Gián án giao án lớp 5 tuần 34

Tuần 34 Thứ hai ngày 03 tháng 05 năm 2010 Đạo đức : Dành cho địa phơng I- Mục tiêu : -Từ những tấm gơng ngời thực , việc thực ở xung quanh, giúp H hình thành chuẩm mực đạo đức, thói quen đạo đức từ đó hoàn thiện nhân cách của mình . - H có thói quen đạo đức, cách ứng sử phù hợp với những tình huống đạo đức sẩy ra - Xây dựng cho em có tính tự giác, tình thơng yêu con ngời và phẩm chất đạo đức tốtcủa ngời học sinh XHCN. II- Đồ dùng : + G : Phiếu học tập, bài tập tình huống . + H : Tự ôn lại các dạng bài đạo đức đã học . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung A, Nêu gơng đạo đức (10) MT: Từ những tấm gơng đạo đức tốt, H mhận ra và làm theo, hoàn thiện nhân cách . B, Cho H đi thực tế ở địa ph- ơng(25) MT: H thấy đợc những tấm gơng đạo đức tốt, sẵn sàng hy sinh hạnh phúc của riêng mình để cống hiến cho XH. C, Củng cố , dặn dò (5) Hoạt động của thầy - G nêu ra những tấm gơng dạo đức tốt ở xung quanh . - G dẫn H đi thăm quan 1 số gia đình liệt sĩ, gia đình mẹ có nhiều con là liệt sĩ . ( G chú ý H đi lại cho an toàn) * G nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau . Hoạt động của trò - H lắng nghe và nói tiếp nhau nêu g- ơng đạo đức tốt ở xung quanh . VD : Bạn Phơng ở lớp em giúp đỡ bạn Lan tiền để mua Sgk, vở để bạn ấy đi học. - Bạn Tiến ( Lớp 4A) tặng bạn cùng lớp 2 cái áo rét của mình + H thực tế thăm quan các gia đình liệt sĩ, các gia đình mẹ có nhiều con là liệt sĩ : VD : Cả lớp đi thăm quan 1 gia đình mẹ có 2 con là liệt sĩ , nuôi các con khác trởng thành. - H đến thăm gia đình cụ Sủng ở thôn Phúc chỉ có 2 con liệt sĩ trong kháng chiến chống Mĩ. - H đến thăm 1 gia đình có mình mẹ, mẹ không có con cái, sống nhờ vào các đoàn thể ở dịa phơng * H lắng nghe và thực hiện . Tập đọc : Lớp học trên đờng I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Phát âm những tiếng khó, từ khó dễ lẫn : Lúc nào, làm xiếc, và các tên nớc ngoài: Vi-ta - li ; Rê-mi ; Ca-pi . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật . 2, Từ ngữ : Ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng . 3, Nội dung : Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi - ta- li , khao khát và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi . II- Đồ dùng : + G : Chuẩn bị tập truyện : Không gia đình của Hec-tô Ma-lô, bảng phụ phiếu học tập . + H : Đọc trớc nội dung bài, tập trả lời những câu hỏi trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài(2) 3,HD luyện đọc và t/h Bài : a,luyện đọc (8) b,Tìm hiểu bài Hoạt động của thầy - Gọi H đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm bảynêu n/d bài . - Gọi H nhận xét, cho đ . - G cho H quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung tranh. Lớp học trên đờng - Gọi H đọc xuất xứ truyện sau bài đọc. - Y/cầu 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 lợt), G sửa lỗi phát âm, ngát giọng cho H . - Gọi H đọc phần chú giải ( Giải nghĩa từ ) - Y/cầu H luyện đọc theo cặp. - Gọi H đọc toàn bài. Hoạt động của trò - 3 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung. - 1 H nhận xét . - H quan sát và nêu : Tranh