Giáo án T9

Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. Tiết: 9 Ngày soạn: 10-09-2010 §5. DỰNG HÌNH BẰNG THƯỚC VÀ COMPA - DỰNG HÌNH THANG (tt). I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết dùng thước và compa để dựng hình theo các yếu tố đã cho bằng số và biết trình bày hai phần: cách dựng và chứng minh. 2. Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng thước và compa để dựng hình. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính chính xác khi sử dụng thước và compa để dựng hình, rèn khả năng suy luận khi chứng minh. Có ý thức vận dụng vào thực tế. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Bảng phụ, bút dạ, bút dạ, thước thẳng, compa, thước đo góc. - Phương án tổ chức: Thực hành, hoạt động nhóm, luyện tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Bảng nhóm, bút dạ, thước thẳng, compa, thước đo góc. - Học bài cũ, làm bài tập về nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tình hình lớp: (2’) - Kiểm tra tác phong + kiểm diện: 8A 4 : sỉ số vắng (phép ; không phép ) 2. Kiểm tra bài cũ: (8’) Câu hỏi: Dựng ABC∆ biết AB = 2cm, BC = 3cm, CD = 4cm. DK trả lời: Hs lên bảng dựng hình sau đó trả lời miệng cách dựng. GV nhận xét và ghi điểm. 3. Giảng bài mới:  Giới thiệu bài: (1’) Hôm nay chúng ta sử dụng các bài toán dựng hình cơ bản để dựng hình thang theo yêu cầu cho trước.  Tiến trình bài dạy: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 13’ HĐ1: Dựng hình thang. 3. Dựng hình thang : Ví dụ: Dựng hình thang ABCD  Gọi HS đọc ví dụ tr82 SGK. - Hướng dẫn cách phân tích: ? Dựa vào GT thì tam giác nào ta có thể dựng được? Vì sao? ? Làm thế nào để xác đònh điểm B? ? Hãy giải thích vì sao h.thang vừa dựng lại thỏa mãn đề bài?  Chốt lại bốn bước của bài  Đọc ví dụ. - Dựng được ADC∆ vì biết hai cạnh AD, DC và góc xen giữa µ D . - Cả lớp dựng ADC∆ - Kẻ tia Ax // CD, trên tia Ax lấy điểm B sao cho AB = 3 cm. - Dựng hình vào vở. - Giải thích: Tứ giác ABCD là hình thang vì AB // CD và có CD = 4 cm, AD = 2 cm, µ 0 D 70= , AB = 3 cm - HS chú ý lắng nghe và nhận xét. - Chú ý lắng nghe và ghi. Giáo án hình học 8 25 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. toán dựng hình: Phân tích, dựng hình, chứng minh, biện luận. Ở phần này ta chỉ làm theo hai bước đó là: Cách dựng và chứng minh. HĐ2: Luyện tập, củng cố 19’  Nêu câu hỏi củng cố: - Hãy nhắc lại các bước của bài toán dựng hình? Trình bày rõ bước dựng hình, chứng minh?  Cho HS làm bài 33 tr83 SGK. ? Hãy nêu cách dựng bài toán trên?  Chốt lại cách dựng và gọi học sinh lên bảng thực hiện. ? Hãy chứng minh lại hình vừa dựng (giáo viên ghi lại)?  Cho HS làm bài 34 tr83 SGK. ? Hãy nêu cách dựng bài toán trên?  HS phát biểu dựa vào nội dung bài học.  HS đọc đề bài.  HS phát biểu: - Dựng CD = 3 cm. - Dựng · 0 CD 80x = . - Dựng AC = 4 cm. - Dựng tia Ay // CD sao cho Ay và điểm C nằm trên cùng một nửa mặt phẳng bờ AD. - Dựng cung tròn tâm D bán kính là 4cm cắt tia Ay tại B, nối BC.  