kê hoạch bộ môn sinh học 7

Kế hoạch bộ môn sinh học 7 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN SINH HỌC 7 PHẦN I: NHỮNG KẾ HOẠCH CHUNG CỦA MÔN SINH HỌC 7 I-Mục tiêu của chương trình 1-Kiến thức -Cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản phổ thông cơ bản tương đối hoàn chỉnh về thế giới động vật -Học sinh bước đầu hiểu được các qui luật cơ bản của quá trình sống cũng như mối quan hệ giữa sinh vật với nhau và môi trường làm cơ sở cho việc hiểu biết những nguyên tắc kỷ thuật trong sản xuất và liên quan đến sinh học. a/ Kiến thức về hình thái,cấu tạo và kỷ năng sống Học sinh liên hệ chặt chẽ giữa kiến thức hình thái cấu tạo với chức năng sống và điều kiện sống của những loài động vật điển hình trong một ngành hay trong một lớp. Điều này phản ảnh những đặc điểm cơ bản nhất của một ngành hay một lớp b/ Kiến thức phân loại: được thể hiện nhiều trong mục “Sự đa dạng và tập tính của ngành hay của lớp” mà học sinh phải quán triệt khi trình bày đặc điểm chung của ngành hay của lớp với điều kiện sống của chúng. c/ Kiến thức tiến hoá: thể hiện mối quan hệ họ hàng với tiến hoá giữa các nganh và các lớp động vật với nhau, đảm bảo tính hệ thống về mặt nguồn gốc và tiến hoá trong quá trình phát triển của chúng. Sự tiến hoá bao giờ cũng đi từ thấp đến cao , từ đơn giản đến phức tạp. Vì vậy khi học hay tìm hiểu một nhóm động vật bao giờ cũng xác định dược vị trí về chủng loại phát sinh chủng loại chung của cả nhóm động vật đó. d/ Kiến thức về trọng tâm thực tiễn: mỗi loài sinh vật thể hiện vai trò của nó trong tự nhiên và vai trò của nó trong tự nhiên và vai trò của nó đối với con người, vì thế cần thận trọng khi đánh giá về tầm quan trọng trong thực tiễn của chúng. 2- Kỷ năng: a/ Phát triển tư duy “ hình tượng cụ thể quy nạp”trên cơ sở đó hình thành những kỷ năng : - Quan sát, thực hành, thí nghiệm - Quan sát trên vật sống - Sử lý thông tin - Thực hành sưu tầm, bảo quản mẫu vật - Thực hành giải phẫu, phân tích mẫu mổ b/ Kỹ năng học tập trong đó chú trọng kỹ năng tự học, biết sử dụng sách học, sách tham khảo, biến hệ thống kiến thức dưới dạng sơ đồ… c/ Kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn để giải thích các hiện tượng trong tự nhiên d/ Kỹ năng hoạt động nhóm của học sinh: học sinh biết cách hoạt động theo nhóm, các thành viên trong tổ đều phải làm việc tích cực. Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 1 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 3Thái độ hành vi: -Hình thành niềm tin khoa học vào những kiến thức đã học để xử lý giải quyết những vấn đề tương tự -Có ý thức bảo vệ động vật -Bảo vệ môi trường ở địa phương -Xây dựng được tình cảm đối với thiên nhiên -Xây dựng niềm tin hứng thú học tập II-Giới thiệu nội dung và cấu trúc chương trình sinh học 7 1-Cấu trúc chương trình Chương trình sinh học 7 có 70 tiết -64 tiết lý thuyêt, thực hành và giải bài tập -6 tiết ôn tập và kiểm tra Chương trình gồm 5 phần: Phần 1: phần mở đầu Phần 2: Phần giới thiệu các ngành động vật Phần 3: phần tổng kết sự tiến hoá của động vật Phần 4: phần động vật và đời sống con người Phần 5: phần tham quan thiên nhiên 2-Mục tiêu từng chương * Chương I: Ngành động vật nguyên sinh (động vật đơn bào) -Kiến thức: HS biết được: ĐVNS là những động vật cấu tạo chỉ gồm 1tế bào, xuất hiện sớm nhất trên hành tinh; môi