G A LỚP 2 TUẦN 5 CKTKN

Tuần 5 :Từ ngày 20/ 09/ 2010 đến ngày 24/ 09/ 2010 Thứ, ngày Tiết dạy Môn (phân môn) TÊN BÀI DẠY Ghi chú HAI 20/9/2010 1 2 3 4 5 TĐ TĐ Toán m nhạc Chiếc bút mực Chiếc bút mực 38 + 25 n tập bài: Xoè hoa BA 21/9/2010 1 2 3 4 5 LT và C Chính tả Toán Đạo đức Thể dục Tên riêng. Câu kiểu Ai là gì? T/c: Chiếc bút mực Luyện tập Gọn gàng ngăn nắp n 4 động tác của bài phát triển chung LGGMT TƯ 22/9/2010 1 2 3 4 5 Tập đọc KChuyện Toán TN-XH Mục lục sách Chiếc bút mực Hình chữ nhật. Hình tứ giác Cơ quan tiêu hoá LGGMT NĂM 23/9/2010 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Mỹ thuật Thủ công N – V: Cái trống trường em Bài toán về nhiều hơn Tập nặn tạo dáng: xé dán con vật Gấp máy bay đuôi rời SÁU 24/9/2010 1 2 3 4 5 Tập viết Thể dục TLV Toán SHL Chữ hoa : D Động tác bụng-hàng ngang, dọc Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách. Luyện tập 1 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC / tiết1 I/ MỤC TIÊU : -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. Trả lời các câu hỏi trong bài. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Giáo viên : Tranh (s g k ) - Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Tiết tập đọc trước em đọc bài gì ? -Giáo viên gọi 2 em đọc bài. -Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài * Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài chú ý giọng đọc lời người kể chuyện, lời cô giáo, Lan, Mai. Đọc từng câu : -Hướng dẫn phát âm đúng các từ có vần khó, từ ngữ dễ phát âm lẫn lộn :hồi hộp, loai hoai, ngạc nhiên, … Đọc từng đoạn trước lớp : -Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng: +Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì. // +Nhưng hôm nay / cô cũng đònh cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi. // Giảng từ : hồi hộp, loai hoai, ngạc nhiên. Chia nhóm đọc. -Nhận xét. - Trên chiếc bè. -2 em đọc và TLCH. -Vài em nhắc tựa : chiếc bút mực -Theo dõi, đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. -Học sinh phát âm (nhiều em ). -Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -Vài em luyện đọc câu. -Đọc cả đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đồng thanh (đoạn 1-2) -Đọc thầm -hồi hộp, buồn lắm. TIẾT 2 * Tìm hiểu bài. - Câu 1 (SGK) -Câu 2 (sgk) -Lan được viết bút mực nhưg quên bút. Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc nức nở. 2 -Câu 3 (sgk) +Cuối cùng Mai quyết đònh ra sao? -Câu 4 (sgk) -Câu 5 (sgk) * GV chốc lại bài: Mai là cô bé tốt bụng, chân thật. Em cũng tiếc khi đưa bút cho bạn mượn, tiếc khi biết cô cũng cho mình viết bằng bút mực. Nhưng em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhòn, giúp đỡ bạn. *Thi đọc theo vai. -Giáo viên yêu cầu chia nhóm. -Nhận xét, khen nhóm đọc tốt theo vai. 3.Củng cố : Câu chuyện này nói về điều gì? -Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao? -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về nhà đọc bài. -nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc. -Lấy bút cho Lan mượn. -Mai thấy tiếc nhưng rồi em nói: “Cứ để bạn Lan viết trước” -vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè -Nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai. -Luyện đọc theo vai trong nhóm . -Lần lượt các nhóm trình bày. -Nói về chuyện bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. -Hs nêu và giải thích -Đọc bài nhiều lần. Toán 38 + 25 I.MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trọng phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vò dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số. II.CHUẨN BỊ : - Que tính, bảng gài. - Nội dung BT2 viết sẵn trên bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn đònh – Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện + HS 1 : Đặt tính rồi tính. 29 + 8. + HS 2: Giải bài toán : Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiiêu hòn bi ? B. Bài mới : 1.Giới thiệu phép cộng 