Hoạt động phát triển TC- XH Lớp : 4 T Ngời soạn dạy : Lơng Thu Thuỷ Trờng MN Ngọc Minh bé yêu động vật rừng I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết ích lợi của các con vật sống trong rừng, có tình cảm yêu quý, muốn đợc chăm sóc và bảo vệ. - Trẻ thể hiện đợc tình cảm với các con ỵât sống trong rừng. - Rèn cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ có chủ định. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô đủ câu rõ ràng. - 90% trẻ năm đợc bài. II Chuẩn bị - Địa điểm: Tại lớp học - Đồ dùng của cô: . Mô hình các con vật sống trong rừng: Hơu, nai, voi, hổ . Tranh: Chú thợ săn dùng súng bắn Voi . Mũ Hơu - Đồ dùng của trẻ: Giấy in 1 số con vật trên, sáp màu, lô tô các con vật trên - NDTH: Đếm số lợng. - Bài hát: Chú voi con. - Trò chuyện về các con vật sống trong rừng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Tâm sự của H ơu con - Cho cả lớp hát bài: Chú voi con. - Trò chuyện về các con vật sống trong rừng. . Con hãy kể tên các con vật sống trong rừng nào? . Chúng có ích lợi gì? - Cô mời 3-4 trẻ kể. - Cô dẫn trẻ đến mô hình sở thú. Hớng dẫn trẻ quan sát. - Cho trẻ kể xem sở thú có những con vật gì? - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ: ôi bạn Hơu ơi sao bạn buồn thế? - Cô( đội mũ Hơu) : Cô giáo và các bạn có biết tại sao tôi buồn không. Tôi bị ốm mấy ngày nay rồi, tôi cảm thấy mệt mỏi và khát nớc quá. Các cô chú thì bận bịu công việc nên không thể lúc nào cũng ở bên cạnh tôi đợc. Nhng tôi buồn vì các bạn nhỏ và mọi ngời mỗi khi đến thăm quan lại chêu ghẹo tôi. Có bạn thì lấy đá ném vào ngời tôi, có bạn thì lấy que gậy chọc vào ngời tôi trong khi tôi không còn đủ sức để mà bớc nữa.Tôi cảm thấy buồn vì mọi ngời không yêu tôi. - Cô: Các con thấy hành động của các bạn là đúng hay sai? - Cô: Bạn Hơu đang khát nớc vậy chúng mình phải làm gì giúp bạn Hơu đây? - Cô cho trẻ đi lấy nớc cho Hơu - Cô: Khi đi tham quan sở thú chúng mình có đợc chêu ghẹo các con vật không? - Cô: Đúng rồi. Các con vật này đều rất có ích. Chúng ta cần phải chăm sóc và bảo vệ chúng. Về nhà các con phải tuyên truyền đến tất cả mọi ngời nhé. Hơn nữa, một số con vật còn hung dữ nh con Hổ, Con Báo, vì vậy chúng mình không đợc lại gần - Hơu: Cảm ơn cô, cảm ơn các bạn. - Hát: Chú voi con * Hoạt động 2: Đúng hay sai - Cô dẫn trẻ đến nơi treo tranh: Chú thợ săn đang dùng súng bắn voi - Hớng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại: . Các con có nhận xét gì về bức tranh? . Chú thợ săn đang làm gì? . Con thấy hành động của các bạn là đúng hay sai? . Nếu gặp hành động nh thế các con sẽ phản ứng nh thế nào? - Vì các con vật sống trong rừng rất có ích: nh ngà voi là thứ rất quý hiếm, hay mật Gấu cũng rất quý nên mọi ngời thờng hay săn bắn các con vật quý hiếm này để lấy mật hay ngà. Đây là hành động sai trái đã đợc Pháp luật nghiêm cấm. Vì vậy khi gặp - Trẻ nghe - Sai ạ. - Lấy nớc cho Hơu. - Trẻ lấy. - Không ạ. - Trẻ nghe. - Trẻ hát. - Trẻ quan sát. - Trẻ nhận xét. - Đang bắn voi. - Sai ạ. - Nhắc chú không đợc làm thế. - Trẻ nghe. hành động này các con phải tuyên truyền, nhắc nhở mọi ngời không đợc làm nh thế nhé * Hoạt động 3: Bé vui chơi + Trò chơi: Gấu và ngời thợ săn. - Cô giới thiệu trò chơi: Gấu và ngời thợ săn - Cách chơi: Cho một trẻ làm ngời thợ săn cầm súng đi săn, các cháu còn lại làm Gấu. Đàn gấu đi kiếm mồi, gặp ngời thợ săn, ng- ời thợ săn vừa đi vừa đọc : Tôi là ngời thợ săn Tôi bắn rất tài Nếu ai không trốn Tôi băn trúng ngay ngời thợ săn nhìn thấy Gấu sẽ giơng súng bắn Gấu. Đàn Gấu nhìn thấy chạy về rừng. - Cho trẻ chơi. - Cô hỏi: Nếu nhìn thấy tình huống này thì các con phải xử lý nh thế nào? - Cho trẻ nói lại với ngời Thợ săn - Giáo dục trẻ yêu quý và có ý thức bảo vệ các con vật sông trong rừng + Cho trẻ hoạt động theo nhóm Nhóm 1 : Tô màu con vật bé yêu thích. Nhóm 2 : Gạch chân những bức tranh có hành động sai. - Khi trẻ về nhóm cô bao quát trẻ - Nhận xét chung. + Kết thúc: Cho trẻ đi ra ngoài chơi. - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. - Trẻ nói - Trẻ hoạt động nhóm . khi gặp - Trẻ nghe - Sai ạ. - Lấy nớc cho Hơu. - Trẻ lấy. - Không ạ. - Trẻ nghe. - Trẻ hát. - Trẻ quan sát. - Trẻ nhận xét. - Đang bắn voi. - Sai ạ. - Nhắc chú không đợc làm thế. - Trẻ nghe. hành. quan sát. - Cho trẻ kể xem sở thú có những con vật gì? - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ: ôi bạn Hơu ơi sao bạn buồn thế? - Cô( đội mũ Hơu) : Cô giáo và các. bức tranh có hành động sai. - Khi trẻ về nhóm cô bao quát trẻ - Nhận xét chung. + Kết thúc: Cho trẻ đi ra ngoài chơi. - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. - Trẻ nói - Trẻ hoạt động nhóm