vẽ 1 bãi đất - Mở Sgk, vở ghi,nháp, bài tập . - 1 H đọc cho cả lớp nghe . - 3 H đọc bài thơ trình tự : + Đ1:Từ đầu mà đọc đợc . + Đ2: Khi dạy tôi .vẫy vẫy cái đuôi . + Đ3 :Từ đó đứa trẻ có tâm hồn - H luyện đọc và nêu nghĩa 1 số từ ngữ khó trong bài . - 2 H ngồi cùng bàn luyệnm đọc nối tiếp 2 vòng . - 2 H đọc toàn bài. (12) * Hoàn cảnh học chữ của Rê-mi. * Sự ngộ nghĩnh trong lớp của Rê-mi. *Sự hiếu học của Rê-mi . c, Luyện đọc diễn cảm(10) * Luyện đọc trong nhóm - G đọc mẫu, y/cầu H nêu cách đọc. - Chi nhóm 4 H ,y/cầu H trong nhóm cùng đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi Sgk . + H1: Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào ? + H2: Lớp học của Re-mi có gì ngộ nghĩnh ? + H3: Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học ? * Cậu bé Rê-mi rất ham học, cuộc đời lu lạc nhng cụ đã may mắn gặp cụ Vi-ta-li . + H4: Qua câu truyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? - Y/cầu H đọc và nêu nội dung bài . - Y/cầu 3 H đọc toàn bài theo vai, H cả lớp theo dõi , tìm cách đọc hay. - G tổ chức cho H đọc diễn cảm đoạn cuối bài Cụ Vi-ta-li . tâm hồn - Tổ chức cho H thi đọc - Theo dõi G đọc mẫu, nêu cách đọc . - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm, cùng đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi . - Trả lời : Rê-mi học chữ trên đ- ờng 2 thầy trò đi hát rong kiếm sống . - Lớp học của Rê-mi có cả 1 chú chó. Nó cùng là thành viên của gánh xiếc. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ, đợc cụ Vi-ta-li nhặt trên đờng . + Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái . - Khi thấy thầy chê trách, so sánh với con cho Ca-pi vì chậm biết đ- ợc, từ đó cậu không dám sao nhãng 1 phút nào . - Khi thầy hỏi có muốn học nhạc không, Rê-mi đã trả lời đó là điều cậu thích nhất. * Trả lời :+ Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành. + Ngời lớn cần phải quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em đợc học tập và trẻ em phải cố gắng say mê học tập . * Nội dung : Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ của cụ Vi-ta-li và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi . - H đọc toàn bài theo vai . + H1 : Ngời dẫn chuyện . + H2 : Cụ Vi-ta-li . + H3: Rê-mi - Đọc diễn cảm đoạn cuối bài. - 3 đến 5 H thi đọc diễn cảm . 3, Củng cố, dặn dò (5) diễn cảm. - G nhận xét, cho điểm từng H . * G nhận xét tiết học , tuyên dơng những H tích cực học tập . - Về đọc truyện không gia đình . Chuẩn bị bài sau . - H nhận xét bạn đọc . * H lắng nghe và thực hiện . Toán : Tiết 166 : Luyện tập I- Mục tiêu : - Giúp H ôn tập , củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều . - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, kĩ năng trình bày bài . - Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài , có cách giải ngắn gọn ,dễ hiểu . