giao an lop 5- tuan 34

Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa TUẦN 34 Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010 TẬP ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc đúng các tên riêng nước ngoài. 1- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sư hiếu học của Rê-mi.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.) II - Đồì dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài Sang năm con lên bảy B / Dạy bài mới : 1 - Giới thiệu bài : Một trong những quyền của trẻ em là quyền được học tập. NHưng vẫn có những trẻ em nghèo không được hưởng quyền lợi này. Rất may các em lại được gặp những con người nhân từ . Truyện Lớp học trên đường kể về cậu bé nghèo Rê-mi biết chữ nhờ khát khao học hỏi, nhờ sự dạy bảo tận tình của thầy Vi-ta-li trên quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống . 2- Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc : - Gọi 2 HS khá ( giỏi ) tiếp nối nhau đọc toàn bài - Gọi một HS đọc xuất xứ của trích đoạn truyện . - Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài + Đoạn 1 : Từ đầu →không phải ngày một ngày hai mà đọc được + Đoạn 2 : tiếp theo → Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi + Đoạn 3 : phần còn lại . - Yêu cầu học sinh đọc thầm phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Rê -mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? - Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh ? - Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học . - HS đọc thuộc lòng bài trả lời câu hỏi trong bài . - HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc , cả lớp lắng nghe - HS đọc xuất xứ của trích đoạn truyện . - HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài - Học sinh đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - Rê -mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống . - Lớp học rất đặc biệt : Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi; sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt được trên đường; lớp học ở trên đường đi . - Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy 1 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa - Qua câu chuyện này , em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3, hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3- Củng cố , dặn dò : - Nhắc lại ý nghĩa của bài. - Nhận xét tiết học những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái - Bị thầy chê trách” Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi “ , từ đó Rê-mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được - Khi thầy hỏi có thích học hát không , Rê-mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất - Trẻ em cần được dạy dỗ , học hành . - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp .Thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhắc lại và viết bài vào vở CHÍNH TẢ : Nhớ - viết Sang năm con lên bảy I.Yêu cầu cần đạt: - Nhớ - viết đúng chính tả;trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng. - Tìm đúng tên các cơ quan , tổ chức trong đoạn văn và viết hoa các tên riêng đó(BT2);viết đươc một tên cơ quan,xí nghiệp,công ti ở địa phương(BT3) II - Đồì dùng dạy học : Bút dạ và 3 tờ phiếu khổ to viết tên các cơ quan , tổ chức ( chưa viết đúng chính tả ) III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Giới thiệu bài : 2/ Hướng dẫn HS nghe viết : - Gọi một HS đọc lại khổ thơ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy . - Ycầu cả lớp đọc lại khổ thơ 2, 3 của bài , chú ý các từ ngữ các em dễ viết sai chính tả , cách trình bày các khổ thơ . - Ycầu HS gấp sánh , nhớ lại và tự viết chính tả - Chấm bài - Nhận xét chung 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài tập 2 : Gọi một HS đọc nội dung BT2 . - Nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT : + Tìm tên các cơ quan , tổ chức có trong đoạn văn + Viết lại các tên ấy cho đúng chính tả . - Ycầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , tìm tên các cơ quan , tổ chức . - Mời một HS đọc tên các cơ quan , tổ chức. - Cho HS làm bài vào vở . - Dán lên bảng 3 tờ phiếu , mời 3 HS lên bảng làm bài Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Mời một HS phân tích cách viết hoa tên mẫu - HS lắng nghe - HS đọc lại bài chính tả - HS viết bài - HS đọc nội dung BT2 - HS đọc thầm lại đoạn văn , tìm tên các cơ quan , tổ chức . - HS làm bài vào vở . - HS làm bài vào vở 2 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa - Ycầu HS suy nghĩ , mỗi em viết vào vở ít nhất tên một cơ quan , xí nghiệp , công ti, ở địa phương em . - Phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm . - Mời các nhóm dán bài lên bảng . 