Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 32

Ngày soạn:15/4/2016 Ngày dạy: thứ hai 18/4/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ Tiết 2: Tâp đọc ÚT VỊNH I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh - Giáo dục HS có ý thức làm chủ đất nước, lòng dũng cảm II Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ chủ điểm đọc SGK/ 135, 136 III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Bầm - HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi, nêu - Gọi HS đọc diễn cảm thuộc lòng nội dung bài thơ, trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: *Giới thiệu - Giới thiệu tranh SGK học - Quan sát tranh minh hoạ đọc SGK/ *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: trang 135, 136; nói nội dung tranh Hđ1) Luyện đọc: - Cho HS chia đoạn đọc nối tiếp - Chia đoạn đọc nối tiếp + Lần kết hợp luyện từ khó: Chềnh ềnh, + HS 1: Từ đầu đến "ném đá lên tàu " thả diều, buổi, giục giã, chuyền thẻ ( đối + HS 2: Tiếp đến "như nữa" với HS yếu, đọc chậm ) + HS 3: Tiếp "tàu hoả đến" + Lần kết hợp giải nghĩa từ : Sự cố, + HS : Đoạn lại ray, thuyết phục, chuyển thẻ, - HS yếu, TB đọc đúng: Chềnh ềnh, thả đọc giải SGK diều, buổi, giục giã, chuyền thẻ + Lần đọc trơn - HS đọc giải/ SGK trang 136 - Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi - HS ngồi bàn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Theo dõi tìm giọng đọc Hđ2) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - H: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh - lúc tảng đá nằm chềnh ềnh năm thường có cố gì? đường tàu chạy, lúc tháo ốc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời - Đọc thầm trả lời: phát động phong câu hỏi: Trường Út Vịnh phát động trào Em yêu đường sắt quê em Học sinh phong trào gì? Nội dung phong trào cam kết không chơi đường tàu, không gì? ném đá lên tàu - Gọi HS đọc đoạn lại - em đọc, lớp đọc thầm - H: Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt? - H: Khi nghe thấy còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì? - H: Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu? * Câu hỏi dành cho HS giỏi: - Em học tập Út Vịnh điều gì? - Liên hệ giáo dục cho HS ý thức chấp hành luật GTĐB Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Mở bảng phụ, gọi HS đọc đoạn : Thấy lạ gang tấc - GV yêu cầu HS nêu cách đọc - Tổ chức luyện đọc diễn cảm - Thi đọc trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét - H: Qua tìm hiểu em cho biết văn nói điều gì? - Út Vịnh nhận nhiệm vụ thuyết phục Sơnmột bạn trai nghịch - Vịnh thấy Hoa Lan chơi chuyền thẻ đường tàu - Vịnh lao tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến - HS phát biểu Ví dụ : Em học Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định ATGT, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ - em đọc - em giỏi nêu - HS luyện đọc cá nhân - Thi đua đọc diễn cảm đoạn - Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay - Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh - GV chốt ý ghi bảng * Liên hệ, giáo dục lòng yêu nước góp sức xây dựng đất nước Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - HS ghi nội dung học vào Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: * Biết : - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp - HS: Bảng nhóm, tập III Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập phép chia - Gọi HS lên bảng giải trang 164/ SGK 2.Bài mới: / Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu, tiết học /Thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - YC học sinh tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - Cùng HS nhận xét, chốt - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - HS lắng nghe xác định nhiệm vụ - em đọc nêu yêu cầu : tính - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét , chữa 17 * Đáp án : a) ; 22 ; b) 1,6 ; 35,2 ; 5,6 ; 0,3 ; 32,6 ; 0,45 Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Cho HS làm Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS lớp nêu kết - Cùng HS nhận xét, chốt Củng cố cách nhân chia nhẩm cho 0,1; 0,01, - em đọc nêu YC : tính nhẩm - HS thực cá nhân vào - HS nêu kết Ví dụ :8,4 : 0,01 = 840 (vì 8,4 : 0,01 8,4 x 100) - Lớp nhận xét - HS sửa vào ( sai ) * Đáp án: a) 35 ; 480 ; 94 ; 720 ; 62 ; 550 b) 24 ; 80 ; - em đọc nêu yêu cầu - Theo dõi - HS làm cá nhân vào em làm bảng - Nhận xét bảng * Đáp án: b) 1,4 ; c) 0,5 ; d)7 1,75 Bài 3: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Phân tích mẫu - YC học sinh làm bài, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chốt - Củng cố viết kết phép chia dạng phân số số thập phân - Ghi nội dung giao việc GV 