CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC TIN HỌC THCS QUA MẠNG INTERNET

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, Internet đã trở thành phương tiện giúp việc truyền đạt, trao đổi thông tin, hợp tác, giao lưu… giữa mọi cá nhân, tổ chức và quốc gia trên khắp hành tinh diễn ra nhanh chóng và cực kỳ tiện ích, góp phần vào sự phát triển của quyền tự do ngôn luận trên toàn thế giới. Internet là một kho liên hợp chứa vô số thông tin hỗn tạp đến từ nhiều nguồn khác nhau. Là một nguồn thông tin đáng chú ý cho nhiều người trên toàn thế giới. 15 năm, một chặng đường không mấy dài nhưng sự phát triển của Công nghệ Thông tin đặc biệt là Internet đã đưa Việt Nam hòa nhập vào thế giới và có chỗ đứng quan trọng trong khu vực. (Việt Nam chính thức gia nhập Internet vào năm 1997) Hơn thế nữa, Internet đã đóng góp một phần quan trọng trong lĩnh vực giáo dục. Làn sóng Internet đã tác động mạnh vào toàn cảnh các nền giáo dục theo nhiều cách . Các hệ đào tạo từ xa, học trực tuyến qua mạng, thậm chí là học các chương trình đào tạo của nước ngoài thông qua Internet đã không còn mới mẽ ở nước ta hiện nay. Học viên có thể học bất cứ lúc nào có thời gian rãnh và trao đổi trực tiếp với giáo viên trên Internet, vừa tiết kiệm chi phí vừa tiết kiệm được thời gian. Tuy nhiên sử dụng công nghệ tiến bộ như Internet làm một công cụ hỗ trợ dạy và học trong nhà trường không vì mục tiêu để sử dụng rộng rãi. Vấn đề là làm sao mang lại hiệu quả nhằm tạo ra những cơ hội mới thúc đẩy học sinh học tập với sự tiến bộ rõ rệt . Bắt đầu từ năm học 20062007 Bộ giáo dục đã chính thức đưa môn tin học vào giảng dạy ở các trường THCS trong cả nước. Qua đó học sinh đã được trang bị những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống. Tin học còn có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển trí tuệ, tư duy thuật toán, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho học sinh. Trong hệ thống các môn học ở trường phổ thông, tin học hỗ trợ cho hoạt động học tập của học sinh, góp phần làm tăng hiệu quả giáo dục. Tin học tạo ra môi trường thuận lợi cho học tập suốt đời và học tập từ xa, làm cho việc trang bị kiến thức, kỹ năng và hình thành nhân cách học sinh không chỉ được thực hiện trong khuôn khổ của nhà trường và các tổ chức đoàn thể, chính trị mà còn có thể thực hiện ở mọi lúc mọi nơi. Tuy nhiên do tốc độ phát triển rất nhanh của khoa học công nghệ đặc biệt là công nghệ thông tin, việc hiểu biết và khai thác có hiệu quả những ứng dụng của tin học vốn đã không đơn giản lại ngày càng phức tạp. Vì thế các em phải có khả nâng tự tìm kiếm kiến thức và kiến tạo kiến thức thông qua việc học tập trên mạng.

SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I/. THÔNG TIN CÁ NHÂN 1. Họ và tên: Trịnh Thị Hồng Nhạn 2. Ngày, tháng, năm sinh: 6 - 11-1986 3. Giới tính: Nữ 4. Địa chỉ: khu phố 8, Vĩnh An, Vĩnh Cửu, Đồng Nai. 5. Điện thoại: 6. Fax: - E-mail: hongnhan1186@gmail.com 7. Chức vụ: Giáo viên 8. Đơn vị công tác: Trường THCS Vĩnh Tân, Vĩnh Cửu, Đồng Nai. II/. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Trình độ chuyên môn cao nhất: Cử nhân cao đẳng sư phạm - Năm nhận bằng: 2007 - Chuyên ngành đào tạo: Tin Học III/. KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: giảng dạy môn Tin học - Số năm kinh nghiệm: 04 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: -Trang 1 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC TIN HỌC THCS QUA MẠNG INTERNET A- PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, Internet đã trở thành phương tiện giúp việc truyền đạt, trao đổi thông tin, hợp tác, giao lưu… giữa mọi cá nhân, tổ chức và quốc gia trên khắp hành tinh diễn ra nhanh chóng và cực kỳ tiện ích, góp phần vào sự phát triển của quyền tự do ngôn luận trên toàn thế giới. Internet là một kho liên hợp chứa vô số thông tin hỗn tạp đến từ nhiều nguồn khác nhau. Là một nguồn thông tin đáng chú ý cho nhiều người trên