I.Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát vàd chọn lọc chi tiết), nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt….
III. Hoạt động dạy và học: (35 phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học.
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV chấm điểm dàn ý miêu tả một trong các cảnh ở đề bài/ 134/sgk. - GV nhận xét về ý thức học tập của HS. 2. Bài mới: / Giới thiệu:
- GV nêu nội dung tiết học.
Hđ1/ Nhận xét chung bài của học sinh
- Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn. - Nhận xét chung:
* Ưu điểm: HS hiểu bài, nắm được yêu cầu của đề bài, bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, biết dùng từ láy, biện pháp so sánh nhân hóa.Thể hiện sự sáng tạo trong cách dùng từ, hình ảnh miêu tả hình dáng, chân thật có sự kết hợp lô gic giữa mở bài, thân bài, kết bài.
* Tồn tại: Một số em trình bày bài chưa đẹp, viết còn sai lỗi nhiều, câu diễn đạt chưa lưu loát, lủng củng, lặp từ nhiều.
Chưa linh hoạt trong sử dụng biện pháp tu từ...
* GV trả bài cho HS.
Hđ2/ Hướng dẫn làm bài tập: - Yêu cầu HS tự sửa bài. - GV giúp đỡ HS yếu kém.
d/ Học tập những bài văn hay: GV gọi một số bạn điểm cao đọc bài của mình cho cả lớp cùng nghe.
Hđ3/ Hướng dẫn viết lại một đoạn văn:
- GV gợi ý viết đoạn văn khi đoạn văn sai nhiều lỗi, đoạn văn lủng củng về ý, diễn đạt chưa rõ, hoặc đoạn văn dùng từ chưa hay, mở bài,
- 3 HS mang vở lên để GV chấm. - Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe và xác định nhiệm vụ tiết học
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Cả lớp lắng nghe.
- Xem lại bài của mình, dựa vào lời nhận xét của GV để tự đánh giá bài làm của mình.
- Thực hiện cá nhân, sau đó đổi vở cho nhau và cùng sửa lỗi.
- Nhài, Thủy, Tín
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
kết bài đơn giản.
- Gọi HS đọc lại cho cả lớp cùng nghe.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.