giao an lop 5 tuan 32 CKTKN

Thứ hai, ngày 18 tháng 04 năm 2011 Chµo cê TËp trung s©n trêng Mó thuật Vẽ theo mẫu VẼ TĨNH VẬT (vẽ màu) (gi¸o viªn chuyªn so¹n )  t  TẬP ĐỌC § 63:ÚT VỊNH I. Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vònh. (Trả lời được các câu hỏi SGK) II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: 1.Bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và trả lời câu hỏi về nội dung bài: 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc bài văn - GV thống nhất cách chia đoạn : • Đoạn 1 : Từ đầu … ném đá lên tàu” • Đoạn 2 : “Tháng trước … vậy nữa” • Đoạn 3 : “Một buổi chiều … tàu hoả đến” • Đoạn 4 : Còn lại - 2 Học sinh Hoạt động lớp, cá nhân. - HS quan sát tranh - HS đọc nối tiếp bài văn ( 2- 3 lượt) - HS thảo luận nhóm đôi để chia đoạn - Học sinh đọc các từ này. - Giáo viên ghi bảng và giúp HS hiểu các các từ ngữ : sự cố , thanh ray, thuyết phục , chuyển thẻ - Giáo viên cho học sinh giải nghóa từ (nếu có). - Giáo viên đọc diễn cảm bài (giọng đọc chậm rãi, thong thả, nhấn giọng cá từ ngữ chềnh ềnh, tháo cả ốc, ném đá, nhấn giọng từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh , kòp thời, dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vònh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, giảng giải. - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK. + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vònh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? + Út Vònh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vònh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì ? + Út Vònh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? + Em học tập được ở Út Vònh điều gì ? - GV chốt và ghi bảng nội dung chính  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại bài - Giáo viên chốt: Giọng Út Vònh : đọc đúng cầu khiến Hoa, Lan, tàu hoả đến - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. Hoạt động nhóm. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu - Em đã tham gia phong trào”Em yêu đường sắt quê em”, thuyết phục Sơn… - Em thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu - Lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng - Có tinh thần trách nhiệm , tôn trọng quy đònh về ATGT, dũng cảm, … - HS nêu lại - Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ. - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. ! - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng từ chuyển thẻ , lao ra như tên bắn, la lớn : Hoa, Lan, tàu hoả, giật mình, ngã lăn, ngây người, khóc thét, ầm ầm lao tới, nhào tới, cứu sống, gang tấc 3. Củng cố. - Nêu lại ý nghóa của bài thơ. 4.Dặn dò: - Chuẩn bò: Những cánh buồm. Đọc trước bài trả lời câu hỏi. 2 Học sinh nêu. Toán §156 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số. - BT4 HS khá giỏi nhắc lại cách tìm tỉ số %, cách chia một số với 0,1; 0,01; 0,5; 0,25. BT cần làm 1a-b- dòng 1, 2 cột 1-2, 3. Thực hiện bồi giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1.Bài cũ: Tính giá trò của biểu thức bằng hai cách: a) 5 2 : 12 7 5 2 : 12 5 + b) (6,7 + 2,3) : 1,2 2. Bài mới : Bài 1. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa: 2 học sinh - HS tự làm vài vào bảng con, a) 17 2 6 1 17 12 1 6 : 17 12 6: 17 12 =×== 16 : 22 8 11 1 16 11 8 =×= 9 : 4 153 459 15 4 5 3 = × ×× =× b) 72 : 45 = 1,6. 281,6 : 8 = 35,2 300,72 : 53,7 = 5,6 Bài 2 : - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS nhắc lại cách chia một số với 0,1; 0,01; 0,5; 0,25 Bài 3. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Bài 4. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS khá giỏi nhắc lại cách tìm tỉ số % 3. Củng cố : - HS nhắc lại các tính chất của phép chia. 4. Dặn dò : Chuẩn bò : Luyện tập. Xem lại các tính chất của phép chia, làm các bài tập vào vở - HS làm miệng. a) 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 b) 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48 - HS làm vào vở, GV gọi HS lên bảng sửa bài. - HS làm trên bảng, cả lớp nhận xét, sửa a) 3 : 4 = 75,0 4 3 = b) 4,1 5 7 5:7 == c) 5,0 2 1 2:1 == d) 75,1 4 7 4:7 == - HS tự làm bài vào nháp sau đó khoanh vào đáp án đúng: D. 40% 2 học sinh Khoa học §63:TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. - Giáo dục HS: sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: Phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Bài cũ - Môi trường là gì? - Môi trường nhân tạo gồm những thành phần nào? - Môi trường nhân tạo là gì? Cho ví dụ. 