4/ Củng cố , dặn dò : - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm trình bày kết quả TOÁN : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: - Biết giải toán về chuyển động đều . - BT 1,2 B/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : Bài 1 : Ycầu HS vận dụng công thức tính vận tốc , quãng đường , thời gian để giải bài toán . Bài 2 : Gợi ý cách giải : Muốn tính thời gian xe máy đi phải tính vận tốc xe máy , vận tốc ô tô bằng 2 lần vận tốc xe máy Vậy trước hết phải tính vận tốc của ô tô . - Có thể giải thích cho HS : Trên cùng quãng đường AB, nếu vận tốc ô tô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ gấp 2 lần thời gian ô tô đi . Từ đó tính được thời gian xe máy đi là : 1,5 x 2 = 3 ( giờ ) Bài 3 :(HS khá,giỏi làm thêm) Gợi ý để HS biết : Tổng vận tốc của hai ô tô bằng độ dài quãng đường AB chia cho thời gian đi để gặp nhau . Bài giải Tổng vận tốc hai ô tô là : 180: 2 = 90 ( km) Dựa vào bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó “ để tính vận tốc của ô tô đi từ A và ô tô đi từ B Vận tốc ô tô đi từ B là : 90 : ( 2+3) x 3 = 54 ( km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ A là : 90 : ( 2+3) x 2 = 36 ( km/giờ 3/ Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học - HS làm bài rồi sửa bài theo hướng dẫn của giáo viên . ĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG 3 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I.Yêu cầu cần đạt: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1;tìm được những từ ngữ chỉ bổn phậnt trong BT2;hiểu được nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4 II - Đồì dùng dạy học : Bút dạ , giấy khổ lớn . III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : Gọi một HS đọc yêu cầu của BT . - Giúp HS hiểu nhanh nghĩa của từ nào các em chưa hiểu . - Ycầu cả lớp đọc thầm lại nội dung BT, làm bài cá nhân . Phát phiếu cho 2 HS . - Mời một số HS nêu kết quả . Mời 2 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng để sửa bài . Bài tập 2 : Gọi một HS đọc yêu cầu của BT . - Giúp HS hiểu nhanh nghĩa của từ nào các em chưa hiểu . Ycầu cả lớp đọc thầm lại nội dung BT, làm bài cá nhân . - Mời một số HS nêu kết quả . - Chốt lại ý đúng : Các từ đồng nghĩa với bổn phận là : nghĩa vụ , trách nhiệm , nhiệm vụ , phận sự . Bài tập 3 : Gọi một HS đọc yêu cầu của BT . - Ycầu HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi , so sánh với các điều luật trong bài Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em , trả lời câu hỏi . - Chốt lại lời giải đúng Bài tập 4 : Gọi một HS đọc yêu cầu của BT . - Hỏi : + Truyện Uït Vịnh nói điều gì ? + Điều nào trong “Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em “ nói về bổn phận của em nhỏ phải “ thương yêu em nhỏ“ + Điều nào trong “Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em “ nói về bổn phận của em nhỏ phải thực hiện an toàn giao thông ? - GV: các em cần viết một đoạn văn khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Uït Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ . - Ycầu HS viết bài vào vở - HS đọc yêu cầu của BT - HS làm bài - HS đọc kết quả - HS đọc yêu cầu của BT - HS làm bài và nêu kết quả - HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi , so sánh với các điều luật trong bài Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em , trả lời câu hỏi . - HS đọc yêu cầu của BT - HS viết bài vào vở - Một số HS đọc đoạn văn vừa viết . 4 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa - Mời một số HS đọc đoạn văn vừa viết . 3/ Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học KHOA HỌC : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I.Yêu cầu cần đạt: Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước . II - Đồì dùng dạy học : Hình 138 , 139 / SGK III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận • Mục tiêu : HS biết nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm . - Ycầu HS làm việc theo nhóm , nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các công việc : + Quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi : Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước + Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ ? Tại sao một số cây trong hình 5/ 139SGK bị trụi lá ? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi trường không khí với ô nhiễm môi trường đất và nước . - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả . - Kết luận : Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước , trong đó phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vâtû chất . Hoạt động 2: Thảo luận • Mục tiêu : Giúp HS + Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và không khí ở địa phương . + Nêu được tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước . - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận : + Liên hệ những việc làm của người dân ở địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường nước và không khí. + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước - Goi một số HS phát biểu ý kiến . - GV tổng kết . Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học - HS làm việc theo nhóm , quan sát các tranh và thảo luận về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí và nước . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả . - HS thảo luận các câu hỏi của giáo viên . TOÁN : LUYỆN TẬP 5 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa I.Yêu cầu cần đạt: Biết giải toán có nội dung hình học . - BT 1,3 a/b II - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : Bài 1 : Ycầu HS đọc đề bài . - Cho HS làm việc theo cặp để tìm hướng giải bài toán . - Mời một số HS nêu hướng giải và chốt lại : + Tính chiều rộng nền nhà . + Tính diện tích nền nhà + Tính diện tích 1 viên gạch + Tính số viên gạch +Tính số tiền mua gạch - Ycầu HS làm bài vào vở rồi chữa bài Bài 3 : GV vẽ hình lên bảng . - Ycầu HS nêu cách tính phần a ), b). - Gọi 2 HS lên tính phần a) , b) - Ycầu HS nêu các bước để làm phần c) + Tính diện tích các hình tam giác vuông EBM , DMC + Tính diện tích hình tam giác EDM ( bằng cách lấy diện tích hình thang EBCD trừ đi tổng diện tích 2 tam giác vuông EBM và DMC ) - Cho HS làm bài vào vở , mời 1 HS lên bảng làm bài 3. Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học - HS làm bài rồi sửa bài theo hướng dẫn của giáo viên . KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Yêu cầu cần đạt: 1. Rèn kĩ năng nói : - Kể được một câu chuyện về việc gia đình , nhà trường , xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội - Biết trao đổi với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện II - Đồì dùng dạy học : Bảng lớp viết đề bài . III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về việc gia đình , nhà trường , xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi hoặc em thực hiện bổn phận với gia đình , nhà trường và xã hội . B / Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi một HS đọc đề bài , - Ycầu HS phân tích đề - gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp : - HS đọc đề và phân tích đề . 6 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa +Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình , nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi . + Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội . - Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng các gợi ý 1- 2 . - Mời một số HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện sẽ kể - Ycầu HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện 3. Thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) KC theo nhóm - Ycầu HS kể chuyện theo cặp .Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . b) Thi KC trước lớp - Mời đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét , đánh giá 4. Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học - HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý - HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể . - HS gạch nhanh trên giấy nháp trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể . - HS kể chuyện theo cặp .Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - Đại diện các nhóm thi kể .Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất Thứ tư ngày 12 tháng 5 năm 2010 TẬP ĐỌC : NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng được những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm trạng ngộ nghĩnh của trẻ thơ - Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ thơ II - Đồì dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài Lớp học trên đường . B / Dạy bài mới : 1 . Giới thiệu bài : Bài Nếu trái đất thiếu trẻ em của nhà thơ Đỗ Trung Lai sẽ giúp các em hiểu : Trẻ em thông minh , ngộ nghiînh , đáng yêu như thế nào , trẻ em quan trọng như thế nào đối với người lớn , đối với sự tồn tại của trái đất . 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc : - Yêu cầu 1 HS khá ( giỏi ) đọc toàn bài . - Yêu cầu HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ . - Yêu cầu học sinh đọc thầm phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Nhân vật “ tôi “ và nhân vật “ Anh “ trong bài thơ là ai ? Vì sao chữ “ Anh “ được viết hoa ? - HS đọc , cả lớp lắng nghe - HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ . - HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe - Nhân vật tôi là tác giả , nhân vật “Anh “ là phi công vũ trụ Pô-pốp. Chữ “Anh “ 7 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa - Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào ? - Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh ? - Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 2 3. Củng cố , dặn dò : - Chốt lại nội dung chính của bài. - Nhận xét tiết học được viết hoa để bày tổ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp đã hai lần được phong tạng danh hiệu Anh hùng Liên Xô . +Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách được nhắc lại vội vàng , háo hức : Anh hãy nhìn xem , Anh hãy nhìn xem ! +Qua các từ ngữ biếu lộ thái độ ngạc nhiên , vui sướng . + Qua vẻ mặt : Vừa xem vừa sung sướng mỉm cười - Các bạn vẽ : đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to- Đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt, trong đó tô rất nhiều sao trời - Ngựa xanh nằm trên cổ , ngựa hồng phi trong lửa- Mọi người đều quàng khăn đỏ - Các anh hùng là những -đứa -trẻ- lớn- hơn . - Người lớn làm mọi việc vì trẻ em , vì vậy nếu không có trẻ em mọüi hoạt động trên thế giới sẽ vô nghĩa - HS luyện đọc theo cặp , thi đọc diễn cảm trước lớp . TOÁN : ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc số liệu trên biểu đồ , bổ sung tư liệu trong một bảng thống kê số liệu - BT 1,2/a, 3. II - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : GV hướng dẫn HS quan sát biểu đồ hoặc bảng số liệu rồi tự làm bài và chữa bài . Bài 1 : Cho HS nêu : Các số trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì ? ( Chỉ số cây do HS trồng được) ; các tên người ở hàng ngang chỉ gì ?