G.A lớp 3 năm 2010- 2011

Tuần 9 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Chào cờ Tuần 9 __________________ TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vng , góc khơng vng . - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng , góc khơng vng và vẽ được góc vng ( theo mẫu ) - GD HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II/ Chuẩn bò: Ê ke-thước góc. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ(5’) Trong bình có 63 lít rượu. Sau khi uống,số rượu còn lại trong bình bằng 3 1 số rượu đã có .hỏi trong bình còn lại bao nhiêu lít rượu ? -Nhận xét ghi điểm 2 / Bài mới (32’) GT bài: Ghi tựa a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc vuông.   -GV đưa ra hình vẽ góc. b/ GT góc vuông và góc không vuông. -GV vẽ 1 góc vuông:AOB. Và GT đây là góc vuông, sau đó GT - 1 HS lên giải bài tốn sau: Bài giải Số rượu trong bình còn lại là 63:3=21 (lít ) Đáp số : 21 lít rượu HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm. - HS lắng nghe. 162 tên đỉnh, cạnh của góc vuông. Ta có góc vuông: AOB +Đỉnh O +Cạnh OA, OB c/ GT êke. GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke. Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông, hoặc góc không vuông. Thực hành bài tập: Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông. + Gv cho hs dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật, là có góc vuông hay không? Gv cho hs quan sát mẫu SGK câu a rồi làm câu b Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc sau: ( Dòng 2 dành cho HS khá giỏi) - HS quan sát ê ke. - HS lắng nghe. -HS nêu hai tác dụng của êke. HS dùng êke kiểm tra - Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào vở. C M D - Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh A)đỉnh và cạnh góc vuông : Góc vuông đỉnh A, cạnh AD. AE Góc vuông đỉnh D ,cạnh DN.DM 163 Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông. Gv cho hs vẽ và làm vào vở Bài 4: Gv cho hs quan sát mẫu SGK và trả lời. 3 / Củng cố - Dặn dò (3’) -Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông. -Về nhà làm BT 4 trang 42. Nhận xét tiết học Góc vuông đỉnh G ,cạnh GY,GX b) đỉnh và cạnh góc không vuông : Góc đỉnh B ,cạnh BG ,BH Góc đỉnh C ,cạnh CI,CK Góc đỉnh E ,cạnh EQ,EP M N P Q Hs làm vào vở -Số góc vuông trong hình là D4. Hs lên bảng KT góc vuông và góc không vuông _____________________________ TẬP ĐỌC–KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (TIẾT 1). I/ Mục tiêu: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3) *HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút ) - GD HS biết tổng hợp kiến thức từ đầu năm. II.Chuẩn bò: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT). - Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một. III. Lên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra(3’) - KT sự chuẩn bị của HS 164 2/Bài mới(32’) a/ Giới thiệu: Nội dung học tập trong tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kì 1. b/ Kiểm tra tập đọc: -GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm tra như sau: -Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút ) -HS đọc 1 đoạn theo chỉ đònh trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc – nhận xét – ghi điểm. c/ Bài tập 2: -GV treo bảng phụ đã viết 3 câu văn, - GV gọi đại diện từng nhóm trả lời HS ,GV nhận xét d/ Bài tập 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh. (một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.) -HS lắng nghe. - Lần lượt HS lên bốc thăm và đọc bài. -Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK HS đọc yêu cầu bài HS thảo luận nhóm đôi +Hồ nước- chiếc gương bầu dục khổng lồ. +Cầu Thê Húc - con tôm. +Đầu con rùa - trái bưởi. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK. -Giải vào vở. -2HS lên bảng thi viết. Sau đó từng em đọc lại bài làm. Cả lớp nhận xét . +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều. +Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. +Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc. 165 3/ Củng cố dặn dò(3’) GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về học thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh ở BT 2,3. Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại 1 câu chuyện trong giờ học tới. - HS lắng nghe. KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (Tiết 2). I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 ) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) . II. Chuẩn bò:  Phiếu ghi tên từng bài tập đọc .  Bảng phụ. III. Các hoạt động trên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Giới thiệu bài(3’): 2/ Bài mới(32’) Củng cố kiến thức ở môn Tiếng Việt. *Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS) thực hiện như ở tiết 1. *Bài tập: Bài tập 1 : Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm. - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu nào? Gv cho hs làm vở - HS lắng nghe. - 1-2 em đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. -Ai là gì? Ai làm gì? Hs làm vở a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường? b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì? -1 em đọc yêu cầu của bài. 166 -GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng. Bài tập 2: Kẻ lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. 3/Củng cố dặn dò(3’) ø : GV khen ngợi, biểu dương những HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc những HS chưa KT đọc hoặc KT chưa đạt Y/C về nhà tiếp tục luyện đọc. -HS nêu tên truyện đã học. Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng dưới lòng đường; Lừa và ngựa; Các em nhỏ và cụ già. -Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi, không nở nhìn…… -HS tự chọn nội dung để kể -HS thi đua kể. -Cả lớp nhận xét. - HS lắng nghe ________________________________ TẬP VIẾT ÔN TẬP (TIẾT 3). I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Hồn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) - GD HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II/Chuẩn bò: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / Kiểm tra bài cũ(3’) 2/bài mới(32’) a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học ghi tựa. b/ KT tập đọc ¼ số HS. Nhận xét ghi điểm. c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? - 2 HS viết chữ ứng dụng giờ trước. -HS nhắc lại -HS lên đọc bài và TLCH. HS đọc yêu cầu 167 BT yêu cầu gì ? -GV HD HS cách làm. Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu. -Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn. 4/ Củng cố dặn dò(3’) GV gọi HS đặt câu theo mâu ai là gì ? Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc. Nhận xét tiết học -Học sinh làm vào nháp. +Bạn Hà là hs giỏi toán của huyện +Bố em là công nhân nhà máy điện. +Chúng em là những học trò ngoan. -Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. -Làm vào phiếu học tập. - 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp. -HS đặt câu _______________________________________________________________________ Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc GV chun soạn giảng _______________________________ TOÁN THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE. I /Mục tiêu : - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng và vẽ được góc vng trong trường hợp đơn giản . - Rèn kĩ năng sử dụng ê ke để đo góc và vẽ. - GD: Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II / Chuẩn bị : Ê ke III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / K iểm tra(3’) : 168 GV gọi HS lên vẽ góc vuông đặt tên, nêu tên đỉnh và cạnh . Nhận xét –ghi điểm 2/Bài mới(32’) a) Giới thiệu bài: Ghi tựa b) Bài tập Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh O. N 0 M Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông. Bài 3 : Gv cho hs thảo luận nhóm đôi -Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1 góc vuông như hình A, hoặc hình B. (sgk) - GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để được góc vuông . 