toàn thế giới. 15 năm, một chặng đường không mấy dài nhưng sự phát triển của Công nghệ Thông tin đặc biệt là Internet đã đưa Việt Nam hòa nhập vào thế giới và có chỗ đứng quan trọng trong khu vực. (Việt Nam chính thức gia nhập Internet vào năm 1997) Hơn thế nữa, Internet đã đóng góp một phần quan trọng trong lĩnh vực giáo dục. Làn sóng Internet đã tác động mạnh vào toàn cảnh các nền giáo dục theo nhiều cách . Các hệ đào tạo từ xa, học trực tuyến qua mạng, thậm chí là học các chương trình đào tạo của nước ngoài thông qua Internet đã không còn mới mẽ ở nước ta hiện nay. Học viên có thể học bất cứ lúc nào có thời gian rãnh và trao đổi trực tiếp với giáo viên trên Internet, vừa tiết kiệm chi phí vừa tiết kiệm được thời gian. Tuy nhiên sử dụng công nghệ tiến bộ như Internet làm một công cụ hỗ trợ dạy và học trong nhà trường không vì mục tiêu để sử dụng rộng rãi. Vấn đề là làm sao mang lại hiệu quả nhằm tạo ra những cơ hội mới thúc đẩy học sinh học tập với sự tiến bộ rõ rệt . -Trang 2 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn Bắt đầu từ năm học 2006-2007 Bộ giáo dục đã chính thức đưa môn tin học vào giảng dạy ở các trường THCS trong cả nước. Qua đó học sinh đã được trang bị những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống. Tin học còn có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển trí tuệ, tư duy thuật toán, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho học sinh. Trong hệ thống các môn học ở trường phổ thông, tin học hỗ trợ cho hoạt động học tập của học sinh, góp phần làm tăng hiệu quả giáo dục. Tin học tạo ra môi trường thuận lợi cho học tập suốt đời và học tập từ xa, làm cho việc trang bị kiến thức, kỹ năng và hình thành nhân cách học sinh không chỉ được thực hiện trong khuôn khổ của nhà trường và các tổ chức đoàn thể, chính trị mà còn có thể thực hiện ở mọi lúc mọi nơi. Tuy nhiên do tốc độ phát triển rất nhanh của khoa học công nghệ đặc biệt là công nghệ thông tin, việc hiểu biết và khai thác có hiệu quả những ứng dụng của tin học vốn đã không đơn giản lại ngày càng phức tạp. Vì thế các em phải có khả nâng tự tìm kiếm kiến thức và kiến tạo kiến thức thông qua việc học tập trên mạng. Hiện nay có nhiều trường phổ thông ở Việt Nam đã được trang bị phòng máy, nối mạng Internet, các tiệm Internet mọc lên khắp mọi nơi nhưng các em chưa thật sự hiểu được lợi ích của Internet và biết cách sử dụng mạng Internet vào công việc học tập của mình. Chính vì lẽ đó, tôi đã nghiên cứu và chọn đề tài “Một số phương pháp giúp học sinh tự học tin học THCS qua mạng Internet”. II/. ĐỐI TƯỢNG – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1. Đối Tượng Nghiên Cứu: - Phương pháp giúp học sinh tự học tin học THCS qua mạng Internet. 2. Phương Pháp Nghiên Cứu: -Trang 3 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn - Tiến hành hường dẫn các em các phương pháp tự học thông qua mạng Internet. - Đọc, nghiên cứu tài liệu và xem phim tư liệu. - Quan sát và điều tra tình hình kết quả học tập trước và sau khi thực hiện đề tài thông qua kết quả học tập. B-NỘI DUNG I- THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI 1. Thuận lợi: Internet là một mạng lưới thông tin khổng lồ, cung cấp cho các em đầy đủ những thông tin cần thiết phục vụ cho việc học tập của mình. HS đã được biết làm quen với mạng Internet thông qua các phương tiện thông tin. Và trong trường học. Nội dung của sách giáo khoa tin học được xây dựng theo định hướng cung cấp những kiến thức mở đầu về tin học một cách nhẹ nhàng, tự nhiên và thời lượng tương đối vừa phải. Được sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trường, đồng nghiệp luôn giúp đỡ trao đổi kinh nghiệm. Nhà trường có phòng máy phục vụ việc dạy và học thực hành, có kết nối mạng Internet, một số học sinh đã kết nối mạng tại nhà. Giáo viên nhiệt tình, yêu nghề và luôn vượt khó. Học sinh rất hứng thú với mạng Internet. 