skkn một số phương pháp giúp học sinh lớp 12 chọn phương án đúng trong đề thi tốt nghiệp thpt môn tiếng anh

MỤC LỤC Trang I - Đặt vấn đề ……………………………………………………………… II - Giải vấn đề - Cơ sở lí luận …………………………………………………………… - Cở sở thực tiễn ………………………………………………………… - Giải pháp tổ chức thực 3.1 Một số cấu trúc tượng ngữ pháp thường gặp cấu trúc đề thi tốt nghiệp……………………………………………………… 3.2 Ngữ âm …………………………………………………………………9 3.3 Trọng âm ………………………………………………………………10 3.4 Các ……………………………………………………………… 12 3.5 Mệnh đề quan hệ ……………………………………………………….14 3.6 Câu điều kiện mệnh đề …………………………………………… 15 3.7 Câu bị động …………………………………………………………….16 3.8 Động từ + giới từ, Tính từ + giới từ…………………………………….16 3.9 Lời nói gián tiếp ……………………………………………… 17 3.10 Một số câu giao tiếp thường gặp …………………………………… 18 - Kết nghiên cứu ………………………………………… 18 III - Kết luận đề xuất …………………………………………………….19 I ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện thực việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo, tự tìm tịi phát huy cao khả tự học học sinh Nhiều thầy cô giáo khơng ngừng nghiên cứu tìm tịi phương pháp hay để hướng em vào trọng tâm học, kích thích niềm đam mê học Tiếng Anh Việc áp dụng phương pháp dạy học áp dụng tùy vào điều kiện cụ thể đặc thù địa phương, vùng, miền, lớp học Tuy nhiên thực tế cho thấy tính tự giác, tính tự học sáng tạo đa số học sinh việc học Tiếng Anh chưa cao Hầu bốn kĩ nghe, nói, đọc, viết em nắm bắt phần từ mà giáo viên cung cấp Khả nghe chưa đạt, khả nói chưa chuẩn, khả đọc chưa tốt dẫn tới khả viết cịn mắc nhiều lỗi sai Thêm vào việc vận dụng ngữ pháp hạn chế, em học để làm kiểm tra gần nhất, liên quan đến thi chưa học để biết Tiếng Anh Việc dạy học giáo viên định hướng em học sinh nhằm làm kiểm tra đạt hiệu cao đặc biệt bám sát dạng thức đề thi tốt nghiệp THPT, nhiên có nhiều học sinh chưa hình dung cấu trúc đề thi tốt nghiệp việc áp dụng kiến thức để làm thi lúng túng chọn đáp án theo cảm tính Đa số học sinh, đặc biệt học sinh vùng nông thôn miền núi, làm thi tốt nghiệp THPT gặp nhiều khó khăn em chưa biết cách nhận dạng cấu trúc, chưa nắm phương pháp chọn đáp án cách nhanh chóng để tiết kiệm thời gian cho câu khác đề thi Qua nhiều năm giảng dạy, tìm tịi học hỏi, tham khảo nhiều loại sách, áp dụng nhiều kỹ thuật dạy học khác Trường THPT Nông Cống 4, mạnh dạn chọn viết lên SKKN “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 12 CHỌN PHƯƠNG ÁN ĐÚNG TRONG ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH ” nhằm đưa số phương pháp dạy học giúp học sinh nhận cách làm thi tốt nghiệp THPT nhanh tính xác cao Đây phương pháp tổng hợp nêu bật lên mẹo học áp dụng dễ dàng Bản thân tơi hài lịng với kết đạt qua thực tế kiểm nghiệm trình dạy học II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Như biết, việc học trình lâu dài kết việc học đánh giá qua qúa trình kiểm tra, thi học kì đặc biệt thi tốt nghiệp THPT Làm để học sinh đạt điểm kì thi tốt nghiệp THPT trường cịn khó khăn, nơi mà học sinh tiếp cận với Tiếng anh e dè? Làm để tạo cảm hứng học Tiếng anh trường vùng nông thôn mà mơi trường Tiếng anh cịn hạn chế? Làm để giúp học sinh làm nhanh mà có hiệu đề thi Tiếng anh tốt nghiệp THPT? để giải nhiều câu hỏi có liên quan đến việc học thi mơn Anh văn, nhiều người làm giáo dục, giáo viên nhiệt tình ln tìm phương pháp nhằm giúp người học lĩnh hội tri thức, tìm cách học phù hợp có hiệu Là giáo viên dạy mơn Anh văn tơi ln trăn trở, miệt mài tìm phương pháp để áp dụng phù hợp với đối tượng học sinh giúp em tự tin trình học đặc biệt thi, thi để định bước ngoặt em trước rời ghế nhà trường bước vào đời kì thi tốt nghiệp THPT Qua trình nghiên cứu áp dụng thực tiễn mạnh dạn đưa sáng kiến : “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 12 CHỌN PHƯƠNG