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ, bảng nhóm . + H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, Kt bài cũ (3) 2,GT bài (2) 3, Thực hành l/tập (33) * Bài 1: Sgk Củng cố cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. a, b, . c, Hoạt động của thầy - Gọi H nêu cách tính vận tốc , quãng đờng, thời gian . - Gọi H n/xét, cho điểm . Luyện tập - G cho 3 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bài tập, chữa bài . Hoạt động của trò - 3 H nêu công thức tính : v = s : t ; s = v x t ; t = s : v (S là q/đờng, v là vận tốc, t là thời gian) - 1 H nhận xét . - H mở Sgk, vở ghi, nháp, bài tập . * Bài 1 : 3 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập, chữa bài . a, Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ô tô là : 120 : 2,5 = 48(km/giờ) b, Ta có : Nửa giờ = 0,5 giờ . Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là : 15 x 0,5 = 7,5 (km) c,Thời gian ngời đó đi bộ hết là : 6 : 5 = 1,2 giờ hay 1 giờ 12 phút * Bài 2 : Sgk Củng cố cách tính vận tốc , thời gian . * Bài 3 : Sgk Củng cố cách tìm tổng vận tốc của 2 chuyển động ngợc chiều. 4, Củng cố , dặn dò (2) - G y/cầu H làm bài 2 đỏi vở kt chéo . - G gợi ý : + Tìm vận tốc của ô tô. + Tìm vận tốc xe máy . + Tìm thời gian xe máy đi hết quãng đ- ờng AB . - Tìm thời gian ô tô đến trớc xe máy. - G gợi ý H giải cách khác . - G y/cầu H tự làm bài 3, G chấm 1 số bài và nhận xét. - Gợi ý : Tìm tổng vận tốc quãng đờng chia cho thời gian gặp nhau. - Vận dụng cách giải toán tổng - tỉ để làm tiếp. * G nhận xét giờ học . - Hoàn thành nốt 1 số bài . Chuẩn bị bài sau Đáp số : * Bài 2: H làm bài theo gợi ý của G đổi vở kt chéo . Vận tốc của ô tô là : 90 : 15 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là : 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đờng AB là : 90 : 30 = 3 (giờ ) Vậy ô tô đến B trớc xe máy 1 khoảng thời gian là : 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 giờ - H nhắc lại cách tính vận tốc , thời gian. + Cách 2 : Nhận xét: Trên cũng quãng đờng AB, nếu vận tốc ô tô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi gấp 2 lầnthời gian của ô tô đi. Vậy thời gian xe máy đi là : 1,5 x 2 = 3 (giờ) Thời gian ôtô đến B trớc xe máy là : 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) * Bài 3 :H làm , mang bài lên chấm. Tổng vận tốc của ô tô là : 180 : 2 90 (km/giờ ) - H vẽ sơ đồ bài toán tổng tỉ . Vận tốc của ô tô đi từ B là : 90 : ( 2 + 3 ) x 3 = 54 ( km/giờ ) Vận tốc ô tô đi từ A là : 90 - 54 = 36 ( km/giờ ) Đáp số : V A = 36 km/ giờ V B = 54 km/giờ * H lắng nghe và thực hiện . Thứ ba ngày 04 tháng 05 năm 2010 Khoa học : Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I- Mục tiêu : Sau bài học , H biết : - Nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nớc bị ô nhiễm . - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm MT nớc và không khí ở địa phơng . - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc . II- Đồ dùng : + G : Hình minh hoạ trang 138 - 139 (Sgk), phiếu học tập . + H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung A, Hoạt động khởi động (5) - KT bài cũ . - GT bài B, Tìm hiểu nội dung bài . 