trường phân bố của chúng; hình dạng cấu tạo đại diện của ngành như: trùng roi, trùng giày, trùng biến hình, trùng kiết lị, trùng sốt rét…; tác hại và vai trò của chúng. -Kỹ năng: hình thành kỹ năng quan sát trên tranh vẽ, so sánh, phân biệt… - Thái độ: Từ những kiến thức đã học, HS biết được tác hại do một số đại diện của ngành ĐVNS gây ra để phòng chống: bảo vệ cơ thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường *Chương II : Ngành ruột khoang -Kiến thức: HS biết được: đây là ngành động vật đa bào đầu tiên; hình dạng, cấu tạo, dinh dưỡng và cách sinh sản của một số đai diện như: thuỷ tức, sứa, hải quì, san hô…; Vai trò của ngành ruột khoang -Kỹ năng: Quan sát, so sánh,phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm - Thái độ: giáo dục ý thức:học tập yêu thích bộ môn, ý thức bảo vệ động vật có giá trị *Chương III: Các ngành giun -Kiến thức:HS nắm được: hình dạng, cấu tạo,vòng đời của một số giun ký sinh(sán lá gan, giun đũa…); Đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất và chỉ rõ sự tiến hoá hơn của giun đất so với giun tròn và giun dẹp. Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 2 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 -Kỹ năng:Quan sát,so sánh, phân tích,tổng hợp kiến thức, hoạt động nhóm, thao tác mổ ĐVKXS -Thái độ: Giáo dục ý thức vệ sinh môi trường,vệ sinh cơ thể, bảo vệ đ v có ích, ý thức tự giác kiên trì, tinh thần hợp tác * Chương IV: Ngành thân mềm -Kiến thức: HS biết được cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản của trai sông và một số đại diện khác của ngành thân mềm.Vai trò của thân mềm đối với tự nhiên và đời sống con người. -Kỹ năng: Quan sát tranh và vật mẫu tìm kiến thức. -Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn, bảo vệ nguồn lợi thân mềm, bảo vệ môi trường nước. *Chương V: Ngành chân khớp -Kiến thức: Biết được cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản, tập tính của tôm sông và một số đại diện khác thuộc lớp hình nhện, lớp sâu bọ…Sự đa dạng của ngành chân khớp, vai trò thực tiễn của chân khớp -Kỹ năng: Quan sát tranh, hoạt động nhóm, quan sát vật mẫu. -Thái độ: Bảo vệ các loài động vật có lợi, diệt trừ các loài động vật có hại để bảo vệ cây trồng. *Chương VI: Ngành động vật có xương sống -Kiến thức:HS biết được các lớp của ngành động vật có xương sống: 5 lớp( cá- lưỡng cư- bò sát- chim- thú ) và cấu tạo của các đại diện các lớp trong ngành. -Kỹ năng: Quan sát tranh, vật mẫu, so sánh rút ra kết luận - Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích, động vật quí hiếm. *Chương VII : Sự tiến hoá của động vật - Kiến thức: HS biết được môi trường và sự vận động di chuyển của động vật, sự tiiến hoá của tổ chức cơ thể, hình thức sinh sản; Sự phát triển của giới động vật. - Kỹ năng: Quan sát, so sánh, hoạt động nhóm. - Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và động vật. * Chương VIII: Động vật và đời sống con người -Kiến thức: +HS hiểu được: đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao với điều kiện sống. +HS chỉ ra được lợi ích của đa dạng sinh học và nguy cơ suy giảm, các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học +Nêu được khái niệm đấu tranh sinh học, sử dụng thiên địch +Khái niệm động vật quí hiếm, mức độ tuyệt chủng của động vật ở Việt Nam, biện pháp bảo vệ động vật quí hiếm. +Tạo cơ hội cho HS tiếp xúc với thiên nhiên và thế giới động vật. -Kỹ năng: Quan sát, so sánh, phân tích tổng hợp suy luận -Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, khám phá tự nhiên, ý thức bảo vệ đa dạng sinh học. Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 3 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 PHẦN II: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP DẠY VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1-Thuận lợi: Nhiều HS học khá giỏi, xem bài mới, học thuộc bài cũ, hiền dễ bảo; bảng viết tốt, sách học sinh trình bày rõ ràng. 2-Khó khăn: -Bàn ghế học sinh chưa đảm bảo cho dạy theo phương pháp mới vì thế học sinh hoạt động nhóm rất khó khăn; đồ dùng dạy học không đảm bảo cho giờ dạy khám phá -Một số không ít học sinh không học bài cũ trước khi đến lớp, nhiều em chưa chú ý trong giờ học. 3-Biện pháp thực hiện: -Quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ năm học. -Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh. -Không cắt xén chương trình, không dạy dồn dạy ép. -Lồng ghép giáo dục học sinh bảo vệ môi trường,giữ gìn vệ sinh cá nhân, bảo vệ động vật. - Rèn kĩ năng sông cho học sinh -Hoàn thành hồ sơ đúng thời gian qui định. -Soạn giảng đúng theo phân phối chương trình. -Luôn luôn học hỏi những giáo viên đi trước. -Cung cấp đầy đủ, chính xác kiến thức, sử dụng đồ dùng trực quan, mẫu vật hợp lý với nội dung tiết dạy -Sử dụng đầy đủ đồ dùng dạy học trong tiết dạy 4-Chỉ tiêu phấn đấu từng lớp riêng: Lớp TS Giỏi Khá T. bình Yếu 7/4 7/5 7/6 7/7 7/9 Phần III : Phương pháp dạy môn sinh học 7 - Sử dụng khéo léo nhiều phương pháp trong giảng dạy môn sinh học 7. - Chú trọng công tác thí nghiệm thực hành, quan sát, hoạt động nhóm… Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 4 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 PHẦN IV: Kế hoạch cụ thể từng bài. Tuần Tiết Tên bài dạỵ Mục tiêu bài học ( chuản kiến thức kĩ năng) Phương tiên Phương pháp/KT dạy học tich cực Kĩ năng sống 1-1 Thế giới động vật đa dạng phong phú 1)-chứng minh được đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống 2) Quan sát, so sánh Tranh vẽ H 1.1, H1.2, H 1.3, H 1.4 - Động não - Vấn đáp- tìm tòi - Trực quan Tìm kiếm thông tin Giao tiếp, lăng nghe, tích cực Tự tin trong trình.bày 1-2 Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật. 1) Phân biệt ĐV với TV, thấy chúng có những đặc điểm chung của sinh vật, nhưng chúng cũng khác nhau về một số dặc điểm cơ bản. - Các đặc điểm của ĐV để nhận biết chúng trong thiên nhiên. - Phân biệt ĐVKXS và ĐVCXS, vai trò của chúng trong thiên nhiên và trong đời sống con người. 2) Rèn kỷ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, hoạt động nhóm Tranh vẽ H 2.1, H 2.2 -Trình bày 1 phút -Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi Tìm kiếm thông tin Giao tiếp, lăng nghe, tích cực Tự tin trong trình.bày 2-3 TH quan sát một số động vật nguyên sinh 1) Học sinh thấy được ít nhất hai đại diện điển hình cho ngành ĐVNS là: Trùng roi và trùng đế giày. - Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của hai đại diện này 2) Rèn luyện kỷ năng sử dụng, quan sát mẫu bằng kính hiểm vi K. H. vi, lam kính, la men, kim nhọn, ống hút. Váng nước ao hồ, rơm khô ngâm, rễ bèo nhật bản. Thí nghiệm, thực hành -Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi - Hợp tác và chia sẽ trong HĐ nhóm -Tìm kiếm và xử lí thông tin - Đảm nhận trách nhiệm và quản klí thời gian 2- 4 Trùng roi 1)Hs nêu được đặc điểm cấu tạo dinh dưỡng, sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng -HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. 