theo dõi. - HS đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn. - HS phát âm một số từ khó: Quyển, nguệch ngoạc, tảng, nắn. - Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm. 10 Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - GV nhận xét chung. - Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2. - Các nhóm thi đọc cá nhân đồng thanh. - Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất. - Cả lớp đọc đồng thanh. 8 ’ HĐ2Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn 1,2 -Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ? - Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? Cậu bé có tin thỏi sắt mài thành kimkhông - HS đọc - HS trả lời. Tiết 2 8’ HĐ3Luyện đọc các đoạn 3, 4. - Cho HS đọc nối tiếp từng câu đến hết đoạn. - HS đọc từng câu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn. - Hướng dẫn học sinh đọc. -Đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp học sinh hiểu nghóa các từ mới. Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho các nhóm luyện đọc. Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí/ sẽ có ngày/ nó thành kim// giống như cháu đi học / mỗi ngày cháu học một ít/ sẽ có ngày cháu thành tài// -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. 10’ Tổ chức cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn 3, 4 -Bà cụ giảng giải thế nào ? -Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó ? - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? Các nhóm tham gia thi đọc. - Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất. - HS đọc đồng thanh. - HS nói lại:“Có công mài sắt, có ngày nên kim”. -HS trả lời . 10’ Luyện đọc lại GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. - 9-10 HS đọc. Phân vai: Bà cụ, cậu bé, người dẫn chuyện. Củng cố : (3’) - Trong truyện này em thích ai? Vì sao .HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :Dặn về nhà học bài Chuẩn bò : Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 2) Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) I. Mục tiêu: Sau bài học HS : - Biết viết số có haichữ sốthành tổng của số chục và các đơn vò,thứ tự của các số. Biết so sánh các số trong phạm vi 100. II. Đồ dùng dạy học : Kẻ viết sẵn bảng như bài 1 SGK III/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 1 học sinh đọc từ 1 đến 50. - 1HS đọc từ 50 đến 100. IV/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 5’ Bài 1:- GV đưa bảng phụ có kẻ sẵn bài tập 1. Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm bài và chữa bài ở cột đầu bài tập. - Tương tự cho học sinh làm bài tiếp các phần còn lại của bài tập 1. - HS theo dõi. - Nêu cách làm, làm bài trên bảng. 5’ Bài 3: - Cho 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV ghi đề bài lên bảng. - Hãy nêu cách so sánh 34 ….38 - Tương tự học sinh làm bài đối với các bài: 80 + 6 … 85 40 + 4 …44 - Trước khi so sánh 2 số các em phải tính tổng: 80 và 6 40 và 4 - HS đọc đề. -Chữ số hàng chục đều bằng 3, chữ số hàng đơn vò là 4 và 8, so sánh 4 < 8 nên 34 < 38. - HS làm bài. - 6’ Bài 4: - Viết số 33, 54; 45; 28 theo thứ tự từ: - Yêu cầu HS làm miệng. GV viết lên bảng. b) Bé đến lớn: 28; 33; 45; 54. b) Lớn đến bé: 54; 45; 33; 28. c) 3’ Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV sửa bài nếu HS làm bài sai. - HS làm bài. / Củng cố - Dặn dò: (3’)- Đọc các số từ 0 đến 100. - Có bao nhiêu số có một chữ số, hai chữ số. - Đọc lại bảng số ở SGK. .HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :Dặn về nhà học bài Chuẩn bò : Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009 Môn: Kể chuyện (Tiết 1) Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I . Mục tiêu: Sau bài học hs : -Dưa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học : - 4 tranh trong truyện ở SGK. - 1 chiếc kim khâu nhỏ, 1 khăn đội đầu (cho vai bà cụ) 1 chiếc bút lông và một tờ giấy (cho vai cậu bé). III Kiểm tra bài cũ : (5’)Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. IV Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 10’ HĐ1/ Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: - GV đọc yêu cầu 1 và treo tranh. - Nhắc HS: kể hết truyện, quay lại từ đoạn 1 nhưng thay đổi người kể. - Nhận xét, tuyên dương những học sinh thi kể hay. - HS quan sát tranh đọc thầm gợi ý dưới mỗi tranh. - Chia nhóm, HS kể theo nhóm. các nhóm cử đại diện tham gia thi kể chuyện trước lớp. - Các nhóm tham gia thi kể chuyện. 