G/A lớp 4 tuần 34( chi tiết)

Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 Ngày soạn:6/4/2006. Ngày dạy :8/5/2006. TUẦN 34 Thứ hai, ngày 8 tháng 5 năm 2006. Tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ I/ Mục đích yêu cầu - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng , mạch lạc phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. - Hiểu ý nghóa các từ ngữ mới trong bài: thống kê, thư giãn, sảng khoái , điều trò +Hiểu điều bài báo muốn nói :Tiếng cười làm cho con người khác với động vật .Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. - Có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1/Bài cũ : ( 4’ ) -GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chim chiền chiện, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. GV nhận xét _ ghi điểm. 2/Bài mới: -Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10’ ) -Gọi 1 HS đọc toàn bài . H. Bài văn gồm có mấy đoạn ? -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 3 lượt ) - Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: : thống kê, thư giãn, sảng khoái , điều trò -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. - Vy, Hùng. -1 HS đọc -Có 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu …. đến mỗi ngày cười 400 lần. Đoạn 2 :Tiếp theo …. đến làm hẹp mạch máu. .Đoạn 3 : Còn lại. - HS nối tiếp nhau đọc(9HS ) -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 1 - Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 -Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng rõ ràng , mạch lạc phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. Hoạt động 2 : Tìm hiểàu bài ( 10’ ) Cho HS đọc đoạn 1. H. Nêu ý chính của đoạn 1. Cho HS đọc đoạn 2 H.Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? - H. Nêu ý chính của đoạn 2. Cho HS đọc đoạn 3. H. Người ta tìm ra cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? H.Em rút ra điều gì qua bài này ?Hãy chọn ý đúng nhất. - H. Nêu ý chính của đoạn 3. Ý nghóa: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật .Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (10’) -GV gọi ba HS đọc diễn cảm bài. -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 : +GV đọc mẫu . +Cho HS luyện đọc trong nhóm . +Cho Hs thi đọc diễn cảm 3.Củng cố _ dặn dò ( 3’ ) -H. Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài.Chuẩn bò bài :n mầm đá . -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK -HS đọc thầm đoạn 1. -Đoạn 1 : Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác. -HS đọc thầm đoạn 2. -Vì khi cười , tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km / 1 giờ , các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sản khoái, thoả mãn. Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ. -HS đọc thầm đoạn 3. -Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà Nước. . -HS suy nghó chọn ý đúng , nêu +Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ Đoạn 3:Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp . +HS lắng nghe. +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4 +Vài HS thi đọc trước lớp. Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 2 - Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 -HS lắng nghe và thực hiện. Khoa học Ôn tập : Thực vật và động vật I/Mục tiêu: -HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết. - Vẽ và trình bày mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học Hình tranh 134, 135 SGK Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Bài cũ:( 4’) H. Dựa vào hình 1 trang 132 vẽ sơ đồ bằng chữ chỉ mối quan hệ qua lại giữa cỏ và bò trong một bãi chăn thả bò. H.Vẽ mũi tên vào các sơ đồ dưới đây để thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. a) Cỏ Bò b) Cỏ Thỏ Cáo. GV nhận xét- ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135SGK Yêu cầu HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập. Gọi HS nêu kết quả . lớp thống nhất ý kiến đúng. Xối Thao -Hs quan sát hình trong SGK trang 134.135.và trả lời câu hỏi trên phiếu học tập. 1.Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng. a) Trong số những động vật dưới đây, lúa là thức ăn của động vật nào ? Đại bàng Rắn hổ mang X Gà b) Trong số những động vật dưới đây, lúa là thức ăn của động vật nào ? Đại bàng X Chuột đồng Rắn hổ mang c) Trong số những động vật dưới đây, gà là thức Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 3 - Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 đánh dấu mũi tên vào sơ đồ dưới đây để thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. 3. Củng cố-Dặn dò(5’) Gọi 3 Hs thi đua viết sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. - HS vẽ xong trước, vẽ đúng , vẽ đẹp là nhóm thắng cuộc. Dặn HS học bài chuẩn bò bài ôn tập (TT) ăn của động vật nào ? Chuột đồng Cú mèo X Rắn hổ mang d) Trong số những động vật dưới đây, gà là thức ăn của động vật nào ? X Đại bàng Chuột đồng Cú mèo e) Trong số những động vật dưới đây, chuột đồng không phảiø là thức ăn của động vật nào ? Đại bàng Rắn hổ mang X Gà Cú mèo - HS làm việc theo yêu cầu của GV , +Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm lần lượt giải thích sơ đồ. - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày.Lớp nhận xét. a.Lúa gà Đại bàng Rắn hổ mang b. Lúa Chuột đồng Đại bàng Rắn hổ mang Cú mèo c. Các loài tảo Cá Người d. Cỏ Bò Người Đạo đức Dành cho đòa phương Quan tâm gúp đỡ bạn bè I/Mục tiêu _ Biết quan tâm gúp đỡ bạn bè, luôn vui vẻ . thân ái với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. Đồng tình noi gương với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè. II/ Đồ dùng dạy học - Những hành vì quan tâm giúp đỡ bạn bè. _ Phiếu học tập. Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 4 - Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Bài cũ :(5’) 1.Em hãy kể tình hình vệ sinh ở trường , lớp em. 2.Theo em các bạn HS trong trường tham gia giữ gìn trường , lớp như thế nào ? 3. Em cần làm gì để trường em ngày càng sạch , đẹp. GV nhận xét _ Đánh giá. 2. Bài mới Hoạt động 1: Xử lí tình huống( 15’) Chia lớp thành 6 nhóm giao cho hai nhóm một tình huống . 1. Hôm nay bạn hà bò ốm , nếu là bạn của bạn hà em sẽ làm gì ? 2.Nhà Hoa ở xa nên Hoa thường đến lớp muộn , làm tổ bò trừ điểm thi đua, Tổ trưởng đã nặng lời phê bình bạn trước lớp.Theo em bạn tổ trưởng làm vậy đúng hay sai? 3. biết bạn thích đọc truyện , Nam đã cho bạn mượn truyện trong lớp học. Theo em bạn Nam làm vậy đúng hay sai? GV kết luận:Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết làm đối với các em.Khi các em biết quan tâm giúp đỡ bạn thì bạn sẽ yêu quý, quan tâm giúp đỡ lại khi em gặp khó khăn , đau ốm…. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế( 10’) -Yêu cầu HS kể trước lớp câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn bè của mình, hoặc mình chứng kiến - GV khen ngợi những HS biết quan tâm giúp đỡ bạn. - Nhắc nhở HS còn chưa biết quan tâm giúp đỡ bạn. 3. Củng cố _ Dặn dò ( 3’) GV nhận xét tiết học. GDHS ý thức quan tâm giúp đỡ bạn. Hồ Nam Phương - Các nhóm nhận phiếu thảo luận, cử đại diện 3 nhóm trình bày. -Lớp nhận xét về cách xử lí và đi đến thống nhất cách xử lí tốt nhất. -Vài HS lên bảng kể. - HS dưới lớp nghe, nhận xét bổ sung, tìm hiểu câu chuyện của bạn. Toán Ôn tập về đại lượng (tiếp theo) I/Mục tiêu: Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 5 - Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 --Giúp HS củng cố các đơn vò đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vò đó -Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. IIĐồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1/Bài