Giáo án Lớp 4 Tuần 34: Chỉ trên bản đồ Việt Nam các địa danh đã học

Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp.GV nhận xét.

Toán

-Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, Đỉnh Phan- xi- păng;đồng bằng bắc bộ,đồng bằng Nam Bộ,các đồng bằng duyên hải miền Trung;các cao nguyên Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chương trình. -GD HS lòng ham học hỏi,tìm hiểu,yêu thiên nhiên ,con người,quê hương ,đất nước từ đó tôn trọng ,bảo vệ cảnh quan thiên nhiên của đất nước. +Dãy núi Hoàng Liên Sơn,đỉnh Phan –xi –păng;đồng bằng Bắc Bộ,đồng bằng Nam Bộvà các đồng bằng duyên hải miền Trung;các cao nguyên Tây Nguyên.

HS lần lượt nối tiếp nhau lên lên chỉ.các học sinh khỏc theo dừi, nhận xột. -Nhận thức dúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã đươc thầy ,cô giáo chỉ rừ. -Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài,về ý,cách dùng từ, đặt câu,lỗi chính tả;biết tự chữa lỡi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình.

-Phiếu học tập để HS thống kê về các lỗi về chính tả,dùng từ,câu… trong bài văn của mình theo từng loại lỗi và sửa lỗi. +Những thiếu sót hạn chế:Một số em khi miêu tả còn thiếu phần hoạt động Một số em phần miều tả ve àhình dáng còn sơ sài,còn vài em bài làm chưa có kết bài,từ ngữ dùng chưa hợp lý. -Viết vào phiếu các lỗi sai trong bài theo từng laọi(lỗi chính tả,từ ,câu,diễn đạt, ý) và sữa lỗi.

-Đổi bài đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi soát lại việc sửa lỗi. Vài HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.Cả lớp tự chữa trên nháp. + Yêu cầu HS trao đổi bài của bạn để cùng sửa - GV theo dừi cỏch sửa bài , nhắc nhở từng bàn cách sửa.

+Hoặc viết mở bài, kết bài không đúng yêu cầu + GV đọc lại đoạn văn viét lại và sửa chữa cho HS nếu còn thiếu sót.

Lắp con quay gió( tiết 3)

Ôn tập về hình học ( tiếp theo)

Aên “mầm đá”

Người ta tìm ra cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?. Ý nghĩa: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật .Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. -Đoạn 1 : Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác.

-Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà Nước.

Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu

Muùc ủớch yeõu caàu

-Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện ( trả lời cho câu hỏi : Bằng cái gì? Với cái gì?. -Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu ; Thêm trạng ngữ chỉ phương tiệnvào câu. IIĐồ dùng dạy học:. -Tranh ảnh vài con vật. III/Các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy Hoạt động học. Trạng ngữ được in nghiêng trong các câu sau trả lời cho câu hỏi nào?. H.Loại trạng ngữ trên bổ sung cho câu yù nghóa gì ?. _ GV giảng và rút ra nội dung như phần ghi nhớ. _ Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. _ Yêu cầu HS nêu VD về trạng ngữ chỉ phửụng tieọn. Gọi HS đọc yêu cầu bài. Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào ?. - Yêu cầu HS làm bài. _ GV nhận xét ghi điểm cho HS. -2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2.HS đọc thầm truyện Con cáo và chùm nho, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Trạng ngữ được in nghiêng trong câu trêntrả lời cho câu hỏi : Bằng cái gì? Với cái gì?. - Trạng ngữ trong câu trên bổ sung ý nghĩa phửụng tieọn cho caõu. _ HS noái tieáp nhau neâu VD. _Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi : Bằng cái gì? Với cái gì?. _ HS làm vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ phương tiện. a)Bằng một giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm bài đầy đủ. Gọi HS đọc yêu cầu bài. _ Gv yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả con vật , trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ phương tiện. Yêu cầu HS học bài và Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Lạc quan- Yêu đời. b)Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng.

Ôn tập về tìm số trung bình cộng

Điền vào giấy tờ in sẵn

• Muùc ủớch yeõu caàu

+N3 VNPT:là những kí hiệu riêng của ngành bưu điện,hs không cần biết +ẹCT: vieỏt taột cuỷa ủieọn chuyeồn tieàn. GV mời 1Hsgiỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ điện chuyển tiền-nói trước lớp cách em sẽ điền nội dung vào mẫuĐiện chuyển tiền đi như thế nào. Gvgiúp HS giải thích các chữ viết tắt,các từ ngữ khó(nêu trong chú thích:BCTV, báo chí,độc giả,kế toán trưởng,thủ trưởng) -Gvlưu ý hs về những thông tin màđề bài cung cấp để các em ghi cho đúng;.

-1HSnói trước lớp cách em sẽ điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền đi như thế nào.Cả lớp theo dừi. Một số HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đi đã điền đầy đủ nội dung. Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung những tờ giấy in sẵn.

-HS biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép các mô hình tự chọn. -Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận,khéo léo khi thực hiện các thao tác,lắp các chi tiết của mô hình.

Nhắc HS xếp gọn các chi tiết vào hộp -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS -Về nhà thực hành lắp ghép. Gọi 1HS lên bảng sửa bài làm thêm tiết trước GV nhận xét ghi điểm. Yêu cầu HS kẽ bảng như SGK,tính kết quả ra giấy nháp rồi viết dáp số vào bài.

Chính tả (nghe- viết)

Sinh hoạt lớp