ÁN ĐÚNG TRONG ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH” Cơ sở thực tiễn Trong năm học vừa qua tơi tổ chức hoạt động nhóm theo lớp học vấn đề ngữ pháp có liên quan đến thi tốt nghiệp yêu cầu học sinh học thuộc lòng cách nhận biết dấu hiệu dạng nhằm áp dụng vào làm kiểm tra 15 phút, tiết thi học kì Sau thời gian có buổi tổng kết thi đấu nhóm với xem nhóm nhớ nhiều dấu hiệu cách làm theo chủ điểm ngữ pháp đội chiến thắng có phần thưởng cho thành viên nhóm Đồng thời phát cho em handouts số dạng thức hay gặp đề thi tốt nghiệp yêu cầu em phải hoàn thành thời gian ngắn Việc làm phản hồi tích cực từ phía học sinh, em tham gia tích cực nhanh chóng tiến cách thức làm đề thi Tiếng anh, em cảm thấy nhẹ nhàng làm đề mà nhìn vào đề thi có nhiều từ – điều mà làm cho học sinh sợ Bước sang năm học áp dụng cách truyền thụ cho học sinh làm qua dấu hiệu, em cung cấp cấu trúc thường gặp đề thi luyện tập thường xuyên nên từ chỗ lạ trở nên thân quen, làm đề thi phản ứng em tiến hơn, nhanh mà đảm bảo tính xác Qua tuần tơi đưa cho em chủ đề để chuẩn bị nhớ nhà hết tuần kiểm tra lại em vấn đề yêu cầu đồng thời bổ sung đánh giá Cứ lại quay lại ôn cho em nên kiến thức khơi gợi lại, tạo cho em thân quen dạng tập, dạng ngữ pháp bước vào đề thi em không cảm thấy bở ngỡ Việc áp dụng phương pháp giúp học sinh làm theo dấu hiệu đem lại kết khả quan kì thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng anh học sinh lớp mà dạy sang năm kết thể tốt qua kết mà lớp dạy Giải pháp tổ chức thực Trong cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh học sinh cần nắm bắt tất kiến thức trọng âm, ngữ âm,các thì, câu bị động, lời nói gián tiếp… nội dung nghiên cứu khái quát dấu hiệu nhằm giúp học sinh nhận biết đáp án đề thi 3.1 Một số cấu trúc tượng ngữ pháp thường gặp cấu trúc đề thi tốt nghiệp 3.1.1 used to + Vinf : (thói quen khứ thói quen khơng cịn nữa) To be/get used to + V-ing : quen với To be accustomed to + V-ing : quen với Ex: We are not used ……on the left A to drive B driving C to be driven D to driving She used……… a lot this week A work B to work C working D to working Are you accustomed ………… up so late? A stay B to stay C to staying D staying Qua ba ví dụ học sinh nhớ cấu trúc cho dễ dàng chọn đáp án mà khơng cần phải dịch tồn câu đề thi Ở ví dụ rõ ràng ta thấy sau are not used to phải V-ing nên phải chọn đáp án D ví dụ sau used to phải động từ nguyên thể nên đáp án cần chọn B Ví dụ sau are accustomed to phải V-ing nên đáp án cần chọn C 3.1.2 (ai đó) để làm gì… It takes sb … + to V S + spend … + (on) + V-ing Ex: Everyday I spend 30 minutes watering the flowers A Everyday it takes me 30 minutes water the flowers B Everyday it takes me 30 minutes to water the flowers C Everyday it took me 30 minutes water the flowers D Everyday it took me 30 minutes to water the flowers Ở câu ta thấy It takes… + to V nên đáp án B D câu dẫn spend đơn nên đáp án phải chọn B It spent me 30 minutes to clean the floor A B C D Ở câu đề ta thấy cấu trúc it takes/took + O + time + to V nên đáp án sai phải spent phải chuyển thành took 3.1.3 Thích … hơn… prefer + V-ing… + to + V-ing Would rather + Vbare inf… + than + Vbare inf… Ex: I prefer going out ……… at home now A to stay B to staying C stay D staying Ta phải chọn đáp án B theo cấu trúc prefer …… to V-ing I would rather have Vietnam food than …… China one A eat B to eat C eating D ate Cấu trúc Would rather + Vbare inf… + than + Vbare inf… nên đáp án phải chọn A 3.1.4 Dạng nhờ bảo Have/get sth done Have sb sth Get sb to sth Ex: I am going to have my car ……… A to repair B repairing C repaired D repair I want to have him ………… my hair A cut B to cut C cutting D cuts Ở ví dụ ta nhận thấy sau have tân ngữ my vật nên đáp án cần chọn Vp2 nên đáp án C Ví dụ sau have him, tân ngữ người nên đáp án cần chọn động từ nguyên thể, đáp án A 3.1.5 S + have/has + not + VP2… + for … => It is … since S + (last) + V past simple tense… => The last time S + Vpast simple tense … was … ago Ex: I haven’t met her for years A It is years since I last met her B It is years since I have met her C It is years since I last meet her D The last time I meet her was years ago It is for years since I ……… to him A last talked B last talk C have talked D talk Ở ví dụ học sinh cần nhớ cấu trúc It is … since S + (last) + V past simple tense… chọn đáp án khứ đơn tô đậm 3.1.6 Quá… … so + adj/adv + that… So + adj + a + singular nouns + that… So + much/many/little/few… + that… Such + a/an + Np(singular countable nouns) + that… Such + Np(uncountable nouns) + that… Ex: It was ……… weather that we stopped our holiday A such a bad B so bad C bad enough D such bad This sum is difficult that I can’t it A such B so C very D much There are ……… many people that I can’t see you A too B very C so D such Ở ví dụ 1, dấu hiệu có từ that nên đáp án cần chọn such so Do weather danh từ không đếm nên loại đáp án A Sau so phải tính từ trạng từ nên đáp án B loại đáp án D Ở ví dụ ta thấy so + adj + that nên đáp án B Ở ví dụ chí có cấu trúc so + many/much/few/little … + that nên đáp án C 3.1.7 adj/adv + enough (nouns) … + to V-inf (đủ… để…) Too + adj/adv …… + toV-inf (quá … không thể…) Ex: This shirt is …… for me to wear A enough large B too large C very large D so large He is not ……… to join the club A old enough B so old C enough old D old too He was too weak …… Up A sit B to sit C sitting D to sitting Ta thấy ví dụ dấu hiệu to wear nên đáp án A B Nhưng câu A enough phải đứng sau tính từ large nên A sai, đáp án câu B Ở ví dụ vào to join nên đáp án A, C D,đáp án D sai vị trí Too (old too => too old), đáp án A enough phải đứng sau tính từ old nên đáp án A Ví dụ cấu trúc too… to V nên chọn đáp án B 3.1.8 Cụm từ mệnh đề mục đích can/could Vpresent simple/past simple…+ so that + S + will/would + Vbare inf… in order that may/might so as to ………… in order to + to V… to Ex: I get up early so that I …… the first bus A caught B can catch C could catch D would catch He wore the mask ……… no one could realize him A in order to B although C because D so that I am studying hard …… get a place at a good university A in order that B so that C so as D in order to Ở ví dụ dễ cho học sinh nhận thấy get đơn nên sau so that phải can/will/may đáp án dung can catch Ở ví dụ wore khứ đơn vế sau có dạng could + Vbare nên đáp án D Ví dụ ta thấy động từ get cần cụm từ mục đích nên đáp án D 3.1.9 V-ing: dùng với từ vật V-ed: dùng với từ người Ex: She is ……… with doing the same things everyday A bored B boring C bore D boringly The weather this summer is very ……… A depress B depressed C depressing D depressingly Ở ví dụ she từ người cấu trúc to be bored with nên đáp án A Ở ví dụ the weather từ vật nên đáp án phải V-ing,vì C đáp án 3.1.10 Wh- questions: How far is it from…to…? … bao xa? How long does it take … to…? … Bao lâu? How often …? hỏi mức độ thường xuyên How much/many…? … bao nhiêu? How…? hỏi sức khỏe/ phương tiện/ tình trạng… Ex: ……… does your brother go to the cinema? – once a month A How often B How long C How D How far Mai: How long does it take you to go to Thanh hoa city? Nam: …………… A about km B about 45 minutes C once a week D.on foot ……… is it from your university to the city centre? A How long B How much C How far D How often Căn vào câu trả lời ví dụ once a month học sinh dề dàng chọn đáp án How often Ví dụ cau hỏi thời gian để chọn đáp án B Ví dụ vế sau chọn cấu trúc với How far 3.1.11 So sánh tính từ trạng từ + adj + ly = adv (tính từ dùng với to be trạng từ dùng với động