GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 28 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T.1 ) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT, KN : - ĐỌc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2) 2/TD : Yêu thích môn TV II.CHUẨN BỊ : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu, sách Tiếng việt 5, tập hai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ: HĐ 2Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe HĐ 3:Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: ( Khoảng 7 – 8 HS ) : 13-15’ - Gọi HS kể tên các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 27 - HS kể tên - HS lần lượt lên bốc thăm - Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’ - HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như đã ghi ở phiếu - HSKG đọc diễn cảm thể hiện đung nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật. - GV nhận xét, ghi điểm, nếu em nào chưa đạt cho kiểm tra lại lần sau HĐ 4 Làm BT : 10-12’ Hướng dẫn HS làm BT2: - 1 HS đọc to yêu cầu của BT2, lớp lắng nghe - GV dán bảng thống kê lên bảng + giao việc - Quan sát + lắng nghe - GV phát phiếu cho HS - HS làm bài làm vào vở bài tập,4HS làm bài vào phiếu - HS trình bày + câu đơn : Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. + câu ghép không có từ nối: Lòng sông rộng,nước trnog xanh. Mây bay, gió thổi. + câu ghép dùng QHT: Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn năm Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cây cỏ héo Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (93) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B rũ. +Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng. Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Nhận xét tiết học. - Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết sau kiểm tra lấy điểm. - Dặn những HS kiểm tra chưa đạt về ôn để tiết ôn tập sau kiểm tra lại. - HS lắng nghe - HS thực hiện TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG .I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường. Biết đổi đơn vị đo thời gian. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ : 4-5' HĐ 2: Giới thiệu bài : 1' HĐ 3 : Thực hành : 28-30’ - 1HS lên làm BT2. Bài 1: GV HD để HS nhận ra: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy. HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán. Bài giải: 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi được là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 45 - 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km. Bài 2:GV hướng dẫn HS tính vận tốc với đơn vị đo là m/phút. 1250 : 2 = 625 (m/phút); 1 giờ = 60 phút Một giờ xe máy đi được: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 m = 37,5 km Vận tốc của xe máy là: 37,5 km/giờ Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài toán. - GV cho HS đổi đơn vị: Đổi đơn vị: 15,75km = 15750 m Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (94) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B 1 giờ 45 phút = 105 phút Tiếp tục làm bài vào vở bài tập. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2 ĐẠO ĐỨC EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (2TIẾT) I.MỤC TIÊU : 1/KT,KN : - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của các nước với tổ chức quốc tế này. 2/TĐ : Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta. II.CHUẨN BỊ : + Phiếu thảo luận nhóm ( tiết 1) + Giấy bút để làm việc nhóm ( tiết 2) + Bộ câu hỏi cho mỗi nhóm ( tiết 2) Phiếu thảo luận nhóm. Hãy điền thông tin vào chỗ… Liên Hợp Quốc Việt Nam Ngày thành lập (1)……. Số nước thành viên ( 2)…… Ngày gia nhập LHQ (a)…… Là thành viên thứ …(b)… Tổ chức các hoạt động nhằm mục đích (3)…. Các tổ chức của LHQ ở nước ta để …(c.)… Trụ sở chính đặt tại ( 4)…. Ngày 20/11/1989 thông qua công ước quốc tế về…(5)… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Bài cũ : 4-5’ - 2HS trả lời HĐ 2 : Giới thiệu bài : 1’ HĐ 3:Tìm hiểu thông tin về liên hợp quốc:9-10’ - 1 HS trong nhóm đọc thông tìn về Liên Hợp Quốc trang 40, 41 SGK cho cả nhóm nghe rồi thảo luận, kết hợp với hiểu biết của mình về Liên Hợp Quốc để hoàn thành bảng thông tin. - Phát phiếu bài tập cho HS - HS làm việc theo nhóm 4 - Đại diện các nhóm lên bảng viết lại kết quả của nhóm. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. - GV treo bảng phụ có nội dung phiếu thảo luận nhóm. - Đại diện 2 nhóm lên trình bày kết quả: - Nhóm 1: Điền thông tin về Liên Hợp Quốc, - Nhóm 2: Điền thông tin về Việt Nam. Yêu Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (95) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B cầu các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung. Các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc có ý nghĩa gì? + Các hoạt động đó nhằm bảo vệ hoà bình công bằng và tiến bộ xã hội. + Việt Nam có liên quan thế nào với tổ chức Liên Hợp Quốc? + Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc + Là thành viên của Liên Hợp Quốc chúng ta phải có thái độ như thế nào với các cơ quan và hoạt động của Liên Hợp Quốc tại Việt Nam? + Chúng ta phải tôn trọng, hợp tác, giúp đỡ các cơ quan Liên Hợp Quốc thực hiện các hoạt động. - GV cho HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK - 3, 4 HS nhắc lại. HĐ 4 : Bày tỏ thái độ : 6-7’ - HS đọc bài tập 1, thảo luận nhóm 2 để chọn đáp án đúng - Đại diện nhóm trình bày + Ý a, b, đ: không tán thành + Ý b, c, d: tán thành HĐ 5 : Xử lý tình huống : 7-8’ - Đọc bài tập 2, thảo luận nhóm 4 GV chia lớp làm 6 nhóm, phân việc : + Tình huống 1 : Nhóm 1,2 + Tình huống 2 : Nhóm 3,4 + Tình huống 1 : Nhóm 5,6 - HS trao đổi, thảo luận, tìm cách hợp lý để xử lý tình huống. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tình huống 1: khi có người nước ngoài đại diện cho tổ chức Liên Hợp Quốc đến địa phương em làm việc, bạn An tỏ thái độ không vui và cho là : người nước ngoài thì không nên làm việc của người Việt Nam. Nếu có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn An? 1. Em sẽ giải thích cho An rằng: những người nước ngoài đó đến với mong muốn giúp địa phương và đất nước ta những điều tốt đẹp. Họ sẽ chỉ giúp đỡ những gì chúng ta cần chứ không xâm phạm vào công việc riêng của người Việt Nam. Tình huống 2: Trong một buổi thảo luận về công ước quốc tế về quyền trẻ em, bạn Hoa phát biểu: Đây là quy định của Liên Hợp Quốc đặt ra, nước ta không cần phải thực hiện. Em có tán thành không? Nếu không tán thành em sẽ nói gì với bạn? Tình huống 2.: Em không tán thành. Em sẽ nói với bạn rằng công ước là một quy định đem lại niềm vui, hạnh phúc cho trẻ em hơn. Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc và đã ký thực hiện công ước nên cần thực hiện theo quy định chung này. Như thế mới tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc. Trường hợp 3: Có 1 người nước ngoài là thành viên của tổ chức Liên Hợp Quốc nhờ em đưa đến UBND xã, phường. Em sẽ làm gì? - Tuyên dương nhóm xử lí tình huống hay Trường hợp 3: Em sẽ nhiệt tình giúp họ chỉ đường cho họ hoặc cùng tới nơi. nếu không biết ngoại ngữ, em sẽ cố gắng tìm cách giao tiếp phù hợp để giúp được họ. Chúng ta phải có thái độ như thế nào với các hoạt động của Liên Hợp Quốc tại Việt Nam? - Phải tôn trọng, giúp đỡ họ đồng thời tuân theo những quy định chung của Liên Hợp Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (96) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Quốc. HĐ NỐI TIẾP: Dặn về nhà tìm hiểu thêm về LHQ để chuẩn bị cho tiết 2 Tiết 2 HĐ 5 : Tìm hiểu về tổ chức LHQ ở VN : 15- 17’ - HS nêu yêu cầu BT2 - GV giao việc : - Phát cho mỗi nhóm 1 giấy rô ki để làm việc nhóm. - HS làm việc theo nhóm - Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam, cả nhóm thống nhất các tổ chức đó, cùng chức năng nhiệm vụ tương ứng của tổ chức đó và viết vào giấy làm việc nhóm của nhóm mình. - Đại diện của mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức và chức năng của tổ chức đó cho đến hết. Các nhóm khác lắp ghép, bổ sung để hoàn thành những thông tin sau Các tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động ở Việt Nam Tên viết tắt Vai trò nhiệm vụ. Quý nhi đồng Liên Hợp Quốc UNICEF Tổ chức các hoạt động vì sự phát triển của trẻ em ( giáo dục, dinh dưỡng, y tế ) Tổ chức y tế thế giới WHO Triển khai các hoạt động vì sức khỏe cộng đồng Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Cho nước ta vay những khoản kinh phí lớn để làm gì? Tổ chức GD, KH và VH của Liên Hợp Quốc UNESCO Giúp ta trùng tu, tôn tạo các di tích, danh lam thắng cảnh… - GV chốy lại ý chính HĐ 6 : HĐ cá nhân : 9-10’ - dành cho HSKG - GV nêu câu hỏi và HS trả lời, nếu HS không TL được thì GV nói thêm cho HS biết 1. Liên Hợp Quốc thành lập khi nào? 2. 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an là những nước nào? 1. Ngày 24/10/1945. 2.Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật. 3.Việt Nam trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc vào năm nào? 3.20/9/1977. 4, Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì? 4. Xây dựng, bảo vệ công bằng và hoà bình. 5.Quỹ UNICEF – quỹ nhi đồng thế giới có hoạt động ở Việt Nam không. 5.có. 6.Tiên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là gì? 6.WHO 7.Công ước mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên 7.Công ước quốc tế về Quyền trẻ em Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (97) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B là gì. 8.Kể tên 3 cơ quan tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam. 8. UNICEF, UNESCO, WHO - Tuyên dương HS trả lời đúng HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP; 1-2’ - GV nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị bài sau - Đọc lại ghi nhớ Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T.2 ) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT,KN : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2. 2/ TD : Yêu thích môn TV II.CHUẨN BỊ : Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như TIẾT 1). 2 → 3 tờ phiếu viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ: HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ HS lắng nghe HĐ 3:Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng : 15-16’ Tiến hành như tiết 1 HĐ 4 : Làm BT : 16-17’ -Cho HS đọc yêu cầu BT+đọc 3 câu a, b, c - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm GV phát giấy + bút dạ cho 3 HS -HS đọc lần lượt từng câu văn, làm vào vở bài tập.3HS làm vào phiếu. - HS trình bày a.Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy./ Chúng rất quan trọng./ b.Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng./sẽ chạy không chính xác./ sẽ không hoạt động./ c. Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “ Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi người”. - Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2-3’ Nhận xét tiết học. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (98) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Dặn HS về nhà luyện đọc để kiểm tra tiếp. TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T.3 ) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Tìm được các câu ghép; các từ ngữ được lặp lại; được thay trong đoạn văn. 2/ TD : Yêu thích môn TV. II.CHUẨN BI : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như T. 1). - 5 băng giấy + bút dạ để HS làm BT hoặc bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1.Bài cũ: HĐ2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe HĐ1:Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng : 15-16’(Tiến hành như T. 1 ) HĐ 2:Làm bài tập 2 : 17-18’ - 1HS đọc bài Tình quê hương và chú giải. - 1HS đọc các câu hỏi - HS làm bài theo nhóm 2 Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm của tg đối với quê hương? Điều gì đã gắn bó tg với quê hương ? * Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt,day dứt. *Những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn bó tg đối với quê hương. Tìm các câu ghép có trong bài văn ? - GV đưa bảng phụ ghi sẵn 5 câu ghép. GV và HS cùng phân tích các vế của câu ghép. GV dùng phấn màu gạch dưới các vế câu. * Trong bài có năm câu ghép. 1. Làng quê tôi dã khuất hẳn nhưng tôi vẫn đăm đắm nhìn theo. ( Có 2 vế ) 2.Tôi đã đi nhiều nơi cọc cằn này. ( Có 2 vế ) 3.Làng mạc bị tàn phá trở về. ( Có 2 vế ) 4.Ở mảnh đất ấy dưới vệ sông. ( Có 3 vế ) 5.Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên,, dì tôi thời thơ ấu. ( Có 4 vế ) Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 2HS đọc lại 5 câu ghép HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :2-3’ Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết ôn tập tiếp theo. HS lắng nghe HS thực hiện TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (99) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ : 4-5' HĐ 2: Giới thiệu bài : 1' HĐ 3 : Thực hành : 28-30’ - 1HS lên làm BT2. Bài 1: GV HD để HS tìm hiểu có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán; chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? HS đọc bài tập 1 GV vẽ sơ đồ: GV giải thích: Khi ô tô gặp xe máy nghĩa là ô tô và xe máy đi hết quãng đường 180km từ hai chiều ngược nhau. Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được quãng đường là: 54 + 36 = 90 (km) Thời gian đi để ô tô và xe máy gặp nhau là: 180 : 90 = 2 (giờ) b) GV cho HS làm tương tự như phần a). - Mỗi giờ hai ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét? HS làm tương tự như phần a). - Sau mấy giờ hai ô tô gặp nhau? Bài 2: - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán. - HS nêu cách làm, sau đó tự làm bài vào vở. Thời gian đi của canô: 11 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ Quãng đường đi được của canô: 12 x 3,75 = 45 (km) Bài 3: HDHS làm 2 cách Bài 3:Dành cho HSKG - GV gọi HS nêu nhận xét về đơn vị đo quãng đường trong bài toán. - GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo m/phút. Cách 1: 15km = 15000m Vận tốc chạy của ngựa là: 15000 : 20 = 750 (m/phút) Cách 2: Vận tốc chạy của ngựa là: 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Xem trước bài Luyện tập chung. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (100) ô tô xe máy gặp nhau 180 km GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I.MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con 2/TĐ: Có ý thứi bảo vệ động vật đẻ trứng và đẻ con có lợi. II.CHUẨN BỊ : - Hình trang 112, 113 SGK. - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ HĐ 2.Giới thiệu bài: 1’ HĐ 3 : Thảo luận cả lớp : 6-7’ * HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK Đa số động vật được chia thành mấy giống? Đó là những giống nào? - Đa số động vật được chia thành 2 giống đó là: giống đực và giống cái. - Tinh trùng hoặc trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào? - Tinh trùng của động vật được sinh ra từ cơ quan sinh dục đực - Trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan sinh dục cái. Cơ quan đó thuộc giống đực và giống cái - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? . - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh. - Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phát triển thành gì? - Kết quả của sự thụ tinh là tinh trùng được kết hợp với trứng. Hợp tử phát triển thành cơ thể mới. HĐ 4 : Quan sát : 9-10’ * GV cho HS làm việc theo cặp. - 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào được nở ra từ trứng; con nào vừa được đẻ ra đã thành con. - Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc. - Các con vật vừa được đẻ ra đã thành con: voi, chó. - Đại diện 1 nhóm HS trình bày. * Kết luận: - Những loại động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. HĐ 5 : Trò chơi: Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con ; 8-9’ - GV chia lớp thành 2 đội.Mỗi đội cử 10 HS l- ên xếp thành 2 hàng dọc. Kẻ sẵn trên bảng 2 cột theo mẫu sau: Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (101) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B * 2 đội tiến hành lên viết. Trong cùng một thời gian, đội nào viết được nhiều tên các con vật và viết đúng cột là thắng cuộc. Các - - HS khác cổ vũ cho đội của mình. Tên các con vật đẻ trứng Tên các con vật đẻ con Cá vàng, bướm, cá sấu,rắn, chim, rùa Chuột, cá heo, thỏ, khỉ, dơi - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc - 1,2 HS nhắc lại nội dung bài. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1-2’ - Về học lại bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T.4 ) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học ở trong 9 tuần đầu học kì II (BT2) 2/ TD : Học sinh yêu thích môn TV. II. CHUẨN BỊ : - Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2. - 3 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ viết sẵn dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn, Tranh làng Hồ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ: HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe HĐ 3:Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng : 15-16’ Thực hiện như ở T. 1 HS lần lượt lên bốc thăm Mỗi HS chuẩn bị bài 1’–2’ HS lên đọc bài + trả lời câu hỏi như đã ghi ở phiếu HĐ 2: HD HS làm BT2: 3-4’ Cho HS đọc yêu cầu của BT2 Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả từ tuần 19 – 27 ? HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3: 14-15’ - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm * Có 3 bài: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn, Tranh làng Hồ. - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS tiếp nối nhau nêu tên bài mình chọn viết dàn ý. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (102) Tên các động vật đẻ trứng Tên các động vật đẻ con [...]