Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 TUẦN 9 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 Tiếng việt ÔN TẬP ( TIẾT 1) ( Thời gian dự kiến :35 phút/tiết) I.MỤC TIÊU - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. • Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc. - GV cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : Ôn luyện về phép so sánh Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV mở bảng phụ. - Gọi HS đọc câu mẫu. - Trong câu văn trên, những sự vật nào được so sánh với nhau ? - GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như, dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau. - Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên bảng. Bài 3 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Chia lớp thành 3 nhóm. - Yêu cầu HS làm tiếp sức. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc. - 1 HS đọc lại bài làm của mình. - HS làm bài vào vở : 4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập 2 và 3 @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( TIẾT 2) ( Thời gian dự kiến :35 phút) I. MỤC TIÊU • Kiểm tra đọc (lấy điểm) : − Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 − Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 ) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. • Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc. - GV cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu ai là gì Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Hãy đọc câu văn trong phần a. - Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào ? - Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào? - Yêu cầu HS tự làm phần b. - Gọi HS đọc lời giải. Bài 3 - Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã được học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn. - Khen HS đã nhớ tên truyện và mở bảng phụ lục để HS đọc lại. - Gọi HS lên thi kể. Sau khi 1 HS kể, GV gọi HS khác nhận xét. - Cho điểm HS. 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nàh xem lại bài tập2 và chuẩn bị bài sau @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 *** & *** Th ngy thỏng nm 2010 TON Tiết 41 góc vuông, góc không vuông ( Thi gian d kin :40 phỳt) I. Mục tiêu: - Bc u cú biu tng v gúc, gúc vuụng, gúc khụng vuụng. - Bit s dng ờ ke nhn bit gúc vuụng, gúc khụng vuụng v v c gúc vuụng theo mu. II.Đồ dùng dạy học: - ê ke (dùng cho GV và dùng cho mỗi HS). Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tợng về góc) -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất v th 2 trong phần bài học SGK tr 41: Hai kim đồng hồ tạo thành một góc. Góc đợc tạo bởi hai cạnh xuất phát từ một điểm., đa ra hình vẽ về góc: Điểm chung của hai cạnh tạo thành gốc gọi là đỉnh của góc. Hớng dẫn đọc tên các góc: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB Hoạt động 3: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông -Vẽ lên bảng góc vuông nh SGK tr 41 và giới thiệu tng gúc Hoạt động 4: Giới thiệu ê ke - Gợi ý cho HS biết cấu tạo của ê ke và giới thiệu tác dụng của ê ke là để kiểm tra. -Yêu cầu HS tìm góc vuông trong ê ke Hoạt động 5: Luyện tập thực hành Bài 1: Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông - - Quan sát thao tác của GV và nghe hớng dẫn - Bài 2: Dùng ê ke để vẽ góc vuông Hớng dẫn phần a nh SGV tr 81 - - HS thực hành dùng ê ke trực tiếp kiểm tra 5 góc của hình ABCDE Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu) Treo bảng phụ C lp lm v - 1HS lm bng ph Bài 4: Vẽ tứ giác ABCD lên bảng- Gi ý , hng dn - HS suy ngh , t lm 2.Củng cố-Dặn dò -Yêu cầu HS về nhà luyện thêm về góc vuông, góc không vuông. -Nhận xét tiết học @ Rỳt kinh nghim - b sung : Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 *** & *** Th ngy thỏng nm 2010 T NHIấN X HI Tiết 17 + 18: ôn tập và kiểm tra : con ngời và sức khỏe ( Thi gian d kin :35 phỳt/tit) I/ Mục tiêu: Khc sõu kin thc ó hc v c quan hụ hp, tun hon, bi tit nc tiu v thn kinh : cu to ngoi , chc nng, gi v sinh. - Bit khụng dựng cac cht c hi vi sc khe nh thuc lỏ, ma tỳy, ru. II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk phóng to - Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi để HS bốc thăm - Giấy A 4 và bút vẽ III/ Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc lập thời gian biểu của HS 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung ôn tập * Tổ chức trò chơi: Ai nhanh nhất? Ai đúng? - GV tổ chức hớng dẫn chơi trò chơi + GV chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp lại bàn ghế phù hợp với trò chơi - GV phổ biến luật chơi, cách chơi + GVnêu câu hỏi, HS lắc chuông TLCH HS cử bạn vào ban giám khảo. Hớng dẫn ban giám khảo đánh giá, ghi chép - GV đọc lần lợt các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi. - Đánh giá, nhận xét Tiết 2: Vẽ tranh - GV hớng dẫn: Yêu cầu mỗi HS chọn một nội dung để vẽ tranh vận động. - + Vận động không hút thuốc lá + Không uống rợu + Không sử dụng ma tuý - Hớng dẫn HS thực hành - Giúp đỡ các nhóm còn yếu - Yêu cầu SH trình bày, đánh giá - Chọn nội dung và thực hành vẽ - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện nêu ý tởng của bức tranh vận động do nhóm mình vẽ - Nhóm khác bình luận, góp ý - Đánh giá, nhận xét - Khen các ý tởng hay 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau @ Rỳt kinh nghim - b sung : Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (TIẾT 3) ( Thời gian dự kiến :35 phút) I. Mục tiêu : - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) II. Các hoạt động dạy – học : 1 . Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc : ( 1/4 HS ) 3. Làm bài tập : Bài tập 2 Làm việc cá nhân.Mỗi em suy nghĩ viết câu văn mình đặt vào vở nháp 4,5 học sinh làm bảng phụ,trình bày đọc kết quả, lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại câu đúng Bài tập 3: - Học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn - Giáo viên giải thích: Nội dung phần kính gửi chỉ viết tên phường(hoặc tên xã, quận huyện. - Học sinh làm cá nhân. - 4,5 đọc đơn của mình trước lớp. - Giáo viên nhận xét nội dung và hình thức. 4.Củng cố: Nhắc học sinh viết đơn đúng thủ tục. Về nhà tiếp tục luyện đọc. @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 Th ngy thỏng nm 2010 T ON Tiết 42 thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke ( Thi gian d kin :40 phỳt) I. Mục tiêu: giúp HS: - Biết dùng ê ke để kiểm tra nhận biết góc vuông, góc không vuông v v c gúc vuụng trong trng hp n gin II. Đồ dùng dạy học: ê ke (dùng cho GV và dùng cho mỗi HS) -. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ: chữa bài 2, 3 SGK tr 42 4HS lên bảng làm bài. - Nhn xột cho im 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu. Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài 1: Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trớc Hớng dẫn phần a nh SGV tr 82, 83. Bài 2: Dùng ê ke để kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình Treo bảng phụ cú v gúc vuụng Hỏi thêm: Trong mỗi hình có mấy góc không vuông? Bài 3: Nối hai miếng bìa để ghép lại đợc một góc vuông Lu ý Góc vuông ở bài này gồm đỉnh và hai cạnh của góc. 3.Củng cố -Dặn dò - Yêu cầu HS về nhà luyện thêm về góc vuông, góc không vuông. - Nhận xét tiết học @ Rỳt kinh nghim - b sung : *** & *** Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 THỂ DỤC – Bài 17: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG . ( Thời gian dự kiến :35 phút) I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN Sân trường (mát , sạch sẽ) Chuẩn bò còi, kẻ sân chơi cho trò chơi . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐLVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU : 1. Nhận lớp : Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . 2. Khởi động động : Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập . + Khởi động các khớp 2’ 1’ 2’ Tập hợp đội hình 4 hàng dọc 1 hàng dọc quanh sân Chuyển sang đội hình 4 hàng ngang . PHẦN CƠ BẢN 1. Kiểm tra bài cũ: Học các động tác cơ bản vươn thở và tay của bài . 2. Bài mới : Thể dục phát triển chung - Động tác vươn thở . + Giáo viên nêu động tác , làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh tập theo. Lần đầu thực hiện chậm từng nhòp, giáo viên nhận xét, uốn nắn (H42/SGV/68) + Động tác tay : Giáo làm mẫu - giải thích học sinh làm chậm, tập theo nhòp hô của giáo viên. + Chia tổ ôn luyện 2 động tác . 