KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 27 KNS

 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Biết đọc trôi trảy, lưu loát ; diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) 2/TĐ : Biết quý trọng những nét đẹp cổ truyền của văn hóa dân tộc. II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học1’ HĐ 3:Luyện đọc : 10-12’ HS lắng nghe - 2 HS nối tiếp nhau đọc GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia 3 đoạn - Cho HS đọc đoạn - HD đọc từ khó : thuần phác, khoáy, đen lĩnh, điệp - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc đoạn + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - Từng cặp HS đọc - HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 4:Tìm hiểu bài : 9-10’ Đoạn 1 + 2: + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam? - HS đọc và TLCH *Tranh vẽ lợn, gà, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. Đoạn 3: + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? *Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột sò trộn với hồ nếp Cho HS đọc lại đoạn 2 + 3 + Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 + 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?  Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương / rất có duyên.  Tranh vẽ đàn gà con / tưng bừng như ca múa bên gà mẹ.  Kĩ thuật tranh / đã đạt đến sự tinh tế.  Màu trắng điệp là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (69)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B + Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ nhân dân làng Hồ? * Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. HĐ 5:Đọc diễn cảm : 7-8’ Cho HS đọc diễn cảm bài văn - 3 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét -Nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Nhận xét tiết học Nhắc lại nội dung của bài TOÁN LUYỆN TẬP .I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ : 4-5' HĐ 2: Giới thiệu bài : 1' HĐ 3: Thực hành : 28-29’ - 1HS lên làm BT2. Bài 1: - HS đọc đề bài, nêu công thức tính vận tốc. Cho cả lớp làm bài vào vở bài tập. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. GV gọi HS đọc bài giải. Bài giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút Chú ý: GV nên hỏi thêm: Có thể tính vận tốc với đơn vị đo là m/giây không? GV hướng dẫn HS có thể làm theo hai cách: Cách 1: Sau khi tính được vận tốc chạy của đà điểu là 1050 m/phút (vì 1 phút = 60 giây) ta tính được vận tốc đó với đơn vị đo là m/giây. Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị m/giây là: 1050 : 60 = 17,5 (m/giây) Cách 2: Đổi 5 phút = 300 giây. Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 300 = 17,5 (m/giây) Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (70)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Bài 2: - HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc. Cho HS tự làm vào vở. Hướng dẫn HS cách viết vào vở: Với s = 130 km; t = 4 giờ thì: v = 130 : 4 = 32,5 (km/giờ) GV gọi HS đọc kết quả (để nêu tên đơn vị của vận tốc trong mỗi trường hợp). Bài 3:GV gọi HS đọc đề bài, chỉ ra quãng đường và thời gian đi bằng ô tô. Dành cho HSKG Quãng đường đi bằng ô tô là: 25 - 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ô tô là: 0,5 giờ hay 2 1 giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 2 1 = 40 (km/giờ) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2-3’ - HDHSKG về nhà làm bài 4 - Nhắc lại cách tính vận tốc. Thời gian đi của canô là: Chú ý: GV có thể cho HS đổi 1 giờ 15 phút = 75 phút và vận tốc của canô là: 7 giờ 45 phút - 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 30 : 75 = 0,4 (km/phút) 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ 0,4 km/phút = 24 km/giờ (vì 60 phút = 1 giờ) Vận tốc của canô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) ĐẠO ĐỨC EM YÊU HÒA BÌNH ( tiết 2) Đã soạn ở tiết 1 Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I.MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1 ; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). 