GA Lop 5 Tuan 26 Chuan KTKN

Dạy Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết 51 Nghĩa thầy trò I/MỤC TIÊU: - Biết đọc lưu loát, diễn cảm cả bài. - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, diễn biến của câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhỏ mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG: A/Kiểm tra: - Kiểm tra 2 HS: Cho HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời câu hỏi H: Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay? H: Theo em, khổ thơ cuối nói lên điều gì? - HS1: đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi - Trong khổ thơ đầu, tác giả đã dùng những từ ngữ:Là cửa nhưng không then, cũng không khép lại bao giờ. Cách nói đó rất đặc biệt, cửa sông là một cái cửa khác bình thường. Cách nói của tác giả gọi là biện pháp chơi chữ. HS2 đọc thuộc lòng. - Tác giả muốn nói lên tấm lòng của cửa sông không quên cội nguồn B/Bài mới 1/Giới thiệu: - GV hướng dẫn HS khai thác tranh - Tôn sư trọng đoạ là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Từ ngàn xưa, ông cha ta luôn vun đắp, giữ gìn truyền thống ấy. Bài tập đọc hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em biét thêm một ý nghĩa cử đẹp của truyền thống tôn sư trọng đạo. -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi của GV. -HS lắng nghe 2/Luyện đọc: * Cho HS đọc bài văn * Cho HS đọc đoạn trước lớp • Đoạn 1: Từ đầu đến “ mang ơn rất - 2 HS khá giỏi nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc thầm theo trong SGK. - HS dùng bút chí đánh dấu đoạn trong Năm học 2009 - 2010 1 nặng” • Đoạn 2: Tiếp theo đên “ tạ ơn thầy” • Đoạn 3: Phần còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - Luyện đọc các từ khó: tề tựu, sáng sủa, sưởi nắng * Cho HS đọc trong nhóm - Cho HS đọc cả bài * GV đọc diễn cảm toàn bài Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng. • Lời thầy Chu nói với học trò: ôn tồn, thân mật. • Lời thầy nói với cụ đồ già: kính cẩn SGK. - HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần) - HS nối tiếp nhau đọc hết bài - 2 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc chú giải trong SGK 3/Tìm hiểu bài: • Đoạn 1 H: Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? H: Tìm các chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu. • Đoạn 2 H: Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy giáo cũ. • Đoạn 3 H: Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Đến để mừng thọ thầy thể hiện lòng yêu quí, kính trọng thầy, người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành. - Từ sáng sơm, các môn sinh đã tề tựu trước nhà thầyđể mừng thọ thầy những cuốn sách quí. Khi nghe thầy nói đi cùng với thầy “tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng,” họ đã đồng thanh dạn ran - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thủa vỡ lòng. - Thầy mời các em học trò của mình cùng tới thăm cụ đồ. Thầy cung kính thưa với cụ: “Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả các môn sinh đến tạ ơn thầy - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. Đó là 3 câu: • Uống nước nhớ nguồn. • Tôn sự trọng đạo. • Nhất tử vi sư, bán tự vi sư. Năm học 2009 - 2010 2 H: Em còn biết thêm các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nội dung tương tự? GV: Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gìn và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. H: Bài văn nói lên điều gì? HS có thể trả lời: • Không thầy đố mày làm nên. • Kính thầy yêu bạn. • Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy. • Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy Làm sao cho bõ những ngày ước ao. - Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta, nhắc mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống đó. 4/Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cho HS đọc diễn cảm bài văn. - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện lên và hướng dẫn HS đọc (đoạn Từ sáng sơn đến dạ ran). - GV nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay. - 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm hết bài văn. Cả lớp lắng nghe. - HS luyện đọc đoạn. - Một vài HS thi đọc. - Lớp nhận xét 5/Củng cố- Nhận xét- Dặn dò: - GV liên hệ thực tế. - Nhận xét- Khen - Chuẩn bị: Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân KỂ CHUYỆN Tiết 26 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ năng nói: Biết kể bằng lời một câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện - Rèn luyện kĩ năng nghe: HS lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. Năm học 2009 - 2010 3 II/CHUẨN BỊ: - Sách, báo, truyện có nội dung như bài học yêu cầu. - Bảng lớp để viết đề bài III/CÁC HOẠT ĐỘNG: A/Kiểm tra: Cho HS kể chuyện Vì muôn dân H: Câu chuyện nói điều gì? - GV nhận xét, cho điểm - HS1 kể + trả lời câu hỏi. - Ca ngợi Trần Hưng Đạo. Ông đã vì nghĩa mà xoá bỏ hiền khích cá nhân với Trâng Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết để chống giặc. - HS2: Kể chuyện + trả lời câu hỏi B/Bài mới: 1/Giới thiệu: Trong tiết Kể chuyện tuần trước thầy đã dặn các em về nhà chuẩn bị cho tiết Kể chuyện hôm nay. Trong tiết Kể chuyện hôm nay, mỗi em sẽ lần lượt kể cho nhau nghe trong nhóm. Sau đó đại diện các nhóm sẽ thi kể chuyện trước lớp về câu chuyện và nêu ý nghĩa của câu chuyện em vừa kể. - HS lắng nghe. 2/GV hướng dẫn HS kể chuyện: *Hướng dẫn HS tìm hiểu y/c của đề bài: - GV chép đề bài lên bảng lớp. - GV gạch dưới các từ ngữ quan trọng. Cụ thể, gạch dưới những từ ngữ sau: Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. GV lưu ý HS: Các câu chuyện trong phần Gợi ý là những câu chuyện các em đã học. Đó chỉ là gợi ý để các em tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Các em có thể kể chuyện không có trong sách đã học, miễn sao đúng chủ đề. - GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. - 1 HS đọc đề bài. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý. - Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể *Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện: - Cho HS kể trong nhóm. - Các thành viên trong nhóm kể chuyện Năm học 2009 - 2010 4 - Gợi ý cho HS trao đổi về câu chuyện. - HS thi kể. - GV nhận xét khen HS kể những câu chuyện hay. & trao đổi ý nghĩa câu chuyện. *HS kể hỏi: - Bạn thích nhất tình tiết nào nhất trong câu chuyện này? * HS nghe kể hỏi: - Tại sao bạn lại chọn câu chuyện này? - Câu chuyện của bạn có ý nghĩa gì? - Bạn thích nhất tình tiết nào trong truyện? - Đại diện nhóm lên thi kể & trình bày ý nghĩa câu chuyện. - Lớp nhận xét – Bình chọn. *Củng cố- Nhận xét- Dặn dò: - GV liên hệ thực tế. - Nhận xét- Khen - Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ( tuần 27) TOÁN Tiết 126 Nhân số đo thời gian với một số I/MỤC TIÊU: Biết: - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Làm được các bài tập: Bài 1. II/CHUẨN BỊ: - Bài 2. III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Kiểm tra: - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp chia làm 2 dãy làm vào bảng con. Tính: a) 3 giờ 45 phút + 2 giờ 27 phút b) 5 giờ 19 phút – 2 giờ 45 phút 2/Bài mới *Giới thiệu: - Ta đã biết cách cộng, trừ số đo thời gian. Vậy nhân số đo thời gian sẽ như thế nào ? Bài học hôm nay sẽ rõ. - HS lắng nghe. * Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian với một số tự nhiên : a) Ví dụ 1 : - GV nêu bài toán SGK. Năm học 2009 - 2010 5 - Yêu cầu HS nêu phép tính. - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính. - Kết