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành tập VBT Tiết 4: Đạo đức TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TỈNH ĐĂK LĂK( T1) I.Mục tiêu: * Học xong này, HS có : - Hiểu đồng bào dân tộc KT có chiều dài lịch sử đấu tranh kiên cường, bất khuất chống ngoại xâm - Truyền thống đoàn kết lòng chống lại kẻ thù chung đồng bào dân tộc Tây Nguyên - Giáo dục HS ý thức giữ gìn phát huy truyền thống II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, gương anh hùng, liệt sĩ, nhân dân tỉnh KT III.Các hoạt động dạy học: ( 37phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - HS nêu kết BT3,4,5/ SGK/45, 46 - Kiểm tra HS - Lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin - HS có thêm hiểu biết truyền thống yêu nước chống ngoại xâm đồng bào dân tộc tỉnh Đăk lăk - GV yêu cầu HS nghe thông tin ghi nhớ - Làm việc lớp chi tiết - HS theo dõi - GV đọc thông tin trang 33, 34 (Lịch sử - HS nhắc lại thông tin GV đọc đảng tỉnh Đăk lăk) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận -HS thảo luận theo nhóm 4: nhóm thảo luận câu hỏi sau: câu đầu, nhóm thảo luận câu sau - Nhóm trưởng điều khiển - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm - Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến a/ Đăk lăk có vị trí chiến lược ? - a/ Đăk lăk nằm vùng cao, núi non hiểm trở, ngã ba biên giới có vị trí chiến lược quan trọng an ninh quốc phòng b/ Đồng bào dân tộc Đăk lăk phải chịu b/ Đăk lăk có nhiều kẻ thù bên dòm sống ? ngó, lui tới qua lại, thôn tính lẫn nhau, cướp bóc, hà hiếp cư dân địa c/ Đồng bào dân tộc Đăk lăk ưa thích c/ Đồng bào dân tộc Đăk lăk ưa thích cuộc sống ? sống công băng, chân thật căm ghét bất công, áp d/ Để bào vệ dân tộc mình, để tồn d/ Để bào vệ dân tộc mình, để tồn phát phát triển, nhân dân Đăk lăk làm ? triển, nhân dân Đăk lăk đoàn kết lòng -GV kiểm tra việc thảo luận chống chọi với kẻ thù xâm lược, nhóm, giúp đỡ nhóm lúng túng tương thân tương dìu dắt đùm bọc lẫn Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS trình bày kết thảo luận - GV yêu cầu nhóm trình bày câu, nhóm câu hỏi nhận xét, bổ sung Kết luận: GV chốt ý - HS khá, giỏi trả lời: Đã hun đúc cho nhân dân Đăk lăk tinh thần thượng võ, ý chí kiên cường, không khuất phục lực thù đich - HS đọc lại nội dung cần nhớ GV ghi lên bảng * GV hỏi thêm : Từ truyền thống đoàn - Ghi nội dung vào kết chống giặc ngoại xâm hun đúc cho nhân dân Đăk lăk tinh thần ? 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS sưu tầm gương anh hùng tiêu biểu nhân dân Đăk lăk thời kì chống Pháp- Mỹ -Tiết 5: Khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: - Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục HS ý thức biết bảo vệ, sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên *GDMT B&HĐ Liên hệ nguồn tài nguyên biển; giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển *GDUPVBĐKH: -MT nơi tiếp nhận rác thải sinh hoạt,qtsx hoạt động khác.nếu không kiểm soát xử lí chất bẩn gây ô nhiễm ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống người II Đồ dùng dạy- học : - Thông tin Hình trang 130, 131/ SGK - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Môi trường - HS nêu nội dung học - Gọi HS trả lời câu hỏi tiết - Cả lớp theo dõi - nhận xét trước 2.Bài mới: / Giới thiệu: - GV đặt vấn đề nêu mục tiêu tiết - Lớp lắng nghe xác định nhiệm học vụ / Nội dung tiết học: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Hình thành cho HS khái niệm ban - Nhóm trưởng điềù khiển nhóm đầu tài nguyên thiên nhiên đọc thông tin, quan sát hình - GV chia lớp thành nhóm : nhóm làm BT theo yêu cầu mục thực hành - GV giao nhiệm vụ: trang 130/SGK + Câu : Tài nguyên thiên nhiên - HS nhóm báo cáo kết làm ? việc nhóm Các nhóm khác + Câu : Hoàn thành bảng sau : bổ sung Hình Tên tài Công dụngĐáp án : + Hình 1: Gió, nước, dầu mỏ nguyên + Hình :Mặt trời, thực vật, động vật Hình + Hình :Dầu mỏ Hình + Hình :Vàng Hình + Hình 5: Đất Hình + Hình 6:Than đá Hình + Hình 7: Nước Hình Hình - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm , * GV hỏi : Theo cách hiểu em, tài nguyên thiên nhiên ? - HS giỏi trả lời Kết luận: Tài nguyên có - HS yếu, TB đọc lại thông tin sẵn môi trường tự nhiên SGK/130 bảng tổng hợp Hoạt động 2: Trò chơi "Thi kể tên tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng" -Tổ chức trò chơi - HS kể số tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng - GV nói tên trò chơi hướng dẫn HS cách chơi - Tổ chức cho HS tiến hành trò chơi - HS theo dõi - Tuyên dương đội thắng 3.Củng cố, dặn dò : - HS chơi hướng dẫn - Nhắc lại nội dung - 2- HS tiếp nối nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế ý thức bảo vệ tài - HS tự liện hệ ý thức bảo vệ Tài nguyên thiên nhiên nguyên thiên nhiên -Buổi chiều Tiết 2: T/C tâp đọc ÚT VỊNH I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh - Giáo dục HS có ý thức làm chủ đất nước, lòng dũng cảm II Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ chủ điểm đọc SGK/ 135, 136 III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy 1.Bài ôn: *Giới thiệu - Giới thiệu tranh SGK học *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - Cho HS chia đoạn đọc nối tiếp + Lần kết hợp luyện từ khó: Chềnh ềnh, thả diều, buổi, giục giã, chuyền thẻ ( HS yếu, đọc chậm ) + Lần kết hợp giải nghĩa từ : Sự cố, ray, thuyết phục, chuyển thẻ, đọc giải SGK + Lần đọc trơn - Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc Hđ2) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - H: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Trường Út Vịnh phát động phong trào gì? Nội dung phong trào gì? - Gọi HS đọc đoạn lại - H: Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt? - H: Khi nghe thấy còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì? - H: Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu? * Câu hỏi dành cho HS giỏi: - Em học tập Út Vịnh điều gì? - Liên hệ giáo dục cho HS ý thức chấp hành luật GTĐB Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Mở bảng phụ, gọi HS đọc đoạn : Thấy lạ gang tấc - GV yêu cầu HS nêu cách đọc Hoạt động học - Chia đoạn đọc nối tiếp + HS 1: Từ đầu đến "ném đá lên tàu " + HS 2: Tiếp đến "như nữa" + HS 3: Tiếp "tàu hoả đến" + HS : Đoạn lại - HS yếu, TB đọc đúng: Chềnh ềnh, thả diều, buổi, giục giã, chuyền thẻ - HS đọc giải/ SGK trang 136 - HS ngồi bàn luyện đọc - Theo dõi tìm giọng đọc - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - lúc tảng đá nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc - Đọc thầm trả lời: phát động phong trào Em yêu đường sắt quê em Học sinh cam kết không chơi đường tàu, không ném đá lên tàu - em đọc, lớp đọc thầm - Út Vịnh nhận nhiệm vụ thuyết phục Sơnmột bạn trai nghịch - Vịnh thấy Hoa Lan chơi chuyền thẻ đường tàu - Vịnh lao tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến - HS phát biểu Ví dụ : Em học Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định ATGT, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ - em đọc - em giỏi nêu - HS luyện đọc cá nhân - Tổ chức luyện đọc diễn cảm - Thi đua đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất - GV nhận xét tuyên dương - Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao - H: Qua tìm hiểu em cho biết văn thông đường sắt hành động dũng cảm nói điều gì? cứu em nhỏ Út Vịnh - GV chốt ý ghi bảng * Liên hệ, giáo dục lòng yêu nước góp sức xây dựng đất nước Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - HS ghi nội dung học vào Tiết 2: TH KNS Tiết 3: C/C kiến thức toán PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động học Hoạt động dạy 1.ôn lại kiến thức học 2.Bài ôn: / Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Gọi HS đọc đề nêu YC - GV yêu cầu HS làm bài, giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, sửa sai - GV lưu ý phép chia hết phép chia có dư Bài 2: Gọi HS đọc đề nêu YC - Cho HS tự làm vào tập - GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB - GV yêu cầu HS trình bày cách làm Bài 3: Gọi HS đọc đề nêu YC - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm đôi chữa GV chốt lại cách nhẩm: * Chia số cho 0,5 ta nhân số - em nêu - HS thực bảng - Lớp làm vào tập - Nhận xét bổ sung, sửa vào vở(nếu sai ) - em đọc - HS thực tập bảng - HS nêu kết trình bày cách làm - Lớp nhận xét bổ sung thống kết - em đọc - HS trao đổi theo nhóm đôi với nêu kết nêu cách nhẩm * Chia số cho 0,25 ta nhân số với 3.Củng cố- Dặn dò: * Ôn lại kiến thức - Nhận xét tiết học phép chia - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Cả lớp ghi phần giao việc - Về hoàn thành trang 164/ SGK HS -Tiết 4: C/C kiến thức toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: * Biết : - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp - HS: Bảng nhóm, tập III Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức học - HS lên bảng giải 2.Bài ôn: - Cả lớp theo dõi - Nhận xét / Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu, tiết học /Thực hành: Bài 1/sbt: - HS lắng nghe xác định nhiệm - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu vụ - YC học sinh tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - Cùng HS nhận xét, chốt - em đọc nêu yêu cầu : tính Bài 2/sbt - em làm bảng, lớp làm - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Cho HS làm Theo dõi, giúp đỡ HS - Nhận xét , chữa