2/ TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV. II.CHUẨN BỊ : - Từ điển thành ngữ và tục ngữ Việt Nam, ca dao, dân ca Việt Nam (nếu có). - Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có). - Bút dạ + giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ - Kiểm tra 3 HS -Nhận xét, cho điểm -HS đọc đoạn văn có sử dung biện pháp thay thế để liên kết Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (71) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B H 2.Gii thiu bi: Nờu MYC tit hc:1 H 3:Lm BT : 28-30 Hng dn HS lm BT1: - HS lng nghe - Cho HS c yờu cu ca BT1 GV yờu cu mi nhúm minh ho cỏc truyn thng ó nờu bng 1cõu tc ng hoc ca dao - 1 HS c to, lp c thm - Chia nhúm 4 - GV phỏt phiu cho HS v bỳt x - Cỏc nhúm lm bi,trỡnh by A,Yờu nc: + Gic n nh, n b cng ỏnh. + Mun coi lờn nỳi m coi Cú b Triu u ci voi ỏnh cng B, Lao ng cn cự : + Tay lm hm nhai, tay quai min tr. + Trờn ng cn di ng sõu Chng cy, v cy, con trõu i ba C,on kt : + Mt cõy lm chng nờn non Ba cõy chm li nờn hũn nỳi cao D, Nhõn ỏi : + Thng ngi nh th thng thõn + Lỏ lnh ựm lỏ rỏch - C lp nhn xột, b sung - Nhn xột + cht li kt qu ỳng H 4: Hng dn HS lm BT2 - GV giao vic - Cho HS lm bi: GV phỏt phiu v bỳt d cho cỏc nhúm lm bi - HS c ton b BT2 - HS c thm tng cõu tc ng,ca dao, trao i, phng oỏn t cũn thiu v in t cũn thiu vo ụ trng. - Cỏc nhúm dỏn kt qu lờn bng UNG NC NH NGUN -HS tip ni nhau c cỏc cõu tc ng,ca dao, sau khi ó in hon chnh. - Nhn xột ,tuyờn dng nhúm thng cuc. HOT NG NI TIP: 2-3 Nhn xột tit hc. Y/cmi HS v nh hc thuc ớt nht 10 cõu tc ng, ca dao trong BT1+2 ó lm - c thuc mt s cõu ca dao, tc ng. TON QUNG NG I. MC TIấU: 1/KT, KN : Bit tớnh quóng ng i c ca mt chuyn ng u. 2/T : HS yờu thớch mụn Toỏn II. CC HOT NG DY HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh H 1 Bi c : 4-5' - 1HS lm bi 1 Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (72)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B HĐ 2: Giới thiệu bài : 1 HĐ 3. Hình thành cách tính quãng đường : 13-14’ a) Bài toán 1: - HS đọc bài toán 1 trong SGK, nêu yêu cầu của bài toán. - GV cho HS nêu cách tính quãng đường đi được của ô tô. Quãng đường ô tô đi được là: 42,5 x 4 = 170 (km) . - HS viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. - HS nhắc lại: Để tính quãng đường đi được của ô tô ta lấy vận tốc của ô tô nhân với thời gian đi của ô tô. b) Bài toán 2 - GV cho HS đọc và giải bài toán 2 trong SGK. - GV HD HS đổi và làm : - Đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) - Chú ý: Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số: 2 giờ 30 phút = 2 5 giờ. Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12 x 2 5 = 30 (km) GV lưu ý HS: + Có thể chọn một trong hai cách làm trên đều đúng. + Nếu vận tốc là km/giờ, thời gian tính bằng giờ thì quãng đường tính bằng km HĐ 4. Thực hành: 14-15’ Bài 1: - GV gọi HS nói cách tính quãng đường và công thức tính quãng đường. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Gọi HS đọc bài giải. Bài 2- GV lưu ý HS số đo thời gian và vận tốc phải cùng một đơn vị đo thời gian. - GV hướng dẫn HS có hai cách giải: Cách 1: Đổi số đo thời gian về đơn vị giờ: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường đi được của xe đạp là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Cách 2: Đổi số đo thời gian về đơn vị phút: 1 giờ = 60 phút. Vận tốc của xe đạp với đơn vị km/phút là: 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (73)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Quãng đường đi được của xe đạp là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Bài 3:Dành cho HSKG - HS đọc đề bài, trả lời thời gian đi của xe máy là bao nhiêu. - Cho HS tự làm bài vào vở bài tập. - GV gọi HS đọc bài giải và nhận xét bài làm của HS. HS tự làm bài vào vở bài tập. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Nhắc lại cách tính quãng đường. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT, KN : - Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỷ niệm với thầy, cô giáo. 2/ TĐ : Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II.CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết Kể chuyện. Một số tranh, ảnh phục vụ yêu cầu của đề bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm Kể chuyện HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ HĐ 3:HD HS tìm hiểủ đề : 9-10’ GV đã ghi trên bảng lớp HS lắng nghe Gạch dưới những từ ngữ quan trọng +Đề 1: Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta. +Đề 2: Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em đối với thầy cô. - 2HS đọc đề, lớp đọc thầm - Giải nghĩa: Tôn sư trọng đạo có nghĩa tôn trọng thày cô, trọng đạo học. - 4 HS đọc 2 gợi ý trong SGK - HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể - HS lập nhanh dàn ý của câu chuyện HĐ 4:Thực hành kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện : 16-17’ - Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm - Kể theo nhóm + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể chuyện - HS thi kể trước lớp. Mỗi em kể xong sẽ Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (74)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những truyện hay, kể hay HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2-3’ Nhận xét tiết học Dặn HS về kể lại cho người thân nghe. Đọc trước yêu cầu và tranh minh họa của tiết Kể chuyện TUẦN 29 HS lắng nghe HS thực hiện KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. 2/TĐ : Yêu lao động, biết bảo vệ và chăm sóc hạt nảy mầm đối với những việc đơn giản, phù hợp. II.CHUẨN BỊ : - Hình trang 108,109 SGK. - Chuẩn bị cá nhân: Ươm một số hạt lạc ( hoặc đậu xanh, đậu đen, ) vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm) khoảng 3-4 ngày trước khi có bài học và đem đến lớp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ HĐ 2.Giới thiệu bài: 1’ HĐ 3 : Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt : 14-15’ - Chia nhóm 4 * GV đi đến các nhóm kiểm tra và HD thêm. - HS hoạt động theo nhóm Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình cẩn tách hạt lạc ( hoặc đậu xanh, đậu đen, ) đã ươm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. Kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ. GV tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công. HĐ 4 : HĐ cá nhân : 3-4’ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm ? - HSKG trả lời KL : Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp ( không quá nóng, không quá lạnh). Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (75)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B HĐ 5 : Quan sát : 7-8’ - Cho HS thảo luận nhóm 2 * 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới. * Một số HS trình bày.HS khác theo dõi và nhận xét. a. Bắt đầu gieo hạt. b. Hạt phát triển 2 lá mầm. c. Cây phát triển mạnh. d. Ra hoa và kết trái. e. Quả đã thu hoạch được. g. Quả đã già. h. Cho ta những hạt giống để gieo vào năm sau. - 1,2 HS đọc nội dung bài học. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1-2’ - GV dặn HS về nhà làm thực hành như yêu cầu ở mục Thực hành trang 109 SGK. - GV nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT.KN : - Biết đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). 2/ TĐ : Biết yêu quê hương, đất nước. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS bài Tranh làng Hồ Nhận xét, cho điểm HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: 1’ - HS lắng nghe HĐ 3: Luyện đọc : 10-12’ - 1 HS đọc cả bài - HD cách đọc - HS nối tiếp nhau đọc bài Luyện đọc các từ ngữ khó: chớm lạnh,hơi may, ngoảnh lại, + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc đọc chú giải - HS đọc theo nhóm Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (76)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B - HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2:Tìm hiểu bài Khổ 1 + 2: + “Những ngày thu đã xa” được tả trong 2 khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó? HS đọc thầm và TLCH *Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới. Buồn: sáng chớm lạnh,những phố dài xao xác heo may, thêm nắng lá rơi đầy,người ra đi đầu không ngoảnh lại. Khổ 3: + Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào? * Rừng tre phấp phới,trời thu thay áo mới, trời thu nói cười thiết tha. Khổ 4 + 5: + Lòng tự hào về đất nước tự do và truyền thống bất khuất của dân tộc được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào trong hai khổ thơ cuối? * Lòng tự hào :trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta, - truyền thống bất khuất của dân tộc : Nước của những người chưa bao giờ khuất, đêm đêm rì rầm trong tiếng đất, những buổi ngày xưa vọng nói về. Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để làm cho bài thơ thêm hay và sinh động ? * ( Dành cho HSKG)Sử dụng các biện pháp nhân hoá để thể hiện niềm vui và lặp từ (đây, của chúng ta) để nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc về 1 đất nước tự do. HĐ 4:Đọc diễn cảm + HTL : 7-8’ - Cho HS đọc diễn cảm bài thơ - 3 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Thi đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng : HSTB đọc thuộc 3 khổ cuối, HSKG thuộc cả bài Nhận xét + khen những HS đọc thuộc, hay HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :2-3’ Nhận xét TIẾT học Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ - HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn. - Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc. 12/TD : Biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II. CHUẨN BỊ : Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1. Một tờ giầy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối. Tranh ảnh hoặc vật thật về một số loài cây, hoa, quả (giúp HS quan sát, làm BT2). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (77)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm Đọc đoạn văn về nhà viết lại. HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :1’ - HS lắng nghe HĐ 3: Luyện tập : 28-29’ HD HS làm BT1: ( 14-15’) 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu + đọc bài Cây chuối mẹ + đọc 3 câu a, b, c - GV nhắc lại yêu cầu - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối. - 1 HS đọc - GV phát phiếu cho một vài HS làm bài - HS làm bài vào vở BT,2HS làm vào phiếu. - 2HS dán bài lên bảng Lớp nhận xét GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng Cây chuối trong bài được tả theo trình tự nào? * Từng thời kì phát triển của cây: cây con –cây to- cây mẹ Cây chuối được tả theo cảm nhận của những giác quan nào? * Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác. Hình ảnh so sánh ? * Tàu lá nhỏ xanh lơ dài như lưỡi mác. Các tàu lá ngả ra như là cái quạt lớn.Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ như một mầm lúa non. Hình ảnh nhân hoá ? * đĩnh đạc, thành mẹ, cổ cây chuối mẹ mập mạp, rụt lại Tg đã nhân hoá cây chuối bằng những từ chỉ: + đặc điểm, phẩm chất:đĩnh đạc,thành mẹ, hơn hớn, bận , khẽ khàng. +Chí hoạt động:đánh động cho mọi người biết,đưa, đành bỏ mặc. +Chỉ bộ phận đặc trưng của người: cổ, nách - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe HĐ 4: Cho HS làm BT2: (13-14’) - GV nhắc lại yêu cầu GV giới thiệu tranh ảnh hoặc vật thật - Lắng nghe Quan sát + lắng nghe - Cho HS trình bày - HS làm bài, viết một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây hoặc hoa. - Một số HS đọc bài của mình. Lớp nhận xét Nhận xét + chấm một số bài hay HOẠT ĐỘN NỐI TIẾP : 2-3’ Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS viết chưa đạt về viết lại Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết tiếp theo. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (78) [...]... học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (82) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B + Bc lp thõn mỏy bay vo sn ca bin v giỏ phi lp ỳng v trớ + Bc lp giỏ sn ca bin v cng mỏy bay phi c lp tht cht - GV cn theo dừi v un nn kp thi nhng HS (hoc nhúm) lỏp sai hoc cũn lỳng tỳng H 6 : ỏnh giỏ sn phm : 7-8 : - GV t chc cho HS trng by sn phm theo nhúm hoc ch nh 1 s em - GV nờu nhng tiờu chun ỏnh giỏ sn phm theo mc III (SGK)... gian CHNH T TUN 27 I/MC CH YấU CU 1/KT, KN : - Nh vit ỳng chớnh t 4 kh th cui ca bi th Ca sụng - Tỡm c cỏc tờn riờng trong hai on trớch trong SGK, cng c, khc sõu quy tc vit tờn ngi, tờn a lớ nc ngoi (BT2) 2/T : Yờu