Giao an Tu Chon T9 nam 09-10

Soạn: 06/10/2009 Giảng : 07/10/2009 L 9A 1 /10/2009 L9A 2 Tiết 1 : liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. A. Mục tiêu. - Ôn tập đợc nội dung định lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. - Biết dùng các quy tắc khai phơng 1 tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. - Tính cẩn thận, sáng tạo trong giải toán. B. chuẩn bị. - Thầy : Bảng phụ bài tập. - Trò : Ôn lại quy tắc liên quan. C. tiến trình dạy học . 1. ổ n định tổ chức. 2. Bài mới : hđ của gv hđ của hs HĐ 1 Nhắc lại kiến thức 1. Lí thuyết. ? Với 2 số a ; b không âm có a.b ?= * Định lí: baba = ? Quy tắc khai phơng 1 tích *Quy tắc: a. Quy tắc khai phơng 1 tích (Sgk) + Khai phơng từng t/số. + Nhân kết quả lại với nhau. VD1 : Tính 25.44,1.49 = 25.44,1.49 = 7.1,2.5 = 42 ? Quy tắc nhân các căn thức bậc hai b. Quy tắc nhân các căn thức bậc 2 + Nhân các số dới căn + Rồi khai phơng kết quả VD2 : 1010020.520.5 === HĐ2 Luyện tập \ YC HS giải bài tập1 sau: YC 2 HS thực hiện / bảng 2. Bài tập Bài 1 Hãy tính a. 81.49 81. 49 9.7 63 = = = b. 169.196.144 169. 196. 144 13.14.12 2184 = = = \ YC HS giải bài tập2 sau: YC 2 HS thực hiện / bảng Bài 2 Tìm x,biết ? Làm ý a này ntn. a. 25x 10= 2 100 25x 10 25x 100 x 4 25 = = = = ? Làm ý b này ntn. b. 4x 8= 8 4x 8 x 2 4 = = = YC HS giải bài tập3 sau: YC 2 HS thực hiện / bảng ? Dạng BT này thực hiện ntn. Bài 3 So sánh a. 4 0,5 và 3 2 Ta có : 4 0,5 = 16.0,5 = 8 3 2 = 9.2 = 18 Ta thấy 18>8 18 > 8 2 2 >4 0,5 b. - 6 và -2 Ta có -2=- 4 Ta thấy 6>4 nên - 6 <- 4 do đó - 6 <-2 d. h ớng dẫn về nhà: \ Học bài và nắm vững mối liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. \ Xem lại các bài tập đã chữa và làm BT sau a. So sánh 16 25+ và 16 + 25 b. CM a b+ < a + b Với a>0: b>0 \ Ôn lại mối liên hệ giữa phép chia và phép khai phơng. Soạn: 14/10/2009 Giảng : 15/10/2009 L9A 1 16/10/2009 L9A 2 T iết 2 : liên hệ giữa phép chia và phép khai phơng. A. Mục tiêu. - ôn lại cách thực hiện biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai và phép chia. - Có kỹ năng dùng các quy tắc khai phơng 1 thơng và chia 2 căn thức bậc hai, trong tính toán và biến đổi biểu thức. - Cẩn thận, chính xác. B. chuẩn bị. - GV: bảng phụ . - HS : Ôn các kiến thức liên quan. C. tiến trình dạy học . 1. ổ n định tổ chức: 2. k iểm tra: ? Tìm x, biết 4x 5= 3. Bài mới: hđ của gv hđ của hs HĐ1 Nhắc lại kiến thức 1. Lí thuyết ? phát biểu và viết dạng tỏng quát mối liên hệ giữa phép chia và phép khai ph- ơng? Cho ví dụ. - Tổ chức HS nhận xét. * Định lí Với số a không âm và số b dơng, ta có a a b b = Ví dụ: 9 3 16 4 = 9 3 4 16 = Do đó 9 16 = 9 16 ? Phát biểu quy tắc khai phơng một th- ơng? Cho ví dụ. - Phát biểu - Ví dụ: 9 16 = 9 16 = 3 4 ? Phát biểu quy tắc chia căn