HS lên bảng thực hiện: y x 4 cm 3 cm 4 cm 80,0 ° B A C D  HS phát biểu: Tứ giác ABCD có AB // CD và AC = BD nên là hình thang cân. Hình thang cân ABCD có: CD = 3 cm, AC = 4 cm, µ 0 D 80= nên thỏa mãn yêu cầu bài toán.  HS đọc đề bài.  HS phát biểu: - Dựng ACD∆ vuông tại D có AD = 2cm, CD = 3cm. - Dựng tia Ax // CD. 4. Luyện tập, củng cố: Bài 33 tr83SGK: 4,0 cm 3,0 cm y x 4 cm 3 cm 4 cm 80,0 ° B A C D a) Cách dựng: - Dựng CD = 3 cm. - Dựng · 0 CD 80x = . - Dựng AC = 4 cm. - Dựng tia Ay // CD sao cho Ay và điểm C nằm trên cùng một nửa mặt phẳng bờ AD. - Dựng cung tròn tâm D bán kính là 4cm cắt tia Ay tại B, nối BC. b) Chứng minh: Tứ giác ABCD có AB // CD và AC = BD nên là hình thang cân. Hình thang cân ABCD có: CD = 3 cm, AC = 4 cm, µ 0 D 80= nên thỏa mãn yêu cầu bài toán. Bài 34 tr83 SGK: 2,0 cm 3,0 cm Giáo án hình học 8 26 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long.  Chốt lại cách dựng và cho học sinh lên bảng thực hiện. ? Hãy chứng minh lại hình vừa vẽ thỏa mãn yêu cầu bài toán?  Nhận xét và sửa nếu cần.  Chú ý: bài toán có hai nghiệm hình.  Hướng dẫn bài 56 tr65 SGK: Cách dựng: - Dựng ADE∆ có AD = 2cm, DE = 4cm, AE = 3cm. - Dựng tia Ax // ED sao cho Ax và điểm E cùng nằm một nửa mặt phẳng bờ chứa AD. - Trên tia Ax dựng B sao cho AB = 1cm. - Dựng tia By // AE căt DE tại C, dựng DC. - Dựng cung tròn tâm C, bán kính 3cm cắt Ax tại B. Nối BC.  HS chú ý lắng nghe và lên bảng thực hiện: x 3 cm 2 cm 3 cm B A C D  HS phát biểu.  HS chú ý và nhận xét.  HS chú ý và về nhà thực hiện x 3 cm 2 cm 3 cm B A C D a) cách dựng: - Dựng ACD∆ vuông tại D có AD = 2cm, CD = 3cm. - Dựng tia Ax // CD sao cho Ax và điểm C cùng nằm một nửa mặt phẳng bờ chứa AD. - Dựng cung tròn tâm C, bán kính 3cm cắt Ax tại B. Nối BC. b) Chứng minh: Tứ giác ABCD có µ 0 D 90= và AB // CD nên là hình thang vuông. Hình thang vuông ABCD có: AD = 2cm, CD = 3cm, BC = 3cm nê thỏa mãn yêu cầu bài toán. 4. Dặn dò và chuẩn bò cho tiết học sau: (2’) - Ôn lại các bước của bài toán dựng hình và xem lại các bài tập đã giải. - Làm bài tập 54, 55, 56 tr65 SBT. - Xem trước bài 6: “Đối xứng trục”. - Chuẩn bò giấy kẻ ô vuông cho bài tập 35 tr 87 SGK. IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: Giáo án hình học 8 27 . cm - HS chú ý lắng nghe và nhận xét. - Chú ý lắng nghe và ghi. Giáo án hình học 8 25 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. toán dựng hình: Phân tích, dựng hình, chứng minh, biện luận 3 cm, AC = 4 cm, µ 0 D 80= nên thỏa mãn yêu cầu bài toán. Bài 34 tr83 SGK: 2,0 cm 3,0 cm Giáo án hình học 8 26 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long.  Chốt lại cách dựng và cho học. thức vận dụng vào thực tế. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Bảng phụ, bút dạ, bút dạ, thước thẳng, compa, thước đo góc. - Phương án tổ chức: Thực hành, hoạt động nhóm, luyện tập. 2. Chuẩn