Bài soạn lớp 3 tuần 9 CKTKN

TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vng , góc khơng vng . - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng và vẽ được góc vng ( theo mẫu ) II/ Chuẩn bò: Ê ke-thước góc. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC : Luyện tập. Gv gọi 2hs lên thực hiện bảng chia, nhân 1 hs lên bảng giải toán đố ( tương tự SGK) Trong bình có 63 lít rượu .sau khi uống ,số rượu còn lại trong bình bằng 3 1 số rượu đã có .hỏi trong bình còn lại bao nhiêu lít rượu ? -Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: GT bài: Ghi tựa a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc vuông.   -GV đưa ra hình vẽ góc. b/ GT góc vuông và góc không vuông. -GV vẽ 1 góc vuông:AOB. Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên đỉnh, cạnh của góc vuông. Ta có góc vuông: AOB +Đỉnh O +Cạnh OA, OB c/ GT êke. GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke. Hoạt động học 64:2 80:4 25x3 30x6 Bài giải Số rượu trong bình còn lại là 63:3=21 (lít ) Đáp số : 21 lít rượu HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm. Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông, hoặc góc không vuông. Thực hành bài tập: Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông. + Gv cho hs dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật, là có góc vuông hay không? Gv cho hs quan sát mẫu SGK câu a rồi làm câu b Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc sau: ( Dòng 2 dành cho HS khá giỏi) Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông. Gv cho hs vẽ và làm vào vở Bài 4: Gv cho hs quan sát mẫu SGK và trả lời. 4/ Củng cố -Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông. , Dặn dò: -Về nhà làm BT 4 trang 42. Nhận xét tiết học -HS nêu hai tác dụng của êke. Hs dùng êke kiểm tra - Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào vở. C M D - Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh A)đỉnh và cạnh góc vuông : Góc vuông đỉnh A, cạnh AD. AE Góc vuông đỉnh D ,cạnh DN.DM Góc vuông đỉnh G ,cạnh GY,GX b) đỉnh và cạnh góc không vuông : Góc đỉnh B ,cạnh BG ,BH Góc đỉnh C ,cạnh CI,CK Góc đỉnh E ,cạnh EQ,EP Hs làm vào vở -Số góc vuông trong hình là D4. Hs lên bảng vẽ góc vuông và góc không vuông TUẦN 9 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ƠN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LỊNG (TIẾT 1,2). ĐỌC THÊM BÀI ĐƠN XIN VÀO ĐỘI ĐỌC THÊM BÀI KHI MẸ VẮNG NHÀ I/ Mục tiêu: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3) *HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút ) II.Chuẩn bò:  Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT).  Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một. III. Lên lớp: Hoạt động dạy 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/Bài mới: a/ Giới thiệu: Nội dung học tập trong tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì 1. b/ Kiểm tra tập đọc: -GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm tra như sau: -Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút ) -HS đọc 1 đoạn theo chỉ đònh trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc – nhận xét – ghi điểm. c/ Bài tập 2: -GV treo bảng phụ đã viết 3 câu văn, Hoạt động học -HS lắng nghe. -Một HS đọc thành tiếng yêu cấu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK Hs đọc yêu cầu bài Hs thảo luận nhóm đôi +Hồ nước- chiếc gương bầu dục khổng lồ. Gv gọi đại diện từng nhóm trả lời Hs ,gv nhận xét + d/ Bài tập 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh. (một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.) KỂ CHUYỆN 2/ Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực hiện như ở tiết 1. 3.Bài tập: Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm. - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu nào? Gv cho hs làm vở -GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng. Bài tập 3: Kẻ lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. 4.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về học thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh ở BT 2,3. Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại 1 câu chuyện trong giờ học tới. +Cầu Thê Húc - con tôm. +Đầu con rùa - trái bưởi. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK. -Giải vào vở. -2HS lên bảng thi viết. Sau đó từng em đọc lại bài làm. Cả lớp nhận xét . +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều. +Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. +Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc. Hs thực hiện theo yc của gv Lớp theo dõi nhận xét Lắng nghe –ghi nhớ bài về nhà TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN ƠN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LỊNG (TIẾT 2). ĐỌC THÊM BÀI KHI MẸ VẮNG NHÀ I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 ) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) . II. Chuẩn bò:  Phiếu ghi tên từng bài tập đọc .  Bảng phụ. III. Các hoạt động trên lớp Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu: Củng cố kiến thức ở môn Tiếng Việt. 2/ Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực hiện như ở tiết 1. 