2. Khó khăn: Môn tin học là một môn mới đối với các em học sinh. Học sinh thích lên mạng nhưng còn tư tưởng “chơi” hơn là “học”. Cơ sở vật chất còn thiếu thốn, các em chưa được tiếp xúc nhiều với mạng Internet và thời gian lên mạng còn hạn chế. 3. Số hiệu thống kê: -Trang 4 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn Trước khi áp dụng đề tài: Năm học 2009 -2010 Khối Số HS Giỏi Khá TB Yếu SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 7 333 71 21.3 107 32.1 133 39.9 22 6.6 8 321 55 17.1 93 29.0 139 43.3 34 10.6 II- NỘI DUNG ĐỀ TÀI. 1. Cơ sở lý luận: Nghị quyết TW2 khóa 8 khẳng định phải đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học, từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học , đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, đó là vấn đề rất cần thiết trong việc đổi mới và phát triển giáo dục của Việt Nam cho phù hợp với thời đại kỷ nguyên thông tin và kinh tế trí thức hiện nay. Như ta đã biết, học là quá trình thu nhận kiến thức luyện tập kỹ năng do người khác truyền lại. Thế nhưng ngoài ý nghĩa đó, tự học còn là sự tự động suy nghĩ, tự khám phá, nghiên cứu các kiến thức để hiểu rõ bản chất của vấn đề. Kiến thức không của riêng ai nhưng muốn biến thành kiến thức của riêng mình phải đào sâu suy nghĩ. Nếu như suy nghĩ hời hợt thì sẽ không -Trang 5 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn hiểu rõ, không nắm chắc bản chất của vấn đề, sau một thời gian sẽ quên mất. Chính vì vậy khi học phải nên cố gắng tìm kiếm cốt lõi của kiến thức. Chính quá trình tìm tòi, khám phá vấn đề đến tận gốc rễ đó sẽ giúp cho kiến thức thu nhận được in sâu trong trí nhớ. Có nhiều cách tự học nhưng bất cứ các cách tự học nào thì cũng bao gồm các khâu tìm tòi kiến thức, suy nghĩ đồng thời phải biết áp dụng kiến thức đó vào trong thực tế. Có thể tự học qua sách, báo, qua nghe giảng, qua các bài tập, qua học thuộc lòng, qua học thực tế… Mạng Internet chiếm một vai trò vô cùng là quan trọng trong cuộc sống và trong học tập. Học qua mạng có nghĩa là thu thập, tìm hiểu nghiên cứu các kiến thức mà mạng Internet mang lại cho ta. Vì thế nâng cao phương pháp tự học bảo đảm cho Hs dùng Internet như là một công cụ học tập mang lại hiệu quả học tập là rất cần thiết trong thời đại Internet. 2. Nội dung đề tài. 2.1/ Giới thiệu vài nét về mạng Internet. Internet là gì? - Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp thế giới, cung cấp cho mọi người khả năng khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác nhau như Email, Chat, Forum,… - Mạng Internet là của chung, không ai là chủ thực sự của nó. - Các máy tính đơn lẻ hoặc mạng máy tính tham gia vào Internet một cách tự động. Đây là một trong các điểm khác biệt của Internet so với các mạng máy tính khác. - Khi đã gia nhập Internet, về mặt nguyên tắc, hai máy tính ở hai đầu trái đất cũng có thể kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với nhau. Một số dịch vụ trên Internet - Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet. - Tìm kíếm thông tin trên Internet - Thư điện tử - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng -Trang 6 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác: Các diễn đàn, mạng xã hội hoặc trò chuyện trực tuyến (chat), trò chơi trực tuyến (game online). Làm thế nào để kết nối Internet - Cần đăng kí với một nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP) để được hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet. - Nhờ Modem và một đường kết nối riêng các máy tính đơn lẻ hoặc các mạng LAN, WAN được kết nối vào hệ thống mạng của ISP rồi từ đó kết nối với Internet Internet là mạng của các máy tính. 2.2/ Một số phương pháp giúp tự học tin học THCS qua mạng Internet. Trong việc cung cấp các công cụ để khám phá tìm hiểu, mạng Internet tạo điều kiện tìm kiếm nguồn thông tin thích hợp cho HS. Internet nâng cao kiến thức của học sinh truy cập vào các nguồn dữ liệu từ bên ngoài bao gồm các chuyên gia trong lĩnh vực, cũng như tương tác