20’ HĐ2/ Kể toàn bộ câu chuyện: - Yêu cầu học sinh xung phong kể chuyện. - GV nhận xét: - 3 HS kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, bình chọn người kể hay. -Tổ chức cho HS thi kể theo cách đóng vai. Lần 1: GV người dẫn chuyện, 1HS: cậu bé; 1HS: bà cụ. Lần 2: Chưa yêu cầu sử dụng cử chỉ, điệu bộ. Lần 3: Kể phân vai có kèm theo cử chỉ, điệu bộ, nét mặt như một vỡ kòch nhỏ. - Nhận xét, tuyên dương. - HS kể theo lối phân vai. 1HS: người dẫn chuyện. 1HS: cậu bé. 1HS: Bà cụ. - Sau mỗi lần kể, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. . Củng cố - - Hỏi nội dung ý nghóa câu chuyện. Giáo dục tính kiên cường chòu khó. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :Dặn về nhà học bài Chuẩn bò :baiø sau Thứ ba ngày 11 tháng 8 năm 2009 Môn: Chính tả (Tiết 1) Bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu: Sau bài học hs : - Chép chính xác bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim”;trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi. - Làm được các bài tập 2,3,4. II .Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn chép. Bảng phụ viết sẵn cac bài tập. III. Kiểm tra bài cũ: (5’) IV Bài mới : * Giới thiệu bài (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 20’ HĐ1 / GV đọc đoạn chép trên bảng: - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn chép. - Đoạn chép này trong bài nào? - Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? - Bà cụ nói gì? - Đoạn chép này có mấy câu? - Cuối mỗi câu ghi dấu gì? - Những chữ nào trong bài được viêùt hoa? - Chữ đầu đoạn được viết như thế nào? - Cho cả lớp viết bài vào vở. - Yêu cầu học sinh tự sửa lỗi bảng bút chì. GV chấm bài và nhận xét. - Lời bà cụ nói với cậu bé. -Bà cụ giảng giải cho cậu bé biết kiên trì, nhẫn nại thì việc gì làm cũng được. - Có 2 câu. - Dấu chấm. - Chữ Mỗi, Giống. - Viết lùi vào ô đỏ 1 ô. - HS luyện viết một số từ khó: ngày, mài, cháu, sắt. - HS nhìn bảng chép bài. - Gạch chân các từ viết sai bằng bút chì, viết từ đúng sau bài. 10’ HĐ2/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Cả lớp theo dõi. - GV treo bảng phụ, đọc yêu cầu bài tập. - Nhận xét, sửa sai. 1 HS lên bảng làm. Dưới lớp làm bài vào vở. Bài tập 3: - Gọi 1 HS làm bài ở bảng lớp, dưới lớp làm vào vở bài tập. - GV chốt lời giải đúng. - GV xoá bảng, yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng cho đến thuộc. - Cả lớp làm bài. - Nhận xét, sửa sai. - Cả lớp học thuộc 9 chữ cái, A, ă, â, b, c, d, đ, e, ê. Củng cố - Dặn dò: (3’)- Gọi một số học sinh đọc thuộc 9 chữ cái. - Về nhà đọc trước bài tự thuật. Tìm hiểu về ngày sinh, quê quán cuả mình. - Nhận xét, dặn dò. .HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :Dặn về nhà học bài Chuẩn bò bài sau Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 03) Bài: SỐ HẠNG - TỔNG I. Mục tiêu: Sau bài học HS : - Biết số hạng, tổng - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. II. Đồ dùng dạy học: III./ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi 3 HS đồng thời lên bảng đặt tính và tính kết quả. 30 + 17 ; 42 + 5 ; 35 + 13 IV/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 10’ HĐ1/ Tìm hiểu bài: - GV viết lên bảng phép cộng: 35 + 24 = 59. - Gọi 1 HS đọc phép tính. - GV giới thiệu - Yêu cầu học sinh nhắc lại. Lưu ý: 35 + 24 cũng được gọi là tổng. - GV cho một số ví dụ khác và yêu cầu học sinh nêu tên thành phần và kết quả của phép tính. 15 + 3 = 18 21 + 13 = 33 - Học sinh theo dõi. - Vài học sinh lần lượt nêu. - Cả lớp đọc đồng thanh. 