Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông Tuần 23 Th hai ngy LUYN tập: LUYN T V CU Ôn tập về câu kể Ai Thế Nào ? I. Mục tiêu : - Củng cố về loại câu kể Ai thế nào ? chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? - Ôn tập về cách viết đoạn văn miêu tả cây cối . II. Hoạt động trên lớp : Câu 1 : Hãy khoanh tròn vào trớc câu đặt dấu phân cách chủ ngữ và vị ngữ đúng . a) Con chuồn chuồn đỏ chót / trông nh một quả ớt chín . b) Con chuồn chuồn / đỏ chót trông nh một quả ớt chín . c) Con chuồn chuồn đỏ chót trông nh / một quả ớt chín . Đáp án : Khoanh vào ý b Câu 2 : Viết vào chỗ trống bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu Tiếng ve rền rĩ trong những đám lá cây bên đại lộ a) Bộ phận chủ ngữ : b) Bộ phận vị ngữ : Câu 3 : Vị ngữ của câu sau do những từ ngữ nào tạo thành ? Thị trấn Cát Bà xinh xắn , có những dãy phố hẹp , những máI ngói cao thấp chen chúc nép dài dới chân núi đá a) Vị ngữ của câu do tính từ tạo thành b) Vị ngữ của câu do cụm tính từ tạo thành . c) Vị ngữ của câu do cụm động từ tạo thành . d) Vị ngữ của câu do tính từ và cụm động từ tạo thành Đáp án : Khoanh tròn vào ý b . Câu 4 : Viết một đoạn văn gồm 5 đến 7 câu miêu tả một cây ăn quả mà em thích . Trong đó có dùng ít nhất 3 câu kể Ai thế nào ? GV HD; HS tự làm, sau đó đọc bài làm của mình . HS nhận xét , chữa bài . III. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học ****************************************** Th ba ngy . I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về : - Quy đồng mẫu số các phân số( cả hai trờng hợp) dựa vào tính chất cơ bản của phân số II.Đồ dùng dạy học: - Thớc mét, vở bài tập toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.ổn định: B.Bài mới: 1: Ôn lại lí thuyết. - HS lần lợt nhắc lại cách quy đồng, rút gọn, so sánh các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. - Sau mỗi lần HS nhắc lại kiến thức, GV lấy ví dụ phân tíchVD và chốt kiến thức ở từng phần ấy. 2: HS làm bài tập: - Cho HS tự làm các bài tập sau: - Quy đồng mẫu số các phân số sau: *Bài 1: - Cả lớp làm vở - 3 em lên bảng chữa bài: a. và Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 1 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông a. và b. và c. và - Quy đồng mẫu số các phân số sau: a. và b. và c. và - Trờng hợp hai mẫu số chia hết cho nhau ta làm nh thế nào? - GV chấm bài nhận xét: Bài 3: So sánh các phân số sau: a) và b) và - Chốt về cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. C. Củng cố dặn dò Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số? Ta có: = = ; = = Vậy quy đồng và đợc và b. và Ta có: = = ; = = Vậy quy đồng và đợc và . c.(tơng tự nh trên) Bài 2: - Cả lớp làm vào vở - Đổi vở kiểm tra. a. và Vì 10 : 2 = 5 ta có: = = Vậy quy đồng và đợc và b.c (làm tơng tự nh trên) - 1 em nêu: Bài 3: So sánh các phân số sau: a) và b) và - Cả lớp làm vào vở - Đổi vở kiểm tra. ********************************************* Th ba ngy : Kể chuyện vui Chủ đề : Ngày tết A.Mục đích yêu cầu : - Thông qua tiết học giúp các em hiểu, biết thêm về các câu chuyện vui có chủ đề về ngày tết nguyên đán . - Phát triển tính sáng tạo trong các môn học, giúp các em vui vẻ sau các tiết học . B.Đồ dùng dạy - học : - các câu chuyện vui có nội dung về ngày tết nguyên đán - Băng hình có câu chuyện về chủ đề tết C.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Họat động học I)Đặt vấn đề : - Yêu cầu HS hát bài hát về tết - Hôm nay, cô trò chúng ta cùng kể cho nhau nghe những - HS hát bài Tết đến rồi - Hs cỗ tay Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 2 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông câu chuyện có nội dung nh bạn vừa kể .Các em có đồng ý không ? II) Nội dung : 1.Hoạt động1 - Hãy kể tên những câu chuyện có chủ đề về ngày tết ? - Em nào có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe một câu chuyện vui có chủ đề về tết nguyên đán ? - Nêu ý nghĩa của câu chuyện mà bạn và kể ? 2.Hoạt động2 - GV mở băng hìmh cho HS theo dõi câu chuyện mà GV đã chuẩn bị ?. - Sau khi xem xong câu chuyện , em hiểu đợc điều gì ? - GV chốt ý III) Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị nội dung tiết học sau. Kể chuyện về lễ hội - HS kể tên các câu chuyện - HS kể chuyện - HS khác lắng nghe. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi . - HS xembăng hình . - HS trả lời câu hỏicủa GV - HS lắng nghe . - HS lắng nghe . ********************************************* Th t ngy 1. Mục tiêu HS viết đúng cỡ chữ. HS viết đẹp, đúng tốc độ. 2. Hoạt động : Giáo viên hớng dẫn các viết. HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. Th t ngy !" A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố : - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. - Rèn kĩ năng nhẩm, kĩ năng t duy trong các bài toán có lời văn. B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán; C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán Bài 1 (trang 35): Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài a. + = + = b. + = + = (còn lại làm tơng tự) - Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 3 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông Bài 2: Tính. a) + + ++ ++ b) + + ++ ++ Bài 3: Một đội công nhân làm đờng, ngày thứ nhất làm đợc quãng đờng, ngày thứ hai làm đ- ợc quãng đờng. Hỏi trong hai ngày đội công nhân làm đợc bao nhiêu phần quãng đờng? Bài 4: Qua đợt kiểm tra, lớp 4A có số học sinh cả lớp đạt điểm giỏi. Số HS đạt điểm khá kém số HS đạt điểm giỏi số HS cả lớp. Hỏi số học sinh đạt điểm khá chiếm bao nhiêu phần số HS cả lớp? Bài 5: Cho phân số . Tìm số tự nhiên sao cho khi thêm vào tử số của phân số đã cho và giữ nguyên mẫu số thì đợc phân số mới bằng Hớng dẫn: Có thể viết plhân số = . Ta có 36 = 25 + 11, do đó cần thêm 11 vào tử số của phân số để đợc phân số Ta có == + Vậy số tự nhiên cần thêm vào tử số là số 11. III) Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số ,khác mẫu số? - Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài !"#$%& '()*+**,-./'0+ 12)3, 45)46*-7)() '()*+**,-./'0+ 12)3, !"#$%& '()*+**,-./'0+ 12)3, *********************************************** Th nm ngy LUYN tập: LUYN T V CU Luyện: Dấu gạch ngang. Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I- Mục đích yêu cầu 1. Luyện nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang. Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp.Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. 2. Luyện sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó. II- Đồ dùng dạy- học Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 4 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 kẻ sẵn bảng nh SGV 91 - Vở bài tập Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Họat động của trò A. Ôn định B. Kiểm tra bài cũ C. Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện dấu gạch ngang *HS ôn lại bài cũ. - HS nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang. Lấy ví dụ về dấu gạch ngang. - GV kết luận . * Hs làm bài tập. Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống trớc ý đúng. Dấu gạch ngang dùng để: a. Đánh dấu sự kết thúc của câu kể, kết thúc đoạn văn. b. Biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động, biểu thị sự liệt kê cha hết. c. Chỉ ra nguồn gốc trích dẫn, chỉ ra lời giải thích. d. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật khi đối thoại, đánh dấu phần chú thích và các ý trong một đoạn liệt kê. Bài 2: Đọc và trả lời câu hỏi: Một bữa Pa- xcan đi đâu về khuya, thấy bố mình- một viên chức tài chính- vẫn cặm cụi trớc bàn làm việc. Dấu- trong tên riêng Pa- xcan và trong hai trờng hợp còn lại ở câu trên, có giống nhau không? Vì sao? p n Không giống nhau. Vì dấu - trong tên riêng Pa- xcan là dấu gạch nối trong tên riêng nớc ngoài phiên âm ra tiếng việt. Trờng hợp còn lại là dấu gạch ngang, có tác dụng đánh dấu phần chú thích trong câu. Bài 3: Viết đoạn văn ngắn thuật lại cuộc trò chuyện giữa em với bố hoặc mẹ, sau khi em đi học về. Trong đoạn văn có dùng dấu gạch ngang. 4. Củng cố, dặn dò - GV chốt kiến thức ở từng bài - Dặn học sinh chuẩn bị ảnh gia đình cho bài học tiết sau. - Hát - 2 học sinh đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ có dùng dấu - Nghe, mở sách - 1 em đọc yêu cầu bài 1 - HS trao đổi, làm bài - 1 em điền bảng , lớp nhận xét - 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm - 1-2 em làm mẫu trớc lớp - HS làm bài vào nháp, lần lợt đọc bài - Lớp nhận xét - 1 em nêu 7)87 - Nghe GV hớng dẫn - Lần lợt đọc 4,9: - Lớp nhận xét ************************************************* Th nm ngy Đọc sách: ( Học sinh đọc sách tại th# viện) ************************************************* Th nm ngy Rèn kỹ năng trình bày lời giải bài toán A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố : Cách trình bày lời giải bài toán có lời văn liên quan đến cộng hai phân số Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 5 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán - Đọc đề -tóm tắt đề? - Nêu các bớc giải bài toán? - GV chấm bài nhận xét: Bài 1 : ; < = > = > = > = >? ++=++ = + =+=++ = + =+=++ Võy a - GV cùng cả lớp nhận xét ,kết luận cách làm đúng Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất. - HS làm bài và chữabài . - GV cùng cả lớp nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò - GV chốt kiến thức ở từng bài - Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số, Bài 3 (trang 35): Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Sau hai giờ ô tô đó đi đợc số phần của quãng đ- ờng là: + = (quãng đờng) Đáp số : (quãng đờng) - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở . - GV chấm bài 1 số em. - Dới lớp 1 số HS đọc kết quả của mình . - Làm bài cá nhân: = >= >= > =++=++= +++++=+++++ ************************************************* Th su ngy $ Viết đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối I- Mục đích, yêu cầu 1. Luyện: Nắm đợc đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. 2. Luyện: Nhận biết và bớc đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối. 3. Có ý thức bảo vệ cây xanh II- Đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen - Bảng phụ, vở bài tập Tiếng Việt III- Các hoạt động dạy- học *Hoạt động 1: Hs làm bài tập. Bài 1: Đọc đoạn trích dới đây và trả lời câu hỏi. Cây đa quê hơng Cây đa nghìn năm đã gắn lliền với thời thơ ấu của chúng tôi. Nói đúng hơn , đó là cả một toà nhà cổ kính hơn là cả một thân cây. Chín mời đứa trẻ chúng tôi bắt tay nhau ôm không xuể. Cành cây lớn hơn cột đình. Đỉnh chót vót giữa trời xanh, đến những con quạ đậu trên cao nhìn