38 + 25 : * Nêu bài toán : Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - HS làm trên bảng lớp. - Cả lớp làm bảng con. - Lắng nghe và phân tích bài toán. 3 - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào? * GV yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả. - Có tất cả bao nhiêu que tính? - Vậy 38 + 25 bằng bao nhiêu? * Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính , các hs khác làm ra nháp. - Em đã đặt tính như thế nào ? - Nêu lại cách thực hiện hiện phép tính của em. - Yêu cầu hs khác lại cách đặt tính, thực hiện phép tính này. 2.Thực hành : * Bài 1 : - Yêu cầu hs tự làm vào VBT. Gọi 3 hs lên bảng làm bài . - Yêu cầu hs khác nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * Bài 2 : - Bài toán yêu cầu làm gì ? - Số thích hợp trong bài là số thế nào ? - Làm thế nào để tìm tổng của các số hạng đã biết ? - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, hs khác làm vào VBT. - Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn. - Kết luận, cho điểm. * Bài 3 : - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Vẽ hình lên bảng và hỏi : muốn biết con kiến phải đi đoạn đường dài bao nhiêu dm, ta làm như thế nào ? - Yêu cầu hs tự làm bài tập vào vở . * Bài 4 : - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước tiên ? - Yêu cầu hs làm bài . - Thực hiện phép cộng 38 + 25. - Thao tác trên que tính. - 63 que tính. - Bằng 63. -Thực hành đặt tính. -Viết 38 rồi viết 25 dưới số 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang. - - Tính từ phải qua trái, 5 cộng 8 bằng 13 viết 3 nhớ 1 2 cộng 3 bằng 5 với 1 là 6. Vậy 38 cộng 25 bằng 63. - 3 hs khác nhắc lại. -Thực hành trong VBT. - Nhận xét. - Viết số thích hợp vào ô trống. - Là tổng các số hạng đã biết. - Cộng các số hạng lại với nhau. - Hs làm bài - Nhận xét. - Thực hiện phép cộng : 28dm + 34dm - Làm bài. - Điền dấu >, <, = vào ô trống. - Tính tổng trước rồi so sánh. 4 - Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng ta còn cách nào khác không ? - Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9. - Nhận xét, cho điểm hs. C. Củng cố – dặn dò : - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25 - Nhận xét tiết học. - Làm bài. 3HS làm trên bảng lớp. - Nhận xét. - So sánh : 9 = 9, 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6. - Vì khi đổi chỗ các số hạng của tổng thì tổng không thay đổi. - Cả lớp thực hiện - Nhận xét Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2009 Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I MỤCĐÍCH YÊU CẦU -Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : - Gọi HS kể lại chuyện Bím tóc đuôi sam. -Nhận xét cho điểm. B. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : - GV ghi tên bài. 2) Hướng dẫn kể : a) Kể lại từng đoạn - Hướng dần HS nói câu mở đầu. - Hướng dẫn kể theo từng bức tranh. - Tranh 1 và hỏi : -Cô giáo gọi Lan lên bàn làm gì ? - Thái độ Mai thế nào ? - Khi không được viết bút mực, thái đô của Mai ra sao ? - Gọi 1 hs kể lại tranh 1. - Treo tranh 2 và hỏi (TT tranh 1) - Treo tranh 3 và hỏi (TT tranh) b) Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Kể đóng vai. - 4 hs kể theo vai. - HS nhận xét. - HS nhắc lại. - HS quan sát và trả lời các câu hỏi về nội dung tranh. - Từng nhóm lên kể trước lớp. - 1 HS kể. 5 - Gọi 1 hs kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét cho điểm. C. Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào trong truyện ? - Ai là người tốt ? - Nhận xét tiết học . - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - HS trả lời. Chính tả (tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK). - Làm các bài tập 2;3 a,b. II. CHUẨN BỊ : - VBT - Bảng ghi sẵn đoạn văn cần chép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A . Bài cũ : - Gọi hs lên bảng kiểm tra - Nhận xét , cho điểm B . Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : 2 . Hướng dẫn tập chép : a / Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đ ọc đoạn văn - Gọi 1 hs đọc lại b / Hướng dẫn cách trình bày : - Đ oạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Chữ đầu câu và đầu dòng phải viết thế nào ? - Khi viết tên riêng chúng ta phải lưu ý điều gì ? c / Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu hs đọc và viết bảng các từ khó,dễ lẫn - Theo dõi , chỉnh sửa d / Chép bài vào vở : - Cho HS chép bài vào vở. e / Soát lỗi - HS kiểm bài . d / Chấm bài : - Cả lớp viết bảng con : khuyên, chuyển , chiều - Đọc thầm - Đọc , cả lớp theo dõi -cô giáo , khóc , lắm , mượn , quên - Viết bảng con - Nhìn bảng chép bài - Hai HS trao đổi vở kiểm tra bài. 6 - GV chấm một số bài. 3 . Hướng dẫn làm bài tập : - BT1 : - Gọi hs đọc yêu cầu - HS tự làm - BT2 : C . Củng cố : - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm 5 từ chứa tiếng có vần en / eng. - Đọc yêu cầu - 3 hs lên bảng , lớp làm vào VBT Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng 8 cộng với 1 số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 28 + 5, 38 + 25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn đònh – Kiểm tra - Cho HS thực hiện các phép tính sau : 38 + 25, 18 + 25, 48 + 25. B. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : giới thiệu trực tiếp ngắn gọn, ghi bảng. 2) Luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu hs nhẩm và nối tiếp nhau đọc ngay kết quả của từng phép tính. Bài 2 : - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs làm bài ngày vào VBT. Gọi 2 hs lên bảng làm bài. - Gọi 2 hs nhận xét bài 2 bạn trên bảng. Yêu cầu hs kiểm tra bài làm của mình. - Yêu cầu 2 hs lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính : 48 + 24, 58 + 26. - HS làm bảng con. - Hs làm bài miệng - Đặt tính rồi tính. - Hs làm bài - Nhận xét bài bạn và cả cách đặt tính, thực hiện phép tính. - Hs 1; + Đặt tính : Viết 48 rồi viết 24 dưới 48 sao cho thẳng hành với 8, 2 thẳng cột với 4. Viết dấu + và kẻ vạch ngang. + Thực hiện phép tính từ phải sang trái : 8 cộng 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1, 7 Bài 3 : - Yêu cầu 1 hs nêu đề bài. - Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt. - Yêu cầu hs tự làm bài, 1 hs làm bài trên bảng lớp. -Nhận xét và cho điểm hs. Bài 4 : - Yêu cầu hs tự làm bài sau đó gọi 1 hs đọc chữa. - Nhận xét và cho điểm hs. Bài 5 : - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs làm bài. - Chúng ta khoanh chữ nào ? Vì sao ? - Nhận xét và cho điểm hs C. Củng cố – dặn dò : - Nhắc lại cách đặt tính. - Về nhà xem lại các bài đã làm. 4 cộng 2 bằng 6 với 1 là 7, viết 7. Vậy 48 cộng 24 bằng 72. - HS 2 : Làm phép tính 58 + 26. - Giải bài toán theo tóm tắt. - Bài toán cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa. - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . Đáp số : 54 cái kẹo - Nhận xét - Chữa : 28 cộng 9 bằng 37, 37 cộng 11 bằng 48, 48 cộng 25 bằng 73. - Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. - Tính tổng 28 + 4 và khoanh vào kết quả. - Chữ C. 32 vì 28 + 4 = 32 Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I.MỤC TIÊU : - Biết cần phải giữu gìn gọn gàng ngăn nắp, chỗ học, chỗ chơi như thế nào. -Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. II.CHUẨN BỊ : -Tranh , VBT đạo đức. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Hoạt cảnh “Đồ dùng để ở đâu?”. Mục tiêu : Giúp hs nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. Kòch bản (SGV) +B1: Chia nhóm và giao kòch bản cho mỗi nhóm chuẩn bò. +B2: HS trình bày. -Làm việc theo nhóm. -HS trình bày. 8 +B3: HS thảo luận -Vì sao bạn Dương không tìm thấy vở và sách? -Em rút ra được gì? Kết luận : Tính bừa bãi của dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhièu thời giantìm kiếm. Do đó các em nên tập thói quên GG-NN. Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh. Mục tiêu : Giúp HS biết phân biệt GG-NN và chưa GG-NN. Cách tiến hành: +B1: Chia nhóm và giao nhiệm vụ. *Nhận xét chỗ học, chỗ chơi về gg-nn. +B2: Làm việc theo nhóm (4 tranh - VBT) +B3: HS trình bày Kết luận : Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1,3 là gg-nn. Còn trong tranh 2,4 là chưa gg- nn vì đồ dung, sách vở để ko đúng nơi qui đònh. HĐ3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghò, biết bày tỏ ý kiến của mình với người khác. Cách tiến hành: +B1: GV nêu tình huống (vbt) +B2: Hs thảo luận +B3: Cho hs trình bày Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi qui đònh. - HS phát biểu. - Nhận nhiệm vụ. - Thảo luận . - Đại diện nhóm trình bày - Nhận nhiệm vụ. - Thảo luận - Trình bày Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2009 Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch văn bản bản có tính chất liệt kê.đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê. - Bước đầu biết dùng MLS để tra cứu, và trả lời các câu hỏi. II. Chuẩn bò: - Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi. III. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A./ Ổn đònh - Hát bài : Múa vui. – Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 3 hs đọc lại bài Chiếc bút mực, trả lời các câu hỏi - Cả lớp hát. - HS đọc bài. 9 – Nhận xét B./ Dạy bài mới : 1) Giới thiệu b - GV ghi bảng. 2) Luyện đọc : * Hoạt động 1: Đọc mẫu. - GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc rõ ràng, mạch lạc. * Hoạt động2 : Luyện đọc+ giải nghóa từ. a) Đọc từng mục. - Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng dòng. - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ: + Một. // Quang Dũng. // Mùa quả cọ. // Trang 7. // +Hai. // Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội. // Trang 28. // b)Đọc từng ML trong nhóm. - Hướng dẫn HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong bài. d) Thi đua đọc giữa các nhóm. - GV tổ chức cho HS thi đọc . - Hình thức thi (từng mục – cả bài). - Nhận xét, tuyên dương. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Câu 1 – Câu 4 (sgk). 4/ Luyện đọc lại: Tổ chức HS thi đọc toàn bài. 5./ Củng cố, dặn dò: *GV chốt lại bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về đọc MLS. - HS nhắc lại. - HS lần lượt đọc. - HS luyện đọc. - HS lần lượt nối tiếp nhau đọc - HS nhận xét. - Đọc trong SKG trả lời. - Nhận xét. - HS thi đọc & truy tìm Mục lục sách. Luyện từ & câu. CÂU KIỂU : Ai là gì?. TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Phân biệt cá từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật .Bước đầu biết viết hoa tên riêng BT1,2 Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? Rèn kó năng đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ? II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 10 [...]... hoa được viết bởi 1 nét liền g m một nét thẳng đứng lượng cong 2 đầu nối liền với một nét cong phải - Kiểm tra viết bảng - GV nhận xét , uốn nắn 3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng : - Giới thiệu câu ứng dụng - GV giải thích ngh a c a câu ứng dụng - Hướng dẫn H quan sát , nhận xét + Yêu cầu hs nhận xét về độ cao c a các chữ trong cụm từ ứng dụng ? + Cách đặt dấu thanh ở các chữ thế nào ? + Các chữ ( tiếng... hàng trên lên bảng g i và nói : Cành trên có 5 quả cam - Cành dưới nhiều hơn cành trên - Cài 2 quả cam xuống hàng dưới, sau 5 quả hàng trên và nói : Hãy so sánh số cam 2 - Nhiều hơn 2 quả cánh với nhau - Cành dưới nhiều hơn cành trên bao nhiêu quả cam ? - GV dùng thước chỉ lên bảng g i và đọc đề - Lấy 5 cộng 2 bằng 7 quả cam bài toán : Cành trên có 5 quả cam Cành dưới nhiều hơn cành trên 2 quả cam... BỊ : - Mẫu chữ – Bảng – Tập vit III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động c a GV Hoạt động c a HS 14 A Bài cũ : G i hs lên bảng viết chữ Choa , từ Chia B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : - GV ghi t a bài 2 Hướng dẫn viết chữ hoa : - Giới thiệu mẫu chữ D hoa - Hướng dẫn H quan sát , nhận xét + Các em cho cô biết chữ này cao mấy li , g m mấy đường kẻ ngang ? + Được viết bởi mấy nét ? - GV viết mẫu chữ và... ĐỘNG C A GV HĐ C A HS A Bài cũ : Tìm từ chỉ tên người , vật 2 HS trả lời miệng Nhận xét , cho điểm B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : 2 Hướng dẫn làm bài tập +BT1: - Yêu cầu hs đọc HS đọc câu mẫu Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ? HS trả lời Các từ ở cột 1 dùng làm g ? - Các từ dùng g i tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa Các từ ở cột 2 có ý ngh a g ? Các từ dùng để g i tên riêng... 