yếu - em đọc nêu YC : tính nhẩm - Gọi HS lớp nêu kết - HS thực cá nhân vào - Cùng HS nhận xét, chốt Củng cố cách nhân chia nhẩm cho 0,1; - HS nêu kết - Lớp nhận xét 0,01, - HS sửa vào ( sai ) Bài 3/sbt: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Phân tích mẫu - em đọc nêu yêu cầu - YC học sinh làm bài, giúp đỡ HS yếu - Theo dõi - Nhận xét, chốt - HS làm cá nhân vào em - Củng cố viết kết phép chia làm bảng dạng phân số số thập phân - Nhận xét bảng 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ghi nội dung giao việc GV - Về hoàn thành tập VBT =============================================== Ngày soạn: 15/4/2016 Ngày dạy: thứ ba 19/4/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -* Biết : - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải 4/ 165/ SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ /Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - em đọc nêu YC - YC học sinh K,G tự làm; giúp đỡ HS yếu - em nêu cách làm - HS thực cá nhân làm vào - Gọi HS nêu kết em làm bảng - GV chốt kết - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Củng cố tìm tỉ số % hai số * Đáp án: a/ 40% ; b/ 66,66% ; c/ 80% ; d/ 225% Bài 2: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - H: Muốn thực phép tính cộng, trừ, - Đọc đề , nêu YC: Tính tỷ số phần trăm ta làm thể nào? - ta thực số tự - GV yêu cầu HS thực cá nhân.Giúp nhiên, sau viết kí hiệu phần đỡ HS yếu trăm vào kết - Gọi HS nhận xét bạn - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - GV nhận xét, chốt vào tập - Lớp bổ sung, sửa vào ( sai Bài 3: Gọi HS đọc đề ) - H: BT cho biết gì? *Đáp án: a) 12,84% ; 22,65% ; - H: BT hỏi gì? 29,5% - em đọc, lớp theo dõi - 320 trồng cao su, 480 10 *Lưu ý lấy số dư hàng đơn vị lớn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé Bài 3/: Gọi HS đọc toán - Gọi HS nêu kiện yêu cầu - em đọc, lớp theo dõi toán - em nêu - YC học sinh tự tóm tắt giải, giúp đỡ HS yếu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, chốt Yêu cầu đổi chéo để sửa cho 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn cách tìm QĐ,Vận tốc, thời - Về nhà: Ôn lại nội dung học gian chuyển động - Về hoàn thành trang 166 / SGK Tiết 4: Khoa học VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I.Mục tiêu: - Nêu ví dụ : môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác dụng người tài nguyên thiên nhiên môi trường - Giáo dục HS ý thức biết bảo vệ môi trường tự nhiên *KNS - Kĩ tự nhận thức hành động người thân tạc động vào môi trường - Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trừng thái môi trường chất thải độc hại trình sống *GDMTB&HĐ Vai trò môi trường, tài nguyên biển đời sống người *GDUPVBĐKH: -Khi nguyên đốt nguyên liệu hóa thchj chất hữu rác thải tạo khí metan gây hiệu ứng nhà kinh II.Đồ dùng dạy- học : - Thông tin Hình trang 132/ SGK - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy- học : (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Tài nguyên thiên nhiên - HS trả lời theo câu hỏi GV - Gọi HS trả lời câu hỏi tiết - Cả lớp theo dõi - nhận xét trước 2.Bài mới: / Giới thiệu: 22 - Đặt vấn đề nêu mục tiêu tiết học / Tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Quan sát - HS biết nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường - GV chia lớp thành : nhóm - GV giao nhiệm vụ: + Câu : Môi trường tự nhiên cung cấp cho người ? + Ghi kết vào bảng sau : Hình Cung cấp Nhân từ cho HĐ người người Hình Hình Hình Hình Hình Hình - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm , *Kết luận: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người thức ăn, nước uống, Hoạt động 2: - Trò chơi "Nhóm nhanh hơn" - Củng cố kiến thức vai trò môi trường đời sống người - GV nói tên trò chơi hướng dẫn HS cách chơi * Lưu ý : Yêu cầu HS viết tên thứ môi trường cho người môi trường nhận từ người cụ thể so với kết luận tốt - Tổ chức cho HS tiến hành trò chơi - Hết thời gian chơi, GV tuyên dương nhóm viết nhiều cụ thể theo yêu cầu - Lớp lắng nghe xác định nhiệm vụ - Thảo luận nhóm (nhóm 5) - Nhóm trưởng điềù khiển nhóm quan sát hình / 132để phát : Môi trường tự nhiên cung cấp cho người ? + Ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung Đáp án : + Hình 1: Chất đốt (than) + Hình : Đất đai để xây dựng + Hình :Bãi cỏ để chăn nuôi + Hình :Nước uống + Hình 5: Đất dai để xây dựng đô thị + Hình 6: Thức ăn - HS nêu thêm ví dụ môi trường cung cấp cho người người thải môi trường - HS yếu, TB đọc lại thông tin SGK/133 bảng tổng hợp - HS thực trò chơi - HS theo dõi - HS chơi hướng dẫn - Các nhóm thi đua liệt kê bảng sau : Môi trường cho * Đáp án: 23 - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Môi trường cho - Thức ăn - Nước uống * HS nhắc lại nội dung SGK/ 133 - Lắng nghe - Có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Tiết 5: Lịch sử TIẾN CÔNG VÀ NỔI DẬY GIẢI PHÓNG TOÀN TỈNH ĐĂK LĂK I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Cùng lúc chuẩn bị cho Chiến dịch Tây Nguyên mục tiêu giải phóng thị xã Đăklăk vạch sẵn - Diễn biến trận đánh giải phóng thị xã Đăklăk - Chiến dịch Tây Nguyên , chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc ta, mở thời kì mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống - Giáo dục HS lòng tự hào lịch sử anh hùng nhân dân Đăklăk II.