1, Nguyên nhân làm ô nhiễm không khí và nớc. (20) MT : H biết nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nớc bị ô nhiễm . Hoạt động của thầy - Nguyên nhân nào dẫn đến MT bị thu hẹp ? - Gọi H nhận xét, cho đ . Tác động .nớc - G chia mỗi nhóm 4 H. Y/cầu H quan sát hình minh hoạ trang 138- 139 Sgk và trả lời câu hỏi ở phiếu học tập. + H1: Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm nớc ? + H2 : Nguyên nào dẫn Hoạt động của trò - H nêu : Nguyên nhân chính là do dân số tăng nhanh, con ngời cần nhiều diện tích để ở hơn, ngoài ra đất còn để xây dựng các khu vui chơi giải trí, phát triển CN, giao thông . - 1 H nhận xét . - H mở Sgk,vở ghi, bài tập . - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm . - Các thành viên trong nhóm cùng trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi ; Nhóm trởng y/cầu th kí ghi câu trả lời đã thống nhất vào phiếu học tập . * Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nguồn n- ớc:- Nớc thải từ các thành phố, nhà máy ra sông , hồ, . - Nớc thải sinh hoạt của con ngời thải trực tiếp xuống ao, hồ , sông . - Nớc trên các đồng ruộng bị nhiễm thuốc trừ sâu, chịu ảnh hởng của phân bón hoá học . - Rác thải sinh hoạt của con ngời ,của các nhà máy xí nghiệp không đợc xử lí đúng cách . - Khí thải của các loại tàu, thuyền qua lại trên sông, biển. - Đắm tàu, rò rỉ ống dẫn dầu. * Do : - Khí thải của các nhà máy và các 2, Tác hại của ô nhiễm không khí và nớc (10) MT : Nêu đợc tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc . - Liên hệ thực tế những nguyên nhân gây ra ô nhiễm MT nớc và không khí ở địa phơng em C, Hoạt động kết thúc ( 5) đến ô nhiễm không khí? + H3 : Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu bị đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ ? + H4 : Tại sao 1 số cây trong hình bị trụi lá ? + H5: H nêu nối liên quan giữa ô nhiễm MT không khí với ô nhiễm MT đất và nớc . * Kết luận : Có nhiều n/nhân gây ô nhiễm MT không khí và nớc trong đó phải kể đến sừ phát triển của các ngành CN khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải v/chất - G hỏi : + Ô nhiễm nớc và không khí có tác hại gì ? + ở địa phơng em, ngời dân đã làm gì để Mt không khí, nớc bị ô nhiễm. Việc làm đó gây ra tác hại gì ? * G nhận xét tiết học , phơng tiện giao thông . - Tiếng ồn do sự hoạt động của các nhà máy và phơng tiện giao thông gây ra . - Do cháy rừng, . * H nêu : Sẽ làm môi trờng biển bị ô nhiễm , động vật và thực vật sống ở biển sẽ bị chết, những loài chim kiếm ăn ở biển cũng có nguy cơ bị chết . - Do khí thải của nhà máy công nghiệp gần đó có lẫn trong không khí nên khi ma xuống các khí thải độc hại đó làm ô nhiễm nớc và không khí . * H nêu : Không khí bị ô nhiễn, các chất độc hại chứa nhiều trong không khí . Khi trời ma cuốn theo nhiều chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm MT đất và nớc . - H lắng nghe . - H nối tiếp nhau trả lời : Tác hại của ô nhiễm không khí và nớc : + Làm suy thoái đất . + Làm chết thực vật, động vật . + Làm ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời. + Gây ra nhiều căn bệnh hiểm nghèo cho con ngời nh ung th . - H trả lời theo tình hình thực tế của địa phơng : VD : Đun than tổ ong . + Đốt gạch . + Vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ , + Khói của các nhà máy tiểu thủ CN ở địa phơng . + Nớc thải sinh hoạt, nớc thải bệnh viện, nớc thải của