3/Củng cố dặn dò(3’): -Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc vuông. Nhận xét tiết học. -Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bò bài Đề ca mét, Héc tô mét. -HS lên bảng sửa bài 4. -Số góc vuông trong hình là D4. 2hs lên bảng vẽ góc vuông - HS lắng nghe. -HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn. -Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước. -Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON. Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON. HS lên bảng vẽ - HS làm cá nhân. -Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông. HS đọc yêu cầu HS thảo luận -HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông -2 dãy thi đua. - HS lắng nghe. 169 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp , tuần hồn , bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngồi , chức năng , giữ vệ sinh - GDHS: Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma túy , rượu II/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra(5’) : Khi ngủ cơ quan nào được nghỉ ngơi ? Sinh hoạt và làm việc theo thời gian biểu có lợi gì ? Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu ? GV nhận xét đánh giá 2/ bài mới(32’) : -GT củng cố các bài học trước. -Ghi tựa. Hoạt động 1: Mục tiêu : Giúp hs hệ thống các kiến thức : cấu tạo ngoài và chúc năng của các cơ quan : hô hấp ,tuần hoàn bài tiết nước tiểu và thần kinh .làm và không để bảo vệ các cơ quan trên Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi. - GV đính tranh: +Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan trong các hình. -Cơ quan thần kinh đặt biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất -Bảo vệ được hệ thần kinh giúp nâng cao hiệu quả công việc học tập -Chúng ta lập thời gian biểu để làm mọi việc 1 cách khoa học . - HS lắng nghe. 3 - 5 HS. HS làm ban giám khảo cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội. -HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông trước được trả lời trước. -Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học. 170 +Nêu chức năng của từng cơ quan. -Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn nên làm gì và không nên làm gì? Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi. Nhận xét ghi điểm Bước 3: - GV hội ý với HS được cử vào ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời. GV HD và thống nhất cách đánh giá. Bước 4: -Tiến hành chơi. Sau mỗi lần báo cáo BGK nhận xét nhanh và tuyên dương. Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố cho các đội. 3/Củng cố dặn dò(3’) Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ta phải làm gì ? Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bò 1 số đồ dùng để vẽ tranh. Nhận xét tiết học -HS lắng nghe GV phổ biến. - Các đội tham gia chơi tích cực. - HS trả lời. - HS lắng nghe. ________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (TIẾT 4). I/ Mục tiêu: Mức độ đọc u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe - viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định, viết đúng tương đối đẹp bài CT tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , khơng mắc q 5 lỗi trong bài . - GD HS giữ vở sạch viết chữ đẹp. II/ Chuẩn bò: Phiếu học tập. III/ Các hoạt động trên lớp: 171 [...]... lớn –nháp 3m2dm = 32 dm 4m7dm = 47dm mẫu): 4m7cm = 407cm 9m3cm = 903cm -HS làm bài 9m3dm = 93dm -Nhận xét ghi điểm Bài 2 :Tính: HS đọc đề BT yêu cầu gì ? HS làm bảng con a/ 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm GV cho HS làm bảng con 12km x 4 = 48km b/ 720m + 43m = 763m 403cm - 52cm = 35 1cm 27mm : 3 = 9mm Bài 3 : So sánh:( ; =) HS đọc đề bài -GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi 6m3cm < 7m 5m6cm... 1m9cm và đọc là 1 mét 9 xăng - ti mét -Viết lên bảng 3m2dm = ……dm và YC HS đọc -Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện như sau: + 3m bằng bao nhiêu dm? + Vậy 3m2dm bằng 30 cộng 2dm bằng 32 dm -Vậy