2hs đóng vai Lan trong truyện Chiếc bút mực nói lời cám ơn với bạn Mai HS theo dõi , nhận xét Nhận xét , cho điểm B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : 2 Hướng dẫn làm bài tập : BT1 : Tranh 1 và hỏi : Bạn trai đang vẽ ở đâu ? Treo tranh 2 , hỏi : Bạn trai nói g với bạn g i ? Treo tranh 3 , hỏi : Bạn g i nhận xét như thế nào ? Treo tranh 4 , hỏi : Quan sát tranh , trả lời 19 Hai bạn đang làm g ? Vì sao... năng nghe và nói : - D a vào tranh vẽ và câu hỏi , kể lại được từng việc thành câu , bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài 2 Rèn kó năng viết : Biết đọc, soạn một mục lục đơn giản II.CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ BT1 trong SGK VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động c a GV Hoạt động c a HS A Bài cũ : G i hs lên bảng kiểm tra 2 hs đóng vai Tuấn trong truyện Bím tóc đuôi sam... dùng dạy toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG C A GV HOẠT ĐỘNG C A HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Chơi trò chơi - Tổ chức cho hs vẽ hình: Tổ 1 : hình tam giác - G i HS c a tổ khác nhận xét Tổ 2 : hình tứ giác Tổ 3 : hình chữ nhật 2/ Dạy học bài mới: Tổ 4 : hình vuông a) Giới thiệu bài : b) Giới thiệu về bài toán nhiều hơn : - Yêu cầu HS tập trung theo dõi trên bảng Nghe giảng - Cài 5 quả cam... suy nghó (g n giống hình vuông) - Quan sát và cùng nêu: Tứ giác MNPQ - HS suy nghó trả lời - Dùng thước và bút nối các điểm để được hình chữ nhật và hình tứ giác - HS tự nối, đổi chéo vở để kiểm tra - Hình chữ nhật ABCD, MNPQ - Hình tứ giác EGHK - Tô màu vào hình tứ giác có trong mỗi hình vẽ sau -Kẻ thêm một đoạn thẳng trong hình sau để được 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác, ba hình tứ giác - Phát... ĐỘNG C A GV HOẠT ĐỘNG C A HS 1.Bài cũ : -Tập động tác : ng a cổ, cúi g p mình, ưỡn ngực Chúng ta nên làm g để giúp cơ phát triển và săn chắc? -Nhận xét, đánh giá 2. Dạy bài mới: -Giới thiệu bài : Trò chơi “ Chế biến thức ăn” +B1: Giáo viên hướng dẫn cách chơi ( STK/tr 18) +B2: Tổ chức cho HS chơi Hoạt động 1 : QS và chỉ đường đi c a thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá * Mục tiêu: Nhận biết đường đi c a thức... c a một sự vật cụ thể phải viết hoa GV đọc phần đóng khung trong SGK + BT2 : Đ ọc yêu cầu bài HS đọc yêu cầu 4 hs lên bảng G i HS lên bảng HS đọc G i HS đọc tên các con sông tìm được Nhận xét , cho điểm Trả lời Tại sao lại phải viết hoa tên c a bạn và tên dòng sông ? Đ ọc yêu cầu bài + BT3 : G i HS đọc yêu cầu C Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học , chuẩn bò bài sau Toán HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TAM GIÁC . nhau đọc từng dòng. - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ: + Một. // Quang Dũng. // M a quả cọ. // Trang 7. // +Hai. // Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội. // Trang 28 . // b)Đọc từng ML trong nhóm. - Hướng. ĐỘNG C A GV HOẠT ĐỘNG C A HS A. Ổn đònh – Kiểm tra - Cho HS thực hiện các phép tính sau : 38 + 25 , 18 + 25 , 48 + 25 . B. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : giới thiệu trực tiếp ngắn g n, ghi bảng. . hoa BA 21 /9 /20 10 1 2 3 4 5 LT và C Chính tả Toán Đạo đức Thể dục Tên riêng. Câu kiểu Ai là g ? T/c: Chiếc bút mực Luyện tập G n g ng ngăn nắp n 4 động tác c a bài phát triển chung LGGMT TƯ 22 /9 /20 10 1 2 3 4 5 Tập