GA TUAN 30 LOP 4

Giáo án lớp 4 TUẦN 30 Ngày soạn: 10 / / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Chào cờ ************************************ Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất A. Mục đích - yêu cầu: *Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND : Ca ngợi Ma gien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử :khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. *Kỹ năng : Đọc trôi chảy, rõ ràng, có diễm cảm và đúng tốc độ. * Thái độ : Ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, vượt khó. *Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân. Giao tiếp (trình bày suy nghĩ, ý tưởng) II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . -Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma - gien -lăng III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động của học sinh 1. KTBC: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọcbài " Trăng ơi từ đâu đến ! " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm HS . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - GV viết lên bảng các tên riêng ( Xê - vi - la , Tây Ban Nha , Ma - gien - lăng , Ma tan ) các chỉ số chỉ ngày tháng , năm ( ngày 20 tháng 9 năm 1519 , ngày 8 tháng 9 năm 1522 , 1083 ngày ) -Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài . - HS đọc đồng thanh các tên riêng và các chỉ số chỉ ngày tháng năm , -6 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 của bài -Gọi HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc . + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu ở mục tiêu . - u cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . * Tìm hiểu bài: + Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? + Đồn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì ? +Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì? . + Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo hành trình nào? - GV giải thích thêm : Đồn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê - vi - la nước Tây Ban Nha tức là từ châu âu . + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ? + Đồn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã đạt được kết quả gì ? + Nội dung đoạn 5 cho biết điều gì ? -Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà thám tử ? - 1 HS đọc + 2 HS luyện đọc . + Luyện đọc các tiếng : Xê - vi - la , Tây Ban Nha , Ma - gien - lăng , Ma tan - Luyện đọc theo cặp (Tâm nhớ kèm Hà phát âm đúng) - Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới lạ . - Đoạn này nói về nhiệm vụ của đồn thám hiểm . - Cạn thức ăn , hết nước ngọt thuỷ thủ đồn phải uống nước tiểu , ninh nhừ các vật dụng như giày , thắt lưng da để ăn . Mỗi ngày có vài ba ngưiơì chết phải ném xác xuống biển . Họ phải giao tranh với thổ dân . * Những khó khăn , tổn thất mà đồn thám hiểm gặp phải . - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo : - ý c : Đồn thám hiểm đi từ Châu âu ( Tây Ban Nha ) - Đại Tây Dương - Châu Mĩ ( Nam Mĩ ) - Thái Bình Dương - châu á ( Ma tan ) - ấn Độ Dương - châu âu ( Tây Ban Nha ) . Hành trình của đồn thám hiểm . - Chuyến hành trình kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới ) . + Nội dung đoạn 5 nói lên những thành tựu đạt được của Ma - gien - lăng và đồn thám hiểm . + Những nhà thám hiểm rất dũng cảm , dám vượt mọi khó khăn để đạt Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 -Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 2 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc -Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau . được mục đích đặt ra . - HS đọc - HS tìm cách đọc -Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên . -HS luyện đọc theo cặp. -3 HS thi đọc diễn cảm. - HS trả lời TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: *Kiến thức: - Thực hiện đc các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính đc diện tích hình bình hành. *Kỹ năng : - Giải đc bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng/ hiệu của hai số đó. * Thái độ : Tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn bảng của BT1 để HS làm bài . - Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ như BT4 trong SGK. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động của học sinh 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4 + Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : - Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ta làm như thế nào ? - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ? -Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - 1 HS lên bảng làm bài : + 2 HS đứng tại chỗ trả lời . + Lắng nghe . Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 b) Thực hành : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . - Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm được vào vở . -Gọi 5 học sinh lên bảng làm . -Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Tìm chiều cao hình bình hành . - Tính diện tích hình bình hành . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . -Gọi 1 học sinh lên bảng làm . -Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Vẽ sơ đồ - Tìm số ô tô trong gian hàng . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - 1 HS đọc, lớp đọc thầm . - Suy nghĩ tự làm vào vở . - 5 HS làm trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ). a/ 5 3 + 20 11 = 20 12 + 20 11 = 20 23 b/ 8 5 - 9 4 = 72 45 - 72 32 = 72 13 c/ 16 9 x 3 4 = 48 36 d / 7 4 : 11 8 = 56 44 e/ 5 3 + 5 4 : 5 2 = 5 3 + 5 4 x 2 5 = 5 3 + 10 20 = 5 3 + 5 10 = 5 13 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Giải : - Chiều cao hình bình hành là . 18 x 9 5 = 10 ( cm ) + Diện tích hình bình hành là : 18 x 10 = 180 ( cm 2 ) Đáp số : 180 cm 2 + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc, lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . + Giải : + Tổng số phần bằng nhau là : 2 + 5 = 7 ( phần ) Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . - Muốn tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số ta làm như thế nào ? -Dặn về nhà học bài và làm bài. + Số chiếc ô tô có trong gian hàng là 63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô ) Đáp số : 45 ô tô . + Nhận xét bài bạn . ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG A. Mục tiêu: *Kiến thức: - Biết đc sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT. *Kỹ năng: Nêu đc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. * Thái độ : - Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. *Giáo dục kĩ năng sống: - Thu thập, xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm mô trường và các hoạt động bảo vệ môi trường. - Trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - Bình luận, xác định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường. - Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu giao việc. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.KTBC: +Nêu phần ghi nhớ của bài “Tôn trọng luật giao thông”. +Nêu ý nghĩa và tác dụng của vài biển báo giao thông nơi em thường qua lại. -GV nhận xét. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Bảo vệ môi trường” b.Nội dung: *Khởi động: Trao đổi ý kiến. +Em đã nhận được gì từ môi trường? -GV kết luận: -HS thực hiện yêu cầu. -HS nhận xét. -HS lắng nghe. -HS trả lời -Mỗi HS trả lời một ý (không được nói Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin ở SGK/43- 44) -GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK - Gọi HS trình bày - Cho nhóm khác bổ sung -GV kết luận: -GV yêu cầu HS đọc và giải thích câu ghi nhớ. *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK/44) -GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ môi trường? a/. Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư. b/. Trồng cây gây rừng. c/. Phân loại rác trước khi xử lí. d/. Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt. đ/. Làm ruộng bậc thang. e/. Vứt xác súc vật ra đường. g./ Dọn sạch rác thải trên đường phố. h/. Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn. -GV mời 1 số HS giải thích. -GV kết luận: 3.Củng cố - Dặn dò: - Vì sao chúng ta phải bảo vệ môi trùng lặp ý kiến của nhau) -Các nhóm thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. +Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ dần dần nghèo đói. +Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. +Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu. - HS đọc và giải thích -HS bày tỏ ý kiến đánh giá. +Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g. +Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn: a. +Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h. -HS giải thích. -HS lắng nghe. - HS trả lời Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 trường - Dăn HS tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường tại địa phương. -HS cả lớp thực hiện. Hát nhạc ÔN TẬP BA BÀI HÁT VỪA HỌC Do GVhát nhạc thực hiện MĨ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN Do GVmó thuật thực hiện Ngày soạn: 10 / 4 / 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 Thể dục Kiểm tra nhảy dây A. Muc tiêu: *Kiến thức: - Thực đc động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau. *Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng các động tác.Biết vận dụng nội dung học vào sinh hoạt, học tập ở nhà. *Thái độ: Hs có tinh thần đồn kết, giúp đỡ nhau trong học tập. II. Địa điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện. Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - u cầu giờ học. -Khởi động: - HS điểm số, báo cáo Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp đầu gối, hơng, cổ chân. -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên của sân tập một hàng dọc :120 – 150m. -Ơn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 2.Phần cơ bản: b)Nhảy dây : * Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước chân sau - GV cho HS luyện tập theo tổ - Gọi các tổ biểu diễn trước lớp - Cho HS thi nhảy dây giữa các tổ - Cho tổ khác nhận xét 3. Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học. -Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát. -Trò chơi: “Kết bạn”. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà khiển. -Ôn nhảy dây. - HS luyện tập theo tổ - Các tổ biểu diễn trước lớp - HS thi nhảy dây giữa các tổ - HS hệ thống bài học. - HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát. TOÁN TỈ LỆ BẢN ĐỒ I . Mục tiêu: *Kiến thức: - Bước đầu nhận biết đc ý nghĩa và hiểu đc tỉ lệ bản đồ là gì. *Kỹ năng : Tính toán chính xác giữa tỉ lệ thực và tỉ lệ thu nhỏ. * Thái độ: Có tinh thần tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy học : - Bản đồ thế giới . - Bản đồ Việt Nam . - Bản đồ một số tỉnh thành phố ( có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới ). III. Các hoạt động dạy học : : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.KTBC -Nhận xét công bố điểm từng học sinh qua bài kiểm tra . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu bản đồ : - GV cho HS xem một số bản đồ , chẳng hạn : Bản đồ Việt Nam ( SGK ) hoặc bản đồ của một tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ lệ ở dưới . - GV chỉ vào phần ghi chú 1 : 10 000 000 1 : 50 000 và nói các tỉ lệ 1 : + 2 HS lắng nghe rút kinh nghiệm qua bài làm + Lắng nghe . - HS quan sát bản đồ và thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mười triệu " " tỉ lệ một chia năm mươi nghìn " Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 10 000 000 1 : 50 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ + GV nêu tiếp tỉ lệ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần ; Chẳng hạn : Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km . - Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số là 10000000 1 Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm , dm , m , ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó ( 10 000 000 cm ,10 000 000 dm , 10 000 000 m, ) b) Thực hành : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV lần lượt nêu các câu hỏi . - Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp nối trả lời miệng . -Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên bảng . - Hướng dẫn HS chỉ cần viết số thích hợp vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ và đơn vị đo tương ứng . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . -Gọi 1 học sinh lên bảng làm . + Lắng nghe . - 1 HS đọc. - Suy nghĩ trao đổi trong bàn , tiếp nối phát biểu : - Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có nghĩa rằng : -Độ dài 1 mm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 mm. Độ dài 1 cm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 cm.Độ dài 1 dm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000dm. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1:30 0 1:1000 0 1:500 Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10000 mm 500m Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 -Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Nhẩm tính độ dài đơn vị đo trên bản đồ và độ dài đơn vị trên thực tế nếu đúng với nhau thì điền Đ nếu không trùng với nhau thì điền S. -Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . -Nhận xét ghi điểm học sinh. 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . - Tỉ lệ ghi trên bản đồ cho ta biết điều gì ? -Dặn về nhà học bài , làm bài. + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . a) 10 000 m (S) Vì khác tên đơn vị đo , độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vị đo là dm . b) 10 000dm (Đ ) Vì 1dm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 dm ) c) 10 000 cm ( S) Vì khác tên đơn vị đo . d) 1 km ( Đ) Vì 10 000 dm = 1000 m = 1km . - Nhận xét bài bạn . -Học sinh nhắc lại nội dung bài. CHÍNH TẢ ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục đích - yêu cầu: *Kiến thức: - Nhớ viết đúng bài chính tả ; biết cách trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả . *Kỹ năng: Viết đúng các từ khó trong bài. *Thái độ: : Hs có ý thức rèn chữ giữ vở II. Đồ dùng dạy học: -3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b . -Phiếu lớn viết nội dung BT3 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1. KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng . - Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm tr / ch hoặc vần êt / êch . - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết trong bài : " Đường đi Sa Pa " - 2HS lên bảng viết . - HS ở lớp viết vào giấy nháp . trên , trong , trời , trước , tròn , trơn ; chiều , chôm chôm , chết , chó , chưa . - tết , hết , bết , phết , lết ; ếch , chênh chếch , lếch thếch , trắng bệch , - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. -2 HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài, lớp đọc thầm . Văn Thị Hải Hà [...]... trường vẽ theo tỉ lệ 1 : 500 Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 + Ta phải tính độ dài nào ? + Ta phải tính theo đơn vị nào ? - Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK 2 Giới thiệu bài tập2 : - Gọi HS đọc bài tập - GV gợi ý HS : - Đổi 41 km = 41 000 000 mm - Với phép chia 41 000 000 : 1000 000 = 41 cần thực hiện tính nhẩm ( 41 triệu chia cho 1 triệu được 41 hoặc ta có thể cùng xố bỏ sáu chữ số 0 ở số bị chia và... nêu bài giải : - Bài giải : 20m = 2000 cm - Khoảng cách từ A đến B trên bản đồ là 2000 : 500 = 4 ( cm ) Đáp số : 4cm - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe + 1HS nêu bài giải : - Bài giải : 41 km = 41 000 000 mm - Qng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là : 41 000 000 : 10 000 000 = 41 ( mm ) Đáp số : 41 mm b) Thực hành : *Bài 1 : -u cầu học sinh nêu đề bài - GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên... - ti - mét ? + Bản đồ Trường Mầm non xã - Bản đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? vẽ theo tỉ lệ 1 : 300 + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài -1cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế thực tế là bao nhiêu xăng - ti - mét ? là 300 cm Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 + 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế là bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Hướng dẫn HS ghi bài giải như SGK *Hướng dẫn bài... thành tiếng + GV dán lên bảng bài viết "Đàn ngan mới nở" lên bảng Dùng thước gạch chân những từ ngữ quan trọng trong bài Những con ngan mới nở được ba hơm chỉ to hơn cái trứng một tí ( hình dáng ) Chúng có bộ lơng vàng óng Một màu vàng đáng u như màu vàng của những con tơ nõn mới guồng Nhưng đẹp nhất là đơi mắt với cái mỏ Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 Đơi mắt chỉ bằng hột cườm đen nhánh hạt huyền... - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn u cầu -1 HS đọc thành tiếng bài tập lên bảng - GV chỉ các ơ trống giải thích bài - Quan sát , lắng nghe GV giải thích tập 2 - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở 4 HS mỗi cột rồi ghi vào phiếu - u cầu HS nào làm xong thì dán -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu của mình lên bảng phiếu: - u cầu HS nhận xét bổ sung bài -... Hà Hoạt động của học sinh -3 HS lên bảng thực hiện u cầu -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các tổ viên -2 HS đọc thành tiếng Giáo án lớp 4 gạch các từ: được nghe, được đọc nói về du lịch hoặc thám hiểm - u cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , 2 và 3 , 4 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện - GV lưu ý HS : Trong các câu truyện được nêu làm ví du như ba câu truyện trên có trong... và làm bài Độ dài 5km 25m thật Độ dài 100000 45 000 trên cm mm bản đồ + Nhận xét bài bạn 2km 100000 dm - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ 1 : 200 - Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản đồ là 4cm - Tìm chiều dài thật của phòng học - HS ở lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài : - Giải : - Chiều dài thật của phòng học là : 4 x 200 = 800 ( cm ) 800 cm = 8 m Đáp số : 8... : 102 000 000 mm - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn - 1 HS lên bảng làm bài : Tỉ lệ bản 1: 10 000 1:5000 đồ Độ dài 5km 25m thật Độ dài 100000 45 000 trên cm mm bản đồ 1:20 000 2km 100000 dm Giáo án lớp 4 *Bài 2 : -u cầu học sinh nêu đề bài - GV hỏi HS đề bài - Bài tốn cho biết gì ? - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? - Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu ? -... học bài và làm bài - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ 1 : 200 - Chiều dài phòng học thu nhỏ trên bản đồ là 4cm - Tìm chiều dài thật của phòng học - HS ở lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài : Giải : - Chiều dài thật của phòng học là : 4 x 200 = 800 ( cm ) 800 cm = 8 m Đáp số : 8 m + Nhận xét bài bạn - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Lắng nghe - 1 HS làm bài... , phân xanh , + Các nhóm làm xong trước mang tờ phiếu dán lên bảng cử 1 bạn lên trình bày + các nhóm khác lắng nghe , nhận xét Giáo án lớp 4 - Nhận xét , khen ngợi những học sinh có các câu trả lời đúng , đầy đủ thơng tin + u cầu HS quan sát tranh minh hoạ 4 cây cây cà chua trang 118 SGK , trao đổi trả lời các câu hỏi : -Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát triển như thế nào ? Hãy giải thích tại . 20 12 + 20 11 = 20 23 b/ 8 5 - 9 4 = 72 45 - 72 32 = 72 13 c/ 16 9 x 3 4 = 48 36 d / 7 4 : 11 8 = 56 44 e/ 5 3 + 5 4 : 5 2 = 5 3 + 5 4 x 2 5 = 5 3 + 10 20 = 5 3 . (không được nói Văn Thị Hải Hà Giáo án lớp 4 Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin ở SGK /43 - 44 ) -GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo. Giáo án lớp 4 TUẦN 30 Ngày soạn: 10 / / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Chào cờ ************************************ Tập