... Nhn xột tit hc - Dn chun b bi sau SINH HOT TUN 28 I.MC TIấU: - HS bit c nhng u im, nhng hn ch v cỏc mt trong tun 28 - Bit a ra bin phỏp khc phc nhng hn ch ca bn thõn Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (114) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B - GD HS thỏi hc tp ỳng n, bit nờu cao tinh thn t hc, t rốn luyn bn thõn II NH GI TèNH HèNH TUN 28: * N np: - i hc y , ỳng gi, duy trỡ SS lp tt... hoc phõn s 6 6 6 1 2 bng nhau, vch HOT NG NI TIP: 1-2 - Nhc li cỏch QMS M THUT V THEO MU:MU V Cể HAI HOC BA VT MU I MC TIấU - HS hiu c im ca mu v hỡnh dỏng mu sc v cỏch sp xp - HS bit cỏch v v v c mu cú hai hoc ba vt mu - HS yờu thớch v p ca tranh tnh vt II CHUN B - Mu v theo nhúm , tranh tnh vt hoc bỡa v l, hoa ,qu - HS :SGK, v ghi, giy v ,v thc hnh III CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca giỏo viờn... cho 2 cú ch s tn cựng bờn phi l: 0, 2, 4, 6, 8 Cỏc s chia ht cho 5 cú ch s tn cựng bờn phi l: 0 hoc 5 Ch s 0 cú trong c hai du hiu chia ht cho 2 v chia ht cho 5, 0 l phn chung ca hai du hiu ny Vy s chia ht cho c 2 v 5 l s cú ch s tn cựng bờn phi l 0 d) Tng t nh phn c), s 46 phi cú ch s tn cựng bờn phi l 0 hoc 5 v 4 + 6 + phi chia ht cho 3 HOT NG NI TIP: 1-2 - Xem trc bi ễn tp v phõn s Nhn xột tit... Chớ Minh lch s t nc c thng Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (110) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B nht v c lp HOT NG NI TIP: 1-2 Kế hoạch - HS k v con ngi, s vic trong i thng mựa xuõn 1975 ( gn vi quờ hng) HS nhc li ni dung bi hc - V nh hc bi li v chun b bi hc sau - GV nhn xột tit hoc Th sỏu ngy 18 thỏng 3 nm 2011 TING VIT KIM TRA GIA HC Kè II Kim tra (c) theo mc cn t v kin thc, k nng gia... - HS nờu cỏch so sỏnh hai phõn s cú cựng hoc khụng cựng mu s; hai phõn s cú t s bng nhau Bi 5: HS t lm ri cha bi Khi cha bi, HS c cỏc phõn s mi vit c, cú th nờu cỏc cỏch khỏc nhau tỡm phõn s thớch hp Trờn hỡnh v ta thy on thng t vch 0 n vch 1 c chia thnh 6 phn Bi 5: Dnh cho HSKG 1 2 ng vi phõn s , 3 6 2 4 vch ng vi phõn s , vch gia 3 6 2 4 3 v ng vi phõn s hoc phõn s 6 6 6 1 2 bng nhau, vch HOT NG... gii, tung chốo Cho HS vit chớnh t: - c tng cõu hoc tng b phn cho HS vit - Gp SGK + vit chớnh t Chm, cha bi: c bi chớnh t cho HS soỏt li - HS t soỏt li - i v cho nhau soỏt li Chm 5 7 bi Nhn xột + cho im H 4:Lm BT : 17-18 Cho HS c yờu cu ca BT -1 HS c to, lp lng nghe Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (103) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B on vn cỏc em va vit t ngoi hỡnh hay * T ngoi... HS t nờu - HS t lm bi ri cha cỏc bi tp c im ca cỏc s t nhiờn, cỏc s l, cỏc s chn liờn tip Chng hn: Hai s l liờn tip nhau hn (hoc kộm) nhau 2 n v Bi 3: - Khi cha bi nờn hi HS cỏch - HS lm ct 1 so sỏnh cỏc s t nhiờn trong trng - HS t lm bi ri cha cỏc bi tp hp chỳng cú cựng s ch s hoc khụng cú cựng s ch s Bi 4: Cho HS t lm bi ri cha bi HS t lm bi ri cha cỏc bi tp a) 3999; 4856; 5468; 5486 b) 3762; 3726;... GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B - Cho HS lm bi Phỏt giy v bỳt d cho - HS lm bi, 3 HS lm vo phiu HS - HS trỡnh by - Lp nhn xột - Nhn xột + cht li kt qu - GV a 3 dn ý chun b trc lờn bng lp v gii thiu HS nm vng dn ý - 1 HS c to, lp... gii thớch: Xe mỏy i nhanh hn xe p, xe p i trc xe mỏy ui theo thỡ n lỳc no ú xe mỏy s ui kp xe p xe mỏy xe p A B C Trờng Tiểu học km 48 Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (104) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch Lỳc khi hnh xe mỏy cỏch xe p bao nhiờu kilụ-một? Khi xe mỏy ui kp xe p tc l khong cỏch gia xe p v xe mỏy l 0km Sau mi gi xe mỏy n gn xe p bao nhiờu kilụ-một? Tớnh thi gian i xe mỏy ui kp xe... 3 HOT NG NI TIP: 1-2 - Xem trc bi ễn tp v phõn s Nhn xột tit hc LCH S TIN VO DINH C LP I.MC TIấU : 1/KT,KN : Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (109) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B Bit ngy 30-4-1975 quõn dõn ta gii phúng Si Gũn, kt thỳc cuc khỏng chin chng M cu nc T õy t nc hon ton c lp, thng nht : + Ngy 26-4-1975 Chin dch HCM bt u, cỏc cỏnh quõn ca ta ng lot tin ỏnh cỏc v trớ . GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 28 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( T.1 ) I/MỤC. héo Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (93) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B rũ. +Câu ghép dùng cặp từ hô ứng: Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng. Lớp nhận xét Nhận. Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ : 4-5' HĐ 2: Giới thiệu bài : 1' HĐ 3 : Thực hành : 28- 30’ - 1HS lên làm BT2. Bài 1: GV HD để HS nhận ra: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc