TuÇn30 Thứ ngày tháng 04 năm 2011 Tập đọc : Chuyện lớp I,Mục đích yêu cầu: - HS đọc trơn Đọc từ ngữ : lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc - Bớc đầu bit ngh hi cui mi dũng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK II,Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1, Kiểm tra cũ: Kiểm tra : công 2, Bài mới: ( Tiết 1) HĐ1: GV giới thiệu GV đọc thơ HĐ2: H dẫn luyện đọc HĐ3: Ơn vần : t, c Tiết HĐ4: Tìm hiểu đọc & luyện nói * Tìm hiểu đọc GV kết hợp đặt câu hỏi : 1.Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp? Mẹ nói với bạn nhỏ? *Luyện nói GV nêu yêu cầu luyện nói SGK: Hãy kể với cha mẹ, hôm lớp em ngoan ? 3, Củng cố,dặn dò - HS luyện đọc tiếng, từ ngữ qua cách ghép âm tạo thành tiếng, từ học - Luyện đọc câu, đoạn, cách đọc trơn to rõ -HS biết tự tìm tiếng có vần t : vuốt tóc -Biết tự tìm tiếng ngồi có vần t c *Chuyện bạn lớp * Nghe kể chuyện lớp chuyện ngoan ngỗn, cịn chuyện lớp bạn, mẹ không nhớ Tự phân vai mẹ trò chuyện việc thực ngày học HS kể To¸n : PhÐp trừ phạm vi 100 I Mục tiêu: Bớc đầu giúp HS: - Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số ( Không nhớ ) Dạng 65 - 30 36-4 - Củng cố kỹ tính nhẩm II Đồ dùng dạy học: - Các bó bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy học: GV 1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) 2a Giới thiệu cách làm tính trõ d¹ng 65 - 30: Bíc 1: HD HS thao tác tên que tính - Y/c HS lấy 65 que tÝnh (Gåm bã vµ que tÝnh rêi) - 65 gồm chục đơn vị ? - GV nói đồng thời viết vào bảng - Tách bã (gåm 30 que tÝnh) - 30 gåm mÊy chục đơn vị ? - GV nói đồng thời viết vào bảng - Còn lại: bó que råi thi viÕt HS - HS lÊy 65 que tính làm theo thao tác GV - 65 gồm chục đơn vị - HS t¸ch lÊy bã - 30 gåm chơc đơn vị - cột chục cột đơn vị vào dòng cuối bảng chục đơn vÞ 3 - HS quan sát lắng nghe - HS nhắc lại cách đặt tính - Vài HS nhắc lại cách tính - Trừ số có hai chữ số cho số tròn chục - Vài HS nhắc lại cách đặt tính tính - Trõ sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét chữ số - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm bảng a- 82 75 48 69 98 50 40 20 50 80 32 35 28 19 18 b- 68 37 88 33 79 64 35 81 30 79 - Đúng ghi đ, sai ghi s - HS làm bµi a, 57 b, 57 c, 57 d, 57 5 5 50 s 52 s 07 s ® Bíc 2: GT kü tht lµm tÝnh 65 - 30 a- Đặt tính: - Viết 65 viết 30 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị - Viết dấu - Kẻ vạch ngang b- Tính: (Từ phải sang trái) 65 * trừ b»ng 5, viÕt 30 * trõ b»ng 3, viết 35 - Phép tính thuộc dạng ? b Giíi thiƯu phÐp trõ d¹ng 36-4 - GV HD lµm tÝnh trõ 36 * trõ b»ng 2, viÕt * H¹ 3, viÕt 32 - Phép tính thuộc dạng ? 3- Thực hành: Bài tập 1: - Cho HS làm vào bảng Bài tập 2: - Nêu Yc ? - Cho HS làm vào sách ? - Gọi HS chữa - HS lên chữa - Y/c HS giải thích viết s vào ô - Phần a (s) tính kết trống ? - Phần b (s) đặt tính - Phần c (s) đặt tính kq' Bài tập 3: - Nêu Y.c ? - Cho HS làm vào sách - TÝnh nhÈm - HS lµm bµi a, 66 - 60 = 78 - 50 = 28 b, 58 - = 54 58 - = 50 98 - 90 = 59 - 30 = 29 67 - = 60 67 - = 62 - Gọi HS chữa - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét III- Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học: Khen em học tốt - Dặn HS nhà xem lại tập Làm VBT Đạo đức : Bảo vệ hoa nơi công cộng (T1) I Mục tiêu: HS - Kể đợc vài lợi ích hoa nơi công cộng sống ngời - Nêu đợc vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên , thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ hoa trờng , đờng làng , ngõ xóm nơi công cộng khác ; Biết nhắc nhở bạn bè thực - Nêu đợc lợi ích cay hoa nơi công cộng môi trờng sống II.Các hoạt động phơng tiện: GV HS - Vở tập đạo đức - Bài hát: "Ra vờn hoa" Nhạc lời Văn Tuấn - Các ®iỊu 19, 26, 27, 32, 39 c«ng íc qc tÕ quyền trẻ em III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: - Quan sát hoa sân trờng qua tranh ảnh (vờn hoa, công viên) - HS quan sát tranh + Đàm thoại theo câu hỏi sau: - Ra chơi sân trờng, vờn trờng, vờn hoa, công viên em ó thích không ? - Sân trờng, vờn trờng, vờn hoa, công viên có đẹp, có mát không ? - Để sân trờng, vờn trờng, công viên đẹp, mát em phải làm ? + GV kết luận: - Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ - Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa Các em có quyền đợc sống môi trờng lành, an toàn - Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa nơi công cộng - HS trả lời - đẹp mát - Em cần chăm sóc, bảo vệ hoa nơi công cộng + Hoạt động 2: HS làm tập - Các bạn nhỏ làm ? - Những việc làm có tác dụng ? - HS thảo luận câu hỏi BT1 - Các bạn nhỏ trồng chăm sóc hoa - Có tác dụng bảo vệ chăm sóc - Em làm đợc nh bạn không? - HS trả lời - Gọi số em lên trình bày ý kiến - số em lên trình bày + GV kết luận: - Các em biết tới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu, việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi công cộng, làm cho trờng em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành + Hoạt động 3: - Quan sát trả lừi tập - Các bạn làm ? - HS thảo luận theo cặp - bạn bẻ cành, trèo hai bạn nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại - Em tán thành việc làm ? - Em tán thành việc làm hai sao? bạn bẻ cành, đu việc làm sai - Cho HS tô màu vào quần áo bạn có hành động tranh - Mời số em lên trình bày - HS tô màu vào tranh + GV Kết luận: - Một số em lên trình bày - Lớp NX, bổ sung - Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại hành động - Bẻ cành đu hành động sai III- Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học: Khen em học tốt - Dặn HS cần thực bảo vệ chăm sóc nơi công cộng Chiều Tập đọc : Ôn bài: Chuyện lớp I Mục tiêu: HS - Đọc trn c bi c từ ngữ : lớp, đứng dậy, trªu, bụi bn, vut tóc - Bớc đầu bit ngh hi cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK II,Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh Kiểm tra cũ: Kiểm tra : chỳ cụng - HS thực theo yêu cầu cña GV Bài mới: ( Tiết 1) HĐ1: GV giới thiệu GV đọc thơ - HS luyện đọc tiếng, từ ngữ qua HĐ2: H dẫn luyện đọc cách ghép âm tạo thành tiếng, từ học - Luyện đọc câu, đoạn, cách đọc trơn to rõ -HS biết tự tìm tiếng có vần HĐ3: Ơn vần : t, c t vuốt tóc -Biết tự tìm tiếng ngồi có vần t c Tiết HĐ4: Tìm hiểu đọc & luyện nói * Tìm hiểu đọc *Chuyện bạn lớp GV kết hợp đặt câu hỏi : 1.Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe * Nghe kể chuyện lớp chuyện lớp? chuyện ngoan ngỗn, cịn chuyện Mẹ nói với bạn nhỏ? lớp bạn, mẹ không nhớ *Luyện nói GV nêu yêu cầu luyện nói SGK: Tự phân vai mẹ trò chuyện Hãy kể với cha mẹ, hôm lớp em việc thực ngày học ngoan ? HS kể Củng cố,dặn dò: - NhËn xÐt chung tiết học - Về nhà xem lại Toán : Ôn : Phép trừ phạm vi 100 I Mục tiêu: Cũng cố cho HS: - Cách làm tính từ phạm vi 100 (Trừ không nhớ) - Củng cố kỹ tính nhẩm II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) 2- Thực hành: Bài tập 1/48 VBT Toán: - Cho HS làm vào bảng Bài tập 2/48 VBTToán: - Nêu Yc ? - Cho HS làm vào VBT Toán - Gọi HS chữa Bài tập 3: ( cột 2, )/159 SGK - Nêu Y.c cđa bµi ? - Cho HS lµm bµi vµo VBT Toán - HS lên chữa - Tính nhẩm - HS lµm bµi 98 - 90 = 59 - 30 = 29 67 - = 60 67 - = 62 - Gọi HS chữa - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét Bài 4*:(Dành cho HS khá, giỏi) Hớng dẫn: Cho sè 1, 2, 3, 4, a Ta cã c¸c cặp số sau: a Tìm hai số mà lấy số lớn trừ số bé ( 3-1=2 ) đợc kết 2 ( 4-2=2 ) b Tìm hai số cho cộng lại đợc kết ( 5-3=2 ) b Ta có cặp số sau: ( 1+4=5 ) ( 2+3=5 ) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học: Khen em học tốt - Dặn HS nhà xem lại tập Làm VBT Tập đọc : Thứ ngày 29 tháng năm 2011 Lun ®äc : Chú Công I Mục tiêu: HS -Đọc trơn đợc bài: Chú Công - Phát âm tiếng có phụ âm đầu là: ch, tr, n, t hỏi, ngà TN nâu, rẻ quạt, rực rỡ - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy - Tìm đợc tiếng có vần oc - Tìm đợc tiếng bên có vần oc, ooc - Nói đợc câu có tiếng chứa vần oc, ooc - HS hiểu TN - Thấy đợc vẻ đẹp lông công, đuôi công: đặc điểm đuôi công lúc bé lúc trởng thành - Tìm hát công II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ TĐ SGK - Bộ chữ HVTH, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên HS A- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc thơ "Mời vào" H: Những đến gõ cửa nhà ? H: Gió đợc mời vào nhà cách ? - GV nhận xét, cho điểm B Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: + Giáo viên đọc mẫu lần (Giọng chậm rÃn, nhấn giọng TN tả vẻ đẹp độc đáo đuôi công) + Luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, từ - GV viết từ cần luyện đọc lên bảng - Gọi HS đọc H: Trong em thấy từ khó hiểu? - GV ghi bảng kết hợp giải nghĩa - Cho HS quan sát quạt nói: Đây hình rẻ quạt H: Hình rẻ quạt hình NTN ? + Luyện đọc câu: - Cho HS đọc trơn câu + Luyện đọc - Cho HS đọc theo đoạn - vài em đọc trả lời câu hỏi - HS chó ý nghe - HS ®äc CN, líp - HS nêu - Là hình có đầu chụm lại đầu xoè rộng - HS đọc nối tiếp CN, bàn - HS đọc nối tiếp (nhóm, tổ) - Cho HS thi đọc - GV nhận xÐt, tÝnh ®iĨm thi ®ua - HS ®äc thi (nhãm, CN) - Lớp đọc ĐT (1 lần) Nghỉ tiết 3- Ôn vần oc, ooc a- Tìm tiếng có vần oc Lớp trởng đk' b- Tìm tiếng có vần oc ooc - Cho HS chơi trò chơi: em thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) tiếng có vần oc vần ooc - Cho lớp nhận xét, tính điểm thi đua c- Nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc - Cho HS quan sát tranh SGK đọc câu ứng dơng díi tranh - Y/c HS nãi ®óng, nãi nhanh câu có tiếng chứa vần oc, ooc - HS tìm sau phân tích (ngoc) - HS tìm thi c¸c nhãm Oc: bãc, läc, cäc, mãc Ooc: sỗc - HS đọc - SH suy nghĩ nêu - GV nhận xét, chỉnh sửa 4- Tìm hiểu luyện nói a- Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn H: Lúc chào đời công có lông màu ? H: Chú đà biết làm động tác ? H: Khi lớn lông NTN ? + GV đọc diễn cảm lần Nghỉ tiết b- Luyện nói: - Em hÃy đọc Y/c H: Ai thuộc hát đợc hát công ? - GV nhận xét, tuyên dơng 5- Củng cố - dặn dò: H: Ai tả lại vẻ đẹp đuôi công, dựa theo nội dung học ? - NX chung học : - Đọc lại văn - Chn bÞ tríc: Chun ë líp - HS đọc - Có lông màu nâu gạch - động tác xô đuôi nhỏ xíu - HS đọc tiếp đoạn trả lời - Sau 2, năm đuôi công lớn thành thứ xiêm áo rực rõ sắc màu - 2, HS đọc lại Lớp trởng đk' - Hát công - vài CN hát sau hát theo bàn, nhóm, lớp - vµi em kĨ - HS nghe vµ ghi nhớ Chính tả : Chuyện lớp I Mục tiêu: HS - Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối "Chuyện lớp": 20 chữ khoảng 10 phút - Điền vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống - Làm tập 2,3 (SGK) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cuối "Chuyện lớp" BT III Các hoạt động dạy - học: GV HS A Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra B Dạy mới: 1- Giới thiệu bài: Nªu mơc tiªu 2- Híng dÉn tËp chÐp: - HS nhìn bảng đọc khổ thơ - GV treo bảng phụ đà chép sẵn nội - HS tìm tiếng dễ viết sai dung - Cho em tìn tiếng dễ viết sai - Cho HS viết tiếng bảng - GV chữa lỗi HS viết sai - Cho HS nhìn bảng chép khổ thơ vào - GV uốn nắn cách ngồi viết cách cầm bút, cách trình bày tả (Các dòng thơ cần viết thẳng hàng) - HD HS soát lại - HS viết bảng - GV đọc - HS theo dõi vở, đánh dấu chữ viết sai bút chì, ghi số lỗi vào lề - Y/c HS nhận lại - GV chấm số - Chữa nhận xét chấm 3- HD làm tập tả Bài 2: Điền vần uôt hay uôc - Gọi HS lên bảng làm - HS nhận lại chữa lỗi sai - Gọi HS đọc đà hoàn thành - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Từng HS đọc - HS chữa lại theo lối giải Bài 3: Điền c hay k (Quy trình tơng tự 2) - HS chép vào - HS đổi cho soát - HS đọc thầm yêu cầu - Hai HS lên làm - Lớp làm = bút chì vào VBT buộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc Lời giải Túi kẹo, cam Cao ngÊt, cµy cÊy KÐo co, kiÕn C Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét học Khen ngợi em HS chép đúng, đẹp - Dặn HS nhà chép lại cho đẹp vào tập Toán : Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 (trừ không nhớ) II Các hoạt động dạy học: GV HS A Kiểm tra cũ: - Đặc tính tính - HS lên bảng làm 65 - 30 35 - B Luyện tập: Bài tập - Nêu Y/c ? - Y/c HS làm bảng - Lớp làm bảng - Đặt tính tính - HS lên bảng, lớp làm vào bảng 45 23 22 57 31 26 72 60 12 70 40 30 66 25 41 - GV nhận xét, chữa Bài tập - Nêu Y.c ? - Cho HS tù lµm bµi - TÝnh nhÈm - HS tù lµm vµo phiÕu 65 - = 60 65 - 60 = 70 - 30 = 40 94 - = 91 21 - = 20 21 - 20 = - Gọi HS chữa - Yêu cầu HS giải thích kết tính nhẩm Bài - Nêu Y/c ? - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét - Y/c HS nêu cách làm ? - Thực phép tính so sánh kết điền dấu - HS lµm bµi 35 - < 35 - 30 - 20 = 40 - 30 43 + > 43 - 31 + 42 = 41 + 32 - Cho HS làm vào - Điền dấu thích hợp vào ô trống - Gọi HS chữa - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét Bài 4: Lớp 1b có 35 bạn , có 20 bạn HS đọc đề giải vào vë « li nam Hái líp 1b cã bạn nữ ? HS lên bảng giải Cả lớp nhận xét chữa Bài tập - Nêu Y/c ? - Nối (theo mẫu) 76 – 54 40 + 14 68 – 14 71 11 + 21 42 – 12 32 - GV tổ chức cho HS thành trò chơi "Nối với kết đúng" - HS thi đua làm nhanh 60 + 11 C Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học: khen em học tốt - Dặn HS nhà xem lại tập, làm VBT Toán : I Mục tiêu: Luyện tập -Biết đặt tính , làm tính trừ, tinh cộng , tính nhẩm, số phạm vi 100 ( không nhớ ) II Các hoạt động dạy học : Giới thiệu : Luyện tập : Bài :Đặt tính tÝnh 52- 47 52-30 99-52 80-30 64-40 75-13 Bµi 2: TÝnh nhÈm 85-5 = 85-50= 85-15= 74-30= 74-34= 56-56= Bµi 3: < ; > ; = ? 57-7 … 57- 34+ 4… 34- 70-50 … 50-30 65- 15…55-15 Bài 4: Đoàn tàu có 12 toa , cắt bỏ toa cuối đoàn tàu lại toa ? Bài 5: ( KG ) Cho sè 15, 32 , 47 h·y lËp c¸c phÐp tÝnh ®óng ; HD HS lµm bµi , YC HS lµm bµi vµo vë , Thu chÊm – Nhận xét Củng cố dặn dò: Th ngy 06 tháng 04 năm 2011 Tập đọc : Mèo học I,Mục đích yêu cầu: - HS đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: Buồn bực, kiếm cớ, cắt đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ khổ thơ.