15 và 3 là số hạng, 18 là tổng. 21 và 13 là số hạng, 33 là tổng. 17’ HĐ2 Thực hành: Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu cách giải rồi làm bài. - GV sửa lỗi - Muốn tìm tổng ta lấy số hạng cộng với số hạng. Bài2 hướng dẫn cách đặt tính - GV ghi mẫu 42 + 36 78 - HS làm bài. Bài 3: GV treo bảng phụ và đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tóm tắt – giải toán. HS đọc đề và giải. Bài giải: - Số xe đạp của hàng đã bán: 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp. Củng cố- Hãy nêu tên thành phần và kết quả của phép cộng? - Về nhà xem trước các bài tập trong phần luyện tập. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Thứ năm ngày 13tháng 8 năm 2009 Môn: Tự nhiên - xã hội (Tiết 01) Bài: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh : - Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ. - Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể . II. Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ cơ quan vận động. III Kiểm tra bài cũ: (4’) IV/ Bài mới : * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 6’ Hoạt động 1: Làm một số cử động * Mục tiêu : HS biết được bộ phận nào của cơ thể phải cửđộng khi thực hiện một số động tác :giơ tay,quay cổ,… - Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ ở SGK. - Gọi 2 HS thực hiện các động tác - Cả lớp quan sát hình vẽ, làm động tác như bạn trong hình vẽ. - 2 HS đồng thời thực hiện. - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện (đầu, mình, tay, chân đều cử động). trùc lớp. - HD t/hiện theo lời hô của lớp trưởng. - GV kết luận. 15’ Hoạt động 2: - Quan sát để nhận biết cơ quan vận động. - GV hướng dẫn cho học sinh thực hành, - GV kết luận. - Em hãy nắm cánh tay của mình và cho biết: Dưới lớp da có gì? - GV treo hình vẽ phóng to ở SGK. Hãy chỉ vào hình và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể. - GV kết luận - HS thực hiện cử động bàn tay, cánh tay, cổ tay, cổ. - Dưới lớp da có cơ và xương. - HS quan sát hình. Chỉ và nêu tên các cơ quan vận động. 5’ Hoạt động 3: “Trò chơi vật tay” - GV hướng dẫn cách chơi. - GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi, mỗi nhóm 3 người. - Kết thúc trò chơi yêu cầu trọng tài nêu tên người thắng cuộc. - GV kết luận. - Mỗi nhóm 3 người cùng tham gia trò chơi: 2 người vật, 1 người làm trọng tài. Củng cố - Dặn dò: (3’) - Cho học sinh làm bài tập 1, 2 trong vở bài tập tự nhiên – xã hội. - Nhắc nhở học sinh thường xuyên vận động để cơ thể khoẻ mạnh. .HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :Dặn về nhà học bài Chuẩn bò :bài sau-Nxét Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009 Môn: Tập đọc (Tiết 03) Bài: TỰ THUẬT I. Mục tiêu: Sau bài học hs : - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các dòng , giữa các phần yêu cầu và phần trả lời của mỗi dòng . - Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài.Bước II. Chuẩn bò: - Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật (SGK). - Một tờ giấy để 2, 3 học sinh làm bài trên bảng, cả lớp nhìn tự thuật về mình. III/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Gọi 2 HS đọc bài: “ Có công mài sắt có ngày nên kim”, trả lời câu hỏi: +Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? +Câu chuyện khuyên ta điều gì?. IV/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 12 ’ HĐ1/ Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài. - Hdhọc sinh đọc tiếp nối câu Cả lớp theo dõi. - hsNối tiếp nhau đọc từng câu đến 10’ HĐ2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc nhẩm, trả lời câu hỏi. -Em biết những gì về bạn thanh Hà ? - Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy ? - Hãy cho biết họ , tên , nơi em ở ? 