2) Quan sát thu thập kiến thức Tranh phóng to H4.1, H4.2, H4.3 Trình bày 1 phút -Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi Tìm kiếm thông tin Giao tiếp, lăng nghe, tích cực Tự tin trong trình.bày Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 5 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu bài học ( chuản kiến thức kĩ năng) Phương tiên Phương pháp/KT dạy học tich cực Kĩ năng sống 3- 5 Trùng biến hình và trùng giày 1)-Đặc điểm cấu tạo dinh dưỡng, di chuyển và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày -HS thấy được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng giày, đó kà biểu hiện mầm sống của động vật đa bào. 2) Quan sát so sánh, phân tích, tổng hợp Tranh phóng to H5.1, H5.2, H5.3 Trình bày 1 phút -Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi Tìm kiếm thông tin Giao tiếp, lăng nghe, tích cực Tự tin trong trình.bày 3-6 Trùng kiết lị và trùng sốt rét 1) Đặc điểm cấu tạo của trùng kiết lị và trùng sốt rét phù hợp với lối sống kí sinh. -Những tác hại do hai loại trùng gây ra và cách phòng chống bệnh sốt rét. 2) Thu thập kiến thức, phân tích, tổng hợp Tranh phóng to H6.1, H6.2, H6.3, H6.4 -Bảng Phụ -Trình bày 1 phút -Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi - Tụ vê bản thân -Lăng nghe, tích cực Tìm kiếm và xử lí thông tin 4 7 Đặc điểm chung vai trò thực tiễn của ĐVNS 1) Đặc điểm chung của động vật nguyên sinh -Vai trò tích cực của động vật nguyên sinh và tác hại của động vật nguyên sinh gây ra. 2) Quan sát thông tin, thu thập kiến thức Tranh phóng to H7.1, H7.2 -Bảng Phụ -Trình bày 1 phút -Thảo luận nhóm - Vấn đáp- tìm tòi -Tìm kiếm thông tin -Hợp tác lăng nghe, tích cực -Tị tin, trình bày 4-8 Thuỷ tức 1) Đặc điểm hình dạng, cấu tạo dinh dưỡng và cách sinh sản của thuỷ tức đại diện cho ngành RK là ngành động vật đa bào đầu tiên. 2) Quan sát hình vẽ, tìm kiến thức, phân tích, tổng hợp Tranh H8.1,H8.2 Trình bày 1 phút -Thảo luận nhóm - Vấn đáp- tìm tòi -Tìm kiếm thông tin -Hợp tác lăng nghe, tích cực -Tị tin, trình bày 5-9 Đa dạng của ngành ruột khoang 1) Sự đa dạng của ngành ruột khoang được thể hiện ở cấu tạo cơ thể,lối sống tổ chức cơ thể, di chuyển 2) Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp Tranh vẽ H9.1, H9.2, H9.3 -Bảng Phụ -Thảo luận nhóm - Vấn đáp- tìm tòi Trình bày 1 phút -Tìm kiếm thông tin -Hợp tác lăng nghe, tích cực -Tị tin, trình bày 5-10 Đặc diểm chung vai trò của ngành ruột khoang 1) Những đặc điểm chung của ngành ruột khoang. -Vai trò của ngành ruột khoang trong tự nhiên và trong đời sống 2) Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp Tranh phóng to H10.1 -Bảng Phụ -Thảo luận nhóm - Vấn đáp- tìm tòi -Trình bày 1 phút -Tìm kiếm thông tin -Hợp tác lăng nghe, tích cực -Tị tin, trình bày Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 6 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu bài học ( chuản kiến thức kĩ năng) Phương tiên Phương pháp/KT dạy học tich cực Kĩ năng sống 6- 11 Sán lá gan 1) Nêu được đặc điểm nổi bật của