tuan 32 in

Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 TUầN 32 Ngày soạn: 16/4/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011 Toán: ÔN TậP Về CáC PHéP TíNH VớI Số Tự NHIÊN (Tiếp) I. Mục đích, yêu cầu - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số. - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. - Cả lớp làm đợc bài tập 1,2,4; HS khá giỏi làm đợc bài tập 3,5. II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 2. Ôn tập Bài tập 1: H nêu yêu cầu bài tập: Đặt tính rồi tính - H tự làm bài, đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo. Bài tập 2: H nêu yêu cầu bài, nêu cách tìm thành phần cha biết, H làm bài vào vở. Tìm x: 40 x x = 1400 x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 13 x 205 x = 35 x = 2665 Bài tập 3: H làm bài cá nhân vào vở. H nêu kết quả và kết hợp nêu tính chất của phép nhân và phép chia. Bài tập 4: H nêu yêu cầu bài tập. T đa ra một số phép tính để ôn cách nhân nhẩm với 11, nhân nhẩm với 10, 100, 1000. H làm bài vào vở, chữa bài. Lu ý: H phải tính rồi so sánh, riêng hai phần cuối (ở cột thứ hai); H không cần tính có thể viết dấu vào chỗ chấm. Bài tập 5: H đọc bài toán tự làm bài và chữa bài: Bài giải Số lít xăng cần để ô tô đi đợc quảng đờng dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (lít) Số tiền mua xăng để ô tô đi đợc quảng đờng dài 180km là: 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng 3. Củng cố, dặn dò : - T nhận xét giờ học Tập đọc: VƯƠNG QUốC VắNG Nụ CƯờI I. Mục đích, yêu cầu Lê Văn Lực 7 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng buồn chán, tẻ nhạt II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài học trong sgk. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : - 2 H đọc bài Con chuồn chuồn nớc, trả lời câu hỏi về nội dung bài học. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài -T giới thiệu về chủ điểm Tình yêu và cuộc sống, quan sát tranh chủ điểm. -T giới thiệu bài 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: T chia bài thành 3 đoạn - H nối tiếp đọc 3 đoạn của bài: 3 lợt +Lợt 1: Luyện đọc: sằng sặc, sờn sợt, ỉu xìu +Lợt 2: Luyện đọc câu: Tâu bệ hạ !Thần vừa tóm đợc một kẻ đang cời sằng sặc ngoài đờng. +Lợt 3: chú giải các từ: nguy cơ, thân hành, du học. - H luyện đọc theo cặp + HS: tìm giọng đọc toàn bài: giọng chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ. - 2 H đọc toàn bài - T đọc diễn cảm bài văn. b. Tìm hiểu bài - 1 H đọc đoạn 1: + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn? +Vì sao ở vơng quốc ấy buồn chán nh vậy ? - H đọc thầm đoạn 2: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? 1 H đọc to đoạn 3: Kết quả ra sao? Điều gì bất ngờ xảy ra ở cuối đoạn này?. Thái độ nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? T : Để biết tiếp điều gì xảy ra tiếp theo, các em sẽ tìm hiểu phần tiếp của câu chuyện ở tiết 1 tuần 33. c. H ớng dẫn đọc diễn cảm - 3 H nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. - 4 H đọc nối tiếp theo lối phân vai - T: Chọn đoạn 2 để hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - HS: Nêu cách đọc, giọng đọc các nhân vật - H luyện đọc theo nhóm 2 đoạn: Vị đại thần ra lệnh - H thi đọc diễn cảm trớc lớp, T sửa chữa, uốn nắn. 3. Củng cố, dặn dò : Lê Văn Lực 8 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Bài này muốn nói với em điều gì? (Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng buồn chán, tẻ nhạt ) H nêu nội dung bài, T chốt lại, ghi bảng. T liện hệ, nhận xét giờ học. Dặn H học bài, luyện đọc bài ở nhà, chuẩn bị tiết sau. Chính tả: VƯƠNG QUốC VắNG Nụ CƯờI I. Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Vơng quốc vắng nụ cời. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm chính o, ô, ơ) II. Đồ dùng dạy học : -Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - T kiểm tra 2 H đọc mẫu tin Băng trôi (Sa mạc đen), nhớ và viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. H ớng dẫn H nghe - viết -1 H đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Vơng quốc vắng nụ cời. -Lớp theo dõi sgk - H đọc thầm lại bài chính tả. -T nhắc H chú ý cách trình bày đoạn văn, những từ ngữ mình dễ viết sai (kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo) -H gấp sgk, T đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho H viết. -T đọc bài cho H dò bài. -T chấm, chữa 7 10 bài, nhận xét. HS đổi vở soát lỗi cho nhau 3. H ớng dẫn H làm bài tập chính tả. Bài tập 2b. -HS: nêu yêu cầu bài tập -H đọc thầm câu chuyện vui, làm bài vào vở. -T dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung bài, mời các nhóm lên thi làm bài tiếp sức. -Đại diện nhóm thi đọc lại câu chuyện Ngời không biết cời sau khi điền hoàn chỉnh -Lớp và T nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nói chuyện - dí dỏm - hóm hỉnh - công chúng - nói chuyện - nổi tiếng 4. Củng cố, dặn dò : -T nhận xét giờ học .Dặn H về nhà kể lại câu chuyện vui cho ngời thân nghe. Ngày soạn: 17/4/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011 Lê Văn Lực 9 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Luyện từ và câu: THÊM TRạNG NGữ CHỉ THờI GIAN CHO CÂU I. Mục đích, yêu cầu - Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi: Bao giờ?, Khi nào ? Mấy giờ ?) - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu, thêm đợc trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở BT1 III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : -1 H nêu ghi nhớ tiết : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. -1 H đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Phần Nhận xét. * Bài tập 1: H nêu nội dung bài tập, suy nghĩ, tìm trạng ngữ cho câu, xác định trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu ? - H phát biểu ý kiến, T nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Trạng ngữ là: Đúng lúc đó - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. * Bài tập 2: H nêu yêu cầu bài tập - H suy nghĩ, đặt câu hỏi: Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào ? (T lu ý: Nếu khi nào đặt trớc câu thì có nghĩa là hớt hải về sự việc cha diễn ra). 3. Phần ghi nhớ: - 3 H đọc lại ghi nhớ ở sgk. 4. Phần Luyện tập * Bài 1: H nêu yêu cầu bài tập suy nghĩ, trả lời câu hỏi. -H nêu kết quả: H đọc từng câu, nêu phần trạng ngữ trong mỗi câu: a. C1: Buổi sáng hôm nay, C2: Vừa mới ngày hôm qua, C3: Thế mà qua một đêm ma rào, b. C1: Từ ngày còn ít tuổi, C2: Mỗi lần đứng trớc những tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội * Bài 2: H nêu yêu cầu bài tập - T lu ý H : Đọc kỹ mỗi đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu trạng ngữ, viết lại câu bằng cách thêm vào câu 1 trong 2 trạng ngữ cho sẵn để đoạn văn mạch lạc. -H: Làm bài vào vở, nêu câu trả lời, T nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 5. Củng cố, dặn dò. - Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau. Lê Văn Lực 10 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Lịch sử: KINH THàNH HUế I. Mục đích, yêu cầu - Mô tả đợc đôi nét về Kinh thành Huế. - Tự hào vì Huế đợc công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. II. Đồ dùng dạy học : - Hình trong sgk. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ - H1: Nêu cách tổ chức đất nớc của nhà Nguyễn. - Nhà nguyễn đã làm gì để bảo vệ uy quyền cho mình. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu bài. a)Quá trình xây dựng kinh thành Huế - T: Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế: T trình bày. -Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. -H đọc sgk đoạn Nhà Nguyễn các công trình kiến trúc. -T nêu câu hỏi: Mô tả sơ lợc quá trình xây dựng kinh thành Huế ? -Mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ? H nêu ý kiến trớc lớp. b) Nét đẹp của công trình kiến trúc kinh thành Huế. - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 5. + T phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp một trong những công trình ở kinh thành Huế). + T yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của các công trình đó. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả. + T hệ thống lại kiến thức để H nắm đợc sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện, lăng tẩm ở kinh thành Huế. + H đọc phần còn lại ở sgk, trả lời câu hỏi: Kinh thành Huế đợc cng nhận là di sản thiên nhiên thế giới vào thời gian nào ?. Sự kiện đó nói lên điều gì ? (Kinh thành Huế là quần thể di tích rất có giá trị về mặt kiến trúc, nghệ thuật và giá trị tinh thần, giá trị văn hoá). -H đọc bài học. 3. Củng cố, dặn dò : -T nhận xét giờ học -Dặn H học bài, ôn tập chuẩn bị kiểm tra. Toán: ÔN TậP Về CáC PHéP TíNH VớI Số Tự NHIÊN (Tiếp) I. Mục đích, yêu cầu Lê Văn Lực 11 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Týnh đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện đợc bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. - Cả lớp làm đợc bài tập 1,2,4. HS khá giỏi làm đợc bài tập 3 II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1: H nêu yêu cầu bài, tự làm bài và chữa bài: Nếu m = 952, n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m n = 952 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 Bài 2: H nêu yêu cầu bài toán, nêu cách thực hiện các biểu thức. 4 H làm bảng lớp, T chấm chữa một số bài. H nêu kết quả. Bài 3: H nêu yêu cầu bài toán. T yêu cầu: Vận dụng các tính chất của phép nhân để làm H làm bài vào vở, nêu kết quả a. 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600 b. 