luận : + Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên đã biết. + Thực hiện tính tương tự. Chú ý sau mỗi kết quả tính phải ghi đơn vị đo tương ứng. b)Ví dụ 2 : - GV nêu bài toán SGK. - Yêu cầu HS nêu phép tính. - Yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày . - Kết luận : Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây, nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền trước. - 1 giờ 10 phút x 3 =? - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính. phútgio phútgio 303 3 101 × - 3 giờ 15 phút x 5 =? phútgio phútgio 7515 5 153 × *Luyện tập: BT1: - HS đọc & nêu yêu cầu BT. - 2HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần BT - Lớp chia làm 2 dãy, mỗi dãy làm 2 phần BT. - Nhận xét. GV nhận xét, cho điểm. BT2: (Nếu cần) - HS đọc đề- Xác định dạng toán. - Định hướng dạng BT: Dạng toán nhân số đo thời gian. -1HS lên bảng giải- Lớp làm BT- Nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 1 : Bài giải : a) 3 giờ 32 phút x 3 = 9 giờ 36 phút 4 giờ 23 phút x 4 = 17 giờ 32 phút 12 phút giây x 5 = 62 phút 5 giây b) 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ 3,4 phút x 4 = 13,6 phút 9,5 giây x 3 =28,5 giây Bài 2 : Bài giải : Thời gian bé Lan ngồi trên đu : 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số : 4 phút 15 giây *Củng cố-Nhận xét- Dăn dò: - GV liên hệ thực tế. - Nhận xét- Khen - Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho một số Dạy Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 TẬP LÀM VĂN Năm học 2009 - 2010 6 Tiết 51 Tập viết đoạn đối thoại I/MỤC TIÊU: Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản. II/CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm III/CÁC HOẠT ĐỘNG: A/Kiểm tra: - Gọi HS đọc đoạn màn kịch xin thái sư tha cho đã được viết lại - GV nhận xét cho điểm từng HS. - 1HS đọc đoạn văn. - 4HS đọc phân vai màn kịch B/Bài mới: 1/Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay các em sẽ được viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch giữ nghiêm phép nước một trích đoạn khác của truyện Thái sư Trần Thủ Độ -HS lắng nghe. 2/GV hướng dẫn HS luyện tập: BT1: - Một HS đọc yêu cầu và đoạn trích. - Các nhân vật trong đoạn trích là những ai? - Nội dung của đoạn trích là gì? - GV cho HS làm bài. BT2 : -Cho HS tiếp nối đọc BT2. -Giao việc ( SGK) -TC cho HS làm việc trên bảng phụ -Nhận xét bài HS + tuyên dương. BT3 : -Giao việc cho các nhóm tự phân vai để luyện đọc . - Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, người quân hiệu và một số gia nô. - Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc phàn nàn với chồng vì bà bị kẻ dưới coi thường… - 3 HS đọc nối tiếp + HS1 đọc : Yêu cầu của BT2 Tên màn kịch Gợi ý về nhân vật , cảnh trí thời gian. + HS2 đọc gợi ý về lời đối thoại + HS3 đọc đoạn đối thoại - Các nhóm trao đổi viết tiếp lời đối thoại vào bảng phụ. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả . -Các nhóm chuẩn bị và đọc phân vai. - Các nhóm thi đọc , lớp nhận xét bình Năm học 2009 - 2010 7 -Nhận xét , cùng lớp bầu chọn nhóm đọc hay. chọn *Củng cố- Nhận xét- Dặn dò: -GV liên hệ thực tế. -Nhận xét- Khen -Chuẩn bị: Trả bài văn tả đồ vật LỊCH SỬ Tiết 26 Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” I/MỤC TIÊU: Sau bài học HS nêu được : -Từ ngày 18 đến 30/12/1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dàng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội. - Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một “Điện Biên Phủ trên không” II/CHUẨN BỊ: - Bản đồ Thành phố Hà Nội ( để chỉ một số địa danh tiêu biểu liên quan tới sự kiện lịch sử “Điện Biên Phủ trên không” ) - Ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại của Mĩ ( ở Hà Nội hoặc ở địa phương ) III/CÁC HOẠT ĐỘNG: *Kiểm tra: - 3 HS đứng tại chỗ trả lời +Hãy thuật lại cuộc tấ công vào sứ quán Mĩ của quân giải phóng miền Nam trong diệp Tết Mậu Thân 1968. +Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân có tác động thế nàođến nước Mĩ ? +Nêu ý nghĩa của cuộc tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. *Giới thiệu: Vào những ngày cuối 2/1978, đế quốc Mĩ dùng máy bay B52 rải thảm HN nhằm huỷ diệt Thủ đô ,làm nhụt ý chí và sức chiến đấu của nhân dân ta , nhằm giành thế thắng tại Hôi nghị Pa-ri . Nhưng chỉ trong vòng 12 ngày đêm, không lực Hoa Kì đã bị đánh tan tác, - HS quan sát tranh- Lắng nghe. Năm học 2009 - 2010 8 Tổng thống Mĩ buột phải tuyên bố ngừng ném bom. - Chiến thắng của quân và dân ta những ngày cuối 12/1972 tại Hà Nội trở thành biểu tượng của tinh thần bất khuất và ý chí “quyết thắng Mĩ” của dân tộc VN. - Bài học hôm nay giúp các em cùng tìm hiểu chiến thắng vẻ vang này. Hoạt động 1 Âm mưu của đế quốc Mĩ trong cuộc dùng B52 bắn phá Hà Nội *Yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK và TLCH: - Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và cứu quốc Sài Gòn sau cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968? - Nêu những điều em biết về máy bay B52. - Đế quốc Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52. -Nhận xét , chốt lại lời giải ,chuyển ý *Đọc SGK+ TLCH - Sau cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 ta tiếp tục giành được nhiều thắng lợi trên chiến trường miền Nam. Đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận sẽ kí kết Hiệp định Pa-ri vào 10/1972 để chấm dứt chiến tranh lập lại hoà ở VN. - Máy bay B52 là một loại máy bay ném bom 16 km nên pháo cao xạ không bắn được . - Máy bay B52 mang khoảng 100- 200quả bom (gấp 40lần các loại khác ) máy bay này còn gọi là “ pháo đài bay” - Việc Mĩ ném bom vào HN tức ném bom bào trung tâm đầu não của ta , hồng buộc chính ta phải chấp nhận kí Hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ Hoạt động 2 Hà nội 12 ngày đêm quyết chiến *Nêu câu hỏi cho HS trình bày diễn biến 12 ngày đêm .Gợi ý : - Cuộc chiến đấu chống máy bayMĩ phá hoại năm 1972 của quân và dân HN bắt đầu và kết thúc vào ngày nào ? - Kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 trên bầu trời HN - Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 giờ ngày 18/12/1972kéo dài 12 ngày đêm 30/12/1972 - Mĩ dùng B52 loại máy bay chiến đấu hiện đại nhất ồ ạt ném bom phá huỷ HN và các vùng phụ cận ,thậm chí chúng ném bom cả vào BV , khu phố trường Năm học 2009 - 2010 9 - Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN -Giảng : Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ và là chiến thắng oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu BV miền Bắc. Chiến thắng này được dư luận thế giới gọi đây là trận “Điện BPTK” - Hình ảnh mĩ ném bom vào tàn sát các BV….gợi cho em suy nghĩ gì ? học ,bến xe - Cuộc tập kích bằng máy bayB52của Mĩ bị đập tan; 81 máy bay của mĩ trong đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi,nhiều chiếc rơi trên bầu trời HN. - Giặc Mĩ thật độc ác , để thực hiện dã tâm của mình chúng sẵn sàng giết cả những người dân vô tội Hoạt động 3 Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” - Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên không ? - Nêu ý nghĩa của chiến “ĐBP trên không” - Giặc Mĩ thật độc ác , để thực hiện dã tâm của mình chúng sẵn sàng giết cả những người dân vô tội -Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta , còn thiệt hại nặng nề như pháp trong trận Điện Biên Phủ năm 1954. *Củng cố-Nhận xét- Dặn dò: - GV liên hệ thực tế. - Nhận xét- Khen - Chuẩn bị: Lễ kí Hiệp định Pa – ri TOÁN Tiết 127 Chia số đo thời gian cho một số I/MỤC TIÊU: Biết: - Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Làm được các bài tập: Bài 1. II/CHUẨN BỊ: - Bài 2 III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Kiểm tra: - 3HS lên bảng làm bài - 3HS lên bảng: Năm học 2009 - 2010 10 [...]