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Các loại tài nguyên thiên nhiên và tác dụng của chúng - HS làm việc theo nhóm (những HS ngồi cùng bàn): quan sát hình minh hoạ, đọc mục bạn cần biết trang 130, 131 SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là tài nguyên thiên nhiên? + Loại tài nguyên nào được thể hiện trong từng hình minh hoạ? + Nêu ích lợi của từng loại tài nguyên đó. Hình 1: Hình 2 Hình 3: - HS quan sát và trả lời câu hỏi - Là những của cải sẵn có trong môi trøng tự nhiên. - Tài nguyên gió: năng lượng gió làm quay cánh quạt, chạy mát phát điện, chạy thyền buồm. - Tài nguyên nước: cung cấp cho hoạt động sống của người, thực vật, động vật. Năng lượng nước chảy làm chạy máy phát điện, quay bánh xe nước, … - Tài nguyên dầu mỏ: chế tạo xăng, dầu hoả, nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm, các chất làm ra tơ sợi tổng hợp, … - Tài nguyên năng lượng Mặt Tròi: Mặt Trời cung cấp ánh sáng và nhiệ độ cho sự sống trên Trái Đất. Năng lượng Mặt Trời còn có thể tạo ra điện nhờ các nhà máy. - Tài nguyên thực vật, động vật: cung cấp thức ăn cho con người, tạo ra các chuỗi thức ăn trong tự nhiên, duy trì sự sống trên Trái Đất. - Tài nguyên dầu mỏ: chế tạo xăng, dầu hoả, nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm, các chất làm ra tơ sợi tổng hợp, … Hình 4: Hình 5: Hình 6: Hình 7: - GV kết luận và liên hệ giáo dục HS: Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong tự nhiên … không phải là vô tận. Do vậy, con người phải biết cách khai thác hợp lí để chúng phục vụ cho lợi ích của con người một cách hiệu quả. * Hoạt động 2: Ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. - GV tổ chức cho HS củng cố được các ích lợi của một số tài nguyên thiên nhiên dưới dạng trò chơi. - Cách tiến hành: + GV viết vào các mảnh giấy nhỏ tên các loại tài nguyên. + GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 5 HS. + GV giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn trong việc thể hiện ý tưởng của mình. + Các nhóm triển lãm tranh, Cả lớp nhận xét, GV kết luận và tuyên dương nhóm có ý tưởng hay và vẽ đẹp nhất. 3. Củng cố: - Tài nguyên vàng: làm nguồn dự trữ cho ngân sách Nhà nước, làm đồ trang sức. - Tài nguyên đất: là môi trường sống của động vật, thực vật, con người - Tài nguyên than đá: cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất điện trong các nhà máy nhiệt điện, chế tạo than cốc, khí than, nhựa đường, nước hoa, … - Tài nguyên nước: là môi trường sống của người, thực vật, động vật. phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày của con người. Năng lượng nước chảy làm chạy máy phát điện, quay bánh xe nước, … - Học sinh lắng nghe. + Nhóm trưởng lên bốc thăm tên một loại tài nguyên thiên nhiên. + Cả nhóm cùng trao đổi để vẽ tranh thể hiện ích lợi của tài nguyên thiên nhiên nhóm mình vừa bốc thăm. HS đọc các thông tin trong SGK. ⇒ Giáo dục HS: sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. 4. Dặn dò: học bài. Chuẩn bò : Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. Thứ ba, ngày 19 tháng 04 năm 2011 Thể dục: §63 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG TOÁN §157:LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về : Tìm tỉ số % của hai số ; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số % và giải toán liên quan đến tỉ số %. BT4 Học sinh khá, giỏi. BT cần làm 1c-d, 2, 3. II. Chuẩn bò: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: 8 :5 7 9 x 4 8 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Luyện tập. • Bài 1: - Giáo viên yêu cầu nhắc lại cách tìm tỉ số % của 2 số - Lưu ý : Nếu tỉ số % là STP thì chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân - Yêu cầu học sinh làm vào vở • Bài 2: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh sửa miệng - 2 Học sinh Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học nhắc lại. - Học sinh làm bài và nhận xét. c)3,2 : 4 = 0,8 = 80%; d) 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, - HS làm vào bảng con, GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa: a) 2,5% + 10,34% = 12,84%; b) 56,9% – 34,25% = 22,65%; • Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo mẫu - Yêu cầu học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xát, chốt cách làm • Bài 4: (HS khá, giỏi) - Nêu cách làm. - Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp. 3. Dặn dò: - Chuẩn bò: ôn tập về các phép tính với số đo thời gian . Làm bài 1,3 c) 100% – 3% – 47,5% = 100% – (3% + 47,5%) = 100% – 50,5% = 49,5% - Học sinh đọc đề và xác đònh yêu cầu. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh làm bài vào vở. Tỉ số % của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 1,5 = 150% Tỉ số % của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666 0,6666 = 66,66% Đáp số: a) 150% b) 66,66% - Học sinh đọc đề. - Học sinh nêu. - Học sinh giải vở và sửa bài Số cây lớp 5A trồng được là: 180 × 45 : 100 = 81 (cây) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự đònh là: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây Luyện từ và câu §63ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1). -Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy(BT2). II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung hai bức thư trong mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy. Bảng phụ kẻ sẵn nội dung: Các câu văn Tác dụng của dấu phẩy III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Bài cũ: 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng ít nhất 2 dấu phẩy. 2.Bài mới: Bài 1. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập và mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy. + Bức thư đầu là của ai? + Bức thư thứ hai là của ai? - GV nhắc nhở HS cách làm bài: đọc kó mẫu chuyện, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp, viết hoa những chữ đầu câu. - GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa bài trên bảng: - GV hỏi: Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc -na Sô là một người hài hước? Bài 2. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đặt câu - Của anh chàng tập viết văn. - Của Bớc-na Sô. - HS tự làm bài, 1 HS làm trên bảng phụ. - Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một số sáng tác của tôi. Vì viết vội, tôi chưa kòp đánh các dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong ngài đọc và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết. Xin cảm ơn ngài”. - Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi sẵn lòng giúp đỡ anh với mọi điều kiện là anh hãy điền tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi. Chào anh”. - Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhưng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc lười biếng đến nỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm hộ và đã nhận được từ Bớc-na Sô một bức thư trả lời có tính giáo dục mà lại mang tính chất hài hước. - HS tự làm bài. - GV nhắc nhở HS: + Viết đoạn văn. + Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng của dấu phẩy. (HS khá giỏi) - HS làm cá nhân, GV giúp đỡ những HS gặp khó khăn. GV hướng dẫn HS nhận xét. 3. Củng cố: Dấu phẩy có những tác dụng gì? Việc dùng sai dấu phẩy có tác hại gì? 4. Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bò: Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm) – xem trước bài và làm các bài tập vào vở chuẩn bò. - HS trình bày bài làm của mình. - Học sinh nêu KỂ CHUYỆN NHÀ VÔ ĐỊCH I. Mục đích yêu cầu: - Kểå lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Nhà vô đòch”bằng lời của người kể và lời của nhân vật Tôm Chíp. - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi về nội dung và ý nghóa câu chuyện để có thể trao đổi với bạn về một vài chi tiết hay trong câu chuyện, về ý nghóa câu chuyện. II. Chuẩn bò: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 1, 2 học sinh kể chuyện về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người quý mến. 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện, học sinh nghe. Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại. - Giáo viên kể lần 1. - Giáo viên kể lần 2, 3, vừa kể vừa - Học sinh kể chuyện - Học sinh nghe và nhìn tranh. . 22 8 11 1 16 11 8 =×= 9 : 4 153 459 15 4 5 3 = × ×× =× b) 72 : 45 = 1,6. 281,6 : 8 = 35, 2 300,72 : 53 ,7 = 5, 6 Bài 2 : - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS nhắc lại cách chia một số với 0,1; 0,01; 0 ,5; 0, 25 Bài 3 học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp. 3. Dặn dò: - Chuẩn bò: ôn tập về các phép tính với số đo thời gian . Làm bài 1,3 c) 100% – 3% – 47 ,5% = 100% – (3% + 47 ,5% ) = 100% – 50 ,5% = 49 ,5% - Học sinh. trên bảng, cả lớp nhận xét, sửa a) 3 : 4 = 75, 0 4 3 = b) 4,1 5 7 5: 7 == c) 5, 0 2 1 2:1 == d) 75, 1 4 7 4:7 == - HS tự làm bài vào nháp sau đó khoanh vào đáp án đúng: D. 40% 2 học sinh Khoa