bậc hai? Cho ví dụ. - Tổ chức cho HS nhận xét. - Phát biểu - Ví dụ: 60 60 4 2 15 15 = = = HĐ2 Bài Tập - YC HS vận dụng các iến thức giải các bài tập sau. - YC 2 HS thực hiện. - Tổ chức HS nhận xét. Bài 1. Hãy tính a. 9 9 3 169 13 169 = = b. 25 25 5 144 12 144 = = - YC 2 HS thực hiện. Bài 2. Hãy tính. - Tổ chức HS nhận xét. a. 2300 2300 100 10 23 23 = = = b. 12,5 12,5 25 5 0,5 0,5 = = = ? Thực hiện nh thế nào. (áp dụng quy tắc chia căn bậc hai) - YC 2 HS thực hiện. - HD ý b: + tách 48 thành tích của hai số trong đó có một số chia hết cho3 + Đa vào trong căn và giản ớc các biểu thức đồng dạng. - Tổ chức HS nhận xét. Bài 3. Rút gọn biểu thức. a. 3 3 2 63y 63y 9y 3 y 7y 7y = = = =3y (vì y>0) b. 3 3 3 3 2 5 3 2 2 2 2 48x 24.2x 24.2.x 3x .x 3x 3x .x 24.2 8.2 16 4 3x x x x = = = = = = ( vì x > 0) - YC HS thực hiện. - HD ý a dùng HĐT 2 A A= sau đó lấy hết các trờng hợp sảy ra. Bài 4 Tìm x, biết: a. 2 (x 3) = 9 khai triển ra ta đợc x 3 =9 * x-3=9 x 9 3 = + x 12 = hoặc 3-x=9 x 9 3 = x 6 = x 6 = Giải ra ta có x 1 =12 và x 2 =-6 - HD ý b 2 2 4x 4x 1 (2x 1)+ = = + sau đó giải nh trên. b. 2 2 4x 4x 1 6 (2x 1) 6+ + = + = 2x 1 6 + = * 2x+1=6 2x=5 x= 5 2 =2,5 hoặc -2x-1=6 -2x=7 -x= 7 2 x=-3,5 Giải ra ta có x 1 =2,5 và x 2 =-3,5 D. h ớng dẫn về nhà: - Học bài và nắm vững các kiến thức liên quan. - Xem lại các bài tập đã chữa và ôn lại các kiến thức liên quan đến biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai. Soạn: 21/10/2009 Giảng : 22/10/2009 L9A 1 23/10/2009 L9A 2 Tiết 3 : Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai. A. Mục tiêu: - H/s biết đợc cơ sở của việc đa t/số ra ngoài dấu căn và đa t/s vào trong dấu căn. - Biết biến đổi biểu thức dới căn về dạng bình phơng hoặc tích các bình phơng để đa t/s ra ngoài dấu căn hoặc biết đa t/số không âm vào trong dấu căn. - Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học. B. chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu. - HS: Đồ dung học tập, máy tính bỏ túi. C. tiến trình dạy học: 1. ổ n định tổ chức: 2 . k iểm tra: ? Viết dạng TQ của quy tắc khai phơng 1 tích ? Khai phơng 1 thơng ? 3. Bài mới: hđ củagv hđ của hs HĐ 1 nhắc lại kiến thức 1. Đa thừa số ra ngoài và đa thừa số vào trong dấu căn. * Đa thừa số ra ngoài dấu căn. ? Hãy chứng tỏ baba = 2 ? Hãy cho biết t/số nào đã đợc đa ra ngoài dấu căn ? bababa 22 == a b= vì a > 0 ; b > 0 \ với 2 BT : A ; B mà B > 0 ta có BABA = . 2 tức là Nếu A > 0 ; B > 0 => BABA = . 2 Nếu A < 0 ; B > 0 => BABA = . 