trực tiếp với họ. Việc cung cấp các công cụ cho truyền thông, Internet là một công cụ nhanh vượt trội để thiết lập mối liên lạc. Những thông tin liên lạc bao gồm đồng bộ và không đồng bộ với hình thức như e-mail, danh sách gửi thư, tin tức, trò chuyện và hội thoại video. Các giao tiếp (tương tác) giữa hs với các chuyên gia ở những khoảng cách xa về địa lý, khác biệt về văn hóa và truyền thống, giữa giáo viên nơi này có điều kiện để liên hệ với các giáo viên ở nơi khác. Trong cung cấp các công cụ cho kiến tạo, mạng Internet khuyến khích hoạt động học tập cho HS, tạo nên một khung sườn giống như hoạt động trong thực tế. Qua các hoạt động này trên Internet sẽ giúp phát triển kỹ năng tư duy bậc cao cho HS . 2.2.1/ Phương pháp tự tìm kiếm thông tin thông qua các máy tìm kiếm trên mạng Internet: Chúng ta đã biết thông tin trên mạng Internet là nguồn tài nguyên khổng lồ. Đặc biệt những nguồn tài nguyên liên quan đến chương trình tin -Trang 7 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn học THCS rất đa dạng và phong phú. Ở đây các em có thể tìm thấy những kiến thức thật sự bổ ích cho chương trình học của mình. • Biện pháp: - Các em có thể tìm kiếm thông tin liên quan đến môn học một cách dễ dàng, bằng cách sử dụng các máy tìm kiếm đã được cung cấp trên Internet. - Một số máy tìm kiếm phổ biến hiện nay: + Google.com.vn + Yahoo.com - Cách thức sử dụng máy tìm kiếm: Bước 1: Truy cập máy tìm kiếm (gõ địa chỉ máy tìm kiếm vào ô địa chỉ trên trình duyệt web). Bước 2: Nhập từ khóa cần tìm vào ô nhập từ khóa Bước 3: nhấn enter hoặc nháy vào nút tìm kiếm Vd: Ngoài những dạng bài tập trong sách giáo khoa, HS lớp 8 học Pascal có thể tìm kiếm thêm những dạng bài tập phong phú hơn. Ta thực hiện như sau: Bước 1: - Mở trình duyệt Internet, bằng cách nháy đúp vào biểu tượng (ở đây ta sử dụng trình duyệt firefox). - Gõ địa chỉ máy tìm kiếm vào ô địa chỉ trên trình duyệt web (ở đây ta sử dụng máy tìm kiếm google). -Trang 8 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn Bước 2: Nhập từ khóa cần tìm vào ô nhập từ khóa (các em sẽ nhập từ khóa sau: “bài tập pascal” Bước 3: Nhấn enter hoặc nháy vào nút tìm kiếm . Kết quả như hình sau. Chúng ta có thể nháy chuột vào các trang web phù hợp để tìm kiếm thông tin. -Trang 9 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn • Lưu ý: các em nên chọn từ khóa thật chính xác để thông tin tìm được chính xác với mục tiêu của mình (để từ khóa trong cặp dấu nháy kép) 2.2.2/ Phương pháp tải các tài liệu hay phục vụ cho việc học về máy: Khi tham khảo các tài liệu các em có thể gặp những tài liệu thật bổ ích, nhưng thời gian lên mạng có hạn, các em có thể tải về máy và nghiên cứu vấn đề từ từ, hoặc một số trang web không hiện thị nội dung mà yêu cầu tải về máy. Các em cần biết cách tải. * Biện pháp: - Lưu hình ảnh trên trang web. + Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất hiện menu. + Chọn Save Image As , xuất hiện Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh. + Đặt tên tệp ảnh + Nhấn và Save. - Lưu cả trang web + File/save page as hộp thoại Save as được Hiển thị. -Trang 10 - [...]... cho các em nhiều sân chơi học tập thông qua mạng Internet  Đối với giáo viên:  Cần nghiên cứu kỹ nội dung bài dạy, có phương pháp sư phạm phù hợp với từng loại bài  Không ngừng tìm tòi, học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt tìm hiểu, ứng dụng các phần mềm hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy Trên đây là một số phương pháp giúp HS tự học Tin học qua mạng Internet rất mong được sự... phương pháp dạy học dù là tốt nhất cũng có mặt mạnh, mặt yếu nên trong quá trình thực hiện giáo viên nên phối hợp nhiều phương pháp vì không có phương pháp dạy học nào là vạn năng cả GV nên áp dụng các phương pháp dạy học tích cực, để các em chủ động hơn trong việc tìm kiếm kiến thức cho mình  Phương pháp tự học là phương pháp không thể thiếu để HS nâng cao chất lượng học tập Phương pháp