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21500 Bài 4: H đọc đề bài, tóm tắt bài giải, nêu các bớc giải: H làm vào vở,chữa bài tập. Bài giải: Tuần sau cửa hàng bán đợc số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán đợc số mét vài là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là : 7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vài là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 mét vải 3.Củng cố, dặn dò : - T nhận xét giờ học - T dặn H chuẩn bị tiết sau. Ngày soạn: 18/4/2011 Ngày giảng: Thứ t ngày 20 tháng 4 năm 2011 Toán: ÔN TậP Về BIểU Đồ I. Mục đích, yêu cầu -Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột. Lê Văn Lực 12 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 - Cả lớp làm đợc bài tập 2,3; HS khá giỏi làm đợc bài tập 1 II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ vẽ biểu đồ trong bài 1 sgk. III. Các hoạt động dạy học Bài 1: T treo bảng phụ cho H tìm hiểu yêu cầu bài toán trong sgk. -T gọi H lần lợt trả lời các câu hỏi sgk a. Cả bốn tổ cắt đợc bao nhiêu hình (16). Trong đó có 4 hình tam giác, 7 hình vuông và 5 hình chữ nhật. b. Tổ 3 cắt đợc nhiều hơn tổ 2: 1 hình vuông nhng ít hơn tổ 2 một hình chữ nhật. Bài 2: H đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong sgk. -T gọi H đứng tại chỗ trả lời câu a. a). Diện tích thánh phố Hà Nộ là 921 km 2 Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km 2 . Diện tích thành phố Hồ Chí Minh là 2095 km 2 -1 H lên bảng làm ý 1 câu b. -Cả lớp làm vào vở rồi cho H nhận xét và chữa theo mẫu sau. Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn hơn diện tích thành phố Hà Nội là: 1225- 921= 334 (km 2 ) Bài 3: T cho H đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong sgk. -T chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm làm câu a, một nhóm làm câu b. Sau đó đại diện một nhóm lên trình bày lời giải trên bảng. - H nhận xét và chữa. a). Trong tháng 12 cửa hàng bán dợc số mét vải hoa là: 50 x 42 = 2100 (m) b). Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12 cửa hàng bán dợc số mét vải là: 50 x 129 = 6450 (m) IV. Củng cố, dặn dò : - T nhận xét giờ học Tập đọc: NGắM TRĂNG . KHÔNG Đề I. Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảy, lu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ.Biết đọc diễn cảm 2 bài thơ - giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung, th thái, hào hứng lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh. - Hiểu các từ ngữ trong bài: Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác (ở trong tù bài Ngắm trăng; ở chiến khu, thời kỳ chống Pháp gian khổ - bài Không đề). Từ đó, khâm phục, kính trọng và học tập Bác; luôn yêu đời, không nản chí trớc khó khăn. - Học thuộc lòng hai bài thơ. Lê Văn Lực 13 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ nội dung bài học III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : -4 H đọc truyện Vơng quốc vắng nụ cời (phần 1) theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi ở sgk. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tỉm hiểu nội dung bài Bài 1: NGắM TRĂNG a. Luyện đọc - T đọc diễn cảm bài thơ, kết hợp nêu xuất xứ của bài, nói thêm về hoàn cảnh của Bác ở trong tù: rất thiếu thốn, khổ sở về vật chất, dễ mệt mỏi, suy sụp về ý chí, tinh thần; giải thích từ hững hờ. - H nối tiếp đọc bài Ngắm trăng - mỗi H đọc một lợt toàn bài. b. Tìm hiểu bài. - HS: Các nhóm đọc thầm bài thơ, trao đổi và trả lời các câu hỏi trong phần tìm hiểu bài, đối thoại trớc lớp dới sự hớng dẫn của giáo viên. - Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ? (qua cửa sổ trong nhà tù Tởng Giới Thạch ở Trung Quốc). - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm giắn bó giữa Bác Hồ với trăng ? - Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ ? (Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn). -T: Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt. Bị giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng nh một ngời bạn tâm tình. c. H ớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - T hớng dẫn H đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ . Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng - H nhẩm HTL bài thơ. - H thi đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ. Bài 2: KHÔNG Đề a. Luyện đọc - T đọc diễn cảm bài thơ - H tiếp nối nhau đọc bài thơ - mỗi em đọc một lợt toàn bài. T kết hợp giải ngĩa các từ trong bài (không đề, bơng); giải nghĩa thêm từ ngàn: rừng (chim ngàn chim rừng). b. Tìm hiểu bài - Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào ? Những từ nào cho biết điều đó? (Bác sáng tác bài thơ ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp). - Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác? Lê Văn Lực 14 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 -T : Qua lời tả của Bác, cảnh rừng núi chiến khu rất đẹp, thơ mộng. Giữa bộn bề việc quân, việc nớc, Bác vẫn sống rất bình dị, yêu trẻ, yêu đời. c. H ớng dẫn H đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - T hớng dẫn H đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ. Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhấn giọng: Đờng non/ khách tới / hoa đầy Rừng sâu quân đến/ tung bay chim ngàn Việc quân/ việc nớc đã bàn Xách bơng, dắt trẻ ra vờn tới rau - H nhẩm HTL bài thơ và thi đọc thuộc lòng. - HS: Thi đọc thuộc lòng và diễn cảm hai bài thơ của Bác 3. Củng cố, dặn dò : - T : Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác ? (Bác luôn lạc quan yêu đời, cả trong hòn cảnh tù đày hay kháng chiến gian khổ.) -T dặn H về nhà học thộc lòng hai bài thơ Khoa học: ĐộNG VậT ĂN Gì Để SốNG? I.Mục tiêu Giúp HS: -Phân loài động vật theo nóm thức ăn của chúng. -Kể tên một số loài động vật và thức ăn của chúng. II.Đồ dùng dạy học -HS su tầm tranh (ảnh) về các loài động vật. -Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to). -Giấy khổ to. III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Muốn biết động vật cần gì để sống, chúng ta làm thí nghiệm nh thế nào ? +Động vật cần gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 2.Bài mới Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh của HS. +Thức ăn của động vật là gì ? +Thức ăn của động vật là: lá cây, cỏ, thịt con vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu, a. Giới thiệu bài: Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về thức ăn nh thế nào, chúng ta cùng học bài hôm nay. Hoạt động 1: Thức ăn của động vật -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. -Phát giấy khổ to cho từng nhóm. Lê Văn Lực 15 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 -Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy nói nhanh tên con vật mà mình su tầm và loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các con vật đã su tầm đợc thành các nhóm theo thức ăn của chúng. GV hớng dẫn các HS dán tranh theo nhóm. +Nhóm ăn cỏ, lá cây. +Nhóm ăn thịt. +Nhóm ăn hạt. +Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ. +Nhóm ăn tạp. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét, khen ngợi các nhóm su tầm đợc nhiều tranh, ảnh về động vật, phân loại động vật theo nhóm thức ăn đúng, trình bày đẹp mắt, nói rõ ràng, dễ hiểu. -Yêu cầu: Hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh họa trong SGK. +Hình 1: Con hơu, thức ăn của nó là lá cây. +Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thân cây chuối thái nhỏ, lá ngô, +Hình 3: Con hổ, thức ăn của nó là thịt của các loài động vật khác. +Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thóc, gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ, +Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của nó là sâu, côn trùng, +Hình 6: Sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ, +Hình 7: Rắn, thức ăn của nó là côn trùng, các con vật khác. +Hình 8: Cá mập, thức ăn của nó là thịt các loài vật khác, các loài cá. +Hình 9: Nai, thức ăn của nó là cỏ. +Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau. Theo em, tại sao ngời ta lại gọi một số loài động vật là động vật ăn tạp ? -Ngời ta gọi một số loài là động vật ăn tạp vì thức ăn của chúng gồm rất nhiều loại cả động vật lẫn thực vật. +Em biết những loài động vật nào ăn tạp ? +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, -Giảng: Phần lớn thời gian sống của động vật giành cho việc kiếm ăn. Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau. Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp. Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật Cách tiến hành -GV chia lớp thành 2 đội. -Luật chơi: 2 đội lần lợt đa ra tên con vật, sau đó đội kia phải tìm thức ăn cho nó. Nếu đội bạn nói đúng đủ thì đội tìm thức ăn đợc 5 điểm, và đổi lợt chơi. Nếu đội bạn nói đúng cha đủ thì đội kia phải tìm tiếp hoặc không tìm đợc sẽ mất lợt chơi. -Cho HS chơi thử: Ví dụ: Đội 1: Trâu Đội 2: Cỏ, thân cây lơng thực, lá ngô, lá mía. Lê Văn Lực 16 . dò. - Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau. Lê Văn Lực 10 Trờng Tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Lịch sử: KINH THàNH HUế I. Mục đích, yêu cầu - Mô tả đợc đôi nét về Kinh thành Huế. -. tả sơ lợc quá trình xây dựng kinh thành Huế ? -Mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ? H nêu ý kiến trớc lớp. b) Nét đẹp của công trình kiến trúc kinh thành Huế. - Hoạt động 2:. lăng tẩm ở kinh thành Huế. + H đọc phần còn lại ở sgk, trả lời câu hỏi: Kinh thành Huế đợc cng nhận là di sản thiên nhiên thế giới vào thời gian nào ?. Sự kiện đó nói lên điều gì ? (Kinh thành