2 ? hãy Adụng vào VD1:a. 2.3 2 , b. 5.420 = VD1. a. 2323 2 = b. 5.420 = 525.2 2 == * Đa thừa số vào trong dấu căn. - với A > 0 ; B > 0 ta có BABA 2 = - với A < 0 ; B > 0 ta có BABA 2 = - Đa VD : hs nghiên cứu giải VD2. a. 4 7 = 2 4 .7 = 16.7 112= b. -3 2 3 3 .3 27= = HĐ 2. Khử mẫu và trục căn thức ở mẫu. 2. Khử mẫu của biểu thức lấy căn. ? Nêu dạng tổng quát cách khử mẫu của biểu thức lấy căn: cho ví dụ? Tổ chức HS nhận xét. Tổng quát:Với A,B mà A . B > 0 và B 0 ta có 2 2 A A.B AB AB B B B B = = = VD:a. 2 2 4 4.6 4.6 2 6 2 6 6 6 6 6 6 3 6 = = = = = b. 3 3 4 2 2 2 3 3.2a 6a 6a 6a 2a 2a .2a 4a 2a (2a ) = = = = 3. trục căn thức ở mẫu: ? Nêu dạng tổng quát của trục căn thức? * Tổng quát (SGK - 29) Ví dụ: a. 5 5 7 5. 7 5 7 5 7 3.7 21 21 3 7 3 7. 7 = = = = b. 2 y 2 2 y y y. y = = HĐ 3. Bài tập - YC HS làm bài tập 1. * Bài 1. Đa thừa số vào trong dấu căn. Tổ chức HS nhận xét a.-5 2 =- 2 5 .2 =- 50 b. - 2 3 xy =- 2 2 ( ) .xy 3 =- 4xy 9 (x.0; y>0) - YC HS làm bài tập 2. * Bài 2. Rút gọn biểu thức. - YC 2 HS làm bài tập trên bảng. - Tổ chức HS nhận xét. a. xxx 33273432 + (*) Ta có (*) = 2 3x - 4 3x - 3 3x + 27 =(2-4-3) 3x + 27 = -5 3x + 27 b. 281878523 ++ xxx 2 2 3 2x 5 2 .2x 7 3 .2x 28 3 2x 10 2x 21 2x 28 (3 10 21). 2x 28 14 2x 28 = + + = + + = + + = + - YC HS làm bài tập 3. * Bài 3. Trục căn thức ở mẫu. ? Bài này thực hiện ntn? - GV và HS cùng thực hiện. a. )323)(325( )325(5 325 5 + + = = 2 2 2 25 10 3 25 10 3 25 10 3 13 5 (2 3) 25 (2 3) + + + = = Chốt lại bài toán. 4 4( 7 5) 4( 7 5) b. 7 5 7 5 ( 7 5)( 7 5) 2( 7 5) 2 7 2 5 = = + + = = D. h ớng dẫn về nhà: - Học bài và nắm vững các kiến thức liên quan. - Xem lại các bài tập đã chữa và làm bài tập sau: Bài 69, 70, 75 SGK - 13 + 14 - Ôn lại kiến thức bài sau " Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông " Soạn: 28/10/2009 Giảng : 29/10/2009 L9A 1 30/10/2009 L9A 2 Tiết 4 : Các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông a.Mục tiêu: - Củng cố cho hs các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông - Biết đợc một số định lí đảo của các định lí về cạnh và góc trong tam giác, từ đó biết đ- ợc dấu hiệu nhận biết tam giác vuông. - Cẩn thận, trung trực, thêm yêu thích môn toán. b.Chuẩn bị: - GV: Thớc thẳng, êke. - HS: Đồ dùng học tập. C.Tiến trình dạy học: 1. ổ n định: 2. Bài mới: Hđ của GV Hđ của HS Hoạt động 1 : Lý thuyết - phát biểu các định lí về cạnh và đờng cao và đọc các hệ thức tơng ứng - YC HS phát biểu mệnh đề đảo của ĐL1 ? Mệnh đề đó có đúng không ? *GV chốt lại: Đl 1 có đl đảo ? Hãy phát biểu ĐL đảo của ĐL1? Nếu trong một tam giác, có . thì tam giác đó là tam giác vuông 2- Mệnh đề đảo của ĐL2 ? Khi nào H nằm giữa B và C ? Hãy c/m cho tam giác ABC vuông tại A khi có h 2 = b' . c' GV chốt lại: - Làm tơng tự với các định lí 3, 4 1. Lý thuyết: L1. b 2 = a . b'; c 2 = a. c' ĐL2 h 2 = b' . c' ĐL3. a h = b c ĐL4. 