G.A LỚP 2 - TUẦN 8(CKTKN)

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008 Tu ần 8 Môn: Tập đọc (Tiết 22, 23) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I. Mục tiêu: - Hiểu nghóa các từng ngữ mới, gánh xiếc, lách, lấm lem, thập thò. - Hiểu được nôïi dung bài và cảm nhận được ý nghóa: cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của con. - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem, … - Biết ngắt nghỉ hơi đúng: Biết đọc phân biệt lời người kể với nhân vật (Minh, bác bảo vệ, cô giáo). - GDHS biết kính trọng thầy, cô giáo. II. Đồ dùng dạy - học:- Tranh minh hoạ các bài tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1’) HS hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi học sinh đọc và kết hợp câu hỏi trả lời: - Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô giáo dạy em tập viết. - GV nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới: (35’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BS 34’ a/ Luyện đọc: a1. Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1. a2. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. * Đọc từng câu: - GV giới thiệu các từ luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu. * Đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn ngắt giọng ở câu dài. + Đến lượt Nam đang cố lách ra ngoài/ thì bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt hai chân em// “Cậu nào đây/? Trốn học hả?”// - Hướng dẫn các em đọc một số từ chú giải trong bài. - Lắng nghe. - HS đọc nối tiếp từng câu. -Cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Luyện đọc. - HS đọc: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thâïp thò. + vùng vẫy: cựa vậy mạnh, cô thoát. * Đọc từng đoạn trong nhóm: * Thi đọc giữa các nhóm: - HS đọc trong nhóm. - Đọc từng đoạn, cả bài (đồng thanh, cá nhân). - GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. TIẾT 2 20’ b/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp câu hỏi, trả lời. - Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu? - Hai bạn đònh rút ra ngoài bằng cách nào? - Chuyển đoạn: chuyện gì đã xảy ra khi Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng. Các em tìm hiểu tiếp đoạn 2,3. - Ai phát hiện ra Minh và Nam chui qua lỗ tường thủng? - Khi Nam bò bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì? - Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào? Gọi HS đọc đoạn 4, 5. - Cô giáo làm gì khi Nam khóc. - Lần trước, bò bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ. Lần này, vì sao Nam bật khóc? - Người mẹ hiền trong bài là ai? - HS đọc thầm từng đoạn cả bài, trao đổi trả lời các câu hỏi nội dung bài. - HS đọc thầm đoạn 1. - Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc. - Hai bạn chui qua một lỗ tường thủng. - HS đọc đoạn 2, 3. Bác bảo vệ. - Cô rất dòu dàng, yêu thương học trò/ - HS đọc - Cô xoa đầu an ủi. - Vì đau và xấu hổ - Là cô giáo. 15’ c/ Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu lần 2. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - 2, 3 nhóm thi đọc. - HS đọc theo nhóm, phân vai mỗi nhóm 5 học sinh: Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, Nam và Minh. - Thi đọc toàn chuyện. - Cả lớp nhận xét. 4/ Củng cố - Dặn dò: (5’) - GV hỏi: Tại sao cô giáo trong bài được gọi là: “người mẹ hiền” - Về nhà đọc lại kó nội dung câu chuyện để kể được truyện ở tiết sau. - Cho học sinh hát bài “Cô và mẹ”. * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán (Tiết 36) Bài: 36 + 15 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng dạng có nhớ 36 + 15. - p dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng. - Làm quen với bài toán trắc nghiệm dạng 4 lựa chọn. II. Đồ dùng dạy- học:- Que tính, bảng gài. III. Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1’) HS hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: GV viết phép tính. HS đặt tính và tính: dưới lớp làm vào bảng con. 46 + 4 36 + 7 48 + 6 HS 2: Tính nhẩm: 36 + 5 + 4 96 - 30 + 2 58 + 6 + 3 - GV nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BS 12’ 1. Giới thiệu phép cộng 36 + 15. Bước 1: GV nêu bài toán. Bước 2: GV yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả. Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - GV nhận xét. HS nêu lạ bài toán. Thực hiện phép cộng 36 + 15 bằng thao tác trên que tính. Đặt tính: 36 6 cộng 5 bằng 11,viết 1, nhớ 1. + 15 3 cộng 1 bằng 4,thêm 1 bằng 5, 51 viết 5. - HS nhắc lại. 12’ 2. Luyện tập – Thực hành. Bài 1: Tính. - Yêu cầu học sinh làm bài sau đó nêu kết quả phép tính 38 + 56;36 + 56. - Nhận xét, ghi điểm. - HS làm bài rồi kiểm tra kết quả của mình. Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng. Biết trước các số hạng. - HS đọc yêu cầu làm bài:thực hiện phép cộng các số hạng với nhau. Bài 3: Giải toán bằøng hình vẽ sau (bảng phụ). - Bao gạo cân nặng bao nhiêu? - Bao ngô cân nặng bao nhiêu? - Bài toán muốn chúng ta làm gì? Gọi 1 học sinh đọc đề hoàn chỉnh. Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài. Bài 4: Quả bóng nào ghi phép tính có kết quả là 45. - Yêu cầu HS tính nhẩm và nêu miệng. - HS quan sát hình. 46kg. 27kg. Tính xem cả hai bao nặng bao nhiêu kg? - HS đọc. - HS giải, nhận xét bài làm của bạn. Bài giải: Số gạo và ngô nặng là: 46 + 27 = 73 (kg). Đáp số: 73 kg. - Nêu miệng. 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nêu cách tính và đặt tính đối với phép cộng 36 + 15; 37 + 25 … - Nhận xét, tuyên dương. * Rút kinh nghiệm: Môn: Đạo đức (Tiết 8) Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 2) I. Mục tiêu: Như tiết 1 II. Đồ dùng dạy học: Như tiết 1. III. Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1’) HS hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: (3’) Bài: Chăm làm việc nhà. - Em có nên tham gia chăm làm việc nhà không? Vì sao? - Em tham gia làm việc nhà như thế nào? - Nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới: (28’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BS 7’ Hoạt động 1: Tự liên hệ. Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi: + Ở nhà em đã làm những việc gì? Kết quả của các công việc đó? + Những việc đó do bố mẹ phân công hay do em tự giác làm? + Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về những việc làm của em? + Sắp tới em mong muốn được tham gia làm những công việc gì? Vì sao? Em sẽ nêu nguyện vọng đó của em với bố mẹ như thế nào? - GV khen ngợi những học sinh biết chăm làm việc nhà. - GV kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia của mình đối với cha mẹ. HS thảo luận nhóm qua các câu hỏi. HS suy nghó và trao đổi. 10’ Hoạt động 2: Đóng vai. Cách tiếân hành: GV chia lớp thành nhiều nhóm và giao việc mỗi nhóm chuẩn bò đóng vai một tình huống. Tình huống 1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Hoà sẽ Tình huống 2: Anh (chò) của Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất, Hoà sẽ - Mời các nhóm lần lượt đóng vai. - Em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn lên đóng vai không? Vì sao? -Nếu ở vào tình huống đó, em sẽ làm gì? - GV kết luận: - Thảo luận nhóm, sau đó đóng vai. - HS suy nghó trả lời. Tình huống 1: Cầm làm xong việc nhà rồi mới đi chơi. Tình huống 2: Cần từ chối và giải thích rõ em còn quá nhỏ chưa thể làm được những việc như vậy. 8’ Hoạt động 3: Trò chơi: Nếu … thì … Cách tiến hành: - GV chia học sinh thành 2 nhóm. “Chăm” và “Ngoan” Phát phiếu cho 2 nhóm ghi sẵn nội dung. - HS chia hai nhóm: “Chăm” và “ngoan”. a. Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng b. Nếu em bé muốn uống nước Khi nhóm “chăm” đọc tình huống nhóm “ngoan” phải có câu trả lời nối tiếp bằng “thì”. Nhóm nào có câu trả lời đúng là nhóm đó thắng cuộc. - GV đánh giá, tổng kết trò chơi và khen các HS đã biết xử lý đúng các tình huống. c. Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan … d. Nếu anh hoặc chò của bạn quên không làm việc nhà đ. Nếu mẹ đang chuẩn bò nấu cơm e. Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô - Các nhóm bắt đầu chơi. GV cử những học sinh làm trọng tài. 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Tham gia công việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em. - Nên tham gia công việc nhà vừa sức, phù hợp với bản thân. * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán (Tiết 37) Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố các công thức cộng qua 10. 9 + 5; 8 + 5; 7 + 5; 6 + 5 Củng cố về kiến thức giải toán, nhận dạng hình. - Rèn kó năng cộng qua 10 có nhớ trọng phạm vi 20; tính nhẩm rồi điền ngay kết quả phép tính. - HS tính toán cẩn thận. Biết kiểm tra lại bài sau khi làm. II. Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1’) HS hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 học sinh lên bảng và thực hiện phép tính. - Đặt tính rồi tính: 31 + 29 47 + 25 85 + 16 36 + 17 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BS 31’ b. Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: Gọi học sinh nêu kết quả của bài 1. Hỏi: Để biết tổng ta làm thế nào? HS nêu. Cộng nhẩm các số hạng đã biết. HS thực hiện: Bài 2: Điền số: (bảng phụ) - GV đọc yêu cầu bài. - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - Yêu cầu HS làm vào vở. - GV nhận xét. - Tìm tổng. - HS làm bài. Bài 3: bảng phụ. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS làm mẫu 1 cột. - Gọi 2 nhóm thi nhau điền số. - Điền số. Bài 4: bảng phụ. Yêu cầu: dựa vào tóm tắt, đặt đề toán. - Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao? - Yêu cầu HS giải vào vở. - Chấm vở, nhận xét. - Đặt đề toán - Bài toán thuộc dạng toán về nhiều hơn. Vì cho biết số ít và phần nhiều hơn, yêu cầu tìm số nhiều. Giải: Số cây đội 2 trồng được là: 46 + 5 = 51 (cây). Đáp số: 51 cây. Bài 5: Nhận dạng hình. 1 - HS nhận dạng và tìm các hình: + 3 Tam giác. 2 3 - Yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng con. - Chữa bài, nêu tên các hình. + 3 hình tứ giác 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Đọc tên các bảng 6 cộng với một số. - Về nhà xem lại bảng cộng 9, 8, 7, 6 với một số. * Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngay 7 tháng 10 năm 2008 Môn: Kể chuyện (Tiết 7) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I. Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyện: “Người mẹ hiền” bằng lời của mình. - Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện: Minh, Nam, bác bảo vệ và cô giáo. Lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn. - Thích kể chuyện. II. Đồ dùng dạy - học:- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1’) HS hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 học sinh lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ” - GV nhận xét, ghi điểm. 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BS 16’ a/ Hùng dẫn kể chuyện. - Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn. - Gọi một học sinh nêu lại yêu cầu của bài. - GV treo tranh. - Hướng dẫn học sinh quan sát bốn bức tranh, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện. - GV gợi ý: - GV gọi học sinh có thể kể lại đoạn 1. - HS nêu: dựa theo câu chuyện kể lại từng đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền” bằng lời của em. - HS kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa vào tranh 1. - 2HS kể. - Cả lớp nhận xét. 15’ - Kể theo nhóm. b/ Dựng lại câu chuyện theo vai. Kể theo nhóm dựa vào từng tranh ứng với từng đoạn 2, 3, 4 của trên. - Dưạ vào câu chuyện – kể theo vai. Bước 1: - GV làm người dẫn chuyện. HS1: nói lời Minh. HS2: Nói lời bác bảo vệ. HS3: Nói lời cô giáo. HS4: Nói lời của Nam. - HS tập kể theo các bước. Bước 2: GV chia nhóm. - Các em phân vai theo nhóm, tập dựng lại câu chuyện. Bước 3: Thi kể. - Các em hoá trang từng nhân vật và kể theo nhóm. - Cả lớp nhận xét. 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Em có thể nêu ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. * Rút kinh nghiệm: Môn: Chính tả-Tập chép (Tiết 15) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I. Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn “vừa đau … xin lỗi cô” trong bài tập đọc “Người mẹ hiền”. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; ao/au; uôn/uông. - GDHS có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép. Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1’) HS hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi 2 học sinh viết một số từ khó: vui vẻ, tàu thuỷ, đồi núi, luỹ tre, che gió, trăng sáng, che chở. - Nhận xét. [...]