Đồ dùng dạy học: - ảnh, tư liệu đại thắng mùa xuân 1975 - Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng III.Các hoạt động dạy học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: Tổ chức đảng Cộng sản - HS nhắc lại nội dung tỉnh Đăklăk thành lập - Gọi HS lên kiểm tra nội dung 1/ HS nhận nhiệm vụ học tập *Hoạt động 1: Làm việc lớp hướng dẫn GV: + Giới thiệu, nêu nhiệm vụ học tập : a)Nêu thời gian mở chiến dịch Nghe đọc thông tin trả lời câu Tây Nguyên hỏi b) Thuật lại kiện tiêu biểu chiến + GV trình bày tình hình dẫn đến dịch Tây Nguyên giải phóng thị xã Chiến dịch Tây Nguyên giải phóng Đăklăk thị xã Đăklăk quân dân Đlăk c)Nêu ý nghĩa lịch sử ngày toàn thắng 10 - 3- 1975 - Gv đọc thông tin tài liệu Lịch sử Đảng tỉnh Đăklăk - Tập 1/532- 2/ HS dựa vào thông tin GV vừa đọc để 539 thảo luận, trả lời câu hỏi - GV nêu nhiệm vụ học tập * Hoạt động 2: HS làm việc theo 3/ HS trình bày kết thảo luận nhóm - GV hướng dẫn, giúp đỡ - Đại diện nhóm trình bày, nhóm 24 nhóm thảo luận *Hoạt động 3: Làm việc cảm lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Kết luận: GV chốt lại nội dung, ý nghĩa: khác nhận xét, bổ sung a) Ngày 4- 3- 1975 chiến dịch Tây Nguyên mở b) Đầu tháng - 1975 Tỉnh đội F9 đánh vào khu vực quân khu kho thị xã + Ngày 10- lực lượng tỉnh phối hợp với quân chủ lực đánh mạnh vào trọng điểm giải phóng buôn ma thuột c)Thị xã Đăklăk sào huyệt trung tâm, hang ổ trú ẩn cuối địch tỉnh bị quân dân ta quét Cờ giải phóng tung bay khắp bầu trời thị xã + Góp phần làm nên chiến thắng rực rỡ mùa xuân năm 1975 nước, nói lên tinh thần chiến thắmg quân dân tỉnh Đăklăk - HS theo dõi ghi chép số thông tin cần nhớ *HS nhắc lại nội dung Củng cố dặn dò: - HS đọc nội dung GV tóm tắt - Giáo dục HS Tinh thần chiến đấu nhân dân KT ================================================ Ngày soạn: 15/4/2016 Ngày dạy: thứ năm 21/4/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán - Giáo dục ý thức cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Ôn tập phép tính với số đo thời gian - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải 3,4 166/ - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 25 SGK 2.Bài mới: / Giới thiệu : - GV nêu mục tiêu tiết học Hđ1/ Ôn tập công thức tính chu vi, diện tích hình học - GV yêu cầu HS nêu miệng công thức tính diện tích hình - GV theo dõi chỉnh sửa câu trả lời HS ghi lên bảng Hđ2/ Thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, chốt Củng cố giải toán liên quan đến tính chu vi, diện tính hình chữ nhật Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề - Bản đồ dược vẽ theo tỷ lệ nào? - H: Hãy giải thích tỷ lệ này? - GV cho HS tự làm sửa - GV thống kết Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV vẽ sẵn hình bảng, hướng dẫn HS cách làm: Diện tích hình vuông lần diện tích hình tam giác vuông BOC, mà diện tích hình tam giác vuông BOC tính theo cạnh - GV cho HS tự làm sửa bài.Giúp đỡ HS yếu - Cùng nhận xét, chốt - HS theo dõi xác định nhiệm vụ - Hoạt động lớp - HS nêu miệng, HS khác nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp nhắc lại trước lớp ( em nêu hình ) - em đọc nêu - HS làm vào vở, em làm bảng - HS trình bày giải, lớp nhận xét * Đáp số : a) 400m; b)9600m2, 0,96 - em đọc, lớp theo dõi - Tỷ lệ : 1000 - Nghĩa đồ khoảng cách 1cm 1000cm thực tế - HS làm cá nhân vào *Đáp số : 800 m2 - em đọc - em làm bảng, lớp làm - HS nhận xét làm bạn * Đáp số : a) 32cm2 ; b) 18,24cm2 * HS nêu lại công thức vừa ôn tập 3.Củng cố,dặn dò: - Cọi HS nêu lại công thức - Nhận xét tiết học - Ghi phần giao việc GV - Về hoàn thành 3b trang 167/ SGK -Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát vàd chọn lọc chi tiết), nhận biết sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho hay 26 II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn số lỗi tả, cách dùng từ, cách diễn đạt… III Hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - GV chấm điểm dàn ý miêu tả - HS mang lên để GV chấm cảnh đề bài/ 134/sgk - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét ý thức học tập HS Bài mới: / Giới thiệu: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết - GV nêu nội dung tiết học học Hđ1/ Nhận xét chung học sinh - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc lại đề tập làm văn - Nhận xét chung: - Cả lớp lắng nghe * Ưu điểm: HS hiểu bài, nắm yêu cầu đề bài, bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, biết dùng từ láy, biện pháp so sánh nhân hóa.Thể sáng tạo cách dùng từ, hình ảnh miêu tả hình dáng, chân thật có kết hợp lô gic mở bài, thân bài, kết * Tồn tại: Một số em trình bày chưa đẹp, viết sai lỗi nhiều, câu diễn đạt chưa lưu loát, lủng củng, lặp từ nhiều - Xem lại mình, dựa vào lời nhận Chưa linh hoạt sử dụng biện xét GV để tự đánh giá làm pháp tu từ * GV trả cho HS - Thực cá nhân, sau đổi cho sửa lỗi Hđ2/ Hướng dẫn làm tập: - Yêu cầu HS tự sửa - Nhài, Thủy, Tín - GV giúp đỡ HS yếu d/ Học tập văn hay: GV gọi số bạn điểm cao đọc cho lớp nghe - HS thực theo yêu cầu GV Hđ3/ Hướng dẫn viết lại đoạn văn: - GV gợi ý viết đoạn văn đoạn văn sai nhiều lỗi, đoạn văn lủng củng ý, diễn đạt chưa rõ, đoạn văn dùng từ chưa hay, mở bài, - HS lắng nghe 27 kết đơn giản - Gọi HS đọc lại cho lớp nghe Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Tiết 3: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu hai chấm) I.Mục tiêu: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2,3) II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ dấu hai chấm(TV 4, tập 1/ 23) III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn dấu câu (Dấu phẩy) - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn văn nói - Cả lớp nhận xét, bổ sung hoạt động chơi tiết trước - GV nhận xét 2.Dạy mới: / Giới thiệu bài: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết - GV nêu mục đích, yêu cầu học / Hướng dẫn HS luyện tập - GV tổ chức cho HS thực 1, - HS thực theo yêu cầu GV 2, trang 143, 144/ SGK Bài 1: - Củng cố tác dụng dấu - Hoạt động lớp chấm - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ phát biểu - H: Dấu hai chấm dùng để làm gì? - Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu - H: Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói ngoặc kép hay dấu ngoặc gạch đầu nhân vật? dòng - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Thực cá nhân vào - Gọi HS nhận xét chữa cho bạn - Nối tiếp nêu, HS lớp nhận xét bổ sung * Đáp án: a) Một công an vỗ vai em: Dấu hai chấm đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật b) Cảnh vật xung quanh có thay đổi lớn: hôm học 28 Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Đặt dấu hai chấm vào chỗ thích hợp - Yêu cầu thảo luận theo nhóm tìm hướng giải tập - GV yêu cầu HS làm vào VBT Dấu hai chấm báo hiệubộ phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước - HS đọc yêu cầu trước lớp - Thảo luận nhóm đôi - HS đọc thầm lại khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời - Gọi HS thực vào bảng nhóm giải thích để đặt dấu chấm - GV quan sát giúp đỡ nhóm lúng - nhóm HS khá, giỏi làm vào túng phiếu - Gọi HS nhận xét bạn - Lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS Yếu TB đọc lại khổ - Lớp sửa tập vào VBT thơ, đoạn văn hoàn chỉnh dấu * Đáp án: a)Thằng giặc rối rít chấm Vì câu sau lời nói trực tiếp nhân vật nên dấu hai chấm phải đặt cuối câu trước b) Tôi ngữa cổ cầu xin: Bay đi, diều Vì câu sau lời nói trực tiếp nhân vật nên dấu phẩy phải đặt cuối câu trước c) Từ đèo ngang kì vĩ: phía Tây Vì phận phía sau lời giải thích Bài 3: cho phận phía trước - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT - Củng cố cách sử dụng dấu hai chấm - HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui "Chỉ cho phù hợp quên dấu câu" - GV lưu ý HS yêu cầu BT - Làm cá nhân vào VBT - GV giúp đỡ HS yếu, TB làm BT - HS lên làm vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV chốt lời giải - HS đọc lại đoạn văn sau sửa - Gọi HS đọc lại tác dụng dấu hai - HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm chấm 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Ghi phần giao việc GV - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho -Tiết Thể dục Giáo viên chuyên dạy Tiết Ê đê Giáo viên chuyên dạy 29 -Buổi chiều Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy -Tiết 2: C/C kiến thức toán ÔN TẬP VỀ PHÉP TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu : - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán III.Hoạt động dạy –học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt đông học Ôn tập công thức tính chu vi diện tích số hình: GV treo bảng phụ ghi công thức tính chu vi diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình thoi, hình bình hành, hình tròn.