thớch s phong phỳ ca TV II.CHUN B : Bỳt d + 2 phiu kh to (hoc bng nhúm) HS lm BT Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (85) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B III.CC HOT NG... hnh hoc c ti cú chi mc nhụ lờn - i vi lỏ bng, chi c mc nhụ ra t mộp lỏ Yờu cu HS k tờn mt s cõy khỏc cú + HS k: nh cõy sn, khoai lang, th trng bng mt b phn ca cõy m Kt lun: thc vt, cõy con cú th mc lờn t - 2 HS nhc li ht hoc mc lờn t mt s b phn ca cõy m GV cựng HS NX, ỏnh giỏ tng t - 1,2 HS nhc li ni dung bi hc HOT NG NI TIP: 1-2 - Dn HS v nh thc hnh trng cõy bng mt b phn ca cõy m SINH HOT TUN 27. .. - 1 HS c to yờu cu bi + c on vn , lp c thm - GV m bng ph - Lm bi nhúm 2, nhỡn bng tr li: + T hoc cú tỏc dng ni t em bộ vi chỳ mốo trong cõu 1 + Cm t vỡ vy cú tỏc dng ni cõu 1 vi cõu 2 Lp nhn xột - Nhn xột + cht li kt qu ỳng Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (83) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Cho HS lm BT2: - Cho HS c yờu cu BT2 -GV nhc li yờu cu Kế hoạch - 1 HS c to, lp c thm - Lng... (79) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B - Nờu c mt s c im v a hỡnh, khớ hu: + a hỡnh chõu M t tõy sang ụng: nỳi cao, ng bng, nỳi thp v cao nguyờn - S dng qu a cu, bn , lc nhn bit v trớ, gii hn lónh th chõu M - Ch v c tờn mt s dóy nỳi, cao nguyờn, sụng, ng bng ln ca chõu M trờn bn , lc 2/ T : Thớch khỏm phỏ v tim hiu v chõu M II.CHUN B : - Qu a cu hoc Bn Th gii - Bn T nhiờn chõu M ( nu cú)... nh vit ỳng quy tc vit hoa HS thc hin tờn ngi, tờn a lớ nc ngoi LCH S L K HIP NH PA-RI I.MC TIấU : 1/KT,KN : Bit ngy 27- 1-1973 M buc phi kớ Hip nh Pa-ri chm dt chin tranh, lp hũa bỡnh Vit Nam Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (86) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B + Nhng im c bn ca Hip nh : M phi tụn trng c lp, ch quyn v ton vn lónh th ca VIT NAM ; rỳt ton b quõn M v quõn ng minh... Vit Nam.To K thun li nhõn dõn ta tin ti ginh thng li hon ton - 1s HS trỡnh by Kt lun: Ngy 27- 1-1973, ti Pa-ri ó din ra l kớ Hip nh v chm dt chin tranh, lp li ho bỡnh Vit Nam quc M buc phi rỳt quõn khi Vit Nam -1,2 HS c bi hc Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (87) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B HOT NG NI TIP: 1-2 Kế hoạch HS nhc li ni dung bi hc - V nh hc li bi c v chun b bi mi - GV... cõy xanh II.CHUN B: Tranh v hoc nh v mt s loi cõy, trỏi theo bi III.CC HOT NG DY- HC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 Bi c : 2-3 Kim tra s chun b ca HS 2.Bi mi a.Gii thiu bi: Nờu MYC tit hc - HS lng nghe H 1:HD HS lm bi : 4-5 - Cho HS c bi v Gi ý - 2 HS ni tip nhau c - GV hi HS v s chun b bi ca mỡnh - HS trỡnh by - GV dỏn lờn bng lp tranh, nh ó chun b H 2:HS lm bi : 27- 28 GV lu ý HS cỏch trỡnh... học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (89) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B H 3: cỏch vộ tranh (5) - GV gi ý HS tỡm chn cỏc hỡnh nh chớnh ph lm rừ ni dung tI v tranh + v hỡnh nh chớnh trc sp xp cõn i + vộ hỡnh nh ph cho sinh ng + v mu theo ý thớch ( khụng nờn v tn mn vỡ lm cho bi v vn ) H 4: Thc hnh (20) + Tp v cỏ nhõn : v vo v hoc giy + V theo nhúm: cỏc nhúm trao i tỡm ni dung v hỡnh nh phõn cụng... cỏc em mang n lp: + Tỡm chi trờn vt tht ( hoc hỡnh v): ngn mớa, c khoai tõy, lỏ bng, c gng, hnh, ti + Ch vo tng hỡnh trong hỡnh 1 trang 110 SGK v núi v cỏch trng mớa * i din mi nhúm trỡnh by kt qu lm vic ca nhúm mỡnh, cỏc nhúm khỏc b sung - Chi mc ra t nỏch lỏ ngn mớa (hỡnh 1a) Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (90) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch - Ngi ta trng mớa bng cỏch t .  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Biết. học L ớp 5B H 2.Gii thiu bi: Nờu MYC tit hc:1 H 3:Lm BT : 28-30 Hng dn HS lm BT1: - HS lng nghe - Cho HS c yờu cu ca BT1 GV yờu cu mi nhúm minh ho cỏc truyn thng ó nờu bng 1cõu tc ng hoc ca dao -. ngày 27- 1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập hòa bình ở Việt Nam. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (86)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B +