3.Bài tập: Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm. - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu nào? Gv cho hs làm vở -GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng. Bài tập 3: Kẻ lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. Hoạt động học 4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu dương những HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc những HS chưa KT đọc hoặc KT chưa đạt Y/C về nhà tiếp tục luyện đọc. Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 TOÁN THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE. I/ Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng và vẽ được góc vng trong trường hợp đơn giản . II / Chuẩn bò: Ê ke III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: Góc vuông, góc không vuông. Gv gọi hs lên vẽ góc vuông đặt tên ,nêu tên đỉnh và cạnh . Nhận xét –ghi điểm 3/ Bài mới: GT bài: Ghi tựa Bài tập ở lớp. Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh O. Hoạt động học -HS lên bảng sửa bài 4. -Số góc vuông trong hình là D4. 2hs lên bảng vẽ góc vuông -HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn. -Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước. -Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON. Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON. Hs lên bảng vẽ N 0 M Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông. Bài 3 : Gv cho hs thảo luận nhóm đôi -Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1 góc vuông như hình A, hoặc hình B. (sgk) - GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để được góc vuông . 4.Củng cố – Dặn dò: -Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc vuông. Nhận xét tiết học. -Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bò bài Đề ca mét, Héc tô -Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông. Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận -HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông -2 dãy thi đua. Lắng nghe –ghi nhớ bài về nhà mét. CHÍNH TẢ ƠN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LỊNG (TIẾT 3 ). ĐỌC THÊM BÀI CHÚ SẺ VÀ BƠNG HOA BẰNG LĂNG I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Hồn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) II/Chuẩn bò: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học ghi tựa. b/ KT tập đọc ¼ số HS. Nhận xét ghi điểm. c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? BT yêu cầu gì ? -GV HD HS cách làm. Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu. -Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn. 4/ Củng cố - Gv gọi hs đặt câu thao mâu ai là gì ? Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. Dặn dò Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc. Nhận xét tiết học Hoạt động học -HS nhắc lại -HS lên đọc bài và TLCH. Hs đọc yêu cầu . -Học sinh làm vào nháp. +Bạn Hà là hs giỏi toán của huyện +Bố em là công nhân nhà máy điện. +Chúng em là những học trò ngoan. -Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. -Làm vào phiếu học tập. - 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp. -Hs đặt câu Lắng nghe –ghi nhớ bài về nhà TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp , tuần hồn , bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngồi , chức năng , giữ vệ sinh - Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma túy , rượu II/ Chuẩn bò: Các hình trong SGK III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy 1/ Ổ n đònh: 2/ KTBC: Vệ sinh thần kinh (TT) Khi ngủ cơ quan nào được nghỉ ngơi ? Sinh hoạt và làm việc theo thời gian biểu có lợi gì ? Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu ? Gv nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: -GT - Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi. - GV đính tranh: +Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan trong các hình. +Nêu chức năng của từng cơ quan. -Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn nên làm gì và không nên làm gì? Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi. Nhận xét ghi điểm Bước 3: Nhận xét các đội trả lời. GV HD và thống nhất cách đánh giá. Bước 4: -Tiến hành chơi. Sau mỗi lần báo cáo BGK nhận xét nhanh và tuyên dương. Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố cho các đội. 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Hoạt động học -Cơ quan thần kinh đặt biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất -Bảo vệ được hệ thần kinh giúp nâng cao hiệu quả công việc học tập -Chúng ta lập thời gian biểu để làm mọi việc 1 cách khoa học . 3 - 5 HS. HS làm ban giám khảo cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội. -HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông trước được trả lời trước. -Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học. HS lắng nghe GV phổ biến. Các đội tham gia chơi tích cực. . đọc ( không có yêu cầu bài HT).  Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một. III. Lên lớp: Hoạt động dạy 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: 3 /Bài mới: a/ Giới thiệu:. Chấm 5-7 bài có nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò: Hs đọc lại bài tập 2 -GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài những bài HTL trong SGK Tiếng Việt 3 tập1 (8 tuần đầu,