222 111 cbh += Đl Pytago: a 2 = b 2 + c 2 - HS c/m đợc: b 2 + c 2 = a ( b' + c') = a 2 => tam giác vuông ( theo đl đảo của ĐL Pytago HĐ2 Luyện tập 2. Bài tập Bài 1: Cho tam giác ABC vuông tại A, đ- ờng cao AH. Giải bài toán trong mỗi tr- ờng hợp sau: a) Cho AH = 16 , BH = 25. Tính AB, AC, BC, CH b) Cho AB = 12, BH = 6. Tính AH, AC, BC, CH 2.1.Bài tập 1 a) - áp dụng định lí Pi ta go cho ABH ta tính đợc AB = 881 29,68 - áp dụng định lí 1: AB 2 = BH. BC => BC = 35,24 - CH = BC - BH = 10,24 - áp dụng định lí Pi ta go cho ACH ta tính đợc AC 18,99 A B H C Bài 2: Cạnh huyền của tam giác vuông bằng 125 cm, các cạnh góc vuông tỉ lệ với 7 : 24. Tính độ dài các cạnh góc vuông Bài 3: Cho tam giác ABC vuông tại A, phân giác AD, đờng cao AH. Biết BD = 7 cm, DC = 100 cm. Tính độ dài BH, CH b) - áp dụng định lí 1: AB 2 = BH. BC => BC = 24 - CH = BC - BH = 18 - áp dụng định lí 2: AH 2 = BH. HC => AH = 108 10,39 - áp dụng định lí 1: AC 2 = CH. BC => AC = 432 20,78 2.2. Bài tập 2: Giải: Giả sử tam giác vuông đó là ABC vuông tại A. BC = 125; AB : AC = 7 : 24 Từ 7 24 7 24 AB AB AC AC = ị = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 AB AC AB AC AB AC 7 24 49 576 49 576 BC 125 5 625 652 + = = = = ữ ữ + = = = => 7 24 AB AC = = 5 => AB = 35 cm ; AC = 120 cm 2.3. Bài tập 3 từ b 2 = ab ; c 2 = ac => 2 b b c c = ữ (1) Theo tính chất đờng phân giác 100 4 75 3 b DC c DB = = = (2) Từ (1) và (2) ta có A B C A B H C D 3 b 4 16 c 3 9 = = ữ Do đó: b c b c 175 7 16 9 16 9 25 + = = = = + => b = 112 ; c = 63 Vậy BH = 63 cm ; HC = 112 cm d.h ớng dẫn về nhà: - Học bài và nắm vững các kiến thức liên quan đến các hệ thức trên. - Xem lại các bài tập đã chữa. - Ôn lại các kiến thức liên quan đến biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai. Soạn: 04/11/2009 Giảng : 05/11/2009 L9A 1 06/11/2009 L9A 2 Tiết 5 : Bài tập về biến đổi đơn giản biểuthức chứa căn bậc hai. A. Mục tiêu: - Nắm đợc các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai nh: Đa thừa số ra ngoài dấu căn, đa thừa số vào trong dấu căn, khử mẫu của biểu thức lấy căn, trục căn thức ở mẫu - Biết áp dụng các qui tắc trên vào là các bài tập: thực hiện phép tính, rút gọn, chứng minh, so sánh, giải phơng trình của các biểu thức chứa căn. - Cẩn thận, chính xác trong giải toán, thêm yêu thích môn toán. B. chuẩn bị: - GV: - HS: Ôn kiến thức liên quan và làm bài tập. c. tiến trình dạy học: 1. ổ n định: 2. Bài mới: hđ của gv hđ của hs HĐ1 Lý thuyết. 1. Lí thuyết: ? Có những cách nào biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai? a. Đa thừa số ra ngoài dấu căn b. Đa thừa số vào trong dấu căn. c. Khử mẫucủa biểu thức lấy căn. d. Trục căn thức ở mẫu. HĐ2 Bài tập 2. Bài tập: Bài tập 1: Rút gọn biểu thức. - GV và HS cùng thực hiện. ) 75 48 300a + - ) 9 16 49b a a a- + với a 0 2 2 ) 3 1 3 1 c - - + 5 5 5 5 ) 5 5 5 5 d + - + - + * Bài tập 1: ) 75 48 300a + - = 5 3 4 3 10 3+ - = - 3 ) 9 16 49b a a a- + 9 16 49 3 4 7 