GA lớp 2 Tuần 23 CKTKN

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 23:Kể từ ngày 1 tháng 2 năm 2010 đến ngày 5 tháng 2 năm 2010 Ngày dạy Tiết Môn Tên bài dạy Điều c hỉ n h Thứ hai 1/2/2010 1 2 3 4 SHĐT Tập đọc Tập đọc Toán Bác sĩ Sói (T1) Bác sĩ Sói (T2) Số bị chia - Số chia - Thương Thứ ba 2/2/2010 1 2 3 4 5 Kể chuyện Chính tả Toán Đạo đức Mỹ thuật Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói Bảng chia 3 Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. (T1) Đè tài mẹh hoặc cô giáo Thứ tư 3/2/2010 1 2 3 4 5 Tập đọc LT&C Toán TN&XH Aâm nhạc Nội quy Đảo Khỉ Từ ngữ về muông thú. Đặt và trả lời câu hỏi:Như thế nào? Một phần ba (Bỏ BT2) Ôn tập Xã hội Chú chim nhỏ dễ thương GDBVMT Thứ năm 4/2/2010 1 2 3 4 5 Tập viết Chính tả Thể dục Toán LVCD Chữ hoa T Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên Đi đường theo vạch kẻ thẳng Luyện tập (Bỏ BT5) Thứ sáu 5/2/2010 1 2 3 4 5 Thể dục Tập làm văn Toán Thủ công Sinh hoạt Đi nhanh chuyển sang chạy Đáp lơi khẳng định. Viết nội quy Tìm một thừa số của phép nhân (Bỏ BT3) Ôn tập chương II: Phối hợp gấp, cắt, dán hình Lâm Ngư Trường 1, ngày 25 tháng 1 năm 2010 Người lên kế hoạch Trang1 Nguyễn Thị Thủy Thứ hai ngày 2 tháng 02 năm 2010 Tập đọc BÁC SĨ SÓI (T1) I/ MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy tùng đoạn,từng bài nghỉ ngơi đúng chổ - Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bài mưu lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( Trả lời câu hỏi 2.3.5) II/ CHUẨN BỊ : - Tranh : Bác sĩ Sói SGK, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc. - Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : PP kiểm tra. -Gọi 3 em đọc bài “Cò và Cuốc” -Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi gì ? -Vì sao Cuốc hỏi như vậy ? -Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên, lời khuyên ấy là gì ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï . - Giáo viên đọc mẫu lần 1. (giọng người kể vui, vẻ tinh nghịch, giọng Sói giả bộ hiền lành, giọng Ngựa giả bộ ngoan ngoãn, lễ phép). Nhấn giọng các từ ngữ : thèm rỏ dãi, toan xông đến, khoác lên người, bình tĩnh, giả giọng, lễ phép. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -3 em đọc bài và TLCH. -Bác sĩ Sói. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ : rỏ dãi, cuống lên, lễ phép, mũ, khoan thai, bác sĩ, vỡ tan, giở trò, giả giọng. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . +Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// +Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau,/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy.// - HS đọc chú giải: khoan thai, phát Trang2 -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 42) * Giảng thêm : Thèm rỏ dãi : nghĩ đến món ăn ngon thèm đến nỗi nước bọt trong miệng ứa ra. -Nhón nhón chân : hơi nhấc cao gót, chỉ có đầu ngón chân chạm đất. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . -Gọi 1 em đọc. *Cho nhóm thảo luận: -Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa ? -Sói làm gì để lừa Ngựa ? -Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào ? -Tả cảnh Sói bị Ngựa đá ? -GV yêu cầu học sinh chọn tên khác cho truyện ? -GV ghi sẵn tên 3 truyện. -GV theo dõi giúp đỡ nhóm trình bày. -Nhận xét. 3.Củng cố : -Gọi 1 em đọc lại bài. -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - Đọc bài. hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá một cú trời giáng (STV / tr42) -2 em nhắc lại nghĩa của từ : thèm rỏ dãi, nhón nhón chân. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (đoạn 1-2). -1 em đọc đoạn 1-2. *Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trả lời -Thèm rỏ dãi.1-2 em nói lại nghĩa thèm rỏ dãi. -Nó giả làm bác sĩ chữa bệnh cho Ngựa. -Biết mưu của Sói, Ngựa nói là mình bị đau ở chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp. -Sói tưởng đánh lừa được Ngựa, mon men lại phía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa. Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, liền tung vó đá một cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ giữa trời, kính vỡ tan, mũ văng ra …. -Học sinh thảo luận để chọn tên truyện và giải thích . -Đại diện nhóm trình bày . +Sói và Ngựa vì đó là tên 2 nhân vật thể hiện cuộc đấu trí giữa hai nhân vật. +Lừa người lại bị người lừa vì thể hiện nội dung truyện. +Anh Ngựa thông minh vì đó là tên của nhân vật đáng ca ngợi. -1 em đọc lại bài. -Tập đọc bài. Tập đọc Trang3 BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU : II/ CHUẨN BỊ : - Tranh : Bác sĩ Sói. - Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài. -Từ ngữ nào tảsự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa ? -Sói đã làm gì để lừa Ngựa ? -Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. -Đọc từng câu. -Đọc cả đoạn. Hoạt động 2: Luyện đọc theo vai. -Trực quan : Dụng cụ hóa trang : Mũ Sói, mũ Ngựa, ống nghe, kính đeo mắt, mũ bác sĩ. -Nhận xét. 3. Củng cố : -Em thích con vật nào trong chuyện ? Vì sao ? -Giáo dục tư tưởng : Sống chân thật không nên gian dối . Nhận xét 4. Dặn dò: - đọc bài. -3 em đọc đoạn 1-2 –3. -Thèm rỏ dãi. -Làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa. -Giả đau chân. -Bác sĩ Sói / tiếp. -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ (xem tiết 1) -Luyện đọc câu dài : -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. - Đồng thanh . -Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, Sói, Ngựa) -5 em đại diện 5 nhóm thi đọc lại truyện. -Em thích con Ngựa vì Ngựa thông minh . -Đọc bài. Kể cho người thân nghe câu chuyện. Toán SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Học sinh : -Nhận biết được số chia – số bị chia – thương -Biết cách tìm kết quả của phép chia. 2. Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. Trang4 II/ CHUẨN BỊ : - Các thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia- Số chia- Thương. - Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : PP kiểm tra : -Điền dấu thích hợp vào chỗ trống . 2 x 3  2 x 5 8 : 2  2 x 2 20 : 2  6 x 2 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu Số bị chia- Số chia- Thương. -Viết bảng : 6 : 2 -6 : 2 = ? -Giới thiệu : Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là Thương (vừa giảng vừa gắn thẻ từ). PP hỏi đáp : 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? -Số bị chia là số như thế nào trong phép chia ? -Số chia là số như thế nào trong phép chia ? -Thương là gì ? - 6 : 2 = 3, 3 là thươ ng trong phép chia 6 : 2 = 3 nên 6 : 2 cũng là thương của phép chia này. -Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3 ? -Yêu cầu học sinh nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của một số phép chia. -Nhận xét. Hoạt động 2 : Thực hành . Bài 1 : Gọi 1 em nêu yêu cầu ? -Viết bảng : 8 : 2 và hỏi 8 : 2 = ? -Hãy nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính chia trên ? -Bảng con, 3 em lên bảng. 2 x 3  2 x 5 8 : 2  2 x 2 20 : 2  6 x 2 -Số bị chia- Số chia- Thương. -6 chia 2 bằng 3. -Theo dõi. 6 gọi là số bị chia. 2 gọi là số chia. 3 gọi là thương. -Là một trong hai thành phần của phép chia (hay là số được chia thành hai phần bằng nhau) -Là thành phần thứ hai trong phép chia (hay là số các phần bằng nhau được chia ra từ số bị chia) -Thương là kết quả trong phép chia hay cũng chính là giá trị của một phần. -1 em nhắc lại. -Thương là 3, Thương là 6 : 2. -Trao đổi theo cặp (tự nêu phép chia và nêu tên gọi). -Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống. 8 chia 2 được 4. 8 : 2 = 4 ↓ ↓ ↓ Số bị chia Số chia Thương Trang5 -Vậy ta phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : Bài 2 yêu cầu làm gì ? -Nhận xét. Bài 3 : Gọi 1 em nêu đề bài . -Dựa vào phép nhân hãy suy nghĩ và lập phép chia -Nêu tên gọi thành phần và kết quả trong phép chia 8 : 2 = 4 ? -Học sinh làm các bài còn lại. -Nhận xét. 3. Củng cố : -Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép chia 20 : 2 = 10. -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - Học bài. Thương -8 là số bị chia, 2 là số chia, 4 là thương. -2 em làm trên bảng. Lớp làm vở BT. -Nhận xét. -Tính nhẩm . -2 em lên bảng làm, mỗi em làm 4 phép tính . Nhận xét. -Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống. -Học sinh đọc phép nhân : 2 x 4 = 8. -Phép chia 8 : 2 = 4, 8 : 4 = 2. -Đồng thanh 2 phép chia vừa lập. -8 là số bị chia, 2 là số chia, 4 là thương. - 1 em lên bảng điền tên gọi các thành phần và kết quả. Nhận xét. -1 em nêu : Số bị chia- số chia- thương. -Học thuộc bảng chia 2. Thứ ba ngày 2 tháng 02 năm 2010 Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. II/ CHUẨN BỊ : - Tranh “Bác sĩ Sói”. - Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Gọi 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Một trí khôn hơn tăm trí khôn” -Cho điểm từng em -Nhận xét. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ? -Câu chuyện khuyên các em điều gì ? -4 em kể lại câu chuyện “Một trí khôn hơn trăm trí khôn” và TLCH. -Bác sĩ Sói. -Câu chuyện khuyên chúng ta Trang6 -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Bác Sĩ Sói”. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện . -Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh họa điều gì ? -Tranh 2 : Sói thay đổi hình dáng thế nào ? -Tranh 3 vẽ cảnh gì ? -Tranh 4 vẽ cảnh gì ? -Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể 4 đoạn của câu chuyện trong nhóm -Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay. -Nhận xét, chấm điểm nhóm. Hoạt động 2 : Phân vai, dựng lại câu chuyện. - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện theo sắm vai ( Người dẫn chuyện : vui hài hước. Ngựa : điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu khẩn. Sói : vẻ gian giảo nhưng giả bộ nhân từ. Khi đến gần Ngựa vẻ mặt mừng rỡ, đắc ý. -Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt nhất. 3. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: - Kể lại câu chuyện . hãy bình tĩnh đối phó vớinhững kẻ độc ác, giả nhân giả nghĩa. -Bức tranh vẽ một chú ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi. -Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, giả làm bác sĩ. -Sói ngon ngọt dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá. -Ngựa tung vó đá một cú trời giáng, Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ giữa trời, mũ văng ra. -Chia nhóm : Kể 4 đoạn của câu chuyện. -Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau kể. -Đại diện 4 nhóm thi kể nối tiếp 4 đoạn. Nhận xét, chọn bạn kể hay. -Chia nhóm, phân vai dựng lại câu chuyện. -Nhóm nhận xét, góp ý. -Chọn bạn tham gia thi kể lại câu chuyện. -Nhận xét. -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Phải bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa. -Tập kể lại chuyện cho người thân nghe. Trang7 Chính tả(TC) BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ sói - Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3a/b hoặc BT chương trình phương ngữ do GV soạn II/ CHUẨN BỊ : - Viết sẵn đoạn “Bác sĩ Sói” . - Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai. -Nhận xét. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết tập chép. a/ Nội dung bài tập chép ; -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . - Tìm tên riêng trong đoạn chép ? b/ Hướng dẫn trình bày . -Lời của Sói được đặt trong dấu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết bài. -Giáo viên cho học sinh chép bài vào vở. -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Bài 2 : Yêu cầu gì -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 81). ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái lược. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTb làm vào bảng con hay nháp. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 81). b/ Chứa tiếng có vần ươt/ ươc : trước sau, thước kẻ, -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. -3 tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã. -Chính tả (tập chép) : Bác sĩ Sói. -2-3 em nhìn bảng đọc lại. -Ngựa, Sói. -Lời của Sói được đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm. -HS nêu từ khó : chữa, giúp, trời giáng. -Viết bảng . -Nhìn bảng chép vở. -Dò bài. -Chọn bài tập b.Điền ươt/ ươc. -3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. -Nhận xét. -Làm nháp. -1 em đọc kết quả. Nhận xét. Trang8 tha thướt, sướt mướt, mượt mà. 3.Củng cố : -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chép bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng. 4. Dặn dò : – Sửa lỗi. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. Toán BẢNG CHIA 3 I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh có khả năng : - Lập bảng chia 3. - Nhớ được bảng chia 3. - Biết giải bài toán có một phép chia 2. Kĩ năng : Thuộc bảng chia 3, tính chia nhanh, đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : - Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Ghi bảng bài 1-2. - Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng làm bài . -Tính kết quả : 8 : 2 = 12 : 2 = 16 : 2 = -Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép chia. -Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia 3. Mục tiêu : Biết lập bảng chia 3 dựa vào bảng nhân 3. A/ Phép nhân 3 : -Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. -Nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn ? -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn trong 4 tấm bìa ? -Nêu bài toán : 4 tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy tấm bìa ? -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa? -Giáo viên viết : 12 : 3 = 4 và yêu cầu HS đọc. -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác. -Nhận xét : Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép chia 3 như thế nào ? B/ Lập bảng chia 3. -Giáo viên cho HS lập bảng chia 3. -3 em làm bài trên bảng. Lớp làm nháp. -3 em khác nêu tên gọi. -Phép chia. -Quan sát, phân tích. -Bốn tấm bìa có 12 chấm tròn. -Học sinh nêu : 3 x 4 = 12. -HS nêu 12 : 3 = 4 -HS đọc “12 chia 3 bằng 4” -HS thực hiện. - Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép chia 3 là 12 : 3 = 4 Trang9 -Điểm chung của các phép tính trong bảng chia 3 là gì ? -Em có nhận xét gì về kết quả của phép chia 3 ? - Đây chính là dãy số đếm thêm 3 từ 3 đến 30. -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia 3. -Nhận xét. Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành . Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2 : -Gọi 1 em nêu yêu cầu . - Có tất cả bao nhiêu học sinh ? -24 học sinh chia đều thành mấy tổ ? -Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn học sinh ta làm như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 : Yêu cầu gì ? - Các số cần điền là những số như thế nào -Vì sao em biết ? -Nhận xét, chấm điểm 3. Củng cố : - Gọi vài em HTL bảng chia 3. -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - Học bài. -Hình thành lập bảng chia 3. -Nhìn bảng đồng thanh bảng chia 3. -Có dạng một số chia cho 3. -Kết quả là 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu được lấy để chia cho 3 là 3.6.9 và kết thúc là 30. -Tự HTL bảng chia 3. -HS thi đọc cá nhân. Tổ. -Đồng thanh. -Tự làm bài, đổi vở kiểm tra nhau. -1 em đọc đề. Đọc thầm, phân tích đề. -Có tất cả 24 học sinh. -Chia đều thành 3 tổ. -Thực hiện phép chia. -1 em lên bảng làm bài. Tóm tắt : 3 tổ : 24 học sinh 1 tổ : ? học sinh . Giải Mỗi tổ có số học sinh là : 24 : 3 = 8 (học sinh) Đáp số : 8 học sinh. -Nhận xét. -Điền số thích hợp vào bảng . -Là thương trong phép chia. -Vì bảng số có 3 dòng số bị chia- số chia- thương. -1 em lên bảng làm -HS làm vở. Đổi chéo vở kiểm tra. -3-4 em HTL bảng chia 3. -Học thuộc bảng chia3. Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI. (T1) Trang10 [...]... lấy tích chia cho thừa số đã biết -Có 20 học sinh ngồi học, mỗi bàn có 2 học sinh Hỏi có tất cả bao nhiêu bàn học ? -Có 20 học sinh -Mỗi bàn có 2 học sinh -Tìm số bàn -Phép chia 20 : 2 -HS làm bài, 1 em lên bảng Lớp làm vở Tóm tắt 2 HS : 1 bàn 20 HS : ? bàn Giải Số bàn học có là : 20 : 2 = 10 (bàn) Đáp số : 10 bàn học -x=4 -Học sinh đọc bài toán x x 2 = 8 x=8 :2 x = 4 -1 em lên bảng Lớp làm bài vào... 4 x 2 = 8 -GV viết tiếp bài toán : 3 x x = 15 lại x :2= 8 Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành Bài 1 : -Nhận xét, cho điểm Bài 2 : Yêu cầu gì ? -PP hỏi đáp : x là gì trong phép tính ? Tự làm bài, đổi vở kiểm tra nhau -1 em đọc bài, sửa bài -Tìm x -x là thừa số chưa biết -2 em lên bảng làm Lớp làm vở BT x x 3 = 12 3 x x = 21 x = 12 : 3 x = 21 : 3 