G A LỚP 2 TUẦN 1 CKTKN

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 1: Từ ngày 23/ 08/ 2010 đến ngày 27/ 08/ 2010 Thứ, ngày Tiết dạy Môn(phân môn) TÊN BÀI DẠY Điều chỉnh HAI 23/8 1 2 3 4 TĐ TĐ Toán m nhạc Có công mài sắt, có ngày nên kim Có công mài sắt, có ngày nên kim n tập các số đến 100 Bài Quốc Ca BA 24/8 1 2 3 4 5 LT và C Chính tả Toán Đạo đức Thể dục Từ và câu T/c: Có cvông mài sắt, có ngày nên kim n tập các số đến 100 (tt) Học tập, sinh hoạt đúng giờ Giới thiệu chương trình TƯ 25/8 1 2 3 4 5 Tập đọc Kể Chuyện Toán TN-XH LVCĐ Tự thuật Có công mài sắt, có ngày nên kim Số hạng - Tổng Cơ quan vận động NĂM 26/8 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Thể dục Mỹ thuật LVCĐ N – V: Ngày hôm qua đâu rồi? Luyện tập Tập hợp hàng dọc Vẽ trang trí, đậm nhạt SÁU 27/8 1 2 3 4 5 Toán Thủ công TLV Tập viết SHL Đề-xi-mét Gấp tên lửa Tự giới thiệu. Câu và bài Chữ hoa : A 1 Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010 Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công. (Trả lơiø câu hỏi trong SGK) II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa. - Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 :Luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, chính xác. -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ. Đọc từng câu: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ khó: Đọc từng đoạn trước lớp: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm. Giảng từ : SGK/ tr 5 Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc. -Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc. -Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. -Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? -Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? -SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn. -Vài em nhắc tựa. -Theo dõi. -Học sinh đọc, em khác nối tiếp. -HS phát âm/ nhiều em. -quyển, nguệch ngoạc. -làm, lúc, nắn nót -đã, bỏ dở, chữ -chán, tảng, ngắn, nắn. -HS nối tiếp đọc từng đoạn / 4-5 em. -Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.// -Bà ơi,/ bà làm gì thế?// -Thỏi sắt to như thế./ làm sao bà mài thành kim được?// -4 em nhắc lại. -Đọc từng đoạn trong nhóm( CN, ĐT) -Thi đọc giữa các nhóm. Nhận xét. -Đồng thanh đoạn 1-2. -Đọc thầm đoạn 1-2. -Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba dòng 2 Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim không? -Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? -Nhận xét. -Cầm thỏi sắt mải miết mài -Làm thành cái kim khâu. -Không tin vì thấy thỏi sắt to quá. -HS nêu. TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Luyện đọc . -Giáo viên hướng dẫn đọc. -Đọc từng câu. -Theo dõi uốn nắn hướng dẫn đọc đúng các từ khó: -Đọc từng đoạn trước lớp. -Hướng dẫn cách ngắt câu. Giảng từ : ôn tồn , thành tài ( SGK/ 5) -Chia nhóm đọc. -Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. -Bà cụ giảng giải như thế nào? -Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? -Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? -Câu chuyện này khuyên em điều gì? -Em nói lại câu trên bằng lời của các em? -Thi đọc lại bài. -Nhận xét. 3.Củng cố : Em thích ai trong truyện? Vì sao? Giáo dục tư tưởng . Nhận xét . Dặn dò tập đọc lại bài. Bài sau. -HS đọc từng câu, em khác nối tiếp đọc. -HS phát âm( 4-5 em) -hiểu, quay. -giảng giải, mài sắt, sẽ. -HS đọc từng đoạn, em khác đọc nối tiếp. -HS đọc câu / 2 em. Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi một tí/ sẽ có ngày/ nó thành kim.// Giống như cháu đi học/ mỗi ngày cháu học một ít,/ sẽ có ngày/ cháu thành tài.// -2 em nhắc lại. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm(CN, ĐT). -Đồng thanh đoạn 3-4. -Đọc thầm đoạn 3-4. -Mỗi ngày thành tài. -Cậu bé tin. -Hiểu và quay về học. -Trao đổi nhóm thảo luận. -Ai chăm chỉ chòu khó thì làm việc gì cũng thành công … -Thi đọc lại bài (5-10 em) hoặc chia nhóm thi đọc. -Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé vì cậu hiểu điều hay. -Đọc bài, chuẩn bò bài sau. Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ MỤC TIÊU : -Biết đếm, đọc viết các số đến 100 . 3 -Nhận biết số có một, hai chữ số; số lớn nhất só bé nhất,số liền trước, số liền sau của một số. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng cài các ô vuông. - Sách Toán, bảng con , bảng số, vở Bài tập, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần thiết để học Toán. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu Bài 1: Bảng ô vuông. -Nêu các số có 1 chữ số. -Phần b,c yêu cầu gì ? -Theo dõi. -Hướng dẫn chữa bài 1 Bài 2 : Bảng ô vuông từ 10 – 100. -Nêu tiếp các số có 2 chữ số. -Viết số bé nhất có 2 chữ số. -Viết số lớn nhất có 2 chữ số. -Giáo viên kẻ sẵn 3 ô liền nhau lên bảng rồi viết. 34 -Số liền trước của 34 là số nào ? -Số liền sau của 34 là số nào ? Bài 3 : câu a, b, c, d. -Giáo viên theo dõi học sinh làm bài. -Hướng dẫn chữa bài 3 -Chấm (5 –7 vở ). Nhận xét. 3.Củng cố :Nêu các số có 1 chữ số, 2 chữ số, số liền -trước, liền sau của số 73. Nhận xét tiết học. Dặn dò làm bài tập -Bảng con, SGK, vở Bài tập, nháp. -Vài em nhắc tựa. -Quan sát -1 em nêu, nhận xét. Viết vở. -Viết số bé nhất, lớn nhất có 1 chữ số. -Học sinh tự làm. -Chữa bài. -Quan sát. -Nhiều em lần lượt nêu. Nhận xét. -2 em lên bảng viết. -Làm vở -2 em lên bảng viết : Số 33, 35 -Cả lớp làm vở a. 40 b. 98 c. 98 d. 100 -Chữa bài. -3 em nêu. Nhận xét. -Làm bài 3/ trang 3. Chuẩn bò: Ôn tập/ tiếp. Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I/ MỤC TIÊU : - Nêu được các biểu hiện cụ thể của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. 4 - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân. - Thực hiện đúng thời gian biểu. II/ CHUẨN BỊ : -Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc. - Vở Bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :Giáo viên kiểm tra sách vở đầu năm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Thảo luận. -Giáo viên yêu cầu chia nhóm. -Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng? Tại sao sai? -Giáo viên phát phiếu giao việc -Kết luận : -Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không chú ý nghe sẽ không hiểu bài. Như vậy các em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm của mình làm ảnh hưởng đến quyền được học tập của các em. Lan, Tùng nên làm bài với các bạn. -Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ. Nên ngừng xem và cùng ăn với cả nhà. Hỏi đáp : Qua 2 tình huống trên em thấy mình có những quyền lợi gì ? Nhận xét. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống. -Chia nhóm, phân vai. -GV chốt ý : -Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng. -Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên Tònh không nên bỏ học đi làm việc khác. -Kết luận : Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp. -“ Giờ nào việc nấy” Hoạt động 3 :Thảo luận. -Sách đạo đức, vở bài tập. -Học tập, sinh hoạt đúng giờ. -Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2 tình huống./tr.1+9 -Trình bày ý kiến về việc làm trong từng tình huống. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. -Quyền được học tập. -Quyền được đảm bảo sức khoẻ. -Vài em nhắc lại. -Nhóm 1: tình huống 1 /tr19 -Nhóm 2: tình huống 2/tr 19 -Trao đổi nhóm. -Đại diện nhóm trình bày -1 em nhắc lại. -Chia 4 nhóm 5 -Phát phiếu cho 4 nhóm -Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi. -Thực hành: Cho học sinh làm bài tập. Nhận xét 3.Củng cố :Em sắp xếp công việc cho đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ? -Nhận xét tiết học. - Học bài, làm bài tập. -4 nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại. -Học sinh đọc: giờ nào việc nấy. -Làm vở bài tập. Bài 3 trang 2. -Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ. -HTL bài học, làm bài 4 trang 3. Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TIẾP) I/ MỤC TIÊU: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vò, thứ tự các số. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. II/ CHUẨN BỊ: - Kẻ viết sẵn bảng. - Bảng con, SGK, vở bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập. Chấm ( 5-7 vở ) -Nhận xét. 2ø.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện tập Bài 1: Bảng kẻ ô chục, đơn vò, đọc số, viết số (SGK) -Số có 8 chục 5 đơn vò viết là? Đọc như thế nào? -Hướng dẫn làm vở -Hướng dẫn chữa bài. Bài 2. -Theo dõi học sinh làm bài. Bài 3. -Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có cùng chữ số hàng chục là 3 hàng đơn vò 4 < 8 nên 34 < 38 Bài 4. -Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28. -Viết các số theo thứ tự: -Sửa bài tập 3/tr 3 -Ôn tập các số đến 100/ tiếp. -1 em nêu yêu cầu. -4 em lên bảng làm. Cả lớp làm nháp. Nhận xét. -4 em đọc. Nhận xét. -Làm vở bài tập. -1 em nêu yêu cầu. 4-5 em nêu miệng. -Bảng con. 57 = 50 + 7 -1 em nêu yêu cầu. -Làm nháp. -Làm vở. 6 - từ bé đến lớn. - từ lớn đến bé. -Hướng dẫn chữa bài 4. Chấm vở. Nhận xét. Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tương tự bài 4. 3.Củng cố : Phân tích số: 74, 84. -Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học. Dặn dò . -Chữa bài. Kết quả: 67.70,76,80,84,90,93,98,100. -2 em phân tích. -Làm bài 5/ tr 4.C bò: Số hạng, tổng Chính tả ( tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài chính tả Có công mài sắt có ngày nên kim. trình bày đúng hai câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trên bài. - Làm được các bài tập (BT) 2.3.4 II/ CHUẨN BỊ: - Vở bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Viết sẵn đoạn văn.HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Tập chép. -Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng. -Đoạn chép có mấy câu? -Cuối mỗi câu có dấu gì? -Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? -Chữ đầu đoạn được viết như thế nào? -Giáo viên gạch dưới những chữ khó. -Giáo viên theo dõi, uốn nắn. -Hướng dẫn chữa bài. Chấm( 5-7 vở). Hoạt động 2 : Làm bài tập. Bài 2. -Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải đúng. Bài 3. -Nhận xét. Chốt ý đúng. -Giáo viên xóa những chữ cái ở cột 2. 