khi muốn đổi số đo có hai đơn vò -Đọc: 1 mét 9 xăng - ti - mét -Đọc 3 mét 2 đề -xi- mét bằng 32 đề ximét +3m bằng 30 dm +Thực hiện phép cộng 30 dm + 2dm = 32 dm 181 thành số đo có một đơn vò nào đó ta đổi từng... 1 đơn vò đo Sau đó so 603cm 700cm 506cm 500cm sánh hai số như SS hai số tự nhiên -Tương tự các bài khác 6m3cm > 6m 5m6cm < 6m GV chấm điểm 1 số em 6m3cm < 630 cm 5m6cm = 506cm 6m3cm = 603cm 5m6cm < 560cm 4/ Củng cố dặn dò (3 ) - HS đọc Y/c đọc bảng đơn vò đo độ dài -YC HS về nhà luyện tập thêm về các - HS lắng nghe số đo độ dài -Nhận xét tiết học _ 182 SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 I/Mục tiêu:... 70m 8cm = 80 mm 3 dam = 30 m 4dm = 400m Bài 3: Tính (theo mẫu) -Gọi HS nêu YC BT -Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm 25m x 2 = 50m 36 hm : 3 = 12 hm vào vở BT 15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km -Thu bài chấm điểm 34 cm x 6 = 204cm 55dm : 5 = 11 dm 3/ Củng cố dặn dò (3 ) -HS đọc lại bảng đơn vò đo độ dài -3 HS đọc -Trò chơi điền số thích hợp: GV cho -VD: 10hm = ……m 9dam = …dm vài BT tương tự BT 1, 2 để HS chơi... =90m 9hm = 900m 6 dam = 60m 5hm = 500m - HS đọc đề bài Bài 3: Tính (mẫu ) (Dòng 3 dành cho 25 dam + 50 dam = 75 dam HS khá giỏi) 8 hm + 12 hm = 20 hm Gv hướng dẫn mẫu 36 hm + 18 hm = 54 hm 2dam + 3 dam = 5 dam 45 dam – 16 dam = 29 dam 24dam – 10 dam = 14 dam 67 hm - 25hm = 42 hm Gv cho hs làm vở 72 hm - 48 hm = 24 hm 1 73 3/ Củng cố dặn dò (3 ): -Thu vở chấm điểm Hs đọc bt 1-2 -Học thuộc đơn vò đề-ca-mét,... III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động của GV 1/ Ổn đònh(2’) 2/ KTBC: 3 Bài mới (35 ’) Giới thiệu: Củng cố lại bài học này em sẽ vẽ tranh chủ đề con người và sức khoẻ - GV ghi tựa Hoạt động 3: Vẽ tranh: Bước1: Tổ chức và hướng dẫn -GV yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 nội dung để vẽ tranh vận động Bước 2: Thực hành: -GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia Bước 3: Trình bày và đánh... phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT3) - GD HS biết khái qt kiến thức đã học II/ Chuẩn bò:  Chín phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL  Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Bài mới (35 ’) a/ GT củng cố kiến thức đã học 175 -Ghi tựa b/ Kiểm tra HTL ( 1 /3 số HS trong - HS nhắc lại lớp ) - HS bốc thăm, xem lại bài, đọc... rở HS làm vở d/ Bài tập 3: Em có thể đặt dấu phẩy a)hàng năm, cứ vào đầu tháng 9, các vào chỗ nào trong những câu sau? trường lại khai giảng năm học mới GV cho HS làm vào vở b)sau ba tháng hè ,tạm xa trường chúng em GV chấm điểm lại nao nức tới trường gặp thầy ,gặp bạn c) đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ 2/ Củng cố dặn dò (3 ) - GV cho hs đọc lại... : 2/ KTBC: (3 ) -Gọi 1, 2 HS lên bảng làm bài -Nhận xét ghi điểm Hoạt động của HS -2 HS lên bảng làm BT 25m x2 = 50m 15km x 4 = 60 km 36 hm: 3 =12hm 70km: 7 =10km - Cho HS đọc bảng đơn vò đo độ dài - 4 HS đọc theo thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ Nhận xét 3/ Bài mới (35 ’) a.Giới thiệu: Củng cố kiến thức luyện -HS nhắc lại tập về đơn vò đo độ dài -GV ghi tựa -Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm b GT về số... chưa viết chữ và số III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động dủa HS 1/ Kiểm tra (3 ) Đề-ca-mét, Héc-tô-mét - 1 HS sửa BT2 7dam = 70m 7hm = 700m 9 dam = 90m 9hm = 900m Nhận xét ghi điểm 6 dam = 60m 5hm = 500m 1dam =? m 1km =? m 2/ Bài mới (32 ’) a)Giới thiệu bài (trực tiếp) -Học sinh nhắc lại tựa b) Tìm hiểu bài - Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, -Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vò đo độ m, dm, . c a 2 kim đồng hồ tạo thành 1 g c vuông.   -GV đ a ra hình vẽ g c. b/ GT g c vuông và g c không vuông. -GV vẽ 1 g c vuông:AOB. Và GT đây là g c vuông,. vở a) hàng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới . b)sau ba tháng hè ,tạm xa trường chúng em lại nao nức tới trường g p thầy ,g p