này giúp các em... giúp các em có thể thực hiện ngay các kiến thức vừa tiếp thu 2 Với học sinh: - Với những kiến thức sẵn có của học sinh kết hợp với việc truyền thụ kiến thức, định hướng của giáo viên ở trường lớp, sự hỗ trợ của nhà trường về phương tiện, đồ dùng dạy học, kết quả học tập của HS được nâng cao - Qua quá trình tự học thông qua mạng Internet đã giúp các em khắc sâu kiến thức và nhớ bài lâu hơn, các em học. .. em cách Download 2.2.3 /Phương trao đổi học hỏi bằng cách tham gia vào các diễn đàn tin học, trao đổi qua Email: Đôi khi các em sẽ gặp phải những câu hỏi hoặc những bài tập khó, các em có thể thông qua diễn đàn để trao đổi với các bạn khác, hoặc các chuyên gia để giúp các em giải quyết vấn đề một cách chính xác và nhanh chóng hơn trong việc học tập của mình * Biện pháp: - Một số địa chỉ diễn đàn phổ... phục vụ cho môn học: Trong chương trình tin học THCS có rất nhiều phần mềm học tập, thời gian để các học trên lớp có giới hạn, nên vấn đề tự học và tìm hiểu thêm ở nhà của các em là rất cần thiết Ngoài ra các em cũng có thể tham khảo thêm một số phần mềm khác để phục vụ công việc học tập của mình Vd: phần mềm luyện gõ 10 ngón mario, phần mềm tập luyện chuột, phần mềm từ điển pascal, * Biện pháp: - Các... với tinh thần hăng say, tích cực chủ động kiến tạo kiến thức làm cho lớp học sinh động hơn, tiết học không còn nhàm chán đối với các em 3 Số liệu thống kê: Đầu học kỳ I, năm học 2011-2012 -Trang 13 - Trịnh Thị Hồng Nhạn SKKN Giỏi Khá TB Yếu Số Khối HS SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) SL TL(%) 8 333 82 24.6 124 37.2 102 30.6 25 7.5 9 321 107 33.3 180 56.1 32 10.0 2 0.6 IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM:  Mỗi phương pháp. .. phú do các em tự trao đổi với nhau về các thông tin mình tự nghiên cứu - GV có thời gian tạo điều kiện cho các học tập những kiến thức mới nâng cao - GV áp dụng được những phương pháp dạy học tích cực hiện đại, khắc phục được lối dạy truyên thống “đọc – chép” một cách thuận lợi do các đã chuẩn bị bài tốt - Tạo được tính mới trong giảng dạy, gây được hứng thú cho học sinh khi vì được tự chủ động tìm... http://www.budop.edu.vn/index.php/Phan-mem-day-hoc/Tinhoc-danh-cho-Trung-hoc-co-so.budop http://hackervn.forum.st/forum-f20/topic-t79.htm - Cách tải phần mềm rất đơn giản, các em chỉ cần nhấp chuột vào ngay tên phần mềm mình cần tải về và làm theo hướng dẫn III KẾT QUẢ: Qua một thời gian nghiên cứu và áp dụng phương pháp này tôi đã rút ra được một số nhận xét sau: 1 Với giáo viên: - GV xây dựng được một tiết học trực quan sinh động, nội... pháp tự học là phương pháp không thể thiếu để HS nâng cao chất lượng học tập Phương pháp này giúp các em xây dựng kỹ năng học tập một cách có hiểu quả Và mạng Internet là một công cụ hỗ trợ thật tuyệt vời trong phương tự học này, không chỉ riêng ở môn tin mà còn đối với tất cả các môn học khác V KIẾN NGHỊ:  Đối với cấp trên:  Cần cung cấp trang thiết bị phòng máy phù hợp với quy mô trường lớp -Trang... học Tin học qua mạng Internet rất mong được sự đóng ý kiến của đồng nghiệp để chuyên đề được tốt hơn, hiệu quả hơn Xin chân thành cảm ơn! VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Website của nhà xuất bản GD (địa chỉ: http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn) - Sách tin học dành cho giáo viên trung học cơ sở - Diễn đàn Học đường và học tập thời đại Internet (http://mspil.net.vn/gvst/forums/t/1908.aspx) Vĩnh Tân, ngày 15/10 . SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I/. THÔNG TIN CÁ NHÂN 1. Họ và tên: Trịnh Thị. học - Số năm kinh nghiệm: 04 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: -Trang 1 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH TỰ HỌC TIN HỌC THCS QUA MẠNG. hiệu quả nhằm tạo ra những cơ hội mới thúc đẩy học sinh học tập với sự tiến bộ rõ rệt . -Trang 2 - SKKN Tr ịnh Thị Hồng Nhạn Bắt đầu từ năm học 2006-2007 Bộ giáo dục đã chính thức đưa môn tin học