3.Củng cố :Viết tập chép bài gì? -Giáo dục tư tưởng. Nhận xét tiết học. -Vở, bút, bảng, vở bài tập. -1 em nhắc tựa. -3-4 em đọc lại. -2 câu -Dấu chấm. -Mỗi, Giống -Viết hoa và lùi vào 1 ô. -Bảng con: ngày, mài, sắt, cháu. -HS chép bài vào vở. -Chữa bài. -1 em lên bảng làm. -Lớp làm nháp. Nhận xét. -1 em đọc yêu cầu. -1 em lên bảng . Lớp làm nháp. -4-5 em đọc lại. bảng chữ cái. -Cả lớp viết vào VBT. -2-3 em nói lại. Nhiều em HTL bảng chữ cái. -1 em trả lời. -Sửa lỗi, đọc bài “Tự thuật” 7 - Dặn dò sửa lỗi. Luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành. - Biết tìm từ liên quan các hoạt động học tập; viết được một câu nói về nội dung mỗiõ tranh (BT3). II/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa. bảng phụ ghi BT 2. - Vở BT, Sách TV. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Kiểm tra SGK. 2.Dạy bài mới : Ở lớp Một các em biết thế nào là 1 tiếng. Bài học hôm nay em học luyện từ và câu. Hoạt động 1 : Luyện từ và câu. Bài 1 :Tranh: 8 bức tranh này vẽ người, vật hoặc việc. Em hãy chỉ tay vào các số và đọc lên. -Giáo viên đọc tên gọi của từng người, vật, việc các em chỉ tay vào tranh và đọc số thứ tự Bài 2: -Nhận xét. Chốt ý bài 2 Hoạt động 2 : Làm bài viết. Bài 3: Tranh: Huệ và các bạn vào vườn hoa -Giáo viên nhận xét, sửa chữa. Gợi mở. Hướng dẫn nhìn tranh tập đặt câu -Kiểm tra. Chấm (5-7 vở). -Giáo viên chốt ý bài. -Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ. Ta dùng từ đặt thành câu trình bày 1 sự việc. 3.Củng cố : Tên gọi các vật, việc được gọi là gì? -Ta dùng từ để làm gì? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học. Dặn dò, ôn 9 chữ cái. -Từng nhóm tham gia làm miệng. -1 em đọc yêu cầu. -Trao đổi nhóm. Đại diện nhóm lên đọc. Nhận xét. -1 em đọc yêu cầu. -1 em đọc. HS nối tiếp đặt câu khác. -Viết vào vở 2 câu thể hiện trong tranh. -Vài em nhắc lại. -Từ. -Đặt câu trình bày 1 sự việc. -Học thuộc 9 chữ cái. Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2010 8 Tập đọc TỰ THUẬT I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa các phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài.Bước đầu có khái niệm về một văn bản tự thuật lý lòch, trả lời được câu hỏi trong SGK. II/ CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung tự thuật. - Sách Tiếng Việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :Tiết trước em đọc tập đọc bài gì? -Kiểm tra 2 HS. -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc. -Đây là ảnh của ai? -Đây là ảnh của 1 bạn học sinh. Hôm nay chúng ta sẽ đọc lại lời bạn ấy tự kể về mình. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng rành mạch nghỉ hơi rõ giữa phần yêu cầu và trả lời. -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ. Đọc từng câu. -Giáo viên uốn nắn hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó, câu khó. Đọc từng đoạn trước lớp. -Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng. -Giảng từ: Tự thuật, quê quán ( SGK/ tr 7) -Giáo viên yêu cầu chia nhóm đọc. -Hướng dẫn các nhóm đọc đúng. Nhận xét. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. -Tổ chức cho HS đọc thầm. -Có công mài sắt có ngày nên kim. -2 em đọc TLCH. -1 em nêu tựa bài. -Quan sát. -1 bạn nữ, ảnh bạn Hà. -Theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -HS phát âm/ nhiều em. -Huyện, nam, nữ, nơi sinh, hiện nay, xã, tỉnh, tiểu học, tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay -HS nối tiếp đọc từng đoạn ( HS đọc từ đầu đến quê quán, HS khác đọc từ quê quán đến hết) -HS phát âm ( 5-6 em) Họ và tên:// Bùi Thanh Hà. Nam, nữ:// Nữ Ngày sinh:// 23-4-1996 - 2 em nhắc lại. -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Thi