5’ c/ Luyện đọc lại: - Luyện đọc lần hai. Nêu cách đọc diễn cảm. - GV nhận xét ghi điểm. - HS thi đọc lại bài. . Củng cố - Về nhà tập viết bản tự thuật, luyện đọc bài , chuẩn bò bài hôm sau .HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :Dặn về nhà học bài Chuẩn bò :bài sau Thứ tư ngày 12 tháng 8 năm 2009 Môn: Luyện từ và câu (Tiết 01) Bài: TỪ VÀ CÂU I. Mục tiêu : Sau bài học hs : - Bước đầu làm quen với các khái niệm về từ và câu thông qua các bài tập thực hành . - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2 ) , viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh ( BT3 ). II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ các sự vật, hoạt động ở SGK. - Bảng phụ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1’)Cho cả lớp hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)Kiểm tra vở luyện từ và câu. 3/ Bài mới:* Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB b/ Hướng dẫn luyện tập: 5’ Bài tập 1: ( làm miệng) - GV đọc và giải thích yêu cầu đề bài. - Gọi 1 HS đọc lại đề bài. - Yêu cầu học sinh tự tìm từ chỉ vật, người hoạt động trong tranh. - Gọi 1 HS làm miệng. - Cả lớp theo dõi. - HS đọc. - HS làm việc cá nhân. - HS làm miệng. 10’ Bài tập 2: (làm miệng) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nêu mẫu một số từ, sau đó gọi nhiều học sinh nối tiếp nhau tìn từ. - GV ghi lên bảng các từ học sinh vừa tìm được. - HS đọc. - Cả lớp tham gia tìm từ. 15’ Bài tập 3: (Làm viết) - GV đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh. Tranh vẽ cảnh gì?. - GV đặt hai câu mẫu. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi một số học sinh đọc bài làm của mình. - GV sửa sai, góp ý từng câu. - Chấm điểm vở học sinh. - Đọc một số câu hay của học sinh cho cả lớp tham khảo. - Cả lớp quan sát bức tranh. Tranh 1: Các bạn dạo vườn hoa. Tranh 2: Một bạn đang ngắm hoa. - Cả lớp làm bài vào vở. - HS lần lượt đọc. - Cả lớp lắng nghe. Củng cố - Dặn dò: (4’) Tên gọi của các vật việc gọi là từ. .HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :Dặn về nhà học bài Chuẩn bò : Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 13 tháng 8 năm 2009 Môn: Toán (Tiết 04) Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số . - Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng . - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng . II. Đồ dùng dạy học : III/ Kiểm tra bài cũ: (4’)- Nêu tên thành phần và kết quả của phép cộng: 24 + 12 = 36. - Gọi 2 HS lên bảng đặt tính: 6 + 22 ; 41 + 56. IV/ Bài mới:* Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 5’ a/ Luyện tập: Bài 1: - GV ghi đề bài lên bảng. - Yêu cầu học sinh tự làm bài.Nxét - Cả lớp làm bài. 7’ Bài 2: - GV hướng dẫn học sinh làm một bài mẫu. 5 chục cộng 1 chục bằng 6 chục 6 chục cộng với 2 chục bằng 8 chục. * 5 chục cộng 1 chục cộng hai chục cũng bằng 5 chục cộng 3 chục. 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80 6’ Bài 3: - Gọi HS đọc đề. - Để tính tổng ta thực hiện phép tính gì?. - GV lưu ý cách đặt tính. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - HS đọc đề toán. - Thực hiện phép cộng. - HS tự làm bài, chữa bài. 8’ Bài 4: - GV đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc lại đề bài. - Tóm tắt đề. - Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài, - HS đọc. - HS thực hiện.bảng con Bài giải : Số học snh trong thư viện có tất cả là: 25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh. Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng 42 + 26 = 68 . .HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :Dặn về nhà học bài Chuẩn bò bài sau_Nxét [...]... vở - GV chấm bài, nhận xét 10’ H 2 /Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - ọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc đề ở BT2 - Gọi 2 HS làm bài ở bảng phụ, dưới lớp - HS làm bài làm bài vào vở - GV chốt lời giải đúng Bài 3: -Yêu cầu học sinh làm bài trên - Cả lớp làm bài bảng, dưới lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm trên bảng Củng cố - Dặn dò: (3’) - Đọc lại thứ tự 10 chữ cái vừa viết ở bài tập 3 - Về... động dạy Hoạt động học 26 ’ Hđ1/ Hướng dẫn gấp tên lửa: - GV giới thiệu mẫu tên lửa - Cả lớp quan sát - Tên lửa có hình gì? - Giống tam giác - Có màu gì? - Màu vàng - Mũi, thân của nó như thế nào? - Mũi nhọn, thân phình dần -GV mở mẫu tên lửa, sau đó gấp lại theo các ra bước - Tờ giấy gấp tên lửa có hình gì? - Hình chữ nhật - GV hướng dẫn các bước gấp - Cả lớp theo dõi Bước 1: - Gấp đôi tờ giấy theo... hỏi - GV nhận xét 1HS nêu câu hỏi 20 ’ HĐ3Bài 3 (miệng) HS khá giỏi - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc - Gv hướng dẫn làm bài - Yêu cầu học sinh tự suy nghó làm bài - HS làm việc độc lập - Gọi 2 HS chữa bài trên bảng - 2 HS làm bài tại lớp Sau mỗi lần học sinh phát biểu GV Kể lại toàn bộ câu chuyện nhận xét bổ sung - Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3 vào - HS thực hiện vở BT Củng cố - Dặn... vào 2 lần nữa Bước 2: - Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết theo đường dấu giữa được tên lửa Cách phóng tên lửa: - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang ra, phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - 2 HS lần lượt lên bảng thực - Gọi 2 học sinh thực hiện lại các thao tác hành gấp tên lửa gấp - Cả lớp nhận xét - 1 HS nhắc lại - GV nhắc lại các bước gấp tên lửa - Cả lớp. .. 1 (Miệng) - GV nêu yêu cầu BT và giúp học sinh - Cả lớp theo dõi nắm vững yêu cầu bài tập, giới thiệu từng câu về bản thân một cách rõ ràng, tự nhiên - Gọi 1 số học sinh làm bài tập - HS lần lượt làm bài - Cả lớp chú ý nghe bạn giới thiệu - GV nhận xét bài làm của học sinh về mình để làm bài tập 2 HĐ2Bài 2 (miệng) - GV hỏi lần lượt từng câu, gọi 1 HS trả - 1HS lần lượt trả lời câu hỏi lời - Gọi lần... giảng bài - Gọi 1 HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái viết đầu bảng - Nhận xét, ghi điểm IV Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động dạy Hoạt động học BTĐB 20 ’ HĐ1/ Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc bài viết - Cả lớp theo dõi - Gọi 1 HS đọc lại bài viết - HS đọc - Cho học sinh luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp luyện viết từ khó: trong con vở hồng, học hành, chăm chỉ - GV đọc bài cho học sinh viết - Cả lớp viết... nội quy II.Đồdùng dạy học: - Sổ ghi chép hoạt động tuần 1 - Vở liên lạc III Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1 - Kiểm điểm chung các hoạt động trong - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung của tuần các hoạt động - GV điều khiển + Đạo đức tác phong + Học tập + Nề nếp lớp 5’ 5’ 10’ Hoạt động 2 GV nhận xét, cả lớp lắng nghe - HS theo dõi - Ưu điểm, tồn tại * HS chú... ra vào lớp , - Những mặt cần phát huy tập thể dục giữa giờ Thảo luận thống nhất - Những em , tổ được tuyên dương việc thực hiện Hoạt động 3: Phướng hướng hoạt động tuần 2 Nề nếp: - Giữ gìn lớp học sạch sẽ, gọn gàng.Ra vào lớp phải xếp hàng nhanh - Không chạy, nhảy, bức lá cây xanh trong sân trường Học tập:-Cần đem đủ sách vở theo thời khoá biểu - Chú ý nghe giảng.Học tập chương trình tuần 2 - Làm... bảng con 3 lượt -HS theo dõi - 1 HS đọc n, m, o, a t A, h Dấu nặng đặt trước chữ â, dấu huyền đặt trước chữ a - Cả lớp viết chữ A vào bảng con hai lượt 10’ HĐ3 Hướng dẫn học snh viết vào vở tập -Viết vào vở Tập viết viết 5’ HĐ4/ Chấm bài -Chấm bài,nhận xét, tuyên dương những -HS cả lớp xem bài của học sinh học sinh viết đẹp viết đẹp Củng cố - Dặn dò: (3’ )- Nhắc lại cách viết hoa chữ cái A - Nhận xét tiết... con H 2/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -GV đưa bảng phụ và cụm từ ứng dụng -Gọi 1 HS đọc cụm từ ứng dụng -GV giải thích câu ứng dụng: Anh em phải yêu thương nhau -Trong cụm từ trên chữ nào cao 1 ô li? Chữ nào cao 1,5 ô li? Chữ nào cao 2, 5 ô li? Dấu thanh được đặt như thế nào? Chú ý: khoảng cách giữa các chữ bằng khoảng cách viết chữ O -Yêu cầu viết chữ A vào bảng con GV theo dõi, uốn nắn -Cả lớp viết . đường dấu gi a và miết theo đường dấu gi a được tên l a. Cách phóng tên l a: - Cầm vào nếp g p gi a cho hai cánh tên l a ngang ra, phóng tên l a theo hướng chếch lên không trung. - G i 2 học. bước. - Tờ giấy g p tên l a có hình g ?. - GV hướng dẫn các bước g p. Bước 1: - G p đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu gi a, cứ thế g p vào 2 lần n a. Bước 2: - Bẻ các mép g p sang hai. chữ A trên bảng con 3 lượt. 6’ H 2/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -GV đ a bảng phụ và cụm từ ứng dụng. -G i 1 HS đọc cụm từ ứng dụng. -GV giải thích câu ứng dụng: Anh em phải yêu thương nhau. -Trong