G A LỚP 2 TUẦN 6 CKTKN

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần: 6 Từ ngày 26/ 09/ 2010 đến ngày 30/ 09/ 2010 Thứ, ngày,tháng Tiết dạy Môn (phân môn) TÊN BÀI DẠY HAI 26/9/2010 1 2 3 4 5 SHDC TĐ TĐ Toán Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn 7 cộng với một số: 7+5 BA 27/9/2010 1 2 3 4 Toán LT và C Chính tả Đạo đức 47 + 5 Câu kiểu Ai là gì? Khẳng đònh, phủ đònh. TN về ĐDHT T/c: Mẩu giấy vụn Gọn gàng, ngăn nắp (T2) TƯ 28/9/2010 1 2 3 4 Toán Tập đọc Kể Chuyện TN-XH 47 + 25 Ngôi trường mới Mẩu giấy vụn Tiêu hoá thức ăn NĂM 29/9/2010 1 2 3 4 Chính tả Toán Thủ công N – V: Ngôi trường mới Luyện tập Gấp máy bay đuôi rời (T2) SÁU 30/9/2010 1 2 3 4 TLV Tập viết Toán SHL Khẳng đònh, phủ đònh. Luyện tập về mục lục sách. Chữ hoa : Đ Bài toán về ích hơn Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2010 1 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầubiết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghóa bài : Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp, trả lời các câu hỏi trong bài II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A./ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 hs đọc Mục lục sách. Trả lời câu hỏi về nội dung bài. B./ Dạy bài mới : 1) Giới thiệu b : - GV ghi tựa bài. 2) Luyện đọc : * Hoạt động 1: Đọc mẫu. - GV đọc mẫu cả bài. Đọc đúng ngữ điệu * Hoạt động2 : Luyện đọc: a) Đọc từng câu. -Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn Chú ý rèn đọc các từ ngữ khó phát âm - Luyện đọc câu : - Tìm hiểu nghóa từ : b)Đọc từng đoạn : - Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - GV theo dõi rèn cho những HS đọc chậm, còn phát âm sai. c) Đọc từng đoạn trong nhóm : - Tổ chức thi đọc tiếp sức giữa các nhóm. d) Thi đua đọc giữa các nhóm. - Thi theo tổ : từng tổ đọc tiếp sức theo đoạn đến hết bài. - Mỗi nhóm cử 2 người thi đọc tiếp sức. e) Đọc đồng thanh. - GV : Để hiểu rõ nội dung bài nói gì các em hãy chú ý đọc thầm, tìm ý ở tiết 2. TIẾT2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV đọc mẫu. - Yêu cầu HS đọc & trả lời câu hỏi . GV chốt ý chính và GD hs có ý thức giữ gìn trường - HS đọc bài. Trả lời. - Quan sát tranh. - Nhắc lại tên bài. - Lần lượt đọc từng câu nối tiếp theo hàng ngang. - Luyện phát âm, rèn đọc từ khó. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Tiến hành đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc. - HS đọc thầm. - Trả lời . Dựa vào SGK. - Lắng nghe, nhắc lại ý. 2 lớp sạch đẹp. 4./ Luyện đọc lại : - Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai. - Hình thức thi : theo từng tổ, mỗi tổ tự phân các vai lên thi đọc lại toàn truyện. - Nhận xét, 5./ Củng cố, dặn dò: Chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất, tuyên dương. - Dặn HS quan sát các tranh minh họa trong SGK để chuẩn bò tiết kể chuyện - Các tổ cử đại diện thi đọc. Toán 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5 I.MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải và trình bày giải bài toán về nhiều hơn. II.CHUẨN BỊ : - Que tính, bảng gài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu phép cộng 7 + 5 Nêu bài toán : Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? Yc hs sử dụng que tính để tìm kết quả. -7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính ? - Nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép cộng 7 + 5 - Thao tác trên que tính để tìm kết quả. Là 12 que tính -Yc hs nêu cách làm của mình. -Yc hs đặt tính và tính. -Hãy nêu cách đặt tính của em. Lập bảng các công thức 7 cộng với 1 số và học thuộc lòng. -Yc hs sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính trong phần bài học. -Yc hs báo cáo kết quả, gv ghi bảng. -Tổ chức cho hs học thuộc bảng cộng 7 theo các xoá dần. Thực hành Bài 1 - Yc hs tự làm bài vào VBT. Bài 2 -Yc hs tự làm bài. Gọi hs lên bảng làm bài và nhận xét. Trả lời. - Đặt tính - Viết 7 rồi viết 5 xuống dưới, thẳng cột với 7. Viết dấu + rồi gạch ngang. 