đọc giữa các nhóm . -Đọc thầm. 9 -Em biết những gì về bạn Thanh Hà? -Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? -Dựa vào bản tự thuật của Thanh Hà em hãy cho biết họ và tên em? -Hãy cho biết tên đòa phương em ở. -Thi đọc lại bài. Nhận xét. 3.Củng cố : Bài tập đọc giúp các em nhớ được những gì? -Viết tự thuật phải chính xác. -Nhận xét tiết học. - Dặn dò : Tập đọc bài, làm bài. -1 em trả lời ( 3-4 em nói lại). -Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà. -1 em nêu. -3 em giỏi trả lời. -5-10 em đọc rõ ràng rành mạch. -Nhớ bản tự thuật của mình sẽ viết cho nhà trường -Tập đọc bài. Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu truyện. - Rèn kỹ năng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. - Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại. II/ CHUẨN BỊ: - 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy. - Sách giáo khoa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra SGK 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn. -Kể từng đoạn theo tranh. Tranh. Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng đoạn của chuyện. -Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể hiện. -Giáo viên chú ý: Các em kể bằng giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc lòng. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện . -Em dựa vào tranh hãy kể lại toàn bộ câu chuyện. -Hướng dẫn kể theo phân vai -Nhận -HS chuẩn bò Sách. -Vài em nhắc tựa. -Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý -HS trong nhóm lần lượt kể. Nhận xét. -1 em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp -Nhận xét. -Quan sát tranh và kể lại chuyện. 1 em kể, em khác nối tiếp. -Nhận xét. -3 em Giỏi kể theo phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ. -Chọn nhóm học sinh kể hấp dẫn. 10 [...]... ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG C A GV 1. Bài cũ : Tiết toán trước em học bài g ? -GV ghi: 33 + 14 = 47 25 + 12 = 37 -Kiểm tra vở BT Chấm vở Nhận xét 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện tập Bài 1: -34 g i là g ? 42 g i là g ? 76 g i là g ? HOẠT ĐỘNG C A HS -Số hạng, số hạng, Tổng -2 em nêu tên g i -1 em s a bài 3/tr 5 -Luyện tập -1 em nêu yêu cầu -Bảng con 14 Bài 2: Yêu cầu g ? -GV ghi: 50 + 10 ... ngang, bài toán có thể được ghi bằng phép tính dọc như sau: 35 → Số hạng 24 → Số hạng 59→ Tổng -Trong phép cộng 35 + 24 = 59 59 g i là tổng 35 + 24 cũng g i là tổng vì 35 + 24 có giá trò là 59 -Em ghi 1 phép tính cộng khác rồi ghi kết quả thành phần và tên g i HOẠT ĐỘNG C A HS -Ôn tập/ tiếp -1 em s a bài 5/ tr 4 -1 em nhắc t a 35 + 24   Số hạng Số hạng -1 em đọc -1 em lên bảng ghi -Lớp làm nháp -2. .. li? G m mấy đường kẻ ngang? -G m mấy nét? -Giáo viên nói: Chữ A g m nét móc, móc ngược, nét móc phải, nét lượn ngang * Đặt bút ở đường kẻ 3 viết nét móc ngược trái, dừng bút ở đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút ở đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải Giáo viên viết mẫu: A ( 2 lượt) Hoạt động 2 : Câu ứng dụng -Đ a mẫu câu ứng dụng -Câu này khuyên em điều g ?... Nhận xét HOẠT ĐỘNG C A HS -Luyện tập -1 em s a bài 5/ tr 6 15 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Giới thiệu Đềximét -Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh -Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và yêu cầu học sinh dùng thước đo -Băng giấy dài mấy