x= 4 x=7 -Vì x là thừa số trong phép nhân x x 3 = 12, nên... nhau 2. Kĩ năng : Làm tính chia đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ CHUẨN BỊ : - Các tấm bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Sách, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Điền dấu 9:3 6 :2 15 : 3  2 x 2 2 x 5  30 : 3 -Nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng Lớp làm bảng con 9:3 6 :2 15 : 3  2. .. x 2 = 8 ? -Muốn tìm thừa số x trong phép nhân này ta làm Trang25 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học sinh tóm tắt và giải vào phiếu Tóm tắt 3 phần :21 con 1 phần : ? con Giải 1/3 số con kiến có là : 21 : 3 = 7 (con) Đáp số : 7 con kiến -Tìm một thừa số của phép nhân -Quan sát -Suy nghĩ và trả lời : Có tất cả 6 chấm tròn -Phép nhân : 2 x 3 = 6 -2 và 3 là các thừa số, 6 là tích -Nhiều em nhắc lại -Phép chia 6 : 2. .. = 2 -Nghe và nhắc lại : Cách lập phép chia 6 : 2 = 3 là dựa vào phép nhân 2 x 3 = 6 -Thực hiện tiếp với phép tính 6 : 3 = 2 -Là các thừa số -Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia -Nhiều em nhắc lại -1 em đọc x nhân 2 bằng 8 -x là thừa số -Ta lấy tích chia cho thừa số còn như thế nào ? -Em nêu phép tính tương ứng để tìm x như thế nào ? -Vậy x bằng mấy ? -GV ghi bảng x x 2 = 8 x=8 :2 x... (kg) Đáp số : 5 kg gạo -Học thuộc bảng chia 3 Thứ sáu ngày 5 tháng 02 năm 20 10 Tập làm văn ĐÁP LƠI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I/ MỤC TIÊU : Học sinh có khả năng: 1.Kiến thức : Trang 22 - Biết đáp lại lời khẳng định phù hợp với tình huống giao tiếp, thể hiện thái độ lịch sự.BT1 ,2 -Đọc và chép lại được 2, 3 điều trong nội quy của trường.BT3 2. Kĩ năng : Nói, viết được nội quy của trường 3.Thái độ : Phát triển... nhân 2 x 3 = 6 chia cho thừa số thứ nhất (2) được thừa số thứ hai (3) -GV giới thiệu tương tự với phép chia 6 : 3 = 2 -2 và 3 là gì trong phép nhân 2 x 3 = 6 ? -Vậy ta thấy nếu lấy tích chia cho một thừa số ta sẽ được thừa số kia -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ? -Nhận xét B/Tìm thừa số chưa biết - Viết bảng : x x 2 = 8 và yêu cầu học sinh đọc -x là thừa số chưa biết trong phép nhân x x 2. .. chia trong phạm vị bảng tính đã học 2. Kĩ năng : Tìm thừa số của phép nhân đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ CHUẨN BỊ : - Các tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn - Sách, vở BT, nháp Trang24 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : PP kiểm tra : GV cho HS làm phiếu -Một đàn kiến có 21 con Hỏi 1/3 đàn kiến có mấy con ? -Nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động... HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nộp vở theo yêu cầu -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con Thẳng như ruột ngựa -Chữ T hoa, -Chữ T cỡ vừa cao 5 li -Chữ T gồm có một nét viết liền, là kết hợp của ba nét cơ bản :là nét cong trái và 1 nét lượn ngang ngang từ trái sang phải dừng bút trên ĐK6 Nét 3 : từ điểm DB của nét 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái này cắt nét lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ,... -Nhận xét -Vài em đọc lại -Làm bài 2, 3 trang 36 vở BT -Học bài Thứ tư ngày 3 tháng 02 năm 20 10 Tập đọc NỘI QUY ĐẢO KHỈ I/ MỤC TIÊU - Biết nghỉ hơi đúng chổ ; đọc rỏ ràng , rành mạch từng đoạn điều trong bản nội qui - Hiểu và có ý thức tuân theo nội qui.(trả lời được câu hỏi 1 ,2) II/ CHUẨN BỊ : - Tranh “Nội quy đảo khỉ” 1 bản nội quy nhà trường - Sách Tiếng việt/ tập 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT . hợp vào chỗ trống . 2 x 3  2 x 5 8 : 2  2 x 2 20 : 2  6 x 2 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu Số bị chia- Số chia- Thương. -Viết bảng : 6 : 2 -6 : 2 = ? -Giới thiệu :. DẠY Tuần 23 :Kể từ ngày 1 tháng 2 năm 20 10 đến ngày 5 tháng 2 năm 20 10 Ngày dạy Tiết Môn Tên bài dạy Điều c hỉ n h Thứ hai 1 /2/ 2010 1 2 3 4 SHĐT Tập đọc Tập đọc Toán Bác sĩ Sói (T1) Bác sĩ Sói (T2) Số. hỏi 8 : 2 = ? -Hãy nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính chia trên ? -Bảng con, 3 em lên bảng. 2 x 3  2 x 5 8 : 2  2 x 2 20 : 2  6 x 2 -Số bị chia- Số chia- Thương. -6 chia 2 bằng