từ thường) + …adj/adv-er + than… + … more + adj/adv + than… +… the + adj/adv-est… +…the most + adj/adv… + … as + adj/adv + as… The + so sánh hơn…, the + so sánh hơn… Ex: The longer he waited,……… impatient he got A the more B better C more D the better The harder you try, …… you get A The best B good C the better D better Ở hai ví dụ ta thấy vế đầu có The + so sánh nên mệnh đề sau phải có the + so sánh – the more impatient, đáp án câu đáp án A, câu đáp án C Lucy answered the questions …… than Sarah A more intelligent B intelligent C more intelligently D most intelligent Ví dụ ta thấy có than nên đáp án A C, answer động từ thường nên phải với trạng từ, đáp án C He is the ………… person in his family A tall B tallest C taller D most tall Ví dụ có dấu hiệu the nên phải so sánh tính từ ngắn (the + adj-est), đáp án B He plays the piano ……… as I A as beautiful B more beautifully C as beautifully D most beautifully Ở ví dụ có dấu hiệu as nên đáp án phải as…as, play động từ thường nên phải dùng as + adv + as, đáp án C He drives very…… He rarely causes any accidents A careful B careless C carelessly D carefully Căn vào động từ drive đáp án cần chọn trạng ngữ (ad j+ ly) nên hai đáp án C, D chọn, tiếp tục vao rarely (hiếm khi) nên ta phải chọn đáp án D mang nghĩa cẩn thận 3.1.12 Although/because + mệnh đề 1, mệnh đề In spite of/ despite/ because of + V-ing/ N/Np, mệnh đề Ex: He did not go to school ……… his illness A because B although C in spite of D because of Căn vào danh từ illness ta loại hai đáp án because although, vào nghĩa câu “ anh khơng đến trường anh bị ốm” nên đáp án D ……… it was shining, it wasn’t very hot A Because B Although C In spite of D Because of It was shining mệnh đề nên loại hai đáp án C, D Căn vào nghĩa câu “mặc dù trời chiếu sáng khơng nóng lắm” ta chọn đáp án B Although he studied very hard, but he failed his last exam A B C D Although/because + mệnh đề 1, mệnh đề nên câu thừa từ nối but Vậy nên đáp án sữa lỗi sai C 3.1.13 Gerund/ to infinitives/bare ìninitives + V1… + to V2/ S + to be + adj + to V + V1… + V2- ing (V1 enjoy,, mind, suggest, finish, consider, finish, …) + V1… + O + Vbare inf (make,let, help, Vgiác quan + O + Vbare inf ) Ex: She suggested …… for a drink A go B to go C going D went Would you mind ……… me a hand? A giving B to give C give D to giving It is not easy ………… English A learn B to learn C learning D to learning He let me…… his secrete after he had kept it for a long time A knew B to know C know D knowing On Saturday, I enjoy to go to the concert with my friends A B C D Ở ví dụ sau suggest V-ing, ví dụ sau mind V-ing, ví dụ cấu trúc S+to be + adj + to V nên đáp án B, ví dụ let + O + Vbare inf nên đáp án C Ví dụ sau enjoy V-ing nên đáp án sai B 3.2 Ngữ âm Phần tập trung vào số trường hợp đây: /t/: ch, p, k, f, ss, sh, x, ce ex: stopped * Phân biệt: ed /id/: t, d ex: wanted /d/: trường hợp ex: travelled A worked B stopped C forced D.caused A stopped B followed C rained D.believed A jogged B smiled C cooked D.gained A engaged B decided C expected D.attracted Câu đáp án A, B, C đọc ed /t/ câu D đọc ed/d/ Câu đọc ed /t/ câu A, lại đọc ed /d/, câu đọc ed /t/ câu C lại đọc ed /d/, câu đọc ed /d/ câu A đáp án lại đọc ed /id/ /s/: p, k, f, t ex: cats * Phân biệt: s, es /iz/: ss, x z, ch, sh, ge, se, ce ex: horses /z/: trường hợp ex: dogs A chairs B hats C grapes D roofs A crops B farmers C vehicles D.fields A chooses B horses C rises D.roses A steps B tourists C symbols D banks Câu đọc s /z/ câu A đáp án lại đọc s /s/, Câu đọc s /s/ câu A đáp án lại đọc s /z/, Câu đọc s /iz/ câu B đáp án lại đọc s /z/, Câu đọc s /s/ đáp án A, B, D đọc s /z/ đáp án C * h câm từ: hour, honour, honest, rhino /k/ character, mechanic, school, christmas, chemistry, psychology… * ch /Ѕ/ machine, parachute… /tЅ / church, child, choose… A challenge B character C chemical D Christmas A hour B horse C honest D rhino Câu đọc ch / tЅ / câu A đáp án lại đọc ch /k/, câu đọc h /h/ câu B đáp án lại h câm 3.3 Trọng âm - Phần trọng âm đề thi tốt nghiệp chủ yếu rơi vào vấn đề sau: + Các từ có ic, tion,sion trọng âm rơi vào vần trước chúng: ‘tension, in‘vention, eco‘nomic… + Các từ có y, ous, al,ble, ise/ize thơng thường trọng âm rơi vào vần thứ tính từ cuối lại: dis‘covery,’dangerous, ‘national, ‘recognize, ‘vegetable… + e phiên âm /e/ trọng âm rơi vào nó, phiên âm /i/ trọng âm rơi vào vần sau : re‘do, inde‘pendent, re‘joice… + /ә/ trọng âm rơi vào vần sau nó: a‘bout, a‘nnoy, con‘trol… A ‘offer B per‘suade C re‘duce D a‘pply /ә/ /i/ /ә/ ‘ ‘ ‘ A surgery B e ffective C alcohol D ‘enterprise 10 tận y /i/ /e/ 3.4.Một số thường gặp đề thi: (học sinh học thuộc lịng cơng thức, từ nhận diện dùng với phù hợp) a Hiện đơn : S + Vs/es + O (usually, often, always, every, once, twice…) b Hiện tiếp diễn : S + is/am/are + V-ing + O (now, at the moment, sau câu mệnh lệnh…) c Hiện hoàn thành: S + have/has + Vp2 + O (since, for, already, just,so far, up to now…) d Hiện hoàn thành tiếp diễn: S + have/has + been + V-ing + O (since, for…) e Quá khứ đơn: S + Vd/ed/Vir + O (yesterday, ago, last,…) f When/while + khứ đơn, khứ tiếp diễn (was/were + V-ing) When/while + khứ tiếp diễn, khứ đơn g By the time When + khứ đơn, khứ hoàn thành (had + Vp2) Before h Tương lai gần/tương lai đơn S + is/am/are + going to + Vbare + O (kế hoạch chắn) S + will + Vbare + O (kế hoạch chưa chắn) (tomorrow, next, soon…) i Tương lai hoàn thành By the time Before + đơn, tương lai hoàn thành ( will have Vp2) When Trong ví dụ câu qua đề thi năm học sinh chọn đáp án vào từ in đậm nhớ cơng thức để chọn đáp án in đậm.Theo cách làm học sinh tiết kiệm nhiều thời gian để làm câu khác đảm bảo tính xác * Hiện đơn: He ………… his grandparents every summer holiday A visited B is visiting C visits D has visited Peter ………… to the cinema at weekend A sometimes went B sometimes go C.sometimes goes D.goes sometimes * Quá khứ đơn: My parents first …………each other at the Olympic Games in 1982 11 A have met B meet C had meet D met The Second World War ………… in 1939 A has started B start C started D starts * Hiện hoàn thành: Up to now, I ……… a lot of information about her A would learn B learnt C have learnt D will learn Mary ………………in London for 15 years A lives B has lived C is living D was living Tim ………… in three movies already I think he’ll be a star some day A has appeared B had appeared C was appearing D is appearing My children ……… interested in Kangaroos lately A become B have become C will become D were becoming * Quá khứ hoàn thành: By the time he got to the city centre, every shop……… A closed B was closing C has closed D had closed He ………… television before he revised his lessons A had watched B has watched C watched D was watching * Hiện tiếp diễn: Peter ………… at the moment, so he can’t answer the telephone A works B is working C has worked D worked He …………… in London at the moment A studies B has studied C is studying D will study * Quá khứ tiếp diễn: When I entered the room, everyone………… A dances B was dancing C has dancing D is dancing While I………… on the computer, the light went out A was working B am working C had working D has working * Tương lai hoàn thành: By the time next year, my father ………… here for 25 years A are going to work B will be working C will have been working D will work We ………… this course by the end of next year A were finishing B have finished C had finished D.will have finished By the time he comes here, they …… A left B will have left C will leave D have left 