ngành giun dẹp là cơ thể có đối xứng hai bên -Đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi đời sống kí sinh -Biện pháp phòng chống bệnh sán lá gan cho vật nuôi 2) Q .sát thu thập kiến thức, hoạt động nhóm Tranh phóng to H11.1, H11.2 -Bảng Phụ Vấn đáp, tim tòi, trực quan Tự bảo vệ bản thân, phòng tránh bệnh sán lá gan Hợp tác, hợp tác, lắng nghe tích cực Tìm kiếm, xử lí thống tin 6-12 Một số giun dẹp khác. Đặc điểm chung của giun dẹp 1) Nắm được hình dạng, vòng đời của một số giun dẹp kí sinh. -Các đại diện của ngành giun dẹp -Đặc điểm chung của ngành giun dẹp -Tác hại của một số giun dẹp kí sinh và cách phòng tránh 2) Quan sát, phân tích, so sánh Tranh phóng to H12.1,H12.2, H12.3 -Bảng Phụ Thảo luận nhóm Trình bày 1 phút Trực quan, tìm tòi Vấn đáp, tìm tòi. Tự bảo vệ bản thân, phòng tránh bệnh do gin dẹp gây ra Tìm kiếm, xử lí thống tin So sánh, phân tích đối chiếu Hợp tác, ứng xử, giao tiếp. 7- 13 Giun đũa 1) Đặc điểm cơ bản về cấu tạo di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh -Tác hại của giun đũa và cách phòng chống 2) Quan sát, phân tích, so sánh Tranh phóng to H13.1, H13.2, H13.3, H13.4 Thảo luận nhóm Trình bày 1 phút Trực quan, tìm tòi Vấn đáp, tìm tòi. Tự bảo vệ bản thân, phòng tránh giun đũa. Hợp tác, lắng nghe tích cực Tìm kiếm xử lí thông tin. 7- 14 Một số giun tròn khác. Đặc điểm chung của giun tròn 1)Nêu được một số giun tròn, đặc biệt là nhóm giun tròn kí sinh gây bệnh và các biện pháp phòng tránh. -Đặc điểm chung của ngành giun tròn- 2) Quan sát, phân tích, so sánh Tranh một số giun tròn, bảng đặc điểm chung của ngành giun tròn Thảo luận nhóm Bản đồ tư duy Trực quan, tìm tòi Vấn đáp, tìm tòi. Tự bảo vệ bản thân, phòng tránh các bệnh do giun tròn gây ra. Hợp tác, lắng nghe tích cực Tìm kiếm xử lí th.tin. Ứng xử / giao tiếp So sánh, phân tích đối chiếu. Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 7 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu bài học ( chuản kiến thức kĩ năng) Phương tiên Phương pháp/KT dạy học tich cực Kĩ năng sống 8- 15 Giun đất 1) Đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất đại diện của ngành giun đốt -Đặc điểm tiến hoá hơn của giun đốt so với giun tròn. -Vai trò của giun đất. 2) Quan sát, phân tích, so sánh Tranh phóng to H15.1→H15.5 Mẫu vật: giun đất .Trực quan tìm tòi Vấn đáp .tìm tòi Thảo luận nhóm Tìm kiếm và xử lí thông tin Hợp tác, lắng nghe tích cực 8- 16 TH: mổ và quan sát giun đất 1) -Chỉ rõ cấu tạo ngoài, vòng tơ quanh mỗi đốt, đai sinh dục, lỗ miệng, lỗ hậu môn, sinh dục -HS mổ được giun đất, tìm một số nội quan. 2) Rèn thao tác mổ ĐVKXS, sử dụng tốt các dụng cụ mổ Mẫu vật: giun đất lớn; bộ đồ mổ, cồn loãng Thí nghiệm, thực hành - Trực quan Chia sẽ thống tin tróng khi mổ và quan sát. Tự tin, khi trình bày ý kiến trước tổ nhóm. Hợp tác trong nhóm, quản lí thời gian Đảm nhận trách nhiệm 9-17 Một số giun đốt khác. Đặc điểm chung của giun đốt 1) Một số đại diện giun đốt và đặc điểm phù hợp với lối sống. -ĐĐ chung và vai trò của ngành giun đốt. 2) Quan sát, so sánh, tổng hợp kiến thức Tranh phóng to H17.1, H17.2, H17.3 -Bảng Phụ . Dạy học nhom Trực quan Trình bày 1 phút Vấn đáp tìm tòi Phân tích, đối chiếu. Tìm kiếm và xử lí thông tin. Hợp tác lắng nghe tích cực Ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận 9-18 Kiểm tra 1 tiết 