cũng Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 6 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông chẳng rõ. Rễ cây nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ, nh những con rắn hổ mang giận dữ. Trong vòm lá, gió chiều gảy lên những nhạc điệu li kì, có khi tởng chừng nh ai cời ai nói. (Nguyễn Khắc Viện) a) Đoạn văn trên tả loại cây gì? b) Loại cây này đợc tác giả tập trung miêu tả những bộ phận nào? c) Những bộ phận đó có gì đáng chú ý? d) Vì sao, trong đoạn trích này tác giả không tập trung vào việc tả mùi thơm của cây? Bài 2: Đọc đoạn trích Hoa học trò ( TV4 tập 2) và trả lời câu hỏi: a) Đoạn văn trên tả loại cây gì? Vì sao loại cây đó còn đợc gọi là Hoa học trò b) Vì sao loại cây này lại đợc tác giả tập trung miêu tả lá và hoa? c) Lá phợng có gì đáng chú ý? d) Màu đỏ của hoa phợng có gì khác với màu đỏ của các loại hoa khác? Bài 3: Viết đoạn văn ngắn miêu tả lá hoặc hoa phợng. *Hoạt động 2: HS chữa bài. - HS lần lợt chữa từng bài. - Sau mỗi bài, lớp nhận xét, GV chốt kiến thức cần lu ý. Bài 1: GV chốt kiến thức - Đoạn văn trên tả cây đa. - Tác giả tập trung tả thân cây, rễ cây. - Vì đây là cây bóng mát. Bài 2: - Đoạn văn trên tả cây phợng. - Tác giả tập trung tả lá và hoa Bài 3: GV chốt về cách viết đoạn văn ngắn miêu tả một bộ phận nào đó của cây. Lu ý có câu mở đoạn, câu kết đoạn. * Củng cố, dặn dò - GV chốt kiến thức ở từng bài 8@A311B15) ************************************************* Th su ngy Luyện tập phép cộng phân số. I.Mục tiêu: - Củng cố cách cộng phân số, vận dụng phép trừ phân số để giải một số bài toán có lời văn. - Rèn kĩ năng nhẩm, kĩ năng t duy trong các bài toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Ôn lại phép cộng, phép trừ phân số: - HS nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số. - HS nêu cách cộng hai phân số '<) mẫu số. - GV chốt lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. Hoạt động 2: Hs làm bài tập. Bài 1: Tính. a) ++ ++ b) + + ++ ++ - HS nêu yêu cầu của bài . - HS tự làm bài . - Gọi 6 HS lên bảng chữa. Bài 2: Tính. a) + + ++ ++ b) + ++ - HS nêu yêu cầu của bài . Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 7 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - HS tự làm bài . - Gọi 5 HS lên bảng chữa. Bài 3 :Tính ? ? = + =+=+ = + =+=+ b a - HS nêu yêu cầu của bài . - HS tự làm bài . - Gọi 2 HS lên bảng chữa. Bài 4:Trên một cánh đồng có ba tổ gặt lúa. Tổ Igặt đợc diện tích cánh đồng, tổ II gặt đợc diện tích cánh đồng,tổ III gặt đợc diện tích cánh đồng. Hỏi sau buổi gặt cả ba tổ gặt đợc bao nhiêu phần diện tích cánh đồng? 2, Học sinh làm bài tập 3,Giáo viên chữa bài %& '% Sau buổi gặt cả ba tổ gặt đợc số phàn diện tích cánh đồng là: =++ (diện tích cánh đồng) Đáp số: diện tích cánh đồng Hoạt động 3: (')*+, )-/ - Chốt cách cộng hai phân số - Chốt về cách giải toán lời văn. ************************************************************************ Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 8 . quãng đờng. Hỏi trong hai ngày đội công nhân làm đợc bao nhiêu phần quãng đờng? Bài 4: Qua đợt kiểm tra, lớp 4A có số học sinh cả lớp đạt điểm giỏi. Số HS đạt điểm khá kém số HS đạt điểm. ,khác mẫu số? - Cả lớp làm vở - 2 em chữa bài !"#$%& '()*+**,-./'0+ 12)3, 45 )46 *-7)() '()*+**,-./'0+ 12)3, !"#$%& '()*+**,-./'0+ 12)3, *********************************************** Th. cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó. II- Đồ dùng dạy- học Giáo án buổi 2 Lớp 4 GV: Nguyễn Kim Hoa 4 Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 kẻ sẵn bảng