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 dưới 5, viết 1 vào cột chục. - Thao tác trên que tính. - Học thuộc bảng cộng 7. - Nhận xét, sửa bài. - Nhận xét, sửa bài. 3 -Yc hs nêu cách đặt tính và tính 7 + 3, 7 + 8. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó lên bảng ghi tóm tắt. -Yêu cầu HS trình bày bài giải. - tại sao lấy 7 + 5? Đọc đề - Thực hành. - Vì em 7 tuổi, anh lớn hơn em 5 tuổi. Muốn tính tuổi anh phải lấy 7 + 5. Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2010 Toán 47 + 5 I.MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. II.CHUẨN BỊ : - Que tính. - Nội dung bt2, hình vẽ bt4 chuẩn bò sẵn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu phép cộng 47 + 5 -GV nêu bài toán :Có 47 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? -Yc 1 hs lên bảng thực hiện phép cộng trên. -Hỏi : Đặt tính thế nào ? -Thực hiện tính thế nào ? * Yc hs nhắc lại cách đặt tính. Thực hành Bài 1 -Yc hs tự làm bài. Gọi 3 hs lên bảng làm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 -Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. Yc hs nhìn sơ đồ và trả lời : Đoạn thẳng CD dài mấy cm ? Đoạn thẳng AB như thế nào với đoạn thẳng CD ? Bài toán hỏi gì ? Hãy đọc đề toán. -Yc hs làm bài. Chữa miệng. Tổng kết -Lắng nghe và phân tích đề. -Thực hiện phép cộng 47 + 5 -đặt tính dọc -trả lời -Tính từ phải sang trái, 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1, 4 cộng 1 bằng 5, viết 5. Vậy 47 cộng 5 bằng 52. -Nhắc lại -Tự làm bài Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi. Luyện từ & câu. Câu kiểu : Ai là gì?. KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH Từ ngữ về Đồ dùng học tập 4 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác đònh(BT1); đặt được câu phủ đònh theo mẫu (BT2) -Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì? (BT3). II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS A . Bài cũ : Tìm từ chỉ tên người , vật Nhận xét , cho điểm B . Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : 2 . Hướng dẫn làm bài tập +BT1: - Yêu cầu hs đọc -Nhắc HS chú ý đặt câu cho bộ phận in đậm -Chữa bài. + BT2 : HS đọc yêu cầu Gọi HS nói các câu có nghóa giống nhau ( theo mẫu) Nhận xét , cho điểm Tại sao lại phải viết hoa tên của bạn và tên dòng sông ? + BT3 : Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện. -Nhận xét, cho điểm. C . Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học , chuẩn bò bài sau 2 HS trả lời miệng HS đọc câu mẫu HS thực hành: CH: a) Ai là HS lớp 2? … - HS đọc - HS thực hành CH: a) Em không thích nghỉ học đâu. Em có thích nghỉ học đâu. Em đâu có thích nghỉ học. … - HS nối tiếp nhau nêu kết quả đã tìm được Chính tả (tập chép) MẨU GIẤY VỤN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. -Làm được BT2( 2 trong số 3 dòng a,b,c); BT3 a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II. CHUẨN BỊ : - VBT - Bảng ghi sẵn đoạn văn cần chép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5 A . Bài cũ : - Gọi hs lên bảng kiểm tra - Nhận xét , cho điểm B . Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : 2 . Hướng dẫn tập chép : a / Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đ ọc đoạn văn - Gọi 1 hs đọc lại b / Hướng dẫn cách trình bày : - Đ oạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Chữ đầu câu và đầu dòng phải viết thế nào ? - Khi viết tên riêng chúng ta phải lưu ý điều gì ? c / Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu hs đọc và viết bảng các từ khó , dễ lẫn : - Theo dõi , chỉnh sửa d / Chép bài vào vở : - Cho HS chép bài vào vở. e / Soát lỗi - HS kiểm bài . d / Chấm bài : - GV chấm một số bài. 3 . Hướng dẫn làm bài tập : - BT1 : - Gọi hs đọc yêu cầu - HS tự làm - BT2 : C . Củng cố : - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm 5 từ chứa tiếng có vần en / eng. - Cả lớp viết bảng con : khuyên, chuyển , chiều - Đọc thầm - Đọc , cả lớp theo dõi -cô giáo, khóc, lắm, mượn, quên - Viết bảng con - Nhìn bảng chép bài - Hai HS trao đổi vở kiểm tra bài. - Đọc yêu cầu - 3 hs lên bảng , lớp làm vào VBT Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2) I.MỤC TIÊU : Như tiết 1 II.CHUẨN BỊ : Như tiết 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Đóng vai theo các tình huống. Mục tiêu : Giúp hs biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp. - GV giao cho 4 tổ 4 tình huống (VBT) - Mời đại diện 4 tổ lên trình diễn. Kết luận : Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi sinh hoạt của mình. Hoạt động 2 : Tự liên hệ -Làm việc theo nhóm. 6 Mục tiêu : GV kiểm tra việc hs thực hành giữ gọn gàng, ngănnắp chỗ học, chỗ chơi. - GV phát thẻ màu biểu hiện 3 mức độ : + Thẻ đỏ : Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi. + Thẻ xanh : Chỉ làm khi được nhắc nhở. + Thẻ trắng : Thường nhờ người khác làm hộ. - Gv đếm số hs theo mỗi mức độ. - Ghi bảng số liệu vừa thu được. - Yc hs so sánh số liệu giữa các nhóm. - Khen ngợi nhóm hs chọn thẻ đỏ. Khuyên 2 nhóm còn lại nên học hỏi nhóm này. - Đánh giá tính hình giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp ở trường của hs. Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến. - 4 em đại diện 4 tổ lên trước lớp thể hiện vai diễn. - Nhận thẻ và giơ thẻ khi đồng ý với hành vi gv nêu. - So sánh số liệu Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán 47 + 25 I.MỤC TIÊU : - Biết ø thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 1 phép cộng. II.CHUẨN BỊ : - Que tính. - Nd bt4 viết trên bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7 Giới thiệu phép cộng 47 + 25 -Nêu bài toán về que tính có phép cộng 47 + 25. -Muốn biết có tất ca ûbao nhiêu que tính ta làm thế nào ? -Yc hs dùng que tính để tìm kết quả. Yc hs nêu cách làm. -Yc 1 hs lên bảng đặt tính và nói cách thực hiện. -Yc hs khác nhắc lại. Thực hành Bài 1 -Yc hs tự làm bài. -Chữa miệng. -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 ( bỏ câu c) -Gọi hs đọc đề bài. -Hỏi hs về cách đặt tính. -Yc hs tự làm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 -Yc hs đọc đề và tự làm bài. -Chữa bài, cho điểm. -Thực hiện phép tính cộng 47 + 25. - Dùng que tính tìm kết quả. - Nêu cách làm. - Tự làm bài - Đọc đề. - Làm bài Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu nội dung bài : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. (Trả lời đước các CH 1,2). II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Ổn đònh – Kiểm tra bài cũ : - Hát. - Gọi 3 hs đọc nối tiếp nhau truyện Mẩu giấy vụn, trả lời các câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét. 1/ Giới thiệu bài : 2/ Luyện đọc : * Hoạt động 1: GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu cả bài. * Hoạt động 2: Luyện đọc kềt hợp giải nghóa từ. a) Đọc từng câu - Gọi HS đọc từng câu nối tiếp nhau. Chú ý rèn đọc - Cả lớp hát. - HS đọc bài, - Quan sát tranh. - HS đọc thầm. 8 các từ khó: + Trên nền, lấp ló, trang nghiêm, cũ, sáng lên, thân thương. b) Đọc từng khổ thơ trước lớp. - Tổ chức cho HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau trong bài. Chú ý luyện ngắt hơi, nhấn giọng một số câu sau: + Em bước vào lớp / vừa bỡ ngỡ / em thấy quen thân.// + Dưới mái trường mới,sao tiếng trống rung động kéo dài ! // + Cả đến chiếc thước kẻ / chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế ! // - Hướng dẫn HS tìm hiểu từ : - Lấp ló là như thế nào ? - Bỡ ngỡ là gì ? - Những đường nét cong trên mặt gỗ,mặt đá gọi là gì. - Rung động là gì ? - Thân thng là như thế nào ? c) Đọc từng đoạn theo nhóm. - Tiến hành cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi, sửa sai. - Thi đọc giữa các nhóm : theo đoạn, mỗi nhóm cử đại diện thi đọc. - Cho cả lớp đọc. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV đọc mẫu. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đọan,cả bài, trao đồi,thảo luận, trả lời lần lượt các câu hỏi ? - C.1: 1hs đọc yêu cầu. + Tìm đoạn văn tương úng với nộïi dung : tả ngôi trường từ xa, tả lớp học,tả cảmxúc của HS dưới mái trường mới. Ngôi trường từ xa : đoạn 1 – 2 câu đầu. Tả lớp học : đoan 2 – 3 câu tiếp. Tả cảm xúc của HS … : đoạn 3 - còn lại - GV : Bài văn tả ngôi trường theo cách từ xa đến gần. - C.2:Tìm từ tả vẻ đẹp của ngôi trường ? ( ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan đào. - C.3 : Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có những gì mới ? ( Tiếng trống rung động kéo dài.Tiếng cô giáo rung động kéo dài. Tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp. Tiếng đọc bài của mình vang lên. - Bài văn cho thấy tình cảm của bạn hs với ngôi trừong mới như thế nào ? ( bạn hs rất yêu ngôi trường mới ). 4. Luyện đọc lại : - HS đọc từng câu nối tiếp. - Luyện đọc ,phát âm. - HS nối tiếp nhau. - Nhận xét. - HS nhìn SGK để tra ûlời. - HS đọc theo nhóm . - Cử đại diện các nhóm lên thi đọc - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời. - Đọc lại toàn bài theohình thức chơi đọc tiếp sức giữa các 9 - Tổ chức cho HS thi đọc lại toàn bài . - Hình thức thi : Chia lớp thành 4 tổ, cử đại diện lên thi đọc. - Nhận xét., bình chọn người đọc hay nhất. 5. Củng cố, dặn dò : -GV : Ngôi trường em đang học cũ hay mới ? - Em có yêu mái trường của mình không ? - GV chốt ý : Dù trường mới hay cũ, ai cũng yêu mến, gắn bó với trường của mình. - Nhận xét tiết học tổ. - HS trả lời. Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN I MỤCĐÍCH YÊU CẦU -Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Mẩu giấy vụn. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : - Gọi HS kể lại chuyện Chiếc bút mực. -Nhận xét cho điểm. B. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : - GV ghi tên bài. 2) Hướng dẫn kể : a) Kể lại từng đoạn - Hướng dần HS nói câu mở đầu. - Hướng dẫn kể theo từng bức tranh. - Gọi 1 hs kể lại tranh 1. - Tranh 2 , 3 (TT tranh1) b) Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Kể đóng vai. - Gọi 1 hs kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét cho điểm. C. Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào trong truyện ? - Ai là người tốt ? - Nhận xét tiết học . - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - 4 hs kể theo vai. - HS nhận xét. - HS nhắc lại. - HS quan sát và trả lời các câu hỏi về nội dung tranh. - Từng nhóm lên kể trước lớp. - 1 hs kể. - HS trả lời. Tự nhiên xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I.MỤC TIÊU : 10 [...]... - GV viết mẫu chữ và trình bày cách viết : Chữ Đ hoa được viết bởi 2 nét : Nét 1 giống chữ D, nét 2 là một nét ngang - Kiểm tra viết bảng - GV nhận xét , uốn nắn 3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng : - Giới thiệu câu ứng dụng - GV giải thích ngh a c a câu ứng dụng và GD HS có ý thức giữ g n trường lớp sạch đẹp - Hướng dẫn Hs quan sát , nhận xét + Yêu cầu hs nhận xét về độ cao c a các chữ trong cụm từ ứng... – Bảng – Tập vit III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG C A GV HOẠT ĐỘNG C A HS A Bài cũ : G i hs lên bảng viết chữ D, Dân 4 HS viết , lớp viết bảng con B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : - GV ghi t a bài 2 Hướng dẫn viết chữ hoa : - Giới thiệu mẫu chữ Đ hoa HS nhắc lại - Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét HS quan sát , nhận xét 16 + Các em cho cô biết chữ này cao mấy li , g m mấy đường kẻ ngang ? +... nơi qui đònh, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ VSMT Thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 20 10 Chính tả (nghe – viết) NGÔI TRƯỜNG MỚI I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài -Làm được BT2; BT3 a/ b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn II CHUẨN BỊ : - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG C A GV HOẠT ĐỘNG C A HS A Bài cũ : - G i hs lên bảng kiểm tra - Nhận xét , cho... - GV nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao tác khó khi g p đầu và cánh MBĐR + Bước 3 ta g p phần nào c a MBĐR ? - GV g i HS nêu lại quy trình g p bước 3 + Bước 4 ta làm g ? - Hãy nêu cách thực hiện bước 4 - GV nhận xét và hướng dẫn cách chơi : g p đôi thân máy bay theo chiều dài, miết kó, bẻ đuôi máy bay sang hai bên Cầm vào chỗ giáp gi a thân và cánh máy bay, phóng chếch lên không trung - GV... - 12 quả cam, bảng g i III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG C A GV HOẠT ĐỘNG C A HS 15 Giới thiệu bài toán về ít hơn -Nêu bài toán (sgk) -G i hs nêu lại bài toán -Cành dưới ít hơn cành trên 2 quả, ngh a là thế nào ? -G i 1 hs lên bảng tóm tắt -Gv cũng có thể hướng dẫn hs tóm tắt sơ đồ -Hướng dẫn hs giải bài toán : + Muốn tính số quả cam ở cành dưới ta làm thế nào ? + Yc hs đọc câu trả lời -G i... tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật nhỏ - B2 : G p đầu và cánh máy bay - B3 : Làm thân và đuôi máy bay - B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng * Hoạt động 2: Ôn cách g p MBĐR theo quy trình - GV treo bảng minh h a quy trình g p MBĐR - HS quan sát 14 * Hoạt động 3: Giới thiệu một số vật mẫu c a HS + Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình g ? + Bước 1 ta làm g ? + Bước 2 ta g p... sánh từng thành phần c a phép tính Thủ công G P MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2) I MỤC TIÊU: - G p được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp g p tương đối phẳng, thẳng II CHUẨN BỊ: - Mẫu máy bay đuôi rời kích thước lớn - Một số bài đẹp c a HS năm trước - Giấy thủ công cỡ giấy A4 , kéo, bút, thước - Bảng quy trình g p máy bay đuôi rời III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG C A GV 1.Ổn... vào vở - GV đọc, HS chép bài vào vở e / Soát lỗi - HS kiểm bài d / Chấm bài : - GV chấm một số bài 3 Hướng dẫn làm bài tập : - BT 2: - G i hs đọc yêu cầu - HS tự làm -mái trường, rung động, trang nghiêm,thân thương,… - Viết bảng con - Nghe – viết bài - Hai HS trao đổi vở kiểm tra bài - Đọc yêu cầu - 3 hs lên bảng , lớp làm vào VBT + Lời giải: hoa mai, chai, trái,may, bày,… + Lời giải: sông, sáo, sò,…:... nhai kó sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng * Hiểu được rằng chạy nhảy sau khi ăn no se õcó hại cho sự tiêu hoá - Gv đặt vấn đề : Chúng ta được học về sự tiêu hoá thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột già, ruột non Em hãy vận dụng để cùng thảo luận các câu hỏi : + Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kó ? + Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đ a sau khi ăn no ? Kết thúc : Gv nhắc hs áp dụng những... HS còn lúng túng, chậm - Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay - Cho HS tham gia đánh giá nhận xét - GV chốt lại, g p ý chung 4 Nhận xét – Dặn dò : - Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên làm phi công lái được máy báy - Chuẩn bò tiết sau - Nhận xét tiết học - Hs nhận xét, g p ý Thứ sáu ngaỳ 30 tháng 9 năm 20 10 Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.MỤC TIÊU : - Biết g i và trình bày bài giải bài toán . Tiếng trống rung động kéo dài.Tiếng cô giáo rung động kéo dài. Tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp. Tiếng đọc bài c a mình vang lên. - Bài văn cho thấy tình cảm c a bạn hs với ngôi trừong mới. trường c a hs. Kết luận chung : Sống g n g ng, ngăn nắp làm cho nhà c a thêm sạch đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống g n g ng, ngăn nắp luôn được mọi người. HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần: 6 Từ ngày 26 / 09/ 20 10 đến ngày 30/ 09/ 20 10 Thứ, ngày,tháng Tiết dạy Môn (phân môn) TÊN BÀI DẠY HAI 26 /9 /20 10 1 2 3 4 5 SHDC TĐ TĐ Toán Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn 7 cộng với