THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 Tuần 26 Ngày soạn: Tiết 53 Ngày dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG III A) Mục tiêu 1. Kiến thức: − Hệ thống lại các kiến thức đã học. − Củng cố và nâng cao kỷ năng giải PT 1 ẩn. 2. Kỹ năng: − Nâng cao kỷ năng giải toán bằng cách lập PT 1 ẩn. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, khoa học trong quá trình làm toán. B) Chuẩn bị : 1. Gv: Thước kẻ, Êke, bảng phụ. 2. Hs: Bảng phụ, bút da. 3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học: - Có thể sử dụng máy chiếu, máy vi tính. - Phương pháp: vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, phương pháp thực hành – luyện tập. C) Tiến trình lên lớp 1, Ổn định: 2, Kiểm tra bài cũ: 3, Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Ôn tập * Câu hỏi ôn tập - Nêu công thức tổng quát của PT bậc nhất 1 ẩn và số nghiệm của PT? - Thế nào là giá trị nghiệm số của phương trình? - Muốn giải PT có ẩn ở mẫu cần thực hiện theo thứ tự thế nào? - Thế nào là hai PT tương đương ? - Nêu các bước giải toán bằngcách giải PT? * Làm bài tập 50 a trang 33 SGK Giải phương trình a) 3 – 4x(25 – 2x) = 8x 2 + x – 300 * Làm bài tập 51 b trang 33 SGK Giải phương trình b) 4x 2 – 1 = (2x + 1)(3x – 5) a) 3 – 4x(25 – 2x) = 8x 2 + x – 300 3 – 100x + 8x 2 – 8x 2 – x +300 = 0 -101x = -303 x = 3 Vậy S = {3} b) 4x 2 – 1 = (2x + 1)(3x – 5) (2x + 1)(2x – 1) – (2x + 1)(3x – 5) = 0 (2x + 1)(2x – 1 – 3x + 5) = 0 (2x + 1)(-x + 4) = 0 =+− =+ 04 012 x x = − = 4 2 1 x x Vậy S = { 2 1 − ; 4} Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 * Làm bài tập 52 a trang 33 SGK Giải phương trình a) xxxx 5 )32( 3 32 1 = − − − * Làm bài tập 54 trang 34 SGK - Bài toán cần tìm gì? -Nêu công thức tính quảng đường ? - Vận tốc xuôi dòng là bao nhiêu? - Vận tốc của ca nô khi nước yên lặng là bao nhiêu? - Vận tốc của ca nô khi ngược dòng là bao nhiêu? - Dựa vào yếu tố nào để lập PT? a) xxxx 5 )32( 3 32 1 = − − − ĐKXĐ: 0 ≠ x và 2 3 ≠ x => x – 3 = 10x – 15 3 4 =x Vậy S = { 3 4 } - Quãng đường hai bến A và B - S =V.T - Vận tốc ca nô xuôi dòng là 4 x (km/h) - Vận tốc ca nô khi nước yên lặng là 4 x - 2 (km/h) - Vận tốc ca nô khi ngược dòng là 4 x - 4 (km/h). - PT là 5( 4 x - 4) = x. Giải ra ta được: x = 20 Vậy quãng đường hai bên A và B là 80 km 4, Hướng dẫn về nhà ∗ Xem lại các bài tập đã làm ∗ Hoàn thành các bài tập còn lại ∗ Ôn tập và rèn luyện kỷ năng D/ Ruùt kinh nghieäm: Tuần 26 Ngày soạn: Tiết 54 Ngày dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG III (tiếp theo) A) Mục tiêu 1. Kiến thức: − Hệ thống lại các kiến thức đã học. − Củng cố và nâng cao kỷ năng giải PT 1 ẩn. 2. Kỹ năng: − Nâng cao kỷ năng giải toán bằng cách lập PT 1 ẩn. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, khoa học trong quá trình làm toán. B) Chuẩn bị: 1. Gv: Thước kẻ, Êke, bảng phụ. 2. Hs: Bảng phụ, bút da. 3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học: - Có thể sử dụng máy chiếu, máy vi tính. Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 - Phương pháp: vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, phương pháp thực hành – luyện tập. C) Tiến trình lên lớp 1, Ổn định: 2, Kiểm tra bài cũ: 3, Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Ôn tập * Làm bài tập 50 b trang 33 SGK Giải phương trình b) 4 )12(3 7 10 32 5 )31(2 + −= + − − xxx * Làm bài tập 51 a trang 33 SGK Giải phương trình a) (2x + 1)(3x – 2) = (5x – 8)(2x + 1) * Làm bài tập 52 b trang 33 SGK Giải phương trình b) )2( 21 2 2 − =− − + xxxx x * Làm bài tập 53 trang 34 SGK Giải phương trình 6 4 7 3 8 2 9 1 + + + = + + + xxxx Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng hai vế của phương trình với 2 1190 153014062248 )12(1520.7)32(2)31(8 4 )12(3 7 10 32 5 )31(2 ) =⇔ −−=−−−⇔ +−=+−−⇔ + −= + − − x xxx xxx xxx b Vậy S = ∅ a) (2x + 1)(3x – 2) = (5x – 8)(2x + 1) (2x + 1)(3x – 2) – (5x – 8)(2x + 1) = 0 (2x + 1)(3x – 2 – 5x + 8) = 0 (2x + 1)(-2x + 6) = 0 =+− =+ 062 012 x x = − = 3 2 1 x x Vậy S = { 2 1 − ; 3} a) )2( 21 2 2 − =− − + xxxx x ĐKXĐ: 0 ≠ x và 2 ≠ x x 2 + 2x – x + 2 – 2 = 0 x 2 + x = 0 x(x + 1) = 0 =+ = 01 0 x x −= = 1 0 x x Vậy S = {0; -1} 6 4 7 3 8 2 9 1 + + + = + + + xxxx 1 6 4 1 7 3 1 8 2 1 9 1 + + ++ + =+ + ++ + xxxx 0 6 10 7 10 8 10 9 10 = + − + − + + + xxxx 0) 6 1 7 1 8 1 9 1 )(10( =−−++ x x + 10 = 0 x = -10. Vậy S = {10} Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 4, Hướng dẫn về nhà ∗ Xem lại các bài tập đã làm ∗ Hoàn thành các bài tập còn lại ∗ Ôn tập và rèn luyện kỷ năng ∗ Chuẩn bị tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết. D/ Ruùt kinh nghieäm: Tuần 27 Ngày soạn: Tiết 55 Ngày dạy: Ôn tập chương III (tt) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Hệ thống lại các kiến thức đã học. − Củng cố và nâng cao kỷ năng giải PT 1 ẩn. 2. Kỹ năng: − Nâng cao kỷ năng giải toán bằng cách lập PT 1 ẩn. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, khoa học trong quá trình làm toán. B. Chuẩn bị: 1. Gv: Thước kẻ, Êke, bảng phụ. 2. Hs: Bảng phụ, bút da. 3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học: - Có thể sử dụng máy chiếu, máy vi tính. - Phương pháp: vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, phương pháp thực hành – luyện tập. C. Tiến trình bài giảng: I. Tổ chức lớp: (1') II. Kiểm tra bài cũ: (') III. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Ôn tập - Phát biểu các phép biến đổi tương đương. - 1 Hs đứng tại chỗ trả lời. - Giáo viên yêu cầu 4 Hs lên bảng làm 4 phần a, b, c, d của bài tập 51. - Hscả lớp nhận xét, bổ sung (nếu có) - Giáo viên chốt kết quả, đánh giá. Bài tập 51 - tr33-SGK (17') a) (2 1)(3 2) (5 8)(2 1)x x x x+ − = − + (2 1)(3 2) (5 8)(2 1) 0x x x x⇔ + − − − + = (2 1) (3 2) (5 8) 0 (2 1)(6 2 ) 0 1 2 1 0 2 6 2 0 3 x x x x x x x x x ⇔ + − − − = ⇔ + − = + = = ⇔ ⇔ − = = b) 2 4 1 (2 1)(3 5)x x x− = + − Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 ? Nhận dạng phương trình và nêu các cách giải. - 1 Hs đứng tại chỗ trả lời. - Cả lớp làm bài, 2 Hs lên bảng làm phần a, b. - Giáo viên hướng dẫn Hs làm câu c. - Hslàm theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu Hs giải phương trình. - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng làm bài. ? Nêu cách giải bài toán. - Hstrả lời câu hỏi của giáo viên. ? Có nhận xét gì về các hạng tử trong VT, VP của PT. - Học sinh: hạng tử 3 8 1 2 7 x x + + − chung ? ta giải bài toán này như thế nào. - Hstrả lời. (2 1)(2 1) (2 1)(3 5) 0 (2 1) (2 1) (3 5) 0 1 2 1 0 (2 1)(4 ) 0 2 4 0 4 x x x x x x x x x x x x x ⇔ − + − + − = ⇔ + − − − = + = = − ⇔ + − = → ⇔ − = = Vậy tập nghiệm của PT là S = 1 ;4 2 − c) 2 2 ( 1) 4( 2 1)x x x+ = − + 2 2 ( 1) (2 2) 0 1 3 1 0 (3 1)(3 ) 0 3 3 0 3 x x x x x x x x ⇔ + − − = − = = ⇔ − − = ⇔ ⇔ − = = Vậy tập nghiệm của PT là: S = 1 ;3 3 d) 3 2 2 2 5 3 0 (2 5 3) 0x x x x x x+ − = ⇔ + − = (2 1)( 3) 0 0 0 1 2 1 0 2 3 0 3 x x x x x x x x x ⇔ − + = = = ⇔ − = ⇔ = + = = − Vậy tập nghiệm của PT là S = 1 3;0; 2 − Bài tập 52 (tr33-SGK) Giải PT: a) 1 3 5 2 3 (2 3)x x x x − = − − Đs: x = 4 3 b) 2 1 2 2 ( 2) x x x x x + − = − − Đs: x = 3 c) 2 2 1 1 2( 2) 2 2 4 x x x x x x + − + + = − + − 2 1 1 2( 2) 2 2 ( 2)( 2) x x x x x x x + − + ⇔ + = − + + − (3) ĐKXĐ: 2x ≠ ± 2 2 2 2 2 2 (3) ( 1)( 2) ( 1)( 2) 2( 2) 3 2 3 2 2 4 2 4 2 4 0 0 x x x x x x x x x x x x → + + + − − = + ⇔ + + + − + = + ⇔ + = + ⇔ = PT có vô số nghiệm 2x ≠ ± Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 d) ( ) ( ) 3 8 3 8 2 3 1 5 1 2 7 2 7 x x x x x x + + + + = − + − − (4) ĐKXĐ: 2 7 x ≠ (4) ⇔ ( ) ( ) 3 8 3 8 2 3 1 5 1 0 2 7 2 7 x x x x x x + + + + − − + = − − ( ) 3 8 1 8 0 2 7 8 0 8 8 3 8 5 4 10 0 1 0 2 7 2 x x x x x x x x x x + ⇔ + + = − + = = − = − ⇔ ⇔ + − + = + = = − Vậy tập nghiệm của PT là: S = 5 8; 2 − Hoạt động 2: Củng cố - Tuỳ vào từng bài toán ta có thể biến đổi PT theo những cách khác nhau. - Đối với dạng phương trình chứa ẩn ở mẫu, nếu mẫu có thể phân tích thành các nhân tử được thì cần phân tích trước khi đi tìm ĐKXĐ 4. Hướng dẫn học ở nhà :(2') - Ôn lại cách giải của các loại toán trên. - Làm bài tập 53 (Hs khá), 54, 55 (tr34-SGK) - Làm bài tập 63, 64, 66 (tr14-SBT) D/ Ruùt kinh nghieäm: Tuần 27 Ngày soạn: Tiết 55 Ngày dạy: KIỂM TRA CHƯƠNG III A. Mục tiêu : 1. Kiến thức Củng cố lại kiến thức của chương III 2. Kĩ năng ∗Đánh giá sự tiếp thu của HS thông qua kĩ năng thực hiện giải pt, giải bài toán bàng cách lập phương trình. ∗Xem xét cách trình bày bài, sự vận dụng lý thuyết vào bài tập, phát triển tính tư duy, 3. Thái độ ∗Nghiêm túc trong kiểm tra, đề cao tính tự giác II) Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị đề cho từng HS. - HS: On tập. III) Nội dung đề kiểm tra Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 TRƯỜNG THCS NGỌC ĐỊNH KIỂM TRA CHƯƠNG III ĐẠI SỐ 8 (ĐỀ 2) Thời gian : 45 phút I. MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Chuẩn Nhận Biết Thông Hiểu Vận dụng Thấp Vận dụng Cao Tổng TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Khái niệm về phương trình, phương trình tương đương KT: Nhận biết được phương trình, hiểu được nghiệm của phương trình. - Hiểu được khái niệm hai phương trình tương đương. 1 0,5 1 0,5 5 3 KN: Vận dụng được quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân. 1 1 1 0,5 1 0,5 2. Phương trình bậc nhất một ẩn KT: Hiểu được định nghĩa phương trình bậc nhất và nghiệm của phương trình bậc nhất. 1 0,5 4 5 KN: - Có kĩ năng biến đổi phương trình tương đương. - Nắm được cách tìm nghiệm của phương trình tích. 1 2 1 0,5 1 2 3.Giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc nhất một ẩn KT: Nắm vững các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. 1 2 1 2 KN : vận dụng giải bài toán bằng cách lập phương trình. Tổng 2 1 3 3,5 3 3 2 2,5 10 10 TRƯỜNG THCS NGỌC ĐỊNH TUẦN : 27 – TIẾT : 56 LỚP : 8A … KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌ TÊN : ………………………… MÔN : ĐẠI SỐ 8 CHƯƠNG III ( ĐỀ 2) SBD : … ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN CHỮ KÍ GT CHỮ KÍ GK I. TRẮC NGHIỆM : (2 ĐIỂM) Chọn đáp án đúng nhất : 1. Phương trình 4x + 4 = 0 có nghiệm là : A. x = 3 B. x = 2 C. x = - 1 D. x = 0 2. Trong các phương trình sau phương trình nào tương đương với phương trình 2x - 8 = 0 ? A. x + 3 = 0 B. 2x - 3 = 0 C. x - 6 = 0 D. x - 4 = 0 Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 3. Phương trình có nghiệm bằng 6 là: A. - x + 6 = 0 B. 20x - 5 = 0 C. 2x + 10 = 0 D. 15x - 5 = 0 4. Điều kiện xác định của phương trình + = − 2x 1 1 x 4 là : A. x ≠ 1 B. x ≠ 2 C. x ≠ 3 D. x ≠ 4 5. Tập nghiệm của phương trình x 2 -2x = 0 là : A. { } =S 2 B. { } =S 0;2 C. { } =S 0 D. = ∅S 6. Phương trình nào sau đây là phương trình bậc nhất một ẩn ? A. -3,2x + 1 = 0 B. 3x - 7y = 0 C. 0x + 4 = 0 D. x(x - 22) = 0 7. Giá trị của b để phương trình 3x + b = 0 có nghiệm x = - 3 là ? A. b = 6 B. b = 7 C. b = 9 D. b = 8 8. Cho phương trình ( ) 2 4 16t t+ = + . Trong các giá trị sau giá trị nào là nghiệm của phương trình : A. t = - 1 B. t = 0 C. t = 10 D. t = 2 II. TỰ LUẬN : ( 8 ĐIỂM) 1. Giải các phương trình sau : ( 4 điểm ) ( ) ( ) ) 5 2 4 5a x x + = − ( ) ( ) ) 4 . 2 7 0b x x + − = − − = + 2x 1 1 2x c) 1 4 3 + − + 1 d) 2x = 2(x 1) x 1 2. Giải bài toán bằng cách lập phương trình :( 2 điểm ) Hiện nay cha 32 tuổi, con 4 tuổi. Hỏi sau mấy năm nữa thì tuổi cha gấp 2 lần tuổi con ? 3. Giải bài toán bằng cách lập phương trình : ( 2 điểm ) Một xe ô tô đi từ A đến B với vận tốc 30 km/h, rồi quay từ B về A với vận tốc 40 km/h. Cả đi và về mất thời gian là 5 giờ 50 phút. Tính quãng đường AB. D/ Ruùt kinh nghieäm: Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: CHƯƠNG IV: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG A) Mục tiêu 1. Kiến thức: − Nhận biết vế trái, vế phải và biết dùng dấu của bất đẳng thức. − Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự phép cộng ở dạng ĐBài tập . 2. Kỹ năng: − Biết chứng minh đẳng thức nhờ so sánh giá trị các vế ở ĐBài tập hoặc vận dụng tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, khoa học trong quá trình làm toán. B) Chuẩn bị: 1. Gv: Thước kẻ, Êke, bảng phụ. 2. Hs: Bảng phụ, bút da. 3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học: - Có thể sử dụng máy chiếu, máy vi tính. Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 - Phương pháp: vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, phương pháp thực hành – luyện tập. C) Tiến trình lên lớp 1, Ổn định: 2, Kiểm tra bài cũ: 3, Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Nhắc lại về thứ tự trên tập hợp số - Cho Hs tự xem SGK mục 1 và yêu cầu trả lời câu hỏi ?1. - Gv giới thiệu cách nói gọn về các kí hiệu ≤, ≥ và ví dụ Hs cho VD rồi chỉ rõ VT, VP của BĐT đó . Hs trả lời tại chỗ Dự đoán : được BĐT: -4 + c < 2 + c Hoạt động 2: Bất đẳng thức - Gv giới thiệu BĐT: a <b, a> b, a ≤ b, a ≥ b và giới thiệu VT, VP - Hs nhắc lại phần phát biểu bằng lời. Hoạt động 3: Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng - Gv treo bảng phụ có hình vẽ minh hoạ: Kết quả cộng 3 vào 2 vế của BĐT –4 < 2 được BĐT –4 + 3 < 2 + 3 - Lấy thêm VD - Cho Hs làm (có thể vẽ hình đề minh hoạ) - Tổng quát : nếu a < b thì a + c < b + c - Đó là tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng. Tương tự nếu a ≤ b thì ……. Nếu a > b thì ………; nếu a ≥ b thì …… - Gv giới thiệu BĐT cùng chiều qua số mà không cần thực hiện phép tính. - Cho Hs đọc chú ý SGK trang 36 ?3 vì – 2004 > -2005 nên – 2004 + (-777) > - 2005 + (-777) ?4 Vì 32 < nên 2322 +<+ hay 522 <+ - Hs đọc tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng Hoạt động 4: Luyện tập và củng cố - Cho Hs nhắc lại tính chất của BĐT * Làm bài tập 1 trang 37 SGK * Làm bài tập 3 trang 37 SGK - Hs đứng tại chỗ trả lời Câu a: sai Câu b: đúng Câu c: đúng Câu d: đúng a) a – 5 ≥ b – 5 => a – 5 + 5 ≥ b – 5 + 5 => a ≥ b b) 15 + a ≤ 15 + b => 15 + a – 15 ≤ 15 + b – 15 => a ≤ b 4, Hướng dẫn về nhà ∗ Học bài theo SGK, thuộc và hiệu tính chất BĐT. ∗ Làm bài tập 2; 4 SGK, Bài tập 2 -> 9 SBài tập ∗ Chuẩn bị tiết sau bài “Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân”. D/ Ruùt kinh nghieäm: Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 Tuần 28 Ngày soạn: Tiết 58 Ngày dạy: LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP NHÂN A) Mục tiêu 1. Kiến thức: − Nắm được tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân (số dương và số âm) ở dạng BĐT 2. Kỹ năng: − Biết cách sử dụng tính chất đó chứng minh BĐT. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, khoa học trong quá trình làm toán. B) Chuẩn bị: 1. Gv: Thước kẻ, Êke, bảng phụ. 2. Hs: Bảng phụ, bút da. 3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học: - Có thể sử dụng máy chiếu, máy vi tính. - Phương pháp: vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, phương pháp thực hành – luyện tập. C) Tiến trình lên lớp 1, Ổn định: 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất liên hệ thứ tự và phép cộng . - Sửa bài tập 2. 3, Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương - Ta có: -2 < 3, nhân cả hai vế với 2 - Gv treo bảng phụ có hình vẽ minh hoạ kết quả. - Cho trả lời câu ?1: - Tổng quát ta có tính chất sau. - Làm câu ?2, yêu cầu giải thích - Hs quan sát hình ảnh minh hoạ - Ta được bất đẳng thức: -2.5091 < 3.5091 Vậy -2.c < 3.c a) (-15,2).3,5 < (-15,08).3,5 b) 4,15.2,2 > (-5,3).2,2 Hoạt động 2: Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số âm - Ta có -2 < 3 Treo bảng phụ có hình minh hoạ - Cho làm câu ?3 * Tổng quát: - Ta có tính chất sau: Với 3 số a, b, c mà c < 0 ta có: a < b vậy ac > bc; bcacba ≤⇒≤ a > b …. - Củng cố: + Cho m > n hãy so sánh 5m với 5n; -3m với -3n + Cho làm câu ?4 và ?5 -4 > -6 a) Ta được: (-2).(-345) > 3.(-345) b) -2.c > 3.c - Hs đọc tính chất 5m > 5n , -3m < -3n * Câu 4: Vì -4a > - 4b. Nên -4a. 4 1 .4 4 1 − −< − b ⇒ a<b Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang [...]...Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 * Câu 5: Chia cả 2 vế của 1 BĐT cho: + cùng 1 số dương ta được BĐT cùng chiều + Cùng một số âm ta được BĐT ngược chiều Hoạt động 3: Tính chất bắc cầu của thứ tự - Với 3 số a, b, c + Nếu a < b... BĐT 3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, khoa học trong quá trình làm toán B) Chuẩn bị: 1 Gv: Thước kẻ, Êke, bảng phụ 2 Hs: Bảng phụ, bút da Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 3 Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học: - Có thể sử dụng máy chiếu, máy vi tính - Phương pháp: vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, phương pháp thực hành – luyện tập C)... a) a + 5 < b + 5 a) a + 5 < b + 5 => a + 5 – 5 < b + 5 – 5 => a < b b) -3a > -3b b) -3a > -3b Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định => -3a c) 5a – 6 ≥ 5b – 6 −1 −1 < -3b 3 3 Giáo án Đại số 8 => a < b c) 5a – 6 ≥ 5b – 6 => 5a – 6 + 6 ≥ 5b – 6 + 6 => 5a ≥ 5b => a ≥ b d) -2a + 3 ≤ -2b + 3 => -2a + 3 – 3 ≤ -2b + 3 – 3 => -2a ≤ -2b => a ≥ b d) -2a + 3 ≤ -2b + 3 * Bài tập 14 trang 40 SGK... luyện tập C) Tiến trình lên lớp 1, Ổn định: 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất liên hệ thứ tự và phép cộng Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định - Sửa bài tập 2 3, Bài mới: Giáo án Đại số 8 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Mở đầu - Giáo viên giới thiệu bài toán - Hs thảo luận về kết quả + Gọi số quyển vở bạn Nam có thể mua là x, ta + Vậy Nam mua được 9 quyển... -2} -2 * Làm bài tập 17 trang 43 SGK a) S = {x/ x ≤ 6} viết các tập nghiệm bất phương trình biểu diễn b) S = {x/ x > 2} Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân 0 x Trang Trường THCS Ngọc Định bởi hình vẽ Giáo án Đại số 8 c) S = {x/ x ≥ 5} c) S = {x/ x < -1} 4, Hướng dẫn về nhà ∗ Học thuộc theo SGK, và vở ghi ∗ Làm bài 15, 16, 18 SGK ∗ Chuẩn bị tiết sau bài “Bất phương trình bậc nhất một ẩn.” D/ Ruùt kinh nghieäm:... Ta có qui tắc chuyển vế yêu cầu Hs đọc - Dùng quy tắc chuyển vế.để biến đổi tương đương BPT - Giải BPT x – 5 < 18 x < 18 + 5 x < 23 Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 Tập nghiệm của BPT là: S = {x/ x < 23} - Vậy để giải BPT 3x > 2x + 5 ta là như thế - Chuyển 2x từ vế phải sang vế trái và đổi dấu nào? thành -2x - Yêu cầu Hs tự xem ví dụ 2 SGK - Yêu cầu Hs thực... Ruùt kinh nghieäm: Tuần Tiết 62 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 4:BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân (tiếp theo) Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 A) Mục tiêu 1 Kiến thức: − Biết cách giải và trình bày BPT bậc nhất một ẩn 2 Kỹ năng: − Biết giải một số BPT quy về được BPT bậc nhất một ẩn nhờ hai phép biến đổi tương đương cơ bản 3 Thái độ:... 0,2 lớn hơn giá trị của biểu thức 0,4x – 2 thì ta làm như thế nào? -0,2x – 0,2 > 0,4x – 2 -0,2x – 0,4x > -2 + 0,2 -0,6x > -1,8 x 2x + 3 * Làm bài tập 24 trang 47... đưa được về dạng bậc nhất 3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, khoa học trong quá trình làm toán B) Chuẩn bị: 1 Gv: Thước kẻ, Êke, bảng phụ Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 2 Hs: Bảng phụ, bút da 3 Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học: - Có thể sử dụng máy chiếu, máy vi tính - Phương pháp: vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, phương pháp thực... − 2x 〈 ⇔ 5(2 − x)〈3(3 − 2 x) 3 5 10 – 5x < 9 – 6x 6x – 5x < 9 – 10 x < -1 Vậy nghiệm của BPT là x < -1 Trang Trường THCS Ngọc Định Giải các bất phương trình 2x(6x – 1) > (3x – 2)(4x + 3) Giáo án Đại số 8 -1 0 x 2x(6x – 1) > (3x – 2)(4x + 3) 12x2 – 2x > 12x2 – 8x + 9x – 6 12x2 – 12x2 + 6 > -8x + 9x + 2x 6 > 3x 2>x Vậy nghiệm của BPT là x . Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 Tuần 26 Ngày soạn: Tiết 53 Ngày dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG III A) Mục tiêu 1. Kiến thức: − Hệ thống. tra Giáo viên: Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Giáo án Đại số 8 TRƯỜNG THCS NGỌC ĐỊNH KIỂM TRA CHƯƠNG III ĐẠI SỐ 8 (ĐỀ 2) Thời gian : 45 phút I. MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA Mức. làm ∗ Hoàn thành các bài tập còn lại ∗ Ôn tập và rèn luyện kỷ năng D/ Ruùt kinh nghieäm: Tuần 26 Ngày soạn: Tiết 54 Ngày dạy: ÔN TẬP CHƯƠNG III (tiếp theo) A) Mục tiêu 1. Kiến thức: − Hệ
Ngày đăng: 02/06/2015, 03:00
Xem thêm: đại tuàn 26