(SGK) HS củng cố lại công thức Bài 1: Cho HS tự làm tính (Cần phải biết chiều rộng chiều dài) - Bài :1hs làm bảng/ lớp làm bt * Củng Tiết 5-Địacố, Lí-dặn dò: TỈNH ĐĂK LĂK(T.2 ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đặc điểm kinh tế đồng bào dân tộc KT trước - Nhận biết được khác kinh tế trược - Giáo dục HS có ý thức học tập tốt, sau góp phần xây dựng quê hương KT ngày giàu đẹp II Đồ dùng Dạy- Học: - Sưu tầm tranh ảnh hoạt động sản xuất đồng bào dân tộc KT - Phiếu học tập cho nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Tỉnh Đăk lăk(tiết 1) - Chỉ nêu vị trí, giới hạn tỉnh Đăk - Kiểm tra HS lăk đồ hành Việt Nam - Nêu đặc điểm địa hình khí hậu 2/ Bài mới: Đăk lăk 1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học */ HĐ1: Đặc điểm dân cư 1/Hoạt động nhóm đôi - GV đọc thông tin cho HS nghe.(tài - HS nghe thông tin trả lời câu hỏi 30 liệu "Đảng tỉnh Đăk lăk ""/19 - 22) - Nêu câu hỏi , yêu cầu thảo luận cặp đôi - GV quan sát, giúp đỡ nhóm thảo luận + Kết luận: a) Kon Tum tỉnh có nhiều thành phần dân tộc : b) Có 280 ngàn người (GV cần cập nhật thông tin : Hiện dân số tăng nhiều, người) c) Đồng bào dân tộc thiểu số chiếm 50 % Người Kinh chiếm 50 %? */ HĐ2: Đặc điểm kinh tế - GV đọc thông tin cho HS nghe(tài liệu "Đảng tỉnh KT "/ 22 - 26) - GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận câu hỏi + Kết luận: a) Sản xuất phổ biến : Phát- đốt- chọc - tỉa, gieo trồng bắp, lúa, khoai , ngô, đậu, ; công cụ sản xuất thô sơ phổ biến dùng gậy chọc lỗ, tuốt lúa tay; đồng bào sống chủ yếu nương rẫy; sống du canh, du cư b) Sau họ biết làm vườn, làm lúa nước; biết sử dụng cuốc, cày, liềm; không sống du canh, du cư * GV nói thêm : Hiện họ học hỏi người Kinh biết trồng mía, cao su, cà phê c) Đan lát, dệt, mộc, rèn, làm đồ gốm d)Vì đặc điểm kinh tế cổ truyền với công cụ sản xuất thô sơ, phương thức sản xuất đơn giản, đời sống thấp kém, khó khăn việc ăn tiêu thiếu kế hoạch, thiếu tính toán, lãng phí, kinh tế mang tính "tự cung, tự cấp " Củng cố- Dặn dò: - GV cho HS liên hệ đời sống nhân dân KT trước - Nhận xét tiết học sau : a Đăk lăk có thành phần dân tộc ? b) Dân số tỉnh Đăk lăk tính đến năm 1995 có người ? c) Đồng bào dân tộc thiểu số chiếm % ? Người Kinh chiếm % ? - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS ghi chép số thông tin cần ghi nhớ 2/- HS thảo luận nhóm 4, câu hỏi : a)Ngành trồng trọt trước đâu dân cư địa có đặc điểm ? b)Về sau ngành trồng trọt tiến ? c) Nêu nghề thủ công truyền thống tỉnh Đăk lăk d) Vì đa số đồng bào dân tộc địa Đăk lăk chưa thoát cảnh đói nghèo ? - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung - HS ghi chép số ý cần ghi nhớ - HS tự liên hệ 31 Tiêt 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I.Mục tiêu -Hs thực theo chủ điểm “hòa bình hữu nghị” -Giúp hs tìm hiểu chủ điểm -Phát động phong trào thi đua trường lớp xanh đẹp *GDUPVBĐKH: Sử dụng vật liệu qua sử dụng để làm trang phục hóa trang,dưa tiêu chí bình chon trang phục đẹp phải có sử dung vật liệu qua sủa dung qua tái chế II.Đồ dùng dạy học -Bài hát, thơ , truyện chủ điểm III.Các hoạt động dạy học ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.Bài mới: /giới thiệu /Hđ1 Gv hs sinh hoạt văn nghệ Hs thực /Hđ2 tổ chức trình diễn thời trang, bình chon trang phuc đẹp Hs làm theo yêu cầu /Hđ3 phat động phong trào giữ gìn trương lớp xanh, sạch, đẹp; phát - liên hệ thân động phong trào áo ấm tặng bạn nghèo, 3.Củng cố ,dặn dò Hs nhà tìm hiểu thêm hát , thơ truyện kể mẹ cô ============================================ Ngày soạn: 15/4/2016 Ngày dạy: thứ sáu 22/4/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ II.Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tính chu vi, diện tích số - HS lên bảng giải hình - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Gọi HS lên bảng giải / 167 /SGK 2.Bài mới: 32 / Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học / Thực hành: - GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm tập 1,2,3,4/167 chữa tập Bài 1: Gọi HS đọc đề - Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật theo tỉ lệ xích - GV hướng dẫn HS tìm kích thước thật sân bóng tính - YC học sinh làm bài, giúp đỡ HS yếu Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - Cho HS tự làm vào bảng chữa - GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB - GV yêu cầu HS trình bày cách làm - Lắng nghe xác định nhiệm vụ - HS thực theo yêu cầu GV - em đọc - Nghe - HS thực tập vào vở, sửa * Đáp số : 400 m; 9900 m2 - em đọc - em nêu - em làm bảng, lớp làm - HS nêu kết trình bày cách làm * Đáp số : 144 m2 Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) - em