12 3.5 Đại từ quan hệ:(học thuộc cách sử dụng đại từ quan hệ: trước who gì? Sau who gì? Whom? Which? ) DANH TỪ Người Vật/Đ.vật Nơi chốn Lý Thời gian CHỦ TỪ WHO/THAT WHICH/THAT TÚC TỪ WHO(M)/THAT WHICH/THAT WHERE WHY WHEN SỞ HỮU WHOSE WHOSE/OF WHICH - Giới từ + whom/which: dùng mệnh đề quan hệ xác định chúng làm tân ngữ - Ta lược bỏ đâị từ quan hệ chúng làm tân ngữ mệnh đề quan hệ xác định - Rút gọn mệnh đề quan hệ: + … Danh từ + V-ing: câu chue động + … Danh từ + Vp2 : câu bị động + … the first/second/only/last… + danh từ + to Vbare Trong ví dụ đưới học sinh vào danh từ đứng trước chỗ trống từ đứng sau chỗ trống đồng thời học thuộc lòng cách dùng đại từ quan hệ để chọn đáp án đề thi My uncle ………… you met yesterday is a lawyer A whose B which C whom D what Dien Bien Phu is a place … our army won a resounding victory in 1954 A which B that C what D where In our school library, there are several large tables ….we can sit to read books A which B that C where D when This house, …….he bought in 1990, is being repaired at the moment A that B which C what D who That’s the house …… he used to stay A which B of which C in which D on which Yesterday was the day …… they celebrated their 21 wedding anniversary A what B which C then D when The boy …… eyes are brown is my friend A who B whom C which D whose Do you know the house…… which she lives with her grandmother 13 A by B in C with D to He is the person ………… A which I bought this old car from B from that I bought this old car C from who I bought this old car D from whom I bought this old car 10 Yesterday I met your brother, …… had taken us to the Headquarters of the United Nations in New York before A who B whose C whom D that 11 The novel……… by him was very interesting (rút gọn dạng bị động) A written B writing C to write D write 12 The people ……….for you are very patients (rút gọn dạng chủ động) A wait B waiting C to wait D waited 3.6 Câu điều kiện mệnh đề: a Câu điều kiện 1,2, 3: (học thuộc công thức, từ mệnh đề cho suy mệnh đề lại) can + Câu điều kiện loại 1: If + đơn, S + will + Vbare … may could + Câu điều kiện loại 2: If + khứ đơn, S + would + Vbare … (were dùng cho ngôi) might could + Câu điều kiện loại 2: If + khú đơn, S + would + have + Vp2 … might Trong câu đề số năm học sinh chọn đáp án dựa vào công thức câu điều kiện kiện vế cho sẵn If I had time, I ………… to the beach with you this weekend A would go B will go C will have gone D would have gone If I had enough money, ……… A I can buy that house B I will buy that house C I am buy that house D I could buy that house If I ……… ten years younger, I would yoga everyday A am B are C have been D were If the weather …………worse, we won’t go to the beach A will get B got C gets D would get If you ………… John, tell him I’ll phone him later A saw B see C has seen D were seeing 14 If we had asked her, ………… A she would have sung a song to us B she would sing a song to us then C she would have a song to us then D she will have sung a song to us If I had the map now, I ……… a short- cut across the desert A can take B could take C could have taken D take …………., we couldn’t have continued with the project A Even if you didn’t like to contribute B If you hadn’t contributed positively C Provided your contribution wouldn’t come D Unless we had your contribution b Mệnh đề trạng từ thời gian: Mệnh đề Thì hay tương lai Thì khứ Mệnh đề trạng từ thời gian Thì Thì khứ When I came to visit her last night, she ………a bath A had B was having C is having D has had Wait here until I ………… you A call B am calling C called D will call The house caught fire while they ………… A are sleeping B slept C have slept D were slepping Khơng dùng tương lai mệnh đề trạng từ thời gian He never goes home before he