6a a a a a a a= - + = - + = 2 2 ) 3 1 3 1 c - - + ( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 1 2 3 1 ( 3 1) 3 1 ( 3 1) 3 1 + - = - - + + - 2 3 2 2 3 2 4 2 3 1 2 + - + = = = - 5 5 5 5 ) 5 5 5 5 d + - + - + ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 (5 5) (5 5) (5 5) 5 5 (5 5) 5 5 25 10 5 5 25 10 5 5 60 60 3 25 5 20 5 5 5 5 + - = + - + + - + + + - + = = = = - - + Bài 2: Trục căn thức ở mẫu 6 14 ) 2 3 7 a + - 3 4 3 ) 6 2 5 b + + - 5 5 3 3 ) 5 3 c + + * Bài tập 2: ( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 7 2 3 7 6 14 ) 2 3 7 2 3 7 2 3 7 a + + + = - - + ( ) ( ) 2 6 2 21 21 7 2 13 3 21 12 7 5 + + + + = = - ( ) ( ) ( ) ( ) 3 4 3 6 2 5 3 4 3 ) 6 2 5 6 2 5 6 2 5 b + + + + = + - + - + + ( ) ( ) 3 4 3 6 2 5 6 2 2 12 5 + + + = + + - [...]... ThÕ nµo lµ gãc t¹o bëi tia tiÕp tun vµ trơc Ox ? gãc t¹o bëi tia tiÕp tun vµ trơc Ox lµ gãc nhän khi nµo ? gãc t¹o bëi tia tiÕp tun vµ trơc Ox lµ gãc tï khi nµo Tỉ chøc HS nhËn xÐt - Trïng nhau ⇔ a = a' vµ b = b' Lµ gãc t¹o bëi tia AT vµ tia Ax trong ®ã A lµ giao ®iĨm Khi a > 0 gãc t¹o bëi tia tiÕp tun vµ trơc Ox lµ gãc nhän vµ lu«n < 90o Khi a < 0 gãc t¹o bëi tia tiÕp tun vµ trơc Ox lµ gãc tï vµ lu«n... tiÕp tun c¾t nhau - Hai tiÕp tun c¾t nhau t¹i mét ®iĨm th× ®iĨm ®ã c¸ch ®Ịu hai tiÕp ®iĨm, ®o¹n nèi tõ t©m ®êng trßn ®Õn ®iĨm ®ã lµ tia ph©n gi¸c chung cđa hai gãc coa c¹nh lµ hai b¸n kÝnh cđa ®êng trßn vµ gãc cã c¹nh lµ hai tiÕp tun ®ã ? Hai tam gi¸c t¹o thµnh tõ hai tiÕp tun - Hai tam gi¸c t¹o thµnh tõ hai tiÕp tun vµ ®o¹n nèi tõ t©m ®êng trßn ®Õn ®iĨm vµ ®o¹n nèi tõ t©m ®êng trßn ®Õn ®iĨm giao cđa... tiÕp tun c¾t nhau a mơc tiªu: - Cđng cè c¸c tÝnh chÊt cđa tiÕp tun cđa ®êng trßn, ®êng trßn néi tiÕp tam gi¸c - RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh, vËn dơng c¸c tÝnh chÊt cđa tiÕp tun vµo gi¶i c¸c bµi tËp vỊ tÝnh to¸n vµ chøng minh - CÈn thËn, trung thùc, chÝnh x¸c b chn bÞ: - gv: B¶ng phơ thíc th¼ng, compa, phÊn mµu - hs: Thíc th¼ng, compa, «n tËp c¸c hƯ thøc lỵng trong tam gi¸c vu«ng, c¸c tÝnh chÊt cđa tiÕp tun... tõ t©m ®êng trßn ®Õn ®iĨm vµ ®o¹n nèi tõ t©m ®êng trßn ®Õn ®iĨm giao cđa hai tiÕp tun giao cđa hai tiÕp tun b»ng nhau H§2 Lun tËp tỉ chøc HS ch÷a bµi 26 (SGK - 115 ) YC 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh YC 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi phÇn a, b B D Bµi 26 (SGK- 115 ) O H C A Mçi HS 1 phÇn YC HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ a, Cã AB = AC ( t/c tiÕp tun ) OB = OC = R cđa (O) ⇒ OA lµ trung trùc cđa BC ⇒ OA ⊥ BC t¹i H vµ HB = HC b,... OC lµ ph©n gi¸c AOM · Cã OD lµ ph©n gi¸c MOB ( TÝnh chÊt 2 tiÕp tun c¾t nhau) · · AOM kỊ bï víi MOB · ⇒ OC ⊥ OD hay COD = 900 + HS2: thùc hiƯn ý b, b, Cã CM = CA, MD = MB (T/c hai tiÕp tun c¾t