đọc - Gọi HS đọc đề - em nêu - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - em làm bảng, lớp làm - Cho HS tự làm vào bảng chữa * Đáp số : 3300 kg * Đáp số : 10cm Bài 4: * Ôn lại kiến thức chu vi - Tiến hành tương tự diện tích số hình 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về hoàn thành trang 167/ SGK -Tiết 2: Tập làm văn TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết ) I.Mục tiêu: - Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu - Giáo dục yêu thiện nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh ảnh chụp gắn với cảnh gợi từ đề văn(nếu có) III Các hoạt động dạy- học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: Ôn tập tả cảnh - HS nêu cấu tạo, yêu cầu 33 - Gọi HS kiểm tra văn tả cảnh 2.Dạy mới: / Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết - HS theo dõi xác định nhiệm vụ học : Hđ1/ Hướng dẫn làm kiểm tra: - HS tiếp nối đọc Đề - GV mời HS đọc đề - Lớp đọc thầm theo SGK/144 - Cho lớp đọc thầm lại đề văn - GV nhắc HS : + Nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhên em vẫ chọn đề khác + Dù viết theo đề cũ, em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa(nếu cần) Sau dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh - HS làm viết văn Hđ2/ HS làm kiểm tra: - GV theo dõi trình làm HS - Ghi nội dung giao việc GV 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết làm - Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tiết 33 Tiết 4: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu : - Nhận biết ưu điểm hạn chế tuần 32 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 33 II.Hoạt động dạy –học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Nhận xét tuần 32 - Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần - HS nêu miệng.Nhận xét bổ - GV nhận xét bổ sung sung * Nhận xét học tập: - Yêu cầu nhóm thảo luận ưu - Thảo luận nhóm 4, ghi vào khuyết điểm học tập nháp ưu, khuyêt điểm - Học cũ, mới, sách vở, đồ dùng, thời vấn đề GV đưa gian đến lớp, học bài, làm - Đại diện trình bày bổ sung * Nhận xét hoạt động khác - Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản * Cá nhân, tổ nhận loại tuần - HS tự nhận loại 34 * GV nhận xét tuần xếp loại tổ - HS lắng nghe Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 33 - GV đưa số kế hoạch hoạt động: - HS theo dõi * Về học tập * Về lao động * Về hoạt động khác - Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động - HS biểu trí lớp * Kết thúc tiết học - GV cho lớp hát tập thể - HS hát tập thể Tiết 4: C/C kiến thức toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ II.Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải / 167 /SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài ôn: / Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học / Thực hành: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ - GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm tập 1,2,3,4/167 chữa tập - HS thực theo yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc đề GV - Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật theo tỉ lệ xích - em đọc - GV hướng dẫn HS tìm kích thước thật - Nghe sân bóng tính - HS thực tập vào vở, - YC học sinh làm bài, giúp đỡ HS yếu sửa Bài 2: * Đáp số : 400 m; 9900 m2 - Gọi HS đọc đề - em đọc - Gọi HS nêu kiện yêu cầu - em nêu BT - Cho HS tự làm vào bảng chữa - em làm bảng, lớp làm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB - HS nêu kết trình bày cách - GV yêu cầu HS trình bày cách làm làm * Đáp số : 144 m2 35 Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề - em đọc - Gọi HS nêu kiện yêu cầu - em nêu BT - Cho HS tự làm vào bảng chữa - em làm bảng, lớp làm * Đáp số : 3300 kg Bài 4: * Đáp số : 10cm - Tiến hành tương tự * Ôn lại kiến thức chu vi 3.Củng cố, dặn dò: diện tích số hình - Nhận xét tiết học - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về hoàn thành trang 167/ SGK Tiết 5: Ê đê – việt Giáo viên chuyên dạy ================================================= 36 ... làm bảng, lớp làm - Nhận xét , chữa 17 * Đáp án : a) ; 22 ; b) 1,6 ; 35, 2 ; 5, 6 ; 0,3 ; 32, 6 ; 0, 45 Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Cho HS làm Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS lớp nêu kết... hiện, lớp làm - GV nhận xét, chốt vào tập - Lớp bổ sung, sửa vào ( sai Bài 3: Gọi HS đọc đề ) - H: BT cho biết gì? *Đáp án: a) 12,84% ; 22, 65% ; - H: BT hỏi gì? 29 ,5% - em đọc, lớp theo dõi - 320 ... 19 75 - Gv đọc thông tin tài liệu Lịch sử Đảng tỉnh Đăklăk - Tập 1 /53 2- 2/ HS dựa vào thông tin GV vừa đọc để 53 9 thảo luận, trả lời câu hỏi - GV nêu nhiệm vụ học tập * Hoạt động 2: HS làm việc