1) Nội dung kiến thức từ đầu học kỳ đến tiết 17 Tổng hợp kiến thức 2) Kĩ năng viết , tái hiện, loại suy… Đề kiểm tra Học sinh độc lập làm bài Ứng phó với căng thẳng 10-19 Trai sông 1) Biết được đặc điểm trai sông xếp vào ngành thân mềm. -Đặc điểm cấu tạo của trai sông thích nghi với đời sống ẩn mình trong bùn cát. -Đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản của trai sông 2) Quan sát tranh và vật mẫu Tranh vẽ H18.2, H18.3, H18.4 Mẫu vật: trai sông . Dạy học nhom Trực quan Trình bày 1 phút Vấn đáp tìm tòi Tìm kiếm và xử lí thông tin Hợp tác, lắng nghe tích cực Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 8 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu bài học ( chuản kiến thức kĩ năng) Phương tiên Phương pháp/KT dạy học tich cực Kĩ năng sống 10-20 Một số thân mềm khác 1) Đặc điểm một số đại diện của ngành thân mềm. -Sự đa dạng của ngành thân mềm. -Ý nghĩa của một số tập tính thân mềm 2) Quan sát tranh và vật mẫu Tranh vẽ H19.1→H19.7 Mẫu vật: ốc sên Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Trực quan Lắng nghe tích cực Giải quyết mâu thuẩn 11-21 TH: Quan sát một số thân mềm 1) Quan sát cấu tạo đặc trưng của một số đại diện. -Phân biệt cấu tạo chính của thân mềm từ vỏ, cấu tạo ngoài đến cấu tạo trong. - Sử dụng kính lúp, quan sát đối chiếu mẫu vật với tranh vẽ Trai, ốc, mực quan sát cấu tạo ngoài Mẫu trai mực mổ sẵn -Bảng Phụ Thực hành . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Hợp tác Tự tin Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm 11-22 Đặc điểm chung và vai trò của thân mềm 1) Sự đa dạng của ngành thân mềm. -Đặc điểm chung và ý nghĩa thực tiễn của ngành thân mềm. 2) Quan sát tranh Tranh phóng to H21.1 -Bảng Phụ . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Lắng nghe tích cực Thể hiện sự cảm thông 12-23 Tôm sông 1Đặc điểm của ngành chân khớp, lớp giáp xác. -Đặc điểm cấu tạo ngoài của tôm thích nghi với đời sống ở nước. -Các đặc điểm dinh dưỡng, s s của tôm sông. 2) Quan sát tranh và vật mẫu Tranh cấu tạo ngoài của tôm sông. Mẫu vật: tôm sông sống và luộc chín -Bảng Phụ . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Hợp tác Giải quyết mâu thuẩn 12-24 TH: mổ và quan sát tôm sông 1) Mổ và quan sát cấu tạo trong nhận biết phần gốc chân ngực và các lá mang, một số nội quan của tôm. 2) - Mổ ĐVKXS, Sử dụng dụng cụ mổ HS viết thu hoạch Tôm sống còn sống 2 con; bộ đồ mổ và kính lúp Thực hành, thí nghiệm nghiên cứu Hợp tác Tự tin Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm 13-25 Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác 1) Một số đặc điểm về cấu tạo và lối sống của các đại diện giáp xác thường gặp. -Vai trò thực tiễn của lớp giáp xác. 2) Quan sát tranh Tranh phóng to H24.1→H24.7 -Bảng Phụ . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Tìm kiếm và sử lí thông tin Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 9 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 13-26 Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện 1) Đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và một số tập tính của chúng. -Sự đa dạng của hình nhện và tập tính của chúng. 2) Quan sát tranh, mẫu vật ( nếu có) Tranh phóng to H25.1→H25.5 -Bảng Phụ . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Hợp tác Tuần Tiết Tên bài Mục tiêu bài học ( chuản kiến thức kĩ năng) Phương tiên Phương pháp/KT dạy học tich cực Kĩ năng sống 14-27 Châu chấu 1)Đặc điểm cấu tạo ngoài của châu chấu liên quan đến sự di chuyển. -Đặc điểm cấu tạo trong,dinh dưỡng, sinh sản và phát triển của châu chấu. 2) Quan sát tranh và mẫu vật Mẫu vật: con châu chấu. Tranh vẽ H26.1→H26.4 . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Tự tin Tìm kiếm sự hổ trợ 14-28 Đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ 1) Nêu được sự đa dạng của lớp sâu bọ. -ĐĐC của lớp sâu bọ. -Vai trò thực tiễn của sâu bọ. 2) Quan sát, phân tích Tranh vẽ H27.1→H27.7 -Bảng Phụ . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Hợp tác Tìm kiếm sự hổ trợ 15-29 Thực hành : Xem băng hình về tập tính sâu bọ 1) Bài tập trong vở bài tập. -Một số bài tập nâng cao. 2) - Tổng hợp kiến thức Câu hỏi Thảo luận nhóm Luyện tập Giải quyết mâu thuẩn 15-30 Đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp 1) Đặc điểm chung của ngành chân khớp. -Sự đa dạng của ngành chân khớp. -Vai trò thực tiễn của ngành chân khớp. 2) Phân tích tranh, tìm kiến thức Tranh vẽ H29.1→H29.5 -Bảng Phụ . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Tư duy sáng tạo Kiên định 16-31 Cá chép 1) Đặc điểm đời sống của cá chép. -Đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống dưới nước. 2) Quan sát tranh và vật mẫu rút ra kết luận Mẫu vật: cá chép. Tranh cấu tạo ngoài của cá chép . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm Tìm kiếm và sử lí thông tin 17-32 Cấu tạo trong của cá chép -1) Vị trí các hệ cơ quan của cá chép -Đặc điểm cấu tạo ngoài của cá thích nghi với đời sống ở nước. Tranh cấu tạo trong của cá chép . Quan sát Nghiên cứu tìm tòi Tư duy sáng tạo Kiên định Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 10 [...]... Tranh H 47. 2, bộ xương thỏ, thằn lằn Quan sát Kĩ năng nhận thức Nghiên cứu tìm tòi Thể hiện sự tự tin Thảo luận nhóm -Bảng Phụ Tranh phóng to H48.1, H48.2 Quan sát Hợp tác Nghiên cứu tìm tòi Tự tin Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 13 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 thú túi 26-50 Sự đa dạng của thú: bộ Dơi, bộ cá voi 27- 51 Sự đa dạng của thú: bộ ăn sâu bọ, bộgặmnhấm, bộ ăn thịt Tuần Tên bài Tiết 27- 52 Sự... 32-61 Đa dạng sinh 1)-Sự đa dạng sinh học thể hiện ở môi trường học (tt) nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật 2)- Phân tích, tổng hợp, suy luận 32-62 Biện pháp 1)-Khái niệm đấu tranh sinh học đấu tranh -Các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học sinh học là sử dụng các loại thiên địch -Những ưu điểm và nhược điểm của đấu tranh sinh học 2)-Quan... sơ đồ H51.1 Phương pháp/KT dạy học tich cực Quan sát, so sánh Thảo luận nhóm Tranh phóng to H58.1,H58.2 Tư liệu về đa dạng sinh học Bảmg phụ Kĩ năng sống Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ đa dạng sinh học Quan sát Giáo dục ý thức bảo vệ đa Nghiên cứu tìm tòi dạng sinh học và cân bằng sinh học Thảo luận nhóm Quan sát Giáo dục ý thức bảo vệ đa Nghiên cứu tìm tòi dạng sinh học, bảo vệ tài ng đất nước Thảo... Hoàng Thương 14 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 30- 57 Tiến hoá về tổ chức cơ thể 2)- Quan sát, so sánh 1)-Mức độ phức tạp dần trong tổ chức cỏ thể của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng 2)-Quan sát, so sánh, phân tích, tư