( chỉ tên của từng HS trong nhóm Cây xanh ) Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 2 : Cho HS đọc đề , suy nghĩ rồi chữa bài trên bảng lớp Bài 3 :Cho HS đọc đề , suy nghĩ rồi nêu kết quả . - Mời một số HS giải thích lí do tại sao khoanh vào C ( Vì một nửa diện tích hình tròn biểu thị là 20 HS, phần hình tròn chỉ số lượng HS thích đá bóng lớn hơn một nửa hình tròn nên khoanh vào C là hợp lí ) 3. Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học - HS làm bài rồi chữa bài theo hướng dẫn của giáo viên . TẬP LÀM VĂN : TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Yêu cầu cần đạt: 8 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa - nhận biết và sửa được lỗi trong bài, viết lai được 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn II - Đồì dùng dạy học : - Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp . III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Nhận xét kết quả bài viết của HS - GV viết sẵn lên bảng lớp 4 đề bài của tiết Kiểm trả viết ( Tả cảnh ). a) Nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp : - Ưu điểm : Đa số các bài xác định đúng đề bài ( tả một đêm trăng đẹp ; tả cảnh trường em trước buổi học, tả một khu vui chơi giải trí ) , nhiều bài viết có bố cục đầy đủ , một số bài diễn đạt rất mạch lạc , ý phong phú . - Những thiếu sót , hạn chế :Nhiều bài viết còn nhiều lỗi chính tả , diễn đạt còn lủng củng , câu văn khô khan . b) Thông báo số điểm 3/ Hướng dẫn HS chữa bài - Trả bài cho HS . a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung . + GV viết các câu văn diễn đạt chưa hay , các lỗi chính tả , yêu cầu HS nhìn bảng lần lượt chữa bài . Mời một số HS lên bảng sửa bài . b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài . + Ycầu HS đọc lời nhận xét của thầy ( cô ) giáo để sửa lỗi . + Theo dõi , kiểm tra HS làm việc c) Đọc những đoạn văn hay , bài văn hay để HS học tập . d) Ycầu HS tự viết lại đoạn văn chưa đạt cho hay hơn - Mời một số HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại . GV chấm điểm đoạn văn viết lại của một số em . 4- Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học - HS đọc lại đề bài . - HS theo dõi và sửa các lỗi . - HS tự sửa lỗi trong bài . - HS lắng nghe . - HS chọn để viết lại một đoạn văn trong bài - HS đọc lại đoạn văn vừa viết LỊCH SỬ : ÔN TẬP HỌC KÌ II I.Yêu cầu cần đạt: - Nắm dươc môt số sự kiên nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta,nhân dân ta đã đứng lên chống pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời,lãnh đạo cách mạng nước ta;cách mạng tháng Tám thành công;ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lâp khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. + Cuốc năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta,nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước.Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuôc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu,Miền Bắc vừa xây dựng CNXH,vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ,đồng thời chi viện cho miềm Nam.Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng,đất nước được thống nhất. II - Đồì dùng dạy học : Bản đồ Hành chính Việt Nam III - Các hoạt động dạy - học : 9 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : Hoạt động 1 : ( Làm việc theo nhóm ) - Cho HS thảo luận theo nhóm , nêu được các sự kiện lịch sử lớn trong thời kì lịch sử nước ta từ năm 1954 đến nay , nêu được ý nghĩa lịch sử của các sự kiên lịch sử đó . Hoạt động 2: ( Làm việc cả lớp ) - Mời đại diện các nhóm trình bày . Các nhóm khác bổ sung . - Mời một số HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử các sự kiện : + Chiến thắng Điện Biên Phủ + Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” +Lễ kí Hiệp định Pa -ri + Chiến thắng lịch sử 30-4- 1975 Hoạt động 3 : ( Làm việc cả lớp ) GV nêu ngắn gọn : Từ sau năm 1975, cả nước cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH. Từ năm 1986 đến nay , dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng , đưa nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nước . - HS thảo luận theo nhóm theo yêu cầu của giáo viên . - Các nhóm trình bày và bổ sung - Một số nhắc lại Thứ năm ngày 13 tháng 5 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu gạch ngang ) I.Yêu cầu cần đạt: - Lâp được bảng tổng kết về t/dung của dấu gạch ngang (BT 1), tìm được các dấu gạch ngang và nêu đưoc tác dụng của chúng(BT 2) II - Đồì dùng dạy học : - Bút dạ , giấy khổ lớn ghi bảng tổng kết về 3 tác dụng của dấu gạch ngang để HS làm BT1 Tác dụng của dấu gạch ngang Ví dụ 1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại 2) Đánh dấu phần chú thích trong câu 3) Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê . III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS làm bài Bài tập 1 : Goị một HS đọc yêu cầu của bài . - Mời 1 -2 HS nói nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch - HS đọc yêu cầu của bài - 1-2 HS phát biểu 10 [...]