- Hiểu nội dung bài: Mèo lười học, Kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi khiến Mèo sợ phải học - Trả lời câu hỏi 1, SGK - HSKG häc thuộc lòng thơ II,Cỏc hot ng dy hc: HOT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1, Kiểm tra cũ: Bài: Chuyện lớp - Biết trả lời câu hỏi nội dung bài, 2, Bài mới: ( Tiết 1) HĐ1: GV giới thiệu GV đọc toàn HĐ2: H dẫn luyện đọc: Đọc tiếng từ , câu , đoạn, viết từ - HS nhận biết luyện đọc tiếng, từ ngữ qua cách ghép âm tạo thành tiếng, từ học - Luyện đọc câu, đoạn, cách đọc trơn to rõ HĐ3: Ôn vần ươc, ươt Tiết HĐ4: Tìm hiểu đọc & luyện nói * Tìm hiểu đọc + Mèo kiếm cớ để trốn học ? +Cừu nói khiến Mèo vội xin học ? * Tổ chức thi đọc * Luyện nói: Hỏi – đáp chủ đề học 3,Củng cố,dặn dị: -HS biết tự tìm tiếng, đọc phân tích nhanh vần theo yêu cầu -Biết vận dụng tìm tiếng ngồi có chứa vần ươc, vần ươt • Đi ốm xin nghỉ học • Cừu cắt đi, Mèo vội vả xin học HS thi học thuộc lòng HS thực hành luyện nói theo chủ đề Nên chăm học hnh Khụng nờn trn hc Toán : Các ngày tuần lễ I- Mục tiêu: HS - Biết tuần lễ có ngày , biết tên ngày tuần ; biết đọc thứ , ngày, tháng tờ lịch bãc h»ng ngµy - Lµm bµi tËp 1, 2, II- Đồ dùng dạy học: - Một lịch bóc ngày bảng thời khoá biểu lớp III- Các hoạt động dạy học: GV HS A Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu cách đặt tính råi tÝnh: 65 - 23 94 - - GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới: 1- Giới thiệu bài: (linh hoạt) 2- Giới thiệu cho HS lịch bóc ngày a- GV treo lịch lên bảng - Chỉ vào tờ lịch ngày hôm hỏi ? - Hôm thứ ? - Gọi vài HS nhắc lại - Hôm thứ t - HS nhắc lại b- Cho HS đọc h×nh vÏ SGK: - HS më SGK trang 161 - Các em hÃy đọc tên ngày - Chủ nhËt, thø hai, thø ba, thø t, thø h×nh vÏ năm, thứ sáu, thứ bảy - GV nói: "Đó ngày tuần lễ: Một tuần có ngày chủ nhật thứ bảy" - Gọi HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại c- Tiếp tục vào tờ lịch ngày hôm hỏi: Hôm ngày bao - Hôm ngày 14 nhiêu ? - Gọi HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại 3- Thực hành: Bài tập 1: - GV nêu Y/c cđa bµi - Giao viƯc - HS lµm bµi vào sách - Gọi HS chữa - HS trả lời miệng - Trong tuần lễ em phải học - Em học vào ngày thứ vào ngày ? hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu - Một tuần lễ học ngày ? - Em đợc nghỉ ngày ? - ngày - Nghỉ ngày: Thứ bẩy, chủ nhật - Em thích ngày tuần ? - HS trả lời Bài tập 2: - GV nêu Y/c - Cho HS làm vào sách - HS làm bài: Đọc tờ lịch ngày hôm lần lợt viết tên ngày tuần a- Hôm thứ t ngày 14 tháng b- Ngày mai thứ năm ngày 15 tháng - Gọi HS đọc làm - HS đọc - Lớp nhận xét Bài tập 3: - Nêu Yc ? - Đọc thời khoá biểu lớp em - Y/c HS tù chÐp thêi khãa biĨu cđa - HS chÐp thời khoá biểu lớp vào - Gọi HS đọc TKB - HS ®äc - Líp nhËn xÐt IV- Cđng cố - Dặn dò: - Nhận xét học: Khen ngợi HS học tốt - Dặn HS xem ngày lịch Thể dục : Chuyền cầu theo nhóm hai ngời Trò chơi " Kéo ca lừa xẻ " I Mục tiêu: HS - Bớc đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm ngời ( bắng bảng cá nhân vợt gỗ ) - Bớc dầu biết cách chơi trò chơi ( kết hợp với vần điệu ) II- Địa điểm, phơng tiện: - Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi, đủ cho HS có cầu III- Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1- Phần mở đầu: x x x x - GV nhận lớp phỉ biÕn néi dung, - 2phót x x x x yêu cầu học 50-60m (x) - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự 1phút (x) x x x x nhiên - Đi thờng theo vòng tròn hít thở 2phút sâu - Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, đầu