... tra - Nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 2: Thực hiện dãy tính 8 + 4 = 12; 12 + 1 = 13 - Hãy nêu cách nhẩm 8 + 4 + 1 - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - HS làm bài Bài 3: Đặt tính theo cột dọc - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở - Gọi HS nhận xét Bài 4: - GV đọc đề toán - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS làm bài - Nhận xét bài làm trên bảng - Cả lớp theo dõi Tóm tắt: Mẹ hái: 38 quả... (4’) - Gọi 2HS lên bảng làm lại bài tập 3a - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: ( 32 ) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BS 26 ’ a/ Hướng dẫn học sinh viết chính tả 11’ a1 Chuẩn bò: - GV đọc mẫu - Cả lớp theo dõi - Gọi 2 học sinh đọc lại bài viết - HS đọc Nội dung: - An đã nói gì khi thầy kiểm tra - An buồn bã nói “Thưa thầy, hôm bài tập nay em chưa làm bài tập” - Thầy... gì - Sau đó thầy có thái độ như thế em cả nào? - An, Thầy, Thưa, Bàn Hình thức: - An tên riêng - Tìm những chữ viết hoa trong - Thầy, Thưa, Bàn (chữ cái đầu câu) bài - HS viết vào bảng con - Vì sao các tiếng này phải viết Xoa đầu, vào lớp, thì thào, thương hoa? yêu, kiểm tra, buồn bã, trìu mến - Yêu cầu học sinh luyện viết từ khó - Theo dõi, uốn nắn 12 a2 Viết vào vở - GV đọc bài cho HS viết bài -. .. tay - Có 4 chữ: góp, sức, chung, tay - Chữ G, h, g cao 2, 5 ô li Chữ P cao 2 li, chữ t cao 1, 5 li, các chữ còn lại cao 1 li b2 Viết bảng con: - Yêu cầu học sinh viết bảng chữ - Viết bảng con chữ góp 4 lượt Góp - Theo dõi, uốn nắn 15’ c/ Hướng dẫn học sinh viết vào - HS viết bài vở - Nêu yêu cầu viết - GV đi từng bàn, uốn nắn những 3’ học sinh viết sai d/ Chấm, chữa bài 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nêu... con 12 a2.Cho cả lớp nhìn bảng chép bài vào 3’ vở a3 Chấm, chữa bài 6’ b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: yêu cầu học sinh nhìn bảng làm bài tập Bài tập 3: (lựa chọn) bảng phụ - Thực hiện tương tự như bài tập 2 Nhận xét bài làm của học sinh Hoạt động của học sinh BS - 2 học sinh đọc - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Từ nay các em có trốn học nữa không? - Thưa cô không ạ! Chúng em xin lỗi cô - Có... Bài 2: Tính - Yêu cầu HS tự tính - Gọi HS nêu kết quả của bài - Em hãy nêu cách đặt tính và tính Bài 3: Giải toán - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Bài toán cho ta biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS tóm tắt Hoạt động của học sinh HS lập bảng cộng - Cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng - Tự làm bài vào vở, chữa bài theo cặp - HS nêu - HS đọc Tóm tắt: Hoa nặng: 28 kg Mai nặng hơn Hoa 3 kg Mai nặng... chơi - GV cho HS tự vui chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng - Chơi trò chơi: “Con thỏ” - GV theo dõi Hoạt động của HS - Từng tổ thảo luận - Lớp trưởng báo cáo - HS Lắng nghe - Xếp loại - Lắng nghe - Cả lớp hát đồng thanh một số bài em thích Từng tổ lên hát - HS Xung phong lên hát cá nhân, cả lớp vỗ tay hoan hô - HS chơi trò chơi ... hỏi chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm hỏi - Đặt trước lời cô giáo, của Nam và của Minh - Đặt ở cuối câu hỏi, của cô giáo - Cả lớp luyện viết từ khó: xấu hổ, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn, giảng, nữa, lỗi - Cả lớp làm bài a Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ b Trèo cao ngã đau - 1 /2 số HS làm câu a, còn lại làm câu b 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Viết lại các từ sai trong bài - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm:... 100 - GDHS cẩn thận khi tính toán II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’ )- Gọi 5 học sinh lần lượt đọc bảng cộng - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: ( 32 )* Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 31’ Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - HS thực hiện - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh đổi vở để kiểm tra - Nhận... Cả lớp viết bài, HS soát lỗi 3’ vào vở a3 Chấm bài, nhận xét 5’ b/ Hướng dẫn làm bài tập chính - Cả lớp theo dõi tả: - HS làm bài Bài tập 2: Tìm từ có ao, au - GV đọc bài làm, dưới lớp làm + Hạt gạo, nếu cháo, cây sáo bài vào vở + Cây cau, đau chân, trắng phau Bài tập 3: Đặt câu, điền từ - HS làm bài a Yêu cầu học sinh tự làm bài - GV nhận xét, bổ sung b uôn hay uông: 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Viết . 46kg. 27 kg. Tính xem cả hai bao nặng bao nhiêu kg? - HS đọc. - HS giải, nhận xét bài làm c a bạn. Bài giải: Số g o và ngô nặng là: 46 + 27 = 73 (kg). Đáp số: 73 kg. - Nêu miệng. 4/ Củng cố -. bảng con. - Nhận xét, ch a bài. - HS đọc Tóm tắt: Hoa nặng: 28 kg. Mai nặng hơn Hoa 3 kg. Mai nặng : ? kg Thuộc dạng bài toán về nhiều hơn vì “nặng hơn“. Bài giải: Bạn Mai cân nặng là: 28 . giải ngh a từ. * Đọc từng câu: - GV giới thiệu các từ luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu. * Đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn ngắt giọng ở câu dài. + Đến lượt Nam đang cố lách ra