xăngtimét? -10 xăngtimét còn g i là 1 đềximét -GV ghi : 1 đềximét -Đềximét viết tắt là dm và viết: 1 dm = 10 cm 10 cm = 1 dm -Yêu cầu học sinh dùng phân vạch trên... cộng II/ CHUẨN BỊ: - Viết sẵn nội dung Bài 1/ SGK - bảng con, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG C A GV 1. Bài cũ :Tiết toán trước em học bài g ? -Kiểm tra vở bài tập.Chấm ( 5-7 vở) -Nhận xét 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Giới thiệu Số hạng, tổng -Giáo viên viết bảng -Giáo viên chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu 35 g i là số hạng 24 g i là số hạng 59 g i là Tổng -Đây... dung đã kể về nội dung tranh 3-4: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa Thấy một khóm hồng đang nở hoa rất đẹp, Huệ thích lắm -Giáo viên nhận xét Huệ giơ tay đònh ngắt một bông hồng Tuấn thấy thế vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa trong vườn Hoa c a vườn phải để cho -Giáo viên nhấn mạnh: Ta có thể tất cả mọi người cùng ngắm dùng từ để đặt câu, kể về một sự việc -2 em nhắc lại Cũng có thể dùng một... quan vận động - Vở Bài tập TNXH III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG C A GV HOẠT ĐỘNG C A HS -Chuẩn bò SGK đầu năm 1. Bài cũ : Kiểm tra SGK đầu năm -Nhận xét -Cơ quan vận động 2. Dạy bài mới : Giáo viên vào bài Hoạt động 1 : Giới thiệu về xương và cơ Mục tiêu : Biết được xương và cơ là cơ quan vận động c a cơ thể Bước 1: Làm việc theo cặp -Quan sát và làm theo động tác Trực quan: hình 1, 2, 3, 4/ SGK... cao c a các chữ cái? -Cách đặt dấu thanh như thế nào? -Khoảng cách gi a các chữ -Giáo viên viết mẫu : Anh Nhận xét Hoạt động 3 : Luyện viết -Nêu yêu cầu viết vở HOẠT ĐỘNG C A HS -Chuẩn bò bảng con, vở tập viết, bút chì -1 em nhắc t a -Quan sát -5 li, 6 đường kẻ ngang -3 nét -Nhiều em nhắc -4 – 5 em nhắc lại -Bảng con -1 em đọc -Anh em trong nhà phải thương yêu nhau -A, h cao 2, 5 li.n, m, o, a : cao 1. .. -Làm nháp 11 = 59  Tổng Hoạt động 2 : Làm bài tập -Số hạng cộng số hạng Bài 1: Giáo viên vẽ khung -3 em lên bảng HS nêu miệng -Muốn tìm tổng em làm sao? Nhận -1 em nêu yêu cầu xét -1 em lên bảng Bảng con Bài 2: -1 em đọc đề 1 em tóm tắt -Em nêu cách đặt tính Nhận xét Lấy số xe buổi sáng cộng số xe buổi chiều Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt * G i ý: Muốn biết cả hai buổi bán -Giải vở S a bài được bao nhiêu... câu, kể về 1 sự việc thành bài, kể một câu chuyện Tạo thành bài, kể về 1 câu chuyện 3.Củng cố : Em dùng từ để làm g ? -Có thể dùng câu để làm g ? 17 -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Làm bài 3 - Dặn dò - Làm bài 3 cho hoàn chỉnh Tập viết CHỮ HOA A I/ MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ v a, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Anh ( 1 dòng cỡ v a, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận h a ( 3 lần) . 42 g i là g ? 76 g i là g ? -Số hạng, số hạng, Tổng. -2 em nêu tên g i. -1 em s a bài 3/tr 5. -Luyện tập. -1 em nêu yêu cầu. -Bảng con. 14 Bài 2: Yêu cầu g ? -GV ghi: 50 + 10 + 20 60 + 20 + 10 . 1 dòng cỡ v a, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Anh ( 1 dòng cỡ v a, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận h a ( 3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét gi a. Dừng bút ở đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải. Giáo viên viết mẫu: A. ( 2 lượt). Hoạt động 2 : Câu ứng dụng. -Đ a mẫu câu ứng dụng. -Câu này khuyên em điều g ? -Nêu độ cao