duy 30-58 Tiến hoá về sinh sản 1)-Sự tiến hoá về các hình thức sinh sản ở động vật từ đơn giản đến phức tạp (Sinh sản vô tính đến sinh sản hữu tính)... mâu vật Vợt bắt sâu bọ Tìm hiểu, khám phá Nghiêm túc trong giờ học 37- 69 Thực hành: 1) HS tham quan thiên nhiên ở địa phương Vợt bắt sâu bọ Tìm hiểu, khám Nghiêm túc trong giờ học Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 16 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 tham quan thiên nhiên phá 2) Kĩ năng thu thập mẫu vật, sắp xếp mâu vật 37- 70 Thực hành: tham quan thiên nhiên 1) HS tham quan thiên nhiên... tính của chúng Tranh vẽ H 37. 1→H 37. 5 Quan sát Ra quyết định Nghiên cứu tìm tòi Trường THCS Phổ Châu Phương tiên Câu hỏi và đáp án Đề kiểm tra Tự tin Hợp tác Phương pháp/KT Kĩ năng sống dạy học tich cực Vấn đáp tái hiện Kiên định Tổng hợp kiến thức Trình bày vào giấy Ứng phó với căng thẳng Thảo luận nhóm Tự tin Hợp tác Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 11 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 chung của lớp lưỡng cư... về đấu Nghiên cứu tìm tòi động vât, môi trường tranh sinh học Thảo luận nhóm Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 15 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 33-63 Động vật quí hiếm 33-64 Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng đối với nền KT ở đp Tuần Tên bài Tiết 34-65 Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng đối với nền kinh tế ở địa phương (tt) 34-66 Ôn tập học kỳ II 1)-Khái niệm về động vật quý hiếm -Mức độ...Kế hoạch bộ môn sinh học 7 18-33 Thực hành: Mổ cá 18-34 Sự đa dạng và đặc điểm chung của lớp cá Tuần Tên bài Tiết 19-35 Ôn tập học kỳ I 19-36 Kiểm tra học kỳ I 20- 37 Ếch đồng 20-38 Thực hành:Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ 21-39 Đa dạng và đặc điểm -2) Quan sát tranh... Phương pháp/KT dạy học tich cực Kĩ năng sống Quan sát Lắng nghe tích cực Nghiên cứu tìm tòi Thảo luận nhóm - Quan sát Tư duy sáng tạo Nghiên cứu tìm tòi Kiên định Thảo luận nhóm Tranh cấu tạo Quan sát Hợp tác ngoài của chim Nghiên cứu tìm tòi Tự tin bồ câu, mô hình Ra quyết định chim bồ câu Thảo luận nhóm -Bảng Phụ Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 12 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 23-44 Cấu tạo trong... so sánh , tư duy Tuần Tên bài Mục tiêu bài học Tiết ( chuản kiến thức kĩ năng) 31-59 Cây phát sinh 1)-Bằng chứng chứng minh mối quan hệ giữ giới động vật các nhóm động vật là các di tích hoá thạch -Vị trí quan hệ họ hàng của các nhóm động vật trong cây phát sinh động vật 2)- Quan sát, so sánh 31-60 Đa dạng sinh 1)-Đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả học năng thích nghi cao ở động vật với các điều . Kế hoạch bộ môn sinh học 7 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN SINH HỌC 7 PHẦN I: NHỮNG KẾ HOẠCH CHUNG CỦA MÔN SINH HỌC 7 I-Mục tiêu của chương trình 1-Kiến thức -Cung cấp cho học sinh những kiến. dụng đầy đủ đồ dùng dạy học trong tiết dạy 4-Chỉ tiêu phấn đấu từng lớp riêng: Lớp TS Giỏi Khá T. bình Yếu 7/ 4 7/ 5 7/ 6 7/ 7 7/ 9 Phần III : Phương pháp dạy môn sinh học 7 - Sử dụng khéo léo nhiều. dạy môn sinh học 7. - Chú trọng công tác thí nghiệm thực hành, quan sát, hoạt động nhóm… Trường THCS Phổ Châu Giáo viên Nguyễn Thị Hoàng Thương 4 Kế hoạch bộ môn sinh học 7 PHẦN IV: Kế hoạch