G.A LỚP 3 - TUAN 14 (CKTKN)

Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. TUẦN 13 (Từ ngày 16-11 đến ngày 20-11-2009) Giáo viên dạy: Nguyễn Thò Minh Triển Đơn vò: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1. THƯ Ù NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY 2 16-11 1 2 3 4 5 Chào cờ Toán TĐ – KC TĐ – KC Đạo đức (Thông) Luyện tập Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ(tt) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng 3 17-11 1 2 3 4 5 Toán Chính tả Tiếng Anh TN – XH Mó thuật Bảng chia 9 Nghe – viết: Người liên lạc nhỏ (Trinh) Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống Vẽ trang trí. Trang trí cái bát. 4 18-11 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán Tiếng Anh LT&C Thủ công Nhớ Việt Bắc Luyện tập (Trinh) n tập về từ chỉ đặc điểm. n tập câu Ai thế nào ? Cắt dán chữ H, U (tt) 5 19-11 1 2 3 4 5 Toán Chính tả Thể dục m nhạc TN-XH Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Nghe- viết: Nhớ Việt Bắc (Thâu) (Sáng) Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (tt) 6 20-11 1 2 3 4 5 Tập làm văn Toán Thể dục Tập viết SHTT Nghe – kể: Tôi cũng như Bác Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tt) (Thâu) n chữ hoa K Tổng kết tuần 14 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán Tiết 66 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết so sánh các khối lượng. -Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải tốn. -Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 5/66 -Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB Bài 1 : -Viết lên bảng 744g …474kg và Yêu cầu HS so sánh -Vì sao con biết 744g > 474kg? -Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cụng so sánh như với các số tự nhiên -Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 : -Gọi 1 HS đọc đề bài -Bài toán hỏi gì ? -Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào ? -Số gam kẹo đã biết chưa ? -Yêu cầu HS làm tiếp bài Bài 3 : -Gọi 1 HS đọc đề bài -Cô Lan có bao nhiêu đường ? -Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường ? -Cô làm gì với số đường còn lại ? -Bài toán Yêu cầu tính gì ? -Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải biết được gì ? -Yêu cầu HS làm bài Bài 4 : -Chia HS thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm có khonảg 6 HS , phát cân cho HS và Yêu cầu Thực hiện cân các đồ dùng dạy học tập của mình và ghi số cân vào vở bài tập -744g > 474kg -Vì 744 > 474 -Làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài lẫn nhau -Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ? -Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh -Chưa biết và phải đi tìm -Cô Lan có 1 KG đường -Cô đã dùng hết 400g đường ? -Cô chia đều só đường còn lại vào 3 túi nhỏ -Bài toán Yêu cầu tính số gam đường có trong mỗi túi nhỏ -Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:-Chuẩn bị bài mới: Bảng chia 9 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. -Nhận xét tiết học. Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Môn : Tập đọc – Kể chuyện Tiết 40-41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.MỤC TIÊU: *Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.(trả lời được các CH trong SGK) *Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. *HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể). -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc và trả lời cấu hỏi về nội dung bài tập dọc Của Tùng. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tập đọc TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB *HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. -Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. -Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. -Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Theo dõi HS đọc bài để chỉnh sữa lỗi ngắt giọng. Nếu HS ngắt giọng sai câu nào thì cho HS đọc lại câu đó cho đúng. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó. GV có thể giảng thêm nghóa của các từ này nếu thấy HS chưa hiểu. -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 *HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. -H: +Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? - Theo dõi GV đọc mẫu. -HS đọc các từ cần chú ý phát âm đúng, sau đó mỗi HS được đọc một câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. -Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV -4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn, chú ý khi đọc các câu - Thực hiện yêu cầu của GV. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc từng đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Đọc đồng thanh. -1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. -HS trả lời. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. +Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ. +Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một bác già Nùng? +Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? -Tìm hiểu tiếp đoạn 2 và 3 của bài. -H: +Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua suối? +Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ? +Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí, dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch. +Hãy nêu lên những phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng. 2.4. Luyện đọc lại bài - GV tiến hành các bước tương tự như ở tiết tập đọc trước. - 1 HS đọc lại đoạn 2, 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm. -HS trả lời Kể chuyện TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU VÀ KỂ MẪU - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - Hỏi: +Tranh 1 minh họa điều gì? +Hai bác cháu đi đường như thế nao? -Hãy kể lại nội dung của tranh 2. -Yêu cầu HS quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả lời chúng ra sao? - Kết thúc câu chuyện như thế nào? 2. KỂ THEO NHÓM - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm. 3. KỂ TRƯỚC LỚP - Tuyên dương HS kể tốt - Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. -HS trả lời - Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - (*) Phát biểu cảm nghó của con về anh Kim Đồng. - Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bò bài sau. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT 14: QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phhù hợp với khả năng. *HS khá - giỏi: -Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh hoạ truyện Chò Thủy của em. -Phiếu giao việc cho hoạt động 3, tiết 2. -Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. -Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3, tiết 2. III.KIỂM TRA BÀI CŨ:-HS1: Đọc ghi nhớ. -HS2: Xử lí tình huống. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ *Hoạt động 1: Phân tích truyện Chò Thủy của em Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -GV kể chuyện Chò Thủy của em (có sử dụng tranh minh hoạ). -HD HS đàm thoại theo các câu hỏi: +Trong câu chuyện có những nhân vật nào? +Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thủy? +Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà? +Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy? +Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? +Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?  GV kết luận -HS lắng nghe -HS suy nghó trả lời trước lớp. 10’ *Hoạt động 2: Đặt tên tranh MT: HS hiểu được ý nghóa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng. -GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh.  GV kết luận -HS thảo luận nhóm. -Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến. 10’ *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học.  GV kết luận -Các nhóm thảo luận. -Đại diện từng nhóm trình bày. Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. (Có thể yêu cầu HS chép lại các bài thơ ngắn, các câu ca dao, tục ngữ, ra giấy to rồi vẽ trang trí cho đẹp để tiết sau trưng bày ở lớp). - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán Tiết 67 :BẢNG CHIA 9 I.MỤC TIÊU: Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng được trong tính tốn, giải tốn (có một phép chia 9). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9 -Nhận xét và cho điểm HS IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB *HĐ1: Lập bảng chia 9 -Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi : Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn . Vậy 9 lấy 1 lần được mấy ? -Hãy viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1 lần bằng 9 “ -Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn , biết moõi tấm có 9 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa ? -Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa -vậy 9 chia 9 được mấy ? -Viết lên bảng 9 : 9 = 1 và Yêu cầu HS đọc phép nhân và Phép chia vừa lập được -Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác -Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc thuộc lòng bảng chia 9 *HĐ2: Luyện tập thực hành : Bài 1 (cột 1,2,3): -Bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS suy nghia , tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để Kiểm tra bài của nhau -Nhận xét bài của HS Bài 2(cột 1,2,3) : -Xác đònh Yêu cầu của bài , sau đó Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng Bài 3 :-Gọi HS đọc đề bài. H: +Bài toán cho biết những gì ? +Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS suy nghó và giải bài toán Bài 4 : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài -9 lấy 1 lần bảng 9 -Viết phép tính 9 x 1 = 9 -Có 1 tấm bìa -phép tính 9 : 9 = 1 ( tấm bìa ) -9 chia 9 bảng 1 -Đọc + 9 nhân 1 bằng 9 + 9 chia 9 bằng 1 -Tự học thuộc lòng bảng chia 9 -Tính nhẩm -Làm bài vào vở bài tập , sau đó 9 HS nối tiếp nhau đọc tựng phép tính trước lớp -4 hS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -1 HS lên bảng làm bài làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập ? V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. -Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 MƠN: CHÍNH TẢ (nghe-viết) Tiết 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xi; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây (BT2). -Làm đúng BT3b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng viết sẵn các bài tập chính tả. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước:huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB *HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn 1 lượt. - Hỏi: Đoạn văn có những nhân vật nào? b) Hướng dẫn trình bày -Hỏi+ Đoạn văn có mấy câu? +Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? +Lời của nhân vật phải viết như thế nào? +Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài *HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Theo dõi, sau đó 2 HS đọc lại. -HS trả lời -HS trả lời - điểm hẹn, mỉm cười, cửa tay, Hà Quảng, lững thững,… - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét tiết học, bài viết của HS. - Dặën dò HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bò bài Nhớ Việt Bắc. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 MÔN: TN-XH Tiết 27: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I.MỤC TIÊU: -Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, … ở địa phương. *HS khá, giỏi: Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình trong SGK trang 52,53,54,55. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Kể tên các trò chơi có lợi cho sức khoẻ? -Kể tên 1 số trò chơi nguy hiểm? IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 15’ *HĐ 1: Làm việc với SGK *MT: -Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh Bước 1: Làm việc theo nhóm(4) Gợi ý: kể tên các cơ quan hành chính, giáo dục, y tế, văn hoá cấp tỉnh trong các hình Bước 2 HS và Gv nhận xét. Gv kết luận: Ở mỗi tỉnh (tp) đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ cho nhân dân. -HS trong nhóm quan sát hình và nêu những gì quan sát được. -HS trong nhóm trình bày, 1 em kể 1 cơ quan 15’ *HĐ2: Nói về vai tro,ø nhiệm vụ của các cơ quan *MT: Nhận biết được vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan. -Gv cho Hs chia nhóm 2. -GV phát cho mỗi cặp một phiếu bài tập, thảo luận hoàn thành phiếu trong vòng 5 phút. -Gv chia thành hai phần mỗi phần 5 cơ quan và chức năng. Đội nào gắn nhanh, chính xác thì đội đó thắng. -GV chữa bài. -GV hỏi thêm các cơ quan ở đòa phương: +Cơ quan khám chữa bệnh? +Nơi buôn bán ? +Nơi trao đổi thông tin liên lạc ? -Hai HS lập thành nhóm cặp đôi. -Các cặp thảo luận hoàn thành phiếu. -HS thành lập mỗi đội 5 em lên bảng làm. -HS nhận xét kết quả. -HS suy nghó trả lời. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bò: tranh ảnh hoặc báo chí nói về nói về các cơ sở văn hoá, hành chính, y tế. -Về nhà tập kể các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, thành phố (tỉnh) nơi em đang sống. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 MÔN : MĨ THUẬT BÀI 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I.MỤC TIÊU: -Biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của một số con vật quen thuộc. -Biết cách vễ con vật. -Vẽ được hình con vật theo trí nhớ. *HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh ảnh các con vật -Bài của HS năm trước HS :Vở, bút chì, màu vẽ,tẩy III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Kiểm tra đồ dùng học tập IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 5’ * HĐ1:Quan sát , nhận xét Thảo luận nhóm 4 -Miêu tả hình dáng bên ngoài? -Màu sắc? - Các bộ phận tiêu biểu của con vật ? GV bổ sung HS quan sát , thảo luận và trả lời 5’ *HĐ2:Cách vẽ -GV minh hoạ kết hợp giảng giải Chú ý tạo dáng cho sinh động HS nêu cách vẽ -Vẽ các bộ phận chính trước -Vẽ bộ phận phụ sau -Vẽ màu theo ý thích 20’ *HĐ3:Thực hành: -Cho HS xem bài lớp trước - Có thể vẽ thành tranh có nhiều con vật -Vẽ thêm hình ảnh chính cho tranh sinh động Có HS Yếu vẽ được hình bằng nét HSGiỏi vẽ hình tương đối giống mẫu bố cục cân đối HS làm bài theo ý thích 5’ *HĐ4:Nhận xét đánh giá: Khen HS có bài vẽ đẹp Tự nhận xét về đặc điểm , hình vẽ , màu sắc V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bò bài sau : mang sáp nặn , khăn lau, tăm tre,… - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Môn: Tập đọc TIẾT 28: NHỚ VIỆT BẮC I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng, rành mạch.Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. -Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Việt Nam. -Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to nếu có thể). -Bản phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. -Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hởi về nội dung bài tập đọc Người liên lạc nhỏ. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB *HĐ1 Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. -Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. -Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó: -Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. Theo dõi HS đọc bài và nhắc HS ngắt nhòp cho đúng. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa của các từ khó. - Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài lần 2 trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ. -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. *HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. +Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xưng hô rất thân thiết là “ta” “mình” , em hãy cho biết “ta” chỉ ai, “mình” chỉ những ai? +Khi về xuôi, người cán bộ nhớ những gì? + Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp+ +Em hãy tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi. +Qua những điều vừa tìm hiểu, bạn nào cho biết nội dung chính của bài thơ là gì? +Tình cảm của tác giả đối với con người và - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - 2 HS đọc bài. Chú ý ngắt đúng nhòp thơ. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm theo. - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một khổ thơ trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Cả lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. -HS trả lời - HS đọc thầm lại khổ thơ đầu và trả lời. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. [...]... bài tập -Chữa bài : -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng -Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước Thực hiện phép tính của mình -Yêu cầu 2 hS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài Bài 2 :-Gọi HS đọc đề bài -Lớp học có 33 HS -Lớp học có bao nhiêu HS ? -Loại bàn trong lớp là loại bàn hai -Loại bàn trong lớp là loại bàn như thế nào ? chỗ ngồi -Số bàn có 2 HS ngồi là 33 : 2 = 16 -Yêu cầu... chính tả - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK Bài 2 - Gọi 1 HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp - Yêu cầu HS tự làm bài làm vào nháp - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở: - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 3 b) - Gọi HS đọc yêu cầu - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc - Yêu cầu HS đọc lại lời giải và bài làm HTĐB - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - Các... *H 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV yêu cầu HS cả lớp nhìn bảng đọc đồng - Cả lớp đọc đồng thanh thanh bài thơ - Xóa dần bài thơ trên bảng và yêu cầu HS - Đọc bài theo yêu cầu, có thể đọc đồng thanh thưo lớp, tổ, nhóm, hoặc đọc sau mỗi lần xóa đọc cá nhân - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ, sau - 2 đến 3 HS đọc trước lớp, có thể đọc cả bài hoặc đọc một khổ trong đó gọi một số HS đọc trước lớp bài -. .. hát điểm nào? -Tiếng suối trong như tiếng hát xa -Yêu cầu HS suy nghó và tự làm các phần còn lại - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm -Nhận xét và cho điểm HS bài vào vở bài tập *Bài 3 -Gọi HS đọc yêu cầu của bài -1 HS đọc trước lớp -Yêu cầu HS đọc câu văn a) -HS đọc: Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm -HS nghe hướng dẫn và trả lời câu hỏi -Hướng dẫn học sinh phân tích dẫn dắt của GV - 2 HS lên bảng... trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS *HĐ2: Kể về hoạt động của tổ em - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 2 dung gợi ý, cả lớp đọc thầm đề bài - Giới thiệu về tổ em và hoạt động - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? của tổ em trong tháng vừa qua - Em giới thiệu với một đoàn khách - Em giới thiệu những điều này với ai? đến thăm lớp - 2 đến 3 HS nói lời chào mở đầu - Gọi... nhà còn phải xây -Bài toán hỏi gì ? -Giải bằng 2 phép tính -Bài toán giải bằng mấy phép tính -Phép tính thứ nhất đi tìm nhà đã -Phép tính thứ nhất đi tìm gì ? xây được -Phép tính thứ hai đi tìm nhà còn -Phép tính thứ hai đi tìm gì ? phải xây -Yêu cầu HS trình bày bài giải Bài 4 : -Tìm 1 / 9 số ô vuông có trong mỗi -Bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ? hình -Hình a ) có tất cả 18 ô vuông -Hình a ) có tất... điểm của các sự vật vừa nêu -Yêu cầu HS suy nghó và gạch chân dưới các từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ trên -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm -Chữa bài và cho điểm HS bài vào vở bài tập *Bài 2 -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc câu thơ a) -1 HS đọc đề bài trước lớp -Hỏi: Trong câu thơ trên, các sự vật nào được so -1 HS đọc sánh với nhau? -Tiếng suối được so sánh với tiếng -Tiếng suối được so sánh với... TIẾT 14 – TUẦN 14 1.n đònh tổ chức 2.Tiến hành buổi sinh hoạt: a/Nhận xét ưu – khuyết điểm trong tuần và kế hoạch tuần tới *Lớp trưởng điều kiền lớp báo cáo hoạt động tuần vừa qua: -Lần lượt các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ -Lớp trưởng nhận xét chung *GV nhận xét tuần qua: -Có một số bạn đi học không đúng giờ -Rất nhiều em chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập ở nhà -Lớp làm vệ sinh còn chậm -Thời... còn lại kia -Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính trong bài -Cho HS tự làm tiếp phần b ) Bài 2 : -Yêu cầu HS nêu cách tìm số bò chia , số chia , -Hs làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài thương rồi làm bài của nhau -Chữa bài và cho điểm HS Bài 3 : -Gọi 1 HS đọc đề bài -Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà Số -Bài toán cho ta biết những gì ? nhà xây được là 1 / 9 số nhà -Bài toán hỏi... của bài , sau đó cho HS tự làm bài - Chữa bài : + Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng + Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước Bài 2 : -Gọi HS đọc Yêu cầu của bài 2 -Yêu cầu HS nêu cách tìm 1 / 5 của một số và tự làm bài Bài 3 : -Gọi HS đọc bài 3 -Yêu cầu HS trình bày bài giải -1 hS lên bảng đăt tính , HS cả lớp Thực hiện đặt tính vàp giấy nháp -Cả lớp Thực hiện vào giấy nhấp , một số . bài sau : mang sáp nặn , khăn lau, tăm tre,… - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo. chia cho 5 -Hs làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra bài c a nhau - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh. trước lớp, cả lớp đọc thầm. -HS trả lời. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo