GIAO AN LOP 5 TUAN 6 CKTKN-THMT NAM HOC 2011-2012

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI HỌC HAI / / Chào cờ Đạo đức 6 Có chí thì nên (t2) Tập đọc 11 Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai Toán 26 Luyện tập Lòch sử 6 Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước BA / / Toán 27 Héc - ta Chính tả 6 Nhớ - viết : Ê - mi - li, con … LTVC 11 Mở rộng vốn từ : Hữu nghò - Hợp tác Khoa học 11 Dùng thuốc an toàn Kó thuật 6 Chuẩn bò nấu ăn Đòa lí 6 Đất và rừng Kể chuyện 6 Kể chuyện được chứng kiến hoặc … Tập đọc 12 Tác phẩm của Si-le và tên phát xít Toán 28 Luyện tập NĂM / / Tập làm văn 11 Luyện tập làm đơn Toán 29 Luyện tập chung LTVC 12 Dùng từ đồng âm để chơi chữ Hát 6 Con chim hay hót SÁU Toán 30 Luyện tập chung Tập làm văn 12 Luyện tập tả cảnh Khoa học 12 Phòng bệnh sốt rét SHTT 6 Sinh hoạt tập thể tuần 6 1 TUẦN 6 Thứ hai ngày tháng năm 20… Môn : Đạo đức Tiết :6 Bài : Có chí thì nên (tiết 2) I – MỤC TIÊU : - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được : Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - *GD đạo đức HCM : Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +GV : Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở đòa phương càng tốt) như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung, III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bài cũ : - HS làm lại bài tập 1. - 1 HS làm. - Em học tập được những gì từ tấm gương Trần Bảo Đồng? - GV nhận xét. - 1 HS trình bày. 8’ 3 – Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK. * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe. * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm 4 để thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được. - HS thảo luận 4 phút . - Đại diện các nhóm lên trình bày. GV ghi tóm tắt lên bảng. - HS trình bày. Hoàn cảnh Những tấm gương Những khó khăn bản thân Khó khăn về gia đình Khó khăn khác - GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó - HS lập kế hoạch. 2 khăn ở ngay trong lớp mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó. c. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân (bài tập 4, SGK). * Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn. * Cách tiến hành: - HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu ở SGK. - HS làm vào nháp. STT Khó khăn Biệp pháp khắc phục 1 2 3 4 - Cho HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. - HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. - Yêu cầu HS trình bày. - Mỗi nhóm chọn 1- 2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp. - Gợi ý HS thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn. - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn. KL: GV rút ra kết luận. 7’ 4. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài học sau. Môn : Tập đọc Tiết :11 Bài : Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I – MỤC TIÊU : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 3 TG HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 5 1- n nh 2- Kim tra bi c - GV kim tra 2 HS c bi ấ-mi-li, con, tr li cỏc cõu hi trong SGK. 2 HS c bi ấ-mi-li, con, tr li cỏc cõu hi trong SGK. - GV nhn xột, ỏnh giỏ. 28 3-Dy hc bi mi a. Gii thiu bi: GV s dng tranh minh ho v thụng tin khỏc cú liờn quan. b. Hot ng 1: Luyn c * Mc tiờu: c ỳng t phiờn õm ting nc ngoi v cỏc s liu thng kờ trong bi. * Tin hnh: - Gi 1 HS khỏ c ton bi. - 1 HS khỏ c ton bi. - GV chia bi thnh ba on. - Cho HS luyn c ni tip tng on. - HS luyn c ni tip tng on. - Hng dn HS c (chỳ ý : c ỳng t phiờn õm ting nc ngoi), kt hp gii ngha t. - HS c kt hp gii ngha t. - GV ớnh bng ph vit sn mt on ca bng thng kờ hng dn HS luyn c. - HS luyn c. - Gi HS luyn c theo cp. - HS luyn c theo cp. - Gi 1 HS c c bi. - 1 HS c c bi. - GV c mu ton bi. - HS theo dừi SGK. c. Hot ng 2: Tỡm hiu bi * Mc tiờu: Hiu ni dung : Ch phõn bit chỳng tc Nam Phi v cuc u tranh ũi bỡnh ng ca nhng ngi da mu. (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK.). * Tin hnh: - GV yờu cu HS c tng on v tr li cõu hi theo on trong SGK/55. - HS c tng on v tr li cõu hi theo on trong SGK/55. - GV cht ý, rỳt ra ý ngha ca bi. - HS ghi ý chớnh ca bi vo v. 7 3. Cng c, dn dũ: - GV nhn xột tit hc. - Khen ngi nhng HS hot ng tt. - Yờu cu cỏc em ghi nh cỏc thụng tin m cỏc em cú c t bi vn. - Chun b bi tp c sau. Moõn : Toỏn Tieỏt :26 Baứi : Luyn tp I. MC TIấU - Bit tờn gi, kớ hiu v mi quan h ca cỏc n v o din tớch. - Bit chuyn i cỏc n v o din tớch, so sỏnh cỏc s o din tớch v gii toỏn cú liờn quan. II. DNG DY HC 4 +GV: Bảng phụ + HS : SGK, vở bài làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, 1 em lên bảng làm bài tập. - HS khác nhận xét. 28’ B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: (a , 2 số đo cuối ; b , 2 số đo cuối : HS khá, giỏi) - Cho HS tự làm theo mẫu rồi chữa. - Yêu cầu HS giải thích cách làm. Bài 2: - Để khoanh đúng kết quả ta làm gì? - Cho HS làm vào nháp rồi nêu kết quả. Bài 3: (cột 2 : HS khá, giỏi) - Đề bài yêu cầu làm gì? - Để so sánh được ta làm sao? - Cho HS làm bài. Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề toán. - GV lưu ý HS: Kết quả cuối cùng phải đổi ra mét vuông. - Cho HS tự làm rồi nhận xét, sửa bài. a) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là m 2 theo mẫu. 6m 2 35dm 2 = 6m 2 + 100 35 m 2 = 6 100 35 m 2 . b) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là dm 2 . - Chuyển số đo diện tích có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị. - Ta phải đổi 3cm 2 5mm 2 = 305mm 2 . - 1 HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét đúng/sai. - S o sánh các số đo diên tích. - Để so sánh được trước tiên phải đổi đơn vị đo. - 2 HS lên bảng làm, HS còn lại làm nháp rồi đánh dấu so sánh vào SGK. ° 61km 2 610hm 2 + Ta đổi : 61km 2 = 6 100hm 2 + So sánh : 6100hm 2 > 610hm 2 Vậy : 61km 2 > 610hm 2 - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải Diện tích của 1 viên gạch lát nền là: 40 x 40 = 1600 (cm 2 ). Diện tích của căn phòng: 5 1600 x 150 = 240 000 (cm 2 ) 240 000 cm 2 = 24m 2 Đáp số: 24 mét vng. 7’ 3. Củng cố, dặn dò: Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập. GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. Môn : Lịch sử Tiết :6 Bài : Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước I – MỤC TIÊU : Biết được ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +GV: - Ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX, tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ- rê- vin. - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ đòa danh Thành phố Hồ Chí Minh). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1 – Ổn định : 2 – Kiểm tra bài cũ : - Hãy cho biết đôi nét về cuộc đời và hoạt động cách mạng của Phan Bội Châu ? - 1 HS trả lời câu hỏi. - Em hãy thuật lại phong trào Đông Du. - 1 HS trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và cho điểm. 3 – Dạy bài mới : 28’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Hoạt động 1: Quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. * Mục tiêu: HS biết: Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. Biết đôi nét về quê hương và thân thế của Bác Hồ. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tư, tư liệu về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. - HS làm việc theo nhóm. - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu trước lớp. - Trình bày kết quả làm việc. KL: GV nhận xét về phần tìm hiểu của HS, sau đó GV nêu một số nét chính về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. GV chốt lại để HS hiểu Nguyễn Tất - HS lắng nghe. 6 Thành chính là Bác Hồ kính yêu. c. Hoạt động 2: Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành. * Mục tiêu: Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận theo các nội dung sau: - HS làm việc theo nhóm 4. + Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành là gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể kiếm sống và đi ra nước ngoài? - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - HS trình bày. KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/15. - GV hỏi thêm : Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ? - HS khá, giỏi trả lời : Vì Bác không tán thành với con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó. - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - GV giới thiệu tranh ảnh (hoặc phim tư liệu) về quê hướng Bác Hồ, cảng Nhà Rồng xưa và nay. - HS quan sát. 7’ 4 Củng cố, dặn dò: - Trình bày hiểu biết của em về Bác Hồ ? - Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào thời gian nào ? Tại đâu ? - GV nhận xét. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bò bài sau. Thứ ba ngày tháng năm 20… Môn : Tốn Tiết :27 Bài : Héc-ta I. MỤC TIÊU - Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. - Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vng. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Bảng phụ + HS : SGK, vở bài làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS. - 3 HS nhắc lại bảng đơn vị đo đồ dài, khối lượng, diện tích. 7 - GV nhận xét, cho điểm. - HS khác nhận xét. 28’ B. DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn bài học: a. Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta. - GV giới thiệu: 1 héc-ta bằng 1héc-tô-mét vuông và kí hiệu là ha. - 1hm 2 bằng bao nhiêu mét vuông? - Vậy 1 héc-ta bằng bao nhiêu m 2 ? b. Hoạt động 2: HD luyện tập Bài 1: (a, 2 dòng cuối ; b, cột thứ 2 : HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm làm bài theo cột. - Yêu cầu HS nêu cach làm một số câu. Bài 2: - Cho HS đọc đề toán. - Cho HS làm vào vở. - GV nhận xét. Bài 3: (HS khá, giỏi) - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm vào SGK. - Yêu cầu nêu kết quả, giải thích cách làm. - GV nhận xét. Bài 4: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề toán rồi giải. - GV xem bài làm của HS và nhận xét. - HS nghe và viết vào nháp: 1ha = 1hm 2 - HS nêu: 1hm 2 = 10 000m 2 . - HS nêu: 1ha = 10 000m 2 . a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé. b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn. - HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm. - HS nêu cách làm. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Kết quả: 22 200ha = 222km 2 . - HS nhận xét bài làm của bạn. - Chọn kết quả Đ và S. - HS tự làm vào SGK. a) Đ. b) S. c) Đ. Giải thích: a) 85km 2 < 850ha ڤ Ta có: 85km 2 = 8500ha, 8500ha > 850ha, nên 85km 2 > 850ha. Vậy ghi S vào ô ڤ - HS khác nhận xét cách làm của bạn. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giải 12ha = 120 000m 2 Diện tích của mảnh đất để xây toà nhà chính của trường là: 120 000 : 40 = 300 (m 2 ). Đáp số: 300 m 2 . - HS nhận xét bài làm của bạn. 7’ 3. Củng cố, dặn dò: Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua bài học. GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. 8 Moân : Chính tả Tieát :6 Baøi : Nhớ - viết : Ê-mi-li, con I – MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +GV: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1. - Bảng phụ (làm BT3). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS viết những tiếng có nguyên âm đôi uô, ua. 1 HS nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó. - 1 HS viết những tiếng có nguyên âm đôi uô, ua. - 1 HS nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng trên. - GV nhận xét, đánh giá. 28’ 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Hoạt động 1: HS viết chính tả * Mục tiêu: Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ tự do. * Tiến hành: - GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4. - 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, chú các dấu câu, tên riêng, cách trình bày khổ thơ. - HS đọc thầm lại bài, chú các dấu câu, tên riêng, cách trình bày khổ thơ - GV cho HS nhớ viết. - HS viết chính tả vào vở. - HS viết xong, yêu cầu HS soát lỗi. - HS soát lỗi. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. c. Hoạt động 2: Luyện tập * Mục tiêu: Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. * Tiến hành: HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ. Bài2/ Trang 55 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV tiến hành tương tự bài tập 2/46. - HS làm vào VBT. Bài 3/ Trang 56 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 9 - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. GV lưu ý : tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ - HS làm bài cá nhân vào VBT. HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS làm bài. - Cả lớp chữa bài. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cho HS sửa bài theo lời giải đúng. - GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ. - HS khá, giỏi phát biểu. - GV có thể cho HS học thuộc các thành ngữ. 7’ 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau. Moân : Luyện từ và câu Tieát :11 Baøi : Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác I – MỤC TIÊU : Hiểu được nghĩa của tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +HS : - Từ điển học sinh (nếu có). +GV: - Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 2. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ đồng âm? - 1 HS trả lời. - Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm. - 1 HS thực hiện. - GV nhận xét, đánh giá. 28’ 3-Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1, 2. * Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2 * Tiến hành: Bài 1/ Trang 56 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. 2 HS làm ở bảng phụ. - HS làm việc theo nhóm đôi. 2 HS làm ở bảng phụ. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - HS trình bày kết quả làm việc. - GV và cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. Bài 2/ Trang 56 10 [...]... cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích * Tiến hành: Bài 1/ Trang 62 - Gọi 1 HS nêu u cầu - Gọi 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn văn - GV cho HS quan sát tranh và u cầu làm bài dựa theo tranh - Gọi HS trình bày kết quả làm việc - GV và HS nhận xét c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 * Mục tiêu: Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sơng nước * Tiến hành: Bài 2/ Trang 62 - Cho... của mảnh đất đó: 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 m Chiều rộng mảnh đất đó: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30m Diện tích mảnh đất đó là: 50 x 30 = 150 0 (m2) Đáp số : 150 0 m2 - HS nhận xét bài làm của bạn - GV xem bài làm của HS và nhận xét Bài 4: (HS khá, giỏi) - Bài tốn u cầu làm gì? - Muốn biết được đáp án nào đúng ta làm sao? - Các em có thể tìm diện tích miếng bìa bằng nhiều cách khác nhau - Khoanh vào đáp án đúng... làm BT 3, 4 * Mục tiêu: Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo u cầu BT3, BT4 * Tiến hành: Bài 3/ Trang 56 - Gọi HS đọc u cầu - 1 HS đọc u cầu - GV giao việc, u cầu HS đặt câu vào vở - HS làm bài cá nhân vào VBT - Gọi HS đọc câu văn của mình - HS đọc câu văn của mình - GV và cả lớp nhận xét Bài 4/Trang 56 - Gọi 1 HS đọc u cầu - 1 HS đọc u cầu - GV u cầu HS làm việc cá nhân, gợi ý các - HS làm việc cá... bò sẵn, - HS giơ thẻ từ đã chuẩn bò sẵn, trọng tài quan sát nhóm nào đưa thẻ nhanh và trọng tài quan sát nhóm nào đưa đúng thẻ nhanh và đúng 4 Củng cố, dặn dò: - Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? - Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều gì? * GD kĩ năng : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Môn : Kó thuật Bài : Chuẩn bò nấu ăn Tiết :6 I – MỤC TIÊU : - Biết tên những công việc chuẩn bò... HS làm việc trên bản đồ lí Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính ở 15 Việt Nam KL: GV nhận xét, kết luận c Hoạt động 2: Rừng ở nước ta * Mục tiêu: Nêu được một số đặc điểm của đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn Biết được một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất * Tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK/80 và trả - HS quan sát hình và trả lời câu lời câu... nước hoặc tranh ảnh về một nước để gợi ý cho HS kể chuyện (dùng cho hoạt động 1) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - 2 HS kể lại câu chuyện đã được - Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được nghe hoặc được đọc ca ngợi hồ đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh bình, chống chiến tranh - GV nhận xét, đánh giá 16 28’ 3-Dạy học... căn phòng là: 6 x 4 = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là: 280 000 x 24 = 6 720 19 - GV nhận xét Bài 4: (HS khá, giỏi) - u cầu HS đọc đề tốn rồi giải 000đ Đáp số : 6 720 000 đồng - HS khác nhận xét cách làm của bạn - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài giải Chiều rộng khu đất đó: 200 x - GV xem bài làm của HS và nhận xét 7’ 3 4 = 150 (m) Diện tích khu đất đó: 200 x 150 = 30000 (m2)... SINH Bài 1/ Trang 59 - 1 HS đọc bài văn Thần chết mang - Gọi 1 HS đọc bài văn Thần chết mang tên 7 tên 7 sắc cầu vồng, HS khác theo dõi sắc cầu vồng SGK - Gọi HS đọc phần chú ý trong SGK - 1 HS đọc phần chú ý trong SGK - GV đính bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, sử dụng - HS trả lới câu hỏi theo u cầu của câu hỏi gơi ý HS tìm hiểu : GV + Phần quốc hiệu và tiêu ngữ ta cần viết ở vị trí nào trên trang giấy? Ta... khi mua thuốc * Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK - Gọi 1 số HS nêu kết quả làm việc - GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/ 25 - Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ d Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” * Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng thuốc an toàn * Tiến hành: - Quản trò lần lượt đọc trừng câu hỏi SGK/ 25 7’ 12 - HS làm việc cá nhân - HS nêu kết quả làm việc... 5 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét B DẠY-HỌC BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, u cầu của tiết học 2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc u cầu rồi tự làm - HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm 18 28 31 32 1 2 3 5 a) ; ; ; b) ; ; ; - GV chấm một số vở, nhận xét 35 35 35 . lại làm nháp rồi đánh dấu so sánh vào SGK. ° 61 km 2 61 0hm 2 + Ta đổi : 61 km 2 = 6 100hm 2 + So sánh : 61 00hm 2 > 61 0hm 2 Vậy : 61 km 2 > 61 0hm 2 - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 1 HS. HS tự làm vào SGK. a) Đ. b) S. c) Đ. Giải thích: a) 85km 2 < 850 ha ڤ Ta có: 85km 2 = 850 0ha, 850 0ha > 850 ha, nên 85km 2 > 850 ha. Vậy ghi S vào ô ڤ - HS khác nhận xét cách làm của. thành ngữ, tục ngữ. Bài2/ Trang 55 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV tiến hành tương tự bài tập 2/ 46. - HS làm vào VBT. Bài 3/ Trang 56 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của