gối, hông - HS tập theo đội hình hàng 2- Phần bản: ngày + Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ 8-10phút - GV cho HS chơi phút để nhớ lại cách chơi - GV dạy cho HS đọc vần điệu " Kéo ca lừa xẻ Kéo cho thật khoẻ Cho thật nhịp nhàng - HS chơi kết hợp có vần điệu Cho ngực nở nang HHTL Cho tay cøng c¸p x x x x Hò dô ! Hò dô ! " x x x x + Chun cÇu theo nhãm ngêi - Cho HS lớp tập hợp thành hàng dọc, quay mặt vào tạo x x x x thành đôi hàng ngời x x x x cách ngời mét (x) 3- Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát - 20 phút - Tập động tác vơn thở điều hoà - - GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ - 2phót Thứ ngày 07 tháng 04 nm 2011 Tập đọc : Ôn bài: Mèo i hc I.Mc tiêu: HS - Đc trn ton bi c từ ngữ: Buồn bực, kiếm cớ, cắt đu«i, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học, Kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi khiến Mèo sợ phải học - Trả lời câu hỏi 1, SGK - HSKG häc thuéc lßng thơ II,Cỏc hot ng dy hc: Giáo viên Học sinh 1, Kiểm tra cũ: Bài: Chuyện lớp - Biết trả lời câu hỏi nội dung bài, 2, Bài mới: ( Tiết 1) viết từ HĐ1: GV giới thiệu GV đọc toàn HĐ2: H dẫn luyện đọc: Đọc tiếng từ , câu - HS nhận biết luyện đọc tiếng, , đoạn, từ ngữ qua cách ghép âm tạo thành tiếng, từ học - Luyện đọc câu, đoạn, cách đọc trơn to rõ HĐ3: Ôn vần ươc, ươt -HS biết tự tìm tiếng, đọc phân tích nhanh vần theo yêu cầu Tiết -Biết vận dụng tìm tiếng ngồi HĐ4: Tìm hiểu đọc & luyện nói có chứa vần ươc, vần ươt * Tìm hiểu đọc + Mèo kiếm cớ để trốn học ? +Cừu nói khiến Mèo vội xin học ? Đuôi ốm xin nghỉ học * Tổ chức thi đọc Cừu cắt đuôi, Mèo vội vả xin * Luyện nói: học Hỏi – đáp chủ đề học HS thi học thuộc lòng 3,Củng cố,dặn dò: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - Về nhà xem lại HS thc hnh luyn núi theo chủ đề Nên chăm học hành Không nên trn hc Toán : Ôn : Cộng , trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 I- Mục tiêu: HS -Biết cộng , trừ số có hai chữ sè kh«ng nhí ; céng, trõ nhÈm ; nhËn biÕt bớc đầu quan hệ phép cộng phép trừ ; giải đợc toán có lời văn phạm vi phép tính đà học II Các hoạt động dạy học : Giới thiệu : Lun tËp : Bµi 1: TÝnh nhÈm 20+ 30= 60+4= 30+2= 80-20= 64- 4= 32-2= 80-60= 64-60= 32-30= Bµi2 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh 63 + 12 75 - 63 56 + 22 96 - 12 75 + 10 85 - 25 Bµi 3: Líp 1A cã 22 häc sinh , líp 1B cã 24 häc sinh Hái c¶ hai lớp có học sinh ? Bài : ( KG ) T×m hai sè cho céng chúng lại đợc kết số thứ nhÊt lµ sè liỊn tríc cđa sè thø hai Híng dẫn: Hai số cần tìm 4+5=9 (( lµ sè liỊn tríc cđa ) Chấm chữa 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại Th ngày 08 tháng 04 năm 2011 TËp ®äc : Ngời bạn tốt I Mục tiêu: HS - Đọc trơn Đọc từ ngữ: Bút chì, liền đa, sửa lại, ngắn ngợng nghịu Bớc đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Nụ Hà ngời bạn tốt, giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành - Trả lời câu hỏi 1, SGK II.Các hoạt động dạy - học: GV HS A Kiểm tra cũ: - Học TLòng "Mèo học) kết hợp - HS tr¶ lêi CH: + MÌo kiÕm cớ để trốn học ? + Vì mèo lại đồng ý học ? B Dạy mới: 1- Giới thiệu bài: Hôm em gặp ba ngời bạn Hà, Cúc, Nụ mét giê häc C¸c em sÏ nhËn xÐt xem ngời bạn tốt 2-Hớng dẫn HS luyện đọc - GV đọc toàn - Gọi HS đọc + Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Tìm tiếng từ khó đọc ? - HS theo lêi ®äc cđa GV - HS ®äc - liỊn, sửa lại, nằm, ngợng nghịu - HD HS đọc - HS đọc lớp, nhóm CN - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Cho HS tìm ghép từ "Ngợng nghịu" - HS thực hành đồ dùng + Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nhiều lần câu đề nghị Hà, - Hs đọc lớp,CN câu trả lời Cúc - HD đọc câu: "Hà thấy lng bạn" câu "Cúc đỏ mặt Cảm ơn Hà" Chú ý ngắt sau dấu phẩy - GV sửa lỗi phát âm cho HS + Luyện đọc đoạn, bài: - Luyện đọc đoạn 1: từ "Trong vẽ đa bút cho Hà" - HS đọc theo cách phân vai (1 em) đóng ngời dẫn chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ - Luyện đọc đoạn 2: Chú ý ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc lớp, nhóm, CN - Luyện đọc - HS đọc - Cho lớp đọc ĐT Nghỉ tiết phút 3- Ôn vần ut, uc: a- Nêu yêu cầu SGK - Cho HS thi tìm nhanh tiếng có vần uc, ut b- Nêu Y/c SGK - Lớp đọc ĐT - Gọi HS đọc câu mẫu SGK - Tìm tiếng có chứa vần uc, ut câu mẫu ? - Cho nhãm thi nãi xem nhãm nµo nói đợc câu chứa tiếng có vần uc, ut - GV lớp nhận xét, tính điểm Nghỉ chun tiÕt 10 - Hai tr©u hóc Kim ngắn Kim dài phút 4- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc: - Gọi HS đọc đoạn - Tìm tiếng có vần uc, ut - Cúc, bút - Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut - Húc, - Thi gi÷a hai nhãm + Hoa cóc në vào mùa thu + Kim phút chạy nhanh kim - 2, HS đọc ? Hà hỏi mợn bút, đà giúp hà ? - Gọi HS đọc đoạn - Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? - Hà hỏi mợn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mợn - 2, HS đọc - Hà tự đến giúp cúc sửa dây đeo cặp - Gọi HS đọc - 2, HS đọc - Em hiểu ngời bạn tốt ? - Ngời bạn tốt ngời sẵn sàng giúp đỡ bạn b- Luyện nói: - Y/c HS đọc tên chủ đề luyện nói hôm - Kể ngời bạn tốt em ? - HS thảo luận nhãm kĨ víi vỊ ng- Cho HS quan s¸t tranh thảo luận nhóm, kể ời bạn tốt với ngời bạn tốt - Một số nhóm dựa vào thùc tÕ kĨ víi vỊ ngêi b¹n tèt + GV gỵi ý: - Trêi ma Tïng rđ Tn cïng khoác áo ma - Hải ốm Hoa đến thăm mang theo đà chép giúp bạn - Tùng có chuối Tùng mời quân ăn - Phơng giúp Liên học ôn Hai bạn đợc điểm 10 - GV định số nhóm kể ngời bạn tốt trớc lớp III- Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học: Khen em học tốt - Dặn HS học Chuẩn bị sau: Ngỡng cửa Tự nhiên xà hội : Trời nắng - trêi ma I Mơc tiªu: HS - NhËn biÕt mô tả mức độ đơn giản tợng thời tiết: nắng, ma - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, ma - Nêu đợc số ích lợi tác hại nắng, ma đời sống ngời II Các hoạt động dạy - học: GV HS 1.Giới thệu bài: - Bài hôm tìm hiểu dấu hiệu trời nắng, trời ma + Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh trời nắng, trời ma + Mục tiêu: - HS biết dÊu hiƯu chÝnh cđa trêi n¾ng, trêi ma - HS biết sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời ma Cách tiến hành: * Bớc 1: - GV chia nhãm - em mét nhãm - Y/c nhóm phân loại tranh ảnh - HS nhóm phân loại tranh em đem đến để riêng tranh ảnh trời nắng, để ảnh đem đến riêng tranh ảnh trời ma - GV yêu cầu lần lợt HS nhóm nêu lên - Trời nắng bầu trời xanh có dấu hiệu trời nắng (vừa nói vừa mây trắng vào tranh) - Nhóm khác bổ sung - Tiếp theo lần lợt nhãm nªu dÊu hiƯu cđa - Trêi ma cã nhiỊu giọt ma rơi, bầu trời ma trời nhiều mây xám - Nhãm kh¸c bỉ sung * Bíc 2: - GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem - Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh ảnh trời nắng, trời ma đà su tầm lên giới thiệu trớc lớp Kết luận: - Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đờng phố khô - Khi trời xanh, có nhiều giọt ma rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thờng không nhìn thấy mặt trời, trời ma làm ớt đờng phố, cỏ vật trời ớt + Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu - HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ dới trời nắng, trời ma - Cách tiến hành Bớc 1: - GV yêu cầu HS tìm 30 SGK - HS mở sách 30 Hỏi trả lời câu hỏi SGK - em nhóm thảo luận - Tại dới trời nắng bạn phải đội mũ nón ? - Để không bị ớt, dới trời ma bạn phải làm ? Bớc 2: - Gọi số nhóm lên hỏi trả lời câu hỏi trớc - Một số nhóm lên trình bày lớp * Kết luận: - Đi dới trời nắng phải đội mũ nón để khỏi bị ốm (nhức đầu, sổ mũi ) - Đi dới trời ma phải nhớ mặc áo ma, đội nón che ô dù để không bị ớt + GV cho HS chơi trò chơi: Trời nắng, trời ma - Chuẩn bị số bìa có vẽ viết tên đồ dùng nh áo ma, mũ, nón - GV hớng dẫn cách chơi + Một HS hô "Trời nắng" HS khác cầm nhanh bìa có ghi tên thứ phù hợp cho nắng Củng cố - Dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc, khen nh÷ng HS häc tèt - Dặn HS nhớ thực theo đà học Mĩ thuật : Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt I Mục tiêu: HS: - Làm quen, tiếp xóc víi tranh vÏ cđa thiÕu nhi - BiÕt c¸ch quan sát, mô tả hình ảnh mầu sắc tranh - Chỉ tranh mà thích - yêu thích môn học mỹ thuật II Đồ dùng dạy học: 1- GV chuẩn bị: - Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh sinh hoạt với ND chủ ®Ị kh¸c - Tranh vë tËp vÏ 2- HS chuẩn bị: - Su tầm tranh vẽ thiếu nhi đề tài sinh hoạt - Vở tập vẽ III Các hoạt động dạy - học: Phần nội dung Phơng pháp 1- Hoạt động 1: - Giới thiệu bài, quan s¸t tranh nhËn xÐt - GV giíi thiƯu mét sè tranh ®Ĩ HS - GV cho HS xem tranh vẽ cảnh sinh nhận thấy hoạt + Cảnh sinh hoạt gia đình (bữa cơm) học bài, xem ti vi + Cảnh sinh hoạt phố phờng, làng xóm (Dọn vệ sinh, đờng ) + Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội (Đấu vật, đua thuyền, chọi gà ) + Cảnh sinh hoạt sân trờng Chơi (kéo co, nhảy dây, chơi bi) 2- Hoạt động 2: - Híng dÉn HS xem tranh - Giíi thiƯu tranh gợi ý để HS nhận - GV treo tranh minh hoạ lên bảng thấy trả lời giả thiết, gợi ý để HS nhận xét + Đề tài tranh cho HS tự đặt tên cho tranh + Các hình ảnh tranh + Sắp xếp hình vẽ (bố cục) - GV dành phút cho HS quan sát + Mầu sắc tranh tranh trớc trả lời - GV gợi ý để HS tìm hiểu kĩ tranh + Hình dánh, động tác hình vẽ + Hình ảnh hình ảnh phụ + Em cho biết hành động tranh diễn đâu ? (Địa điểm) + Những mầu đợc vẽ tranh ? + Em thích mầu tranh ? Hoạt động 3: Tóm tắt kết luận - GV hệ thống lại nội dung câu trả lời 4- Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Động viên khuyến khích HS cã ý kiÕn nhËn xÐt tranh - DỈn HS: Về nhà tập quan sát nhận xét tranh - Chuẩn bị sau Vẽ cảnh thiên nhiên - HS trả lời câu hỏi - GV bổ sung thêm - GVnhấn mạnh: Những tranh em vừa xem tranh đẹp muốn hiểu thởng thức đợc tranh em cần quan sát để đa nhận xét tranh ... HS giải thích kết tính nhẩm Bài - Nêu Y/c ? - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét - Y/c HS nêu cách làm ? - Thực phép tính so sánh kết điền dấu - HS làm 35 - < 35 - 30 - 20 = 40 - 30 43 + > 43 -... không nhớ ) II Các hoạt động dạy học : Giíi thiƯu bµi : Lun tËp : Bài :Đặt tính tính 52- 47 52 -30 99-52 80 -30 64-40 75-13 Bµi 2: TÝnh nhÈm 85-5 = 85-50= 85-15= 74 -30= 74-34= 56-56= Bµi 3: < ;... phạm vi phép tính đà học II Các hoạt động dạy học : Giíi thiƯu bµi : Lun tËp : Bµi 1: TÝnh nhÈm 20+ 30= 60+4= 30+ 2= 80-20= 64- 4= 32-2= 80-60= 64-60= 32 -30= Bài2 : Đặt tính tính 63 + 12 75 - 63 56