3. Trò chơi : “Chim về tổ” + Giáo viên nhắc lại tên và cách chơi 10’ 8’ Đội hình 4 hàng ngang Tập 3,4 lần, (2x8 nhòp) mỗi lần 3-4 lần , mỗi lần 2 nhòp (2x8) mỗi tổ luyện tập riêng PHẦN KẾT THÚC: 1. Hồi tónh: Đi thường theo nhòp và hát + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học 2. Nhận xét – Dặn dò: + Giáo viên nhận xét và cho bài về nhà: 2’ 2’ 2’ 1 hàng dọc xung quanh lớp sau đó chuyển thành đội hình 4 hàng ngang . Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 + Luyeọn taọp ủuựng 2 ủoọng taực. @ Rỳt kinh nghim - b sung : *** & *** Th ngy thỏng nm 2010 TI NG VIT ôn tập (tit 4 ) ( Thi gian d kin :35 phỳt) I Mc tiờu - Mc c yờu cu v k nng c nh tit 1 - t c cõu hi cho tng b phn cõu Ai l gỡ (BT3) - Nghe - vit ỳng , trỡnh by sch s , ỳng qui nh bi CT ( BT3) tc vit khong 55 ch / 15 phỳt , khụng mc quỏ 5 li trong bi II. dựng dy hc: - Phiu ghi tờn tng bi tp c. - Bng chộp sn 2 cõu bi tp 2. III.Cỏc hot ng dy v hc: 1.Gii thiu bi 2.Kim tra tp c -Gv gi tng hs lờn bc thm, chn bi tp c. -Xem li bi trong khong thi gian t 1-2 phỳt. -Sau ú, cỏc em lờn c mt on ca bi tp c theo ch nh ca phiu. -GV nờu 1 cõu hi cho hs tr li v ni dung on c. -Gv ghi im. 3.Bi tp 2 -Gi 1 hs c yờu cu ca bi. +2 cõu ny c cu to theo mu cõu no? -Yờu cu hs t lm v. -Mi nhiu hs ni tip nhau nờu cõu hi mỡnh t c. -Gv nhn xột, vit nhanh lờn bng cõu hi ỳng. -Mi 2,3 hs c li 2 cõu hi ỳng 4.Bi tp 3 -Nghe vit: Giú heo may. -Gv c 1 ln on vn. -Yờu cu hs c thm v vit ra nhỏp nhng t cỏc em d sai. -Gv c cho hs vit bi vo v. -Gv chm 5,7 bi, nờu nhn xột c th v ni dung, cỏch trỡnh by, ch vit. -Gv thu v nhng em cha cú im v nh chm. 5.Cng c, dn dũ Nhn xột tit hc. -Dn hs chun b bi sau: Kim tra vit: chớnh t-tp lm vn. Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thit k bi dy3 Nm hc: 2010-2011 @ Rỳt kinh nghim - b sung : *** & *** Th ngy thỏng nm 2010 TON Tiết 43 đề -ca - mét, héc - tô - mét ( Thi gian d kin :40 phỳt) I. Mục tiêu: - Bit tờn gi, kớ hiu ca -ca-met, heto6mec. - Bit quan h gia hộc-tụ- mộc v -ca-một. - Bit i t -ca-một, hộc-tụ-một ra một. -Bi 4 dnh cho hc sinh khỏ gii II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ: Ôn lại Đơn vị đo độ dài đã học 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét -Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài. Đề-ca-mét kí hiệu là dam. Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m. -Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài Héc-tô-mét kí hiệu là hm. Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài của 10dam. -Có thể cho HS ớc lợng khoảng cách 1dam, 1hm Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài 1: Điền số HS nêu yêu cầu, rồi tự lm từng cột và đổi vở chữa bài. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu, để tự làm bài và chữa miệng Bài 3: Tính (theo mẫu) HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu, để tự làm bài và chữa miệng Bài 4: Giải toán ( dnh cho hc sinh kha , gii) - HS vẽ sơ đồ tóm tắt vào nháp trớc khi giải bài toán. 3.Củng cố -Dặn dò - Về nhà luyện tập thêm về Đơn vị đo độ dài đã học. - Nhận xét tiết học @ Rỳt kinh nghim - b sung : Nguyn Th Kim Nhung Trng Tiu hc Tin Li Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 THỦ CÔNG KIỂM TRA CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết1) ( Thời gian dự kiến :35 phút) I. Mục tiêu: - Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học. II. Giáo viên chuẩn bị: Các mẫu cảu bài 1,2,3,4,5. III. Nội dung bài kiểm tra : Đề kiểm tra: - Em hãy gấp hoặc gấp, cắt ,dán một trong những hình đã học ở chương I. - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên các bài đã học. Học sinh quan sát lại các mẫu. Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra. Giáo viên quan sát, giúp đở học sinh còn lúng túng. IV. Đánh giá: Hoàn thành ( A ) Chưa hoàn thành ( B ) Thực hiện chưa đúng quy trình Không hoàn thành sản phẩm V. Nhận xét, dặn dò: Nhận xét bài kết quả kiểm tra của học sinh dặn học sinh giờ sau mang đầy đủ dụng cụ học tập để học bài “ Cắt, dán chữ cái đơn giản” @ Rút kinh nghiệm - bổ sung : *** & *** Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi [...]... múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm + Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng + Cánh vật ban đêm dưới ánh sáng đèn, ánh lửa thì màu sắc huyền ảo, lung linh, HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu - GV hướng dẫn + Tìm màu vẽ hình con rồng, người, cây, + Tìm màu nền + Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn hài hòa, tạo nên vẻ đẹp của bức tranh + Vẽ màu cần có đậm, có nhạt, H 3: Hướng dẫn HS thực hành... 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài thơ, chép đoạn văn bài tập 2 III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài 2 Kiểm tra học thuộc lòng(khoảng 1 /3 học sinh trong lớp) - Từng học sinh lên bốc thăm, đọc theo phiếu chỉ định 3 Làm bài tập: Bài tập 2: - Học sinh đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước - Thảo luận cặp đơi, 3 học... bµi 1 b) SGK tr46. HS quan s¸t , gi¶i thÝch mÉu Ho¹t ®éng 3: Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm - HS nªu yªu cÇu, tù lµm tõng cét vµ ®ỉi vë ch÷a bµi Bµi 2: TÝnh HS nªu yªu cÇu, råi tù tõng cét vµ ch÷a miƯng Bµi 3: Khoanh vµo ch÷ ®Ỉt tríc c©u tr¶ lêi ®óng HS nªu yªu cÇu, råi lµm cét1vµ ch÷a miƯng Bµi 4: Gi¶i to¸n (Dành cho học sinh khá ,giỏi Thơng , Thanh , Xn Hiếu , Tài ) HS... DẠY- HỌC - Sưu tầm 1 số tranh đẹp về đề tài lễ hội - Một số bài của HS các lớp trước - Vở Tập vẽ 3, màu vẽ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - Giới thiệu bài mới HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS xem 1 số hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý + Lễ hội gì ? + Hình ảnh chính ? + Khơng khí trong các ngày lễ hội ? - GV tóm tắt - GV giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý + Cảnh...Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 Tiếng việt (tiết 5 ) «n tËp gi÷a k× 1 ( Thời gian dự kiến :35 phút) I Mục tiêu - Mức độ đọc u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe - viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , khơng mắc q... -Yª- -Yªu cÇu HS ®äc ®¬n vÞ ®o ®é dµi theo thø tù tõ nhá ®Õn lín, tõ lín ®Õn nhá Ho¹t ®éng 3: Lun tËp - thùc hµnh Bµi 1: §iỊn sè -Tù nhí bµi häc ®Ĩ lµm tõng cét vµ ®ỉi vë ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm (theo mÉu) Bµi 3: TÝnh (theo mÉu) HS nªu yªu cÇu vµ quan s¸t mÉu, ®Ĩ tù lµm bµi råi ch÷a miƯng 3. Cđng cè -DỈn dß - VỊ nhµ lun tËp thªm vỊ §¬n vÞ ®o ®é dµi ®· häc - NhËn xÐt tiÕt häc @ Rút... trong khoảng thời gian từ 1-2 phút -Sau đó, các em lên đọc một đoạn của bài tập đọc theo chỉ định của phiếu -GV nêu 1 câu hỏi cho hs trả lời về nội dung đoạn đọc -Gv ghi điểm 3. Bài tập 2 -Gọi 1 hs đọc u cầu của bài +2 câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào? -u cầu hs tự làm vở -Mời nhiều hs nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được -Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng -Mời 2 ,3 hs đọc lại 2 câu... dạy3 Năm học: 2010-2011 - GV nêu y/c vẽ bài - GV bao qt lớp, nhắc nhở HS vẽ màu phù hợp với quang cảnh, phong cảnh, có màu đậm, màu nhạt, làm nổi bật hình ảnh, - HS vẽ màu vào hình Múa rồng có sẵn, vẽ màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi 3 đến 4 HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Sưu tầm tranh... to¸n råi tr×nh bµy bµi gi¶i 3. Cđng cè -DỈn dß - VỊ nhµ lun tËp thªm vỊ c¸c sè ®o ®é dµi Mçi bµn chn bÞ 1 thíc mÐt (hc thíc d©y) @ Rút kinh nghiệm - bổ sung: Nguyễn Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Tiến Lợi Thiết kế bài dạy3 Năm học: 2010-2011 *** & *** Tự nhiên và xã hội(Tiết 18 ) Xem giáo án tiết 17 Bài 9: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN... cho từ in đậm đứng trước - Thảo luận cặp đơi, 3 học sinh làm bài ở bảng, đọc kết quả - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - 2 , 3 học sinh đọc lại đoạn văn đã hồn chỉnh Bài tập 3: - Nêu u cầu, nhắc lại mẫu câu: Ai làm gì? - Cả lớp làm bài, 3, 4 học sinh làm bảng phụ - Trình bày, đọc kết quả - Nhận xét, bổ sung hồn thiện câu đã đặt 4 Củng cố:- Dặn dò - Về nhà tiếp tục luyện tập @ Rút . tắt. - GV giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý. + Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm. + Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi. hàng dọc xung quanh sân tập . + Khởi động các khớp 2’ 1’ 2’ Tập hợp đội hình 4 hàng dọc 1 hàng dọc quanh sân Chuyển sang đội hình 4 hàng ngang . PHẦN CƠ