... phiếu dán bài lên bảng để sửa bài Bài tập 2 : Goị một HS đọc yêu cầu của bài - Nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập : + Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện Cái bếp lò + Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp - Mời 1 HS đọc đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang trong mẩu chuyện Cái bếp lò - Ycầu cả lớp đọc thầm mẩu chuyện Cái bếp lò , làm bài - Mời một số HS phát biểu ý kiến - Chốt lại ý đúng... vào vở - Mời 2 HS lên bảng làm bài Bài 3 : Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài Bài giải : Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang là : 150 x 5/3 = 250 ( m) Chiều cao của mảnh đất hình thang là : 250 x 2/5 = 100 ( m) Diện tích của mảnh đất hình thang là : ( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20 000 ( m2 ) 20 000 m2 = 2 ha Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học KHOA HỌC : 11 Trường TH nguyễn Viết Xuân...Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa ngang Mở bảng phụ đã viết nội dung cần ghi nhớ , mời 1 -2 HS nhìn bảng đọc lại - Ycầu HS đọc từng câu , đoạn văn , làm bài vào vở Phát riêng bút dạ và phiếu ghi ghi bảng tổng kết về 3 tác dụng của dấu gạch ngang cho 3 HS - Gọi một số HS phát biểu ý kiến , những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng để sửa... hiện 1 số biên pháp bảo vệ môi trường II - Đồì dùng dạy học : - Hình và thông tin trang 140 , 141 SGK - Sưu tầm một số hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường - Giấy khổ to III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát • Mục tiêu : Giúp HS : + Xác định được một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường... Chốt lại ý đúng 3 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học - - HS đọc lại nội dung ghi nhớ - HS làm bài - HS phát biểu ý kiến và sửa bài - HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang trong mẩu chuyện HS làm bài và sửa bài - TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu cần đạt: - Biết thực hiện phép cộng, trừ , vận dụng để tính giá trị của biểu thức số , tìm thành phần chưa biết của phép tính... vệ môi trường ở mức độ quốc gia , cộng đồng và gia đình + Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh , văn minh , góp phần giữ vệ sinh môi trường - HS làm việc cá nhân theo - Ycầu HS làm việc cá nhân : Quan sát các hình và đọc ghi yêu cầu của giáo viên chú , tìm xem mỗi ghi chú ứng với hình nào - HS trình bày - Gọi HS trình bày - HS thảo luận - Ycầu cả lớp thảo luận xem mỗi biên pháp bảo vệ môi trường... Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 14 tháng 5 năm 2010 TẬP LÀM VĂN : TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Yêu cầu cần đạt: Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người, nhận biết và sửa lổitong bài văn, viết lại đoan văn cho đúng hoặc hay hơn II - Đồì dùng dạy học : 12 Trường TH nguyễn Viết Xuân - Giáo án lớp 5 - Thực hiện - Nguyễn Đăng khoa - Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III - Các... sâu sắc ) , nhiều bài viết có bố cục đầy đủ , một số bài diễn đạt rất mạch lạc , ý phong phú - Những thiếu sót , hạn chế :Nhiều bài viết còn nhiều lỗi chính tả , diễn đạt còn lủng củng , câu văn khô khan c) Thông báo số điểm 3/ Hướng dẫn HS chữa bài - HS theo dõi và sửa các lỗi - Trả bài cho HS b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung + GV viết các câu văn diễn đạt chưa hay , các lỗi chính tả , - HS tự sửa... số em 4- Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu cần đạt: - Biết thực hiện phép nhân , chia và vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính ; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Bt 1(cột1), 2(cột1) 3 II - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kiểm tra bài cũ : B / Dạy bài mới : Bài 1 : Cho HS thực hiện lần lượt các phép tính... cả lớp ) - GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục , các đại - HS thực hiện theo hướng dương và nước Việt Nam trên bản đồ Thế giới dẫn của giáo viên - Tiếp tục tổ chức cho HS chơi trò“ Đối đáp nhanh “ để - HS tham gia trò chơi giúp các em nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng ở châu lục nào ( như tuần 33) - Chọn 16 HS tham gia trò chơi Chia HS thành 2 nhóm Mỗi nhóm điểm số từ 1 - 8 . đã hai lần được phong tạng danh hiệu Anh hùng Liên Xô . +Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách được nhắc lại vội vàng , háo hức : Anh hãy nhìn xem , Anh hãy nhìn xem ! +Qua các từ. mình làm các công việc : + Quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi : Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước + Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu. hiện an toàn giao thông ? - GV: các em cần viết một đoạn văn khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Uït Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an