các nhà máy trực tiếp thải ra sông, hồ , . * H lắng nghe và thực hiện . khen ngợi những H tích cực phát biểu xây dựng bài . - Về học thuộc mục Bạn cần biết. - Chuẩn bị bài sau . Mĩ thuật : vẽ tranh : đề tài tự chọn I - Mục tiêu : - Biết cách tìm , chọn nội dung đề tài . - Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ý thích . - Biết quan tâm đến cuộc sống xung quanh, sáng tạo trong bài thực hành . II- Đồ dùng : + G : Su tầm tranh của các hoạ sĩ ( Về đề tài khác nhau ), bài vẽ của H năm trớc . + H : Chì, tẩy, màu vẽ . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ ( 3) 2, GT bài(2) 3, TH bài AA,Tìm , chọn ND đề tài(5) Hoạt động của thầy - G trả bài vẽ giờ trớc và nhận xét . Vẽ tranh : Đề tài tự chọn - G giới thiệu 1 số bức tranh của các hoạ sĩ và của H các năm trớc, y/cầu H quan sát , nhận ra - G phân tích để H thấy đợc vẻ đẹp và tính sáng tạo về ND cũng nh cách bố cục, vẽ hình, vẽ màu ở 1 số bức tranh . Từ đó kích thích cảm ứng , chí tởng tợng của H . - Y/cầu 1 vài H phát biểu , chọn ND và các hình ảnh chính, phụ sẽ vẽ ở tranh . Hoạt động của trò - H nhận bài và tự rút kinh nghiệm . - H mở Sgk , vở mĩ thuật - H lắng nghe, quan sát và nhận ra : + Có rất nhiều ND phong phú và hấp dẫn để vẽ tranh . + Có nhiều cách vẽ tranh khác nhau . - H lắng nghe, hình thành ý tởng tốt cho bài vẽ của mình. - H nối tiếp nhau phát biểu trớc lớp. b,B,Cách vẽ (7) C,Thực hành (18) D,Nhận xét đánh giá(5) Dặn dò : * G nêu y/cầu của bài, gọi 1 đến 2 H nhắc lại các thao tác vẽ tranh đề tài . - Cho H thực hành vẽ cá nhân, 1 nhóm vẽ vào giấy khổ to . - Quan sát lớp, nhắc H tập chung làm bài, G giúp đỡ những H còn lúng túng trong cách chọn đề tài, cách vẽ . - Gợi ý H tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng. - G khen ngợi những H vẽ tốt , chọn 1 số bài vẽ đẹp để làm mẫu *Tự chọn các bài vẽ đẹp trong năm để chuẩn bị cho trng bày tranh cuối năm . - H lắng nghe xác định rõ y/cầu của bài . + H tự chọn ND và vẽ theo cảm nhận riêng. Thực hành vẽ vào vở . - Chú ý chọn màu và bố cục cho đẹp . - H nhận xét , xếp loại bài vẽ của H theo cảm nhận riêng. * H lắng nghe và thực hiện . Toán : Tiết 167 : Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H : - Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có ND hình học . - Rèn kĩ năng vẽ hình , tính toán chính xác . - Vận dụng làm thành thạo 1 số bài tập có liên quan đến hình học . II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ, bảng nhóm . + H : đọc và nghiên cứu trớc 1 số bài trong Sgk . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung 1, KT bài cũ (3) 2, GT bài(2) 3, TH luyện tập (33) * Bài 1: Sgk Củng cố cách tính diện tích h vuông, Hoạt động của thầy - Y/cầu nêu cách tính dt hình thang . - G nhận xét, cho đ Luyện tập - Y/cầu 2 H làm bài 1 trên bảng nhóm, lớp làm vở bt, chữa bài . - G gợi ý : +Tìm chiều rộng . + Tìm dt nền nhà. Hoạt động của trò - 1 H nêu : S = ( a + b ) x h : 2 - 1 H nhận xét . - H mở Sgk, vở ghi, bài tập . * Bài 1 : 2 H làm bài 1 trên bảng nhóm, lớp làm vở bt, chữa bài . - Chiều rộng nền nhà là : 8 : 4 x 3 = 6 ( m) Diện tích nền nhà là : 8 x 6 = 48 (m 2 ) = 4800 dm 2 HCN. * Bài 2 : Sgk Củng cố cách tính chiều cao hình thang . * Bài 3 : Sgk Củng cố cách tính dt tam giác , dt hình thang, chu vi HCN. ( Hình vẽ Sgk) 4, Củng cố, dặn dò (2) + Tìm số viên gạch lát hết . + Tìm số tiền mua gạch . - Y/cầu H trao đổi theo cặp để làm bài 2 , chữa bài. - G gợi ý : h = S x 2 : ( a+ b) Tính cạnh h vuông sau đó tính S vuông Tính S thang độ dài mỗi đáy. - Y/cầu H tự làm sau đó đổi kt chéo. - Gọi H nhắc lại cách tính dt hình thang . * G nhận xét giờ học . Về làm nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau . Diện tích 1 viên gạch hình vuông là : 4 x 4 = 16 (dm 2 ) Số viên gạch cần để lát đủ nền nhà là 4800 : 16 = 300 ( viên ) Số tiền mua gạch là : 20000 x 300 = 6000000 (đồng) Đáp số : 6000000 đồng * Bài 2 : H trao đổi theo cặp để làm bài 2 chữa bài. a, Cạnh mảnh đất hình vuông là : 96 : 4 = 24 (m) Dt mảnh đất hình vuông hay dt mảnh đất hình thang là : 24 x 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao mảnh đất hình thang là : 576 : 36 = 16 (m) b, Tổng độ dài 2 đáy hình thang là : 36 x 2 = 72 (m) Đáy lớn hình thang là : ( 72 + 10 ) : 2 = 41 (m) Đáy bé hình thang là : 72 - 41 = 31 (m) Đáp số: a , 16 m; b, 31m, 41m * Bài 3 : Phần a, b H tự làm, đổi vở kt a, Chu vi hình chữ nhật ABCD là : (84 + 28 ) x 2 = 224 ( cm) b, Diện tích hình thang EBCD là : ( 84 + 28 ) x 28 : 2 = 1568 ( cm 2 ) c, Ta có : BM = MC = 28 : 2 = 14 (cm) ( dt) tam giác EBM là : 28 x14 : 2 = 196 (cm 2 ) (dt) tam giác MDC là : 84 x 14 : 2 = 588 (cm 2 ) (dt) tam giác EDM là : 1568 - (196 + 588 ) = 784 (cm 2 ) Đáp số : . * H lắng nghe và thực hiện . Kể chuyện : [...]... qủa X = 3 ,5 - Nhắc lại cách tìm số hạng tìm số hạng , số bị b, X - 7,2 = 3,9 + 2 ,5 trừ H tự làm ; nêu kết quả X = 13,6 - Nhắc lại cách tìm số bị trừ + Y/cầu 1 H làm bài 3 * Bài 3 : 1 H làm bài 3 ở bảng phụ, lớp làm vở bt , chữa bài ở bảng phụ, lớp làm Đáy lớn của hình thang là : vở bt , chữa bài 50 : 3 x 5 = 250 (m) - Nhắc lại cách tính dt Chiều cao hình thang là : hình thang 250 : 5 x 2 = 100... = 50 tìm thừa số , số bị chia b, X : 2 ,5 = 4 H tự làm , kết quả X = 10 c, 5, 6 : X = 4 H tự làm , kết quả X = 1,4 2 d, X x 0,1 = 5 H tự làm , kết quả X = 4 - H nhắc lại cách tìm thừa số , số bị chia, số chia * Bài 3 : H nêu tóm tắt bài toán rồi giải, + Cho H nêu tóm tắt bài toán rồi giải, chữa chữa bài, 1 H làm bảng phụ Số kg đờng cửa hàng đó đã bán ngày bài, 1 H làm bảng đầu là : 2400 : 100 x 35. .. lúng túng c, Đánh giá - G cho H trng bày sản phẩm sản phẩm (5) Dặn dò : chuyền - H thực hành lắp mô hình mà em hoặc nhóm em chọn - H đã hoàn thành , mang sản phẩm lên trng bày - H lắng nghe để đánh giá - 3 H làm ban giám khảo để đánh giá - G nêu những tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm theo mục III (Sgk) - Cử 2 đến 3 H dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn - G nhận xét , đánh giá theo 2... H thi kể chuyện - 35 H thi k/ch trớc lớp - Gọi H nhận xét ,G nhận xét cho - H nhận xét bạn kể điểm H chuyện * G nhận xét tiết học ,khen ngợi * H lắng nghe và thực những H kể chuyện hấp dẫn hiện - Về tập k/ch cho ngời thân nghe - Chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 05 tháng 05 năm 2010 Tập đọc : Nếu trái đất thiếu trẻ con I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Phát âm đúng: Pô -pốp ,sung sớng,sáng suốt , Đọc trôi... bảng phụ, chữa bài 4 1 1 = hay 4 : x = x 5 5 x=4: 1 5 = 20 4 4, Củng cố, dặn dò (2) * G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực học tập - Về hoàn thành nốt bài Chuẩn bị bài sau 1 4 4 + Cách 2 : x = 5 hay x = 20 x = 20 ( 2 phân số có giá trị bằng nhau, 2 tử số bằng nhau thì 2 mẫu số của chúng cũng bằng nhau * H lắng nghe và thực hiện Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010 Kĩ thuật : Lắp ghép mô hình... chuẩn bị bài sau mình - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - H mở Sgk, vở ghi, vở bài tập + 1 H đọc y/cầu bài 1 - 3 H nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang - 1 H làm bảng phụ, lớp làm vở bt, chữa bài - H nhận xét bài của bạn, chữa bài vào vở ( nếu sai) * Tác dụng của dấu gạch ngang : + Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại + Đánh dấu phần chú thích trong câu + Đánh dấu các ý trong 1 đoạn... dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật Dấu gạch ngang thứ 2 đánh dấu chú thích lời chào ấy là của em bé.) - Các trờng hợp còn lại H làm tơng tự * H lắng nghe và thực hiện Toán : Tiết 170 : Luyện tập chung I- Mục tiêu : Giúp H : - Tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân , chia và vận dụng để tìm thành phần cha biết của phép tính - Rèn kĩ năng tính toán chính xác - Giải bài toán liên... * Bài 5: Sgk 3 Sgk - Gọi H n/xét, cho điểm Luyện tập chung - Khoanh vào chữ C - 1 H nhận xét - H mở Sgk, vở ghi, bài tập - Cho H làm bài 1 trên * Bài 1 : H làm bài 1 trên bảng nhóm, bảng nhóm, vở bt, vở bt, chữa bài chữa bài a, H tự làm , nêu kq 84 29 30 55 30 85 b, 100 100 + 100 = 100 + 100 = 100 c,H tự làm, nêu kq - Cho H tự làm bài 2, * Bài 2: H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo a, X + 3 ,5 = 4,72... 2 giờ chở hàng là : 60 - 45 = 15 (km) + Tìm hiệu vận tốc + Tìm th/gian ô tô du Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là : 90 : 15 = 6 (giờ ) lịch đuổi kịp + Tìm thời điểm đuổi Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc : kịp (Lúc?giờ) 8 + 6 = 14 (giờ) hay 2 giờ chiều - Y/cầu 1 H làm bảng Đáp số : 14 giờ hay 2 giờ phụ, chữa bài chiều - G cho H giải cách khác * Bài 5 : 1 H làm bảng phụ, chữa... ôn các bài TĐ HTL từ tuần 19 đến tuần 34 Chuẩn bị bài sau + Nếu không có trẻ em ,mọi hoạt động trên thế giới đều vô nghĩa + Vì trẻ em ,mọi hoạt động của ngời lớn trở nên có ý nghĩa - H lắng nghe - Nội dung : (Nh ý 3 mục I) - 4 H đọc nối tiếp bài ,mỗi H đọc 1 khổ thơ - H thực hành l/đọc khổ 2,3 - 3 H thi đọc diễn cảm - H nhận xét bạn đọc bài * H lắng nghe và thực hiện Toán : Tiết 168: Ôn tập . chuyện ,hđ của nhân vật . - 35 H thi k/ch trớc lớp . - H nhận xét bạn kể chuyện. * H lắng nghe và thực hiện . Thứ t ngày 05 tháng 05 năm 2010 Tập đọc : Nếu. bảng nhóm , lớp làm vở bài tập, chữa bài . a, Đổi 2 giờ 30 phút = 2 ,5 giờ Vận tốc của ô tô là : 120 : 2 ,5 = 48(km/giờ) b, Ta có : Nửa giờ = 0 ,5 giờ . Quãng