cũ : ( 4’ ) Gọi 2 HS làm bài 2 a, 2 b GV nhận xét- ghi điểm. 2.Bài mới: Bài 1: ( 6’) Yêu cầu HS tự làm , 2 HS làm bảng. -GV chấm chữa bài. Bài 2 : ( 12’) -GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vò. _ GV chấm chữa bài. Bài 3 : ( 4’) Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vò đo rồi so sánh kết quả. - GV chấm chữa bài. Bài 4 : ( 6’ ) Yêu cầu HS đọc để suy nghó nêu cách giải. -GV gợi ý giúp HS nêu cách giải. 3.Củng cố- Dặn dò( 3’) GV hệ thống lại kiến thức ôn Tài,Quân - HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng 1 m 2ø = 100 dm 2 1 km 2 = 1000000 m 2 1 m 2ø = 10000 cm 2 1 dm 2 = 100 cm 2 - HS làm vở, 3 HS làm bảng. a) 15 m 2ø = 150000 cm 2 1 10 m 2ø = 10 dm 2 103 m 2ø = 10300 dm 2 1 10 dm 2ø = 10 cm 2 2110 dm 2ø = 211000 cm 2 1 10 m 2ø = 1000 dm 2 b) 500cm 2ø = 5 dm 2 1 cm 2 = 1 100 dm 2 1300 dm 2ø = 13 m 2 1 dm 2 = 1 100 m 2 60 000 cm 2ø = 6 m 2 1 cm 2 = 1 10000 m 2 c) 5 m 2ø 9 dm 2 = 509 dm 2 700 dm 2 = 7 m 2 8 m 2ø 50 cm 2 = 80050 cm 2 50000 cm 2 = 5 m 2 - HS làm vở, 2 HS làm bảng. -2 m 2ø 5dm 2 > 25 dm 2 3 m 2ø 99dm 2 <4 m 2ø 3 dm 2ø 5 cm 2 = 305 cm 2 65 m 2ø = 6500 dm 2 Bài giải Diện tích thửa ruộng là: Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 6 - Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 tập, nhận xét tiết học. Dặn HS học bài ,làm bài, chuẩn bò bài sau. 64 x 25 =3600(m 2 ) Số thóc thu được trên thửa ruộng là : 3600 x 1 2 = 1800 ( Kg ) Đáp số : 1800 ( Kg ) Thể dục: Nhảy dây – Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay” I Mục tiêu -Ôn nhảy dây chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiên cơ bản đúng đông tác và nâng cao thành tích. -Trò chơi “lăn bóng bằng tay” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II/Đòa điểm phương tiện : _Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện. --2 HS / 1 dây.Bóng để chơi trò chơi III/Nôi dung và phương pháp lên lớp Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 7 - Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 Ngày soạn:7/5/2006 Ngày dạy: 9/5/2006 Thứ ba,ngày 9 tháng 5 năm 2006 Kể chuyện : Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 8 - Mở đầu Cơ bản Kết thúc _GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. -Xoay các khớp cổ chân,đầu gối hông vai -Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc. Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. *Ôn các động tác tay chân, lườn bụng,phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung ( mỗi đông tác 2 x 8 nhòp) a) Nhảy dây kiểu chân trước chân sau. GV cùng HS nhắc lại cách nhảy,GV làm mẫu, sau đó chia tổ để HS tự điều khiển tập luyện. -Gv nêu yêu cầu kó thuật và thành tích tập luyện. -GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ kỉ luật để đảm bảo an toàn . b)Trò chơi:“Lăn bóng bằng tay” GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi,cho một nhóm lên làm mẫu,cho HS chơi thử 1-2 lần,xen kẽ -GV giải thích thêm cách chơi,sau đó cho HS chơi chính thức1-2 lần có phân thắng thua,thưởng phạt. -GV cùng HS hệ thống bài. -Đi đều và hát. -Trò chơi :chim bai cò bay. -Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà 1’ 2’ 200- 250m 1’ 2’ 9-11’ 4-5’ 4-5’ 9-10’ 1-2’ 1’ 2’ xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx x x x x x x x x x x x …… o x … …  ……x o………  CB XP x x x x x x x x x x x x x x Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. I.Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kó năng nói: + HS chọn được một câu chuyện kể về một người vui tính. . Biết kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật, hoặc kể lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật. + Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. - Rèn kó năng nghe: + Chăm chú nghe lời bạn kể, biết đánh giá, nhận xét lời kể của bạn . II.Chuẩn bò : Bảng lớp. viết sẵn đề bài và gợi ý. III.Hoạt động dạy- học : . Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 2.Bài cũ( 5’) Kể chuyện đã nghe, đã đọc + GV 1-2 HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về tinh thần lạc quan yêu đời. GV nhận xét – ghi điểm. 2/.Bài mới : Giới thiệu – ghi bảng. Hoạt động 1 Hướng dẫn HS phân tích đề.(7’) -Gọi HS đọc đề . - Kể chuyện về một người vui tính mà em biết. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. - GV nhắc hS : + Nhân vật trong câu chuyện của em là một nhân vật vui tính mà em biết trong cuộc sống hằng ngày. +Có thể kể chên theo 2 hướng *Giới thiệu người vui tính nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật( Kể không hoàn thành) Nên kể theo hướng này khi nhân vật thật là người quen. * Kể lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật vui tính ( kể thành chuyện) . Nên kể hướng này khi nhân vật là người em biết không nhiều. Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện(20’) - Gọi 1 HS khá, giỏi kể mẫu. a/ Kể chuyện trong nhóm: HS kể theo nhóm 2 .Sau mỗi học sinh kể đều trao đổi với các bạn về ý nghóa trên,ấn tượng của bản thân về nhân vật b/ Thi kể trước lớp: - Gọi đại diện thi kể. Bảo, Thành -1 HS đọc đề bài trong SGK. - HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK + Khi kể chuyện xưng tôi, mình. - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý, suy nghó để chọn nhân vật kể chuyện của mình. . - HS nghe -HS lần lượt giới thiệu nhân vật mình đònh kể -1 HS khá, giỏi kể mẫu. -HS kể theo nhóm. -Đại diện thi kể. ( 5- 6 HS) Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 9 - Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 - GV và cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất, tuyên dương 3/. Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các em tích cực học tập. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện của em cho người thân nghe. Chuẩn bò bài sau. -Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Lạc quan- Yêu đời I/Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan , yêu đời. - Biết đặt câu với những từ đó. IIĐồ dùng dạy học: Phiếu BT 1, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Bài cũ:(4’) Gọi 2 HS viết 2 VD về trạng ngữ chỉ mục đích.và trả lời H.Trạng ngữ chỉ mục đích có tác dụng gì ? H. Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi gì ? -GV nhận xét- ghi điểm. 2.Bài mới:giới thiệu bài; Bài 1 : ( 7’)Gọi HS đọc nội dung bài 1. - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình. a) Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì ? b)Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu Thuy, TrangA - HS đọc nội dung bài 1. - Bọn trẻ đang làm gì ? - Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn. -Em cảm thấy thế nào? Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 10 - [...]... 830 (cây) Đội thứ haitrồng được là: 830 -285 = 545 (cây) Đáp số:Đội 1:830cây; Đội 2: 545 cây Bài giải: Nửa chu vi của thửa ruộng là; 530 :2 =265 (m) Ta có sơ đồ: ?m Chi u rộng : 47 m Chi u dài: 265m ?m Chi u rộng của thửa ruộng là: (265 -47 ) :2 =109 (m) Chi u dài của thửa ruộng là: 109 +47 = 156 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 156 × 109 =170 04( m2) Đáp số: 17004m2 HS đọc và phân tích đề -HS làm bài vào vở,... §êngA Gi¸o ¸n lớp 4 Sinh hoạt lớp I Mục tiêu + Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 34 và lên kế hoạch tuần 35 tới + Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt II Các hoạt động Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 34 a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua + b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần * Về nề... b)( 348 + 219 + 560 + 725 ) : 4 = 46 3 -1 HS đọc đề,2 phân tích đề .Lớp suy nghó nêu bước giải, làm bài , 1 HS làm bảng Bài giải Số người tăng trong 5 năm là : 158 + 147 +132 + 103+95 =635( người) Số người tăng trung bình hằng năm là; 635 : 5 = 127( người) Đáp số : 127( người) -1 HS đọc đề,2 phân tích đề Lớp suy nghó nêu bước giải, làm bài , 1 HS làm bảng - 25 - Trường tiểu học H¶I §êngA Gi¸o ¸n lớp 4 giải... mới: Tổ chức cho HS ôn tập theo cặp - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài 3, 4( bỏ ý 4 ) - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Gọi HS trao đổi kết quả trước lớp và chuẩn xác đáp án 3 Một số dân tộc sống ở : a) Dãy núi Hoàng Liên Sơn b)Tây Nguyên Gi¸o ¸n lớp 4 Vy Tài Nam -2 HS đọc yêu cầu bài 3, 4( bỏ ý 4 ) -HS làm việc theo cặp - HS trao đổi kết quả trước lớp và chuẩn xác đáp án -Dân tộc Thái , Dao , Hmông - Dân tộc Gia... nhau, vuông góc với nhau - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét a) Đoạn thẳng song song với AB là:DE b) Đoạn thẳng vuông góc với BC là DC - HS làm cá nhân và nêu kết quả Số đo chỉ chi u dài hình chữ nhật là:c) 16 cm -HS vẽ hình chữ nhật có chi u dài 5cm, chi u rộng 4cm Chu vi hình chữ nhật là :( 5 + 4 ) x 2 = 18( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 4 = 20 ( cm 2 ) - HS đọc đề - Hình H tạo nên bởi... lớn nhát có hai chữ số là 99 Do đó hiệu của hai số là 99 Số bé là: (999 -99 ):2 = 45 0 Số lớn là: 45 0 +99 = 5 94 Đáp số:số lớn:5 94; Số bé :45 0 Chính tả (nghe- viết) I Mục đích yêu cầu + HS ngheviết đúng chính tả , trình bày đúng bài vè dân gian nói ngược Ngêi so¹n: Ph¹m ThÞ T¬i - 31 - Trường tiểu học H¶I §êngA Gi¸o ¸n lớp 4 + Làm đúng bài tập chính tả phân biệt những tiếng có âm đầu và dấu thanh dễ viết... trên bảng lớp Bài giải Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40 ( m 2 )= 40 0000( cm 2) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20 = 40 0 ( cm2 ) - 12 - Trường tiểu học H¶I §êngA 3 Củng cố, dặn dò: ( 3’) + GV nhận xét tiết học + Hướng dẫn HS làm bài ở nhà + Chuẩn bò bài sau Gi¸o ¸n lớp 4 Số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ phòng học là: 40 0000 :40 0 = 1 000(viên) Đáp số : 1 000 viên gạch Lòch sử và đòa... hành ABCD, hình chữ nhật CBEG Bài giải Diện tích hình chữ nhật CBEG là: 4 x 3 = 12( cm2 ) - 19 - Trường tiểu học H¶I §êngA 3 Củng cố, dặn dò: ( 3’) + GV nhận xét tiết học + Hướng dẫn HS làm bài ở nhà + Chuẩn bò bài sau Gi¸o ¸n lớp 4 Diện tích hình bình hành ABCD là: 4 x 3 = 12( cm2 ) Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24 (cm2 ) Đáp số : 24 (cm2 ) Thể dục Nhảy dây –Trò chơi: “Dẫn bóng” I Mục Tiêu - Ôn nhảy... điền vào điện chuyển Cả lớp nghe GV hướng dẫn cách điền vào điện chuyển tiền tiền: GV mời 1Hsgiỏi đóng vai em HS viết giúp -1HSnói trước lớp cách em sẽ điền nội mẹ điện chuyển tiền-nói trước lớp cách em dung vào mẫu Điện chuyển tiền đi như thế sẽ điền nội dung vào mẫiện chuyển tiền nào.Cả lớp theo dõi đi như thế nào -Cả lớp làm việc cá nhân -Cho HS tự làm bài Một số HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển Yêu... 29 - Trường tiểu học H¶I §êngA -GV cho HS tự chọn một mô hình lắp ghép Gi¸o ¸n lớp 4 hoặc tự sưu tầm -HS Chọn và kiểm tra các chi tết đúng và đủ sắp xếp theo từng loại vào nắp hộp Hoạt động 2:Chọn và kiểm tra các chi tết GV nhắc HS : Các chi tiết phải sắp xếp theo từng loại vào nắp hộp 3/ Củng cố dặn dò: Nhắc HS xếp gọn các chi tiết vào hộp -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS -Về nhà thực hành . Trường tiểu học H¶I §êng A Gi¸o ¸n lớp 4 Ngày soạn:6 /4/ 2006. Ngày dạy :8/5/2006. TUẦN 34 Thứ hai, ngày 8 tháng 5 năm 2006. Tập đọc Tiếng. vẽ hình chữ nhật có chi u dài 5cm, chi u rộng 4cm. Chu vi hình chữ nhật là :( 5 + 4 ) x 2 = 18( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 4 = 20 ( cm 2 ) - HS