will finish his work A B C D We are going to visit our grandparents when we will finish our final exams A B C D 3.7 Câu bị động Muốn biết chủ động hay bị động ta dịch nghĩa chủ ngữ, động từ; trước by be Vvp2 Sau biết câu bị động thi cần xét đến bị động vào trạng ngữ phần ngữ pháp phải dịch nghĩa câu chọn đáp án S + to be + Vp2 + by + O French …………in Quebec, Canada A has spoken B speaks C is speaking D is spoken Ở ví dụ French gây hành động nên đáp án phải chọn câu bị động có đáp án D 15 Endangered species ………… by the World Wildlife Fund A be protected B are protected C will protect D would protect Ở ví dụ ta thấy endangered species by + O nên câu bị động động từ to be phải chia theo chủ ngữ endangered species nên đáp án B Leather……… for years in the world A has been used B is used C is being used D was used Trong ví dụ vào chủ ngữ leather gây hành động nên câu bị động, vào for dùng với hồn thành nên chọn bị động hồn thành nên đáp án A 3.8 Động từ + giới từ, Tính từ + giới từ Trong phần học sinh cần học thuộc lịng số từ thơng dụng trình làm thi phải vào việc dịch câu để chọn đáp án It’s very kind ………….you to help me with the homework A with B in C of D to I’m going ……… for a few days so don’t send me any more work A over B away C in D after My father decided to …smoking after he had been smoking for ten years A give up B put away C get over D take up 3.9 Câu trực tiếp, gián tiếp Trong dạng tập học sinh cần nhớ ta phải lùi thì, nhớ cách đổi số tính từ trạng từ từ câu trực tiếp sang gián tiếp, nhớ trạng ngữ phải dùng với nào, nhớ cơng thức câu gián tiếp dạng câu hỏi, câu mệnh lệnh * S + asked… + if/whether + S + V (lùi động từ chính) (yes/no - questions) * S+ asked… + Wh/H + S + V (lùi động từ chính) (Wh - questions) * S + asked…+ O + (not) + to V (câu mệnh lệnh) Ex: She asked me ……… Near the airport A to not live B not to live C live D not living Ở ví dụ ta thấy dạng câu gián tiếp câu mệnh lệnh (S + asked…+ O + (not) + to V) nên đáp án B He asked Mary if she ……… in London then A lives B has lived C is living D was living Trong câu dựa vào công thức S + asked… + if/whether + S + V đặc biệt now => then nên ta lùi tiếp diễn sang khứ tiếp diễn đáp án D peter wanted to know when I …… to Paris A go B will go C would go D am going 16 Trong câu dựa vào công thức S+ asked… + Wh/H + S + V (lùi động từ chính) rõ ràng will => would nên đáp án C 3.10 Một số câu giao tiếp thường gặp đề thi tốt nghiệp Năm 2007 đề thi gồm: câu Câu 1: - “Bye!” - “………… .” A See you lately B Thank you C Meet you again D See you late Câu 2: - “I’ve passed my driving test.” - “…………….” A Congratulations! B That’s a good idea C It’s nice of you to say so D Do you? Câu 3: "Could I have ……….more sugar in my coffee, please?” A little B many C some D few Câu 4: - “Would you like to have dinner with me?” - “………… ” A Yes, I’d love to B Yes, so I C I’m very happy D Yes, it is Câu 5: Ann: “……… where the nearest post office is?” Linda: “Turn left and then turn right.” A Could you tell me B Should you show me C Do you tell me D Will you say me Năm 2008 đề thi gồm câu Câu 1: Ann: Do you think you’ll get the job? Mary:……………………… A Yes, that’s right B I think not C I know so D Well, I hope so Câu 2: David: "Happy Christmas!" Jason: "……………." A The same to you! B Happy Christmas with you! C You are the same! D Same for you! Câu 3: Could you ………… me how to use this new mobile phone? A direct B explain C show D say Câu 4: It’s very ………… of you to help me A glad B happy C kind D well Câu 5: Hung: “Thank you very much for a lovely party.” Hoa: “………… ” A Cheers B Thanks C Have a good day D You are welcome Năm 2009 đề thi gồm câu Question 10: Pat: "Would you like something to eat?" 17 Kathy: "………… I'm not hungry now." A