I.Mục tiêu:
- Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình học và biết vận dụng vào giải toán.
- Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác trong làm toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bảng nhóm, vở bài tập
III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:
- Ôn tập phép tính với số đo thời gian. - Gọi 2 HS lên bảng giải bài 3,4 166/
- HS lên bảng giải
SGK
2.Bài mới:
/ Giới thiệu bài :
- GV nêu mục tiêu tiết học
Hđ1/ Ôn tập các công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học.
- GV yêu cầu HS nêu miệng công thức tính diện tích của từng hình
- GV theo dõi chỉnh sửa câu trả lời của HS và ghi lên bảng
Hđ2/ Thực hành: Bài 1:
- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu
- GV cho HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, chốt đúng
Củng cố giải toán liên quan đến tính chu vi, diện tính hình chữ nhật
Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề bài.
- Bản đồ dược vẽ theo tỷ lệ nào? - H: Hãy giải thích về tỷ lệ này? - GV cho HS tự làm bài rồi sửa. - GV thống nhất kết quả.
Bài 3: Gọi HS đọc đề
- GV vẽ sẵn hình trên bảng, hướng dẫn HS cách làm: Diện tích hình vuông bằng 4 lần diện tích hình tam giác vuông BOC, mà diện tích hình tam giác vuông BOC có thể tính được theo 2 cạnh.
- GV cho HS tự làm bài rồi sửa bài.Giúp đỡ HS yếu
- Cùng nhận xét, chốt đúng
3.Củng cố,dặn dò:
- Cọi HS nêu lại các công thức - Nhận xét tiết học
- Về hoàn thành bài 3b trang 167/ SGK
- HS theo dõi xác định nhiệm vụ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hoạt động cả lớp
- HS nêu miệng, HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS nối tiếp nhau nhắc lại trước lớp
( mỗi em chỉ nêu một hình )
- 2 em đọc và nêu
- HS làm vào vở, 1 em làm bảng - HS trình bày bài giải, lớp nhận xét.
* Đáp số : a) 400m; b)9600m2, 0,96 ha.
- 1 em đọc, cả lớp theo dõi. - Tỷ lệ 1 : 1000
- Nghĩa là trên bản đồ khoảng cách 1cm bằng 1000cm trên thực tế. - HS làm bài cá nhân vào vở. *Đáp số : 800 m2 - 1 em đọc - 1 em làm bảng, lớp làm vở - HS nhận xét bài làm của bạn * Đáp số : a) 32cm2 ; b) 18,24cm2
* HS nêu lại các công thức vừa ôn tập.
- Ghi phần giao việc của GV.