nhau ) ⇒ CM + MD = CA + BD hay CD = AC + BD HS nhËn xÐt vµ bỉ sung d híng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi vµ «n l¹i c¸c kiÕn thøc liªn quan ®Õn hai tiÕp tun c¾t nhau B - ¤n l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp hƯ hai ph¬ng... biÕn ®ỉi hƯ (3) vỊ d¹ng hƯ (1) th× ta thÊy hƯ nµy cã mét nghiƯm v× hai ®êng th¼ng ®ã c¾t nhau HD dùa vµo mèi quan hƯ cđa hai ®êng th¼ng ta chØ ra chóng giao nhau hay c¾t nhau hc song song víi nhau YC HS tr¶ lêi Tỉ chøc HS nhËn xÐt d híng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi vµ n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc liªn quan ®Õn ph¬ng tr×nh, hƯ ph¬ng tr×nh bËc nhÊt hai Èn - ¤n l¹i kiÕn thøc " Mét sè hƯ thøc vỊ c¹nh vµ gãc trong tam... quan hƯ gi÷a c¸c ®¹i lỵng vµ gi¶ thiÕt cđa bµi to¸n ®Ĩ lËp ®ỵc hƯ ph¬ng tr×nh 1 48 * Bµi 34 tr 24 SGK HS1 chän Èn , ®k cđa Èn : Gi¶i: Gäi gi¸ tiỊn mét qu¶ thanh yªn lµ x (rupi) ; t¸o rõng lµ y (rupi) §K : x > 0 ; y > 0 HS2 c¨n cø vµo gi¶ sư thø 1 lËp pt (1) : 9x + 8y = 107 HS3 c¨n cø vµo gi¶ sư thø 2 lËp pt (2) : 7x + 7y = 91 HƯ pt : 9x + 8y = 107 7x + 7y = 91 HS4 gi¶i hƯ pt vµ tr¶ lêi §s : Thanh... vµ lµm c¸c bµi tËp t¬ng tù - ¤n l¹i bµi "¤n vỊ gãc ë t©m, gãc néi tiÕp, gãc t¹o bëi tia tiÕp tun vµ d©y cung" So¹n: 18/03/2010 Gi¶ng : TiÕt 18: 19/03/2010 L9A2 x ¤n vỊ gãc ë t©m, gãc néi tiÕp, gãc t¹o bëi tia tiÕp tun vµ d©y cung a mơc tiªu: - Cđng cè cho HS vỊ §N c¸c gãc ë t©m, néi tiÕp, t¹o bëi tia tiÕp tun vµ d©y cung - BiÕt c¸ch vÏ c¸c gãc trªn, vËn dơng kiÕn thøc vµo gi¶ bµi tËp - CÈn thËn, trung... nhËn xÐt, bỉ sung HS n¾m b¾t d.híng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi vµ n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc liªn quan ®Õn hµm sè y = ax + b - Lµm bµi tËp: Cho hµm sè y = (m-2)x + 2 a Víi gi¸ trÞ nµo cđa m th× hµm sè ®· cho ®ång biÕn, nghÞch biÕn b VÏ mét ®å thÞ hµm sè trªn øng víi 1 gi¸ trÞ cđa m võa t×m ®ỵc - ¤n l¹i kiÕn thøc liªn quan ®Õn tØ sè lỵng gi¸c cđa gãc nhän So¹n: 24/11/2009 Gi¶ng : 26/11/2009 L9A1 30/11/2009 L9A2... b»ng c¸ch lËp hƯ ph¬ng tr×nh NhËn xÐt HS nªu nh SGK H§ 2 : Bµi tËp Bµi 33 tr 24 SGK * Bµi 33 tr 24 SGK - HS1 : yªu cÇu lµm ®Õn bíc lËp hƯ phGi¶i: ¬ng tr×nh Gäi thêi gian ®Ĩ ngêi thỵ thø I lµm riªng hoµn thµnh c«ng viƯc lµ x (h ) ; thêi gian ®Ĩ ngêi thỵ thø II lµm riªng hoµn thµnh c«ng viƯc lµ y (h ) §K : x > 0 ; y > 0 Mçi giê , ngêi thø I lµm ®ỵc: ngêi thø II lµm ®ỵc: 1 y 1 x (cv ) (cv ) Hai ngêi thỵ . nào là góc tạo bởi tia tiếp tuyến và trục Ox. Là góc tạo bởi tia AT và tia Ax trong đó A là giao điểm. ? góc tạo bởi tia tiếp tuyến và trục Ox là góc nhọn. tiếp tuyến và trục Ox là góc nhọn và luôn < 90 o . ? góc tạo bởi tia tiếp tuyến và trục Ox là góc tù khi nào. Khi a < 0 góc tạo bởi tia tiếp tuyến