Yes, I would B No, no problem C No, thanks D Yes, it is Question 11: Maria: "Thanks for the lovely evening." Diana: "………… " A Yes, it's really great B No, it's not good C Oh, that's right D I'm glad you enjoyed it Question 19: Kevin: "How far is it from here to the nearest post office?" Lan: "…………… " A Turn left and then turn right B Two kilometers at least C No, it's rather far D Yes, it's quite near here Question 26: Kim: "What ………….this weekend?" Sally: "Oh, we're going windsurfing It's fantastic!" A would you B are you going C you go D are you doing Question 29: David: "Could you bring me some water?" Waiter: "…………… " A Certainly, sir B No, I can't C Yes, I can D I don't want to Question 28: Ellen: "……………………….?" Tom: "He's tall and thin with blue eyes." A What does John look like B Who does John look like C How is John doing D What does John like 4.Kết nghiên cứu Qua năm học 2011-2012 việc dạy cho học sinh phương pháp làm thi thông qua dấu diệu để chọn đáp án em làm thi đạt kết khả quan Tôi áp dụng cách dạy vào lớp thực nghiệm 12C1, lớp đối chứng lớp 12C3 kết đạt sau: Lớp Sỉ số 12 C1 12C3 46 45 Giỏi Khá 15(32 %) 20 (43 %) (6 %) 10 (22 %) Trung bình (17 %) 23 (50 %) Yếu Kém 3(8 %) 10 (22 %) III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận 18 Để việc dạy cho HS trung học phổ thông làm thi tốt nghiệp đạt hiệu cao trước hết phải khích lệ em có đam mê học môn Tiếng Anh tiết dạy, ôn tập cho HS nắm dạng tiếng Anh – Việc làm tiến hành xuyên suốt trình dạy học Tơi soạn phát cho HS tóm tắt dạng có liên quan đến đề thi tốt nghiệp qua năm Cho HS học thuộc lòng dấu hiệu ngữ pháp Tiếng anh giải thích phải dùng dạng Đưa tình để học sinh giải giúp đỡ hướng dẫn giáo viên Tôi khuyến khích kiểm tra em Phát huy khả chia sẻ hoạt động nhóm, thành lập câu lạc học tập lớp thường xuyên kiểm tra đơn đốc khơng qn khích lệ nhóm câu lạc đạt kết cao phần thưởng, tăng cường hoạt động làm việc theo nhóm vào 15 phút đầu Các học sinh yếu, giao cho học sinh khá, giỏi kèm cặp giúp đỡ hỗ trợ theo dõi đánh giá theo tuần, tháng giáo viên Đề xuất Đối với trường - Trao đổi kinh nghiệm dạy học, bàn luận chuyên môn nhiều buổi họp tổ - Cần trang bị thêm sở vật chất: Đài cassette,đĩa Tiếng Anh, tranh ảnh v.v… - Đối với sở Giáo dục & Đào tạo - Thường xuyên mở đợt tập huấn trao đổi kinh nghiệm phương pháp dạy học có hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Thanh Hóa, ngày 20 tháng 05 năm 2013 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết SKKN Vũ Tiến Ca 19 Nguyễn Văn Nam NGUỒN THAM KHẢO Sách Giáo khoa lớp 10, 11, 12 nhà XB Giáo dục Dictionary of Common Errors by JB Heaton and ND Turton NXB Longman English Grammar in Use by Raymond Murphy NXB Cambridge University Press Ngữ pháp Tiếng Anh – Nhà xuất sư phạm Bài tập ngữ pháp Tiếng Anh tác giả Xuân Bá – Nhà xuất Hà Nội Tiếng Anh thơng dụng 10,11,12 (chương trình chuẩn) tác giả Trần Anh Tuấn, Mai thị Vân – Nhà xuất Đại học Quốc Gia Hà Nội Teaching Tenses By Rosemary Aitken NXB Longman 2009 Hướng dẫn ôn tập thi tốt nghiệp THPT năm học 2007 - 2008, 2008 – 2009, 2009 – 2010, 2010 – 2011, 2011 – 2012 20 21 ... TRONG ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH ” nhằm đưa số phương pháp dạy học giúp học sinh nhận cách làm thi tốt nghiệp THPT nhanh tính xác cao Đây phương pháp tổng hợp nêu bật lên mẹo học áp... LỚP 12 CHỌN PHƯƠNG ÁN ĐÚNG TRONG ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH? ?? Cơ sở thực tiễn Trong năm học vừa qua tổ chức hoạt động nhóm theo lớp học vấn đề ngữ pháp có liên quan đến thi tốt nghiệp. .. thức đề thi tốt nghiệp THPT, nhiên có nhiều học sinh chưa hình dung cấu trúc đề thi tốt nghiệp việc áp dụng kiến thức để làm thi lúng túng chọn đáp án theo cảm tính Đa số học sinh, đặc biệt học sinh