... 26 giây x 2 = 14 phút 52 giây d) 14 giờ 28 phút : 7 = 2 giờ 4 phút Bài 2 : - Bài giải : a)(3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút ) x 3 = 18 giờ 15 phút b)3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 10 giờ 55 phút c) (5 phút 35 giây 6 phút 21 giây ) : 4 = 2 phút 59 giây d)12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây : 4 = 25 phút 9 giây Bài 3 - Bài giải : Số sản phẩm làm được cả 3 lần : 7 + 8 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15. .. BỊ: Bảng phụ ghi sẵn BT4/138 Ga xuất phát Hà Nội Hà Nội Hà Nội Hà Nội Ga đến Hải Phòng Lào Cai Quán Triều Đồng Đăng III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Kiểm tra: - 3 HS lên bảng – Lớp chia làm 3 dãy làm vào bảng con - GV nhận xét – Cho điểm Ga khởi hành 6 giờ 5 phút 22 giờ 14 giờ 20 phút 5 giờ 45 phút Giờ tới 8 giờ 10 phút 6 giờ 17 giờ 25 phút 11 giờ 30 phút Tính : a) 15 giờ 45 phút : 5 = 3 giở 9 phút b) 46 giờ 36... phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm : 1 giờ 8 phút x 15 = 17 giờ Đáp số : 17 giờ Bài 4 - Bài làm : Điền dấu : > ; = ; < - Kết quả: 4 ,5 giờ > 4 giờ 5 phút 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút 19 *Củng cố-Nhận xét- Dặn dò: - GV liên hệ thực tế - Nhận xét- Khen - Chuẩn bị: Luyện tập chung KHOA HỌC Tiết 51 Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa I/MỤC... Phòng -1HS lên bảng giải- Lớp làm BT- Nhận 8 giờ 10 phút 5 phút = 2 giờ 5 phút xét b) Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai : - GV nhận xét, cho điểm (24 giờ – 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ c) Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều : 17 giờ 25 phút – 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút d) Thời gian đi từ Hà Nội đến Đoầng Đăng : 11 giờ 30 phút – 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút *Củng cố-Nhận xét- Dặn dò: - GV liên hệ thực... 6(m/giây) Đáp số : 6m/giây Bài 1 : - Bài giải : Vận tốc của người đi xe máy : 1 05 : 3 = 35( km/giờ) Đáp số : 35 km/giờ Bài 2 : - Bài giải : Vận tốc của máy bay : 1800 : 2 ,5 = 720(km/giờ) Đáp số : 720 km/giờ Bài 3 : - Bài giải : 1 phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy của người đó : 400 : 80 = 5( m/giây) Đáp số : 5m/giây 34 KĨ THUẬT Tiết 26 Lắp xe ben I/MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để... 4 II/CHUẨN BỊ: - Bài 1 (a,b), bài 2 (a,c,d ) III/CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Kiểm tra: - 3 HS lên bảng,lớp chia làm 3 dãy Tính: Năm học 2009 - 2010 18 a /5 giờ 14 phút : 6 = 0 giờ 52 phút 10 giây b/49 phút 30 giây : 15 = 3 phút 18 giây c/6 giờ 15 phút 33 giây : 3 = 2 giờ 5 phút 11 giây 2/Bài mới *Giới thiệu: Hôm nay , các em sẽ củng cố lại về nhân, chia số đo thời gian & vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải...- Lớp chia làm 3 dãy làm vào bảng con - GV nhận xét cho điểm a/2 giờ 34 phút x 5 = 12 giờ 50 phút b /5 giờ 45 phút x 6 =34 giờ 30 phút c/4 giờ 23 phút x 4 = 17 giờ 32 phút 2/Bài mới * Giới thiệu: Hôm nay, thầy sẽ giúp các em thực hiện - HS lắng nghe phép chia số đo thời gian cho một số * Hình thành... chia đều được bao nhiêu km ta làm thế nào? cho 4 - 1 HS lên bảng trình bày (SGK) - Cả lớp nhận xét - GV : Nói mỗi giờ ô tô đi được 42 ,5 km, ta nói vận tốc trung bình, hay nói văn tắt vận tốc của ô tô là 42,5km giờ, viết tắt là 42,5km/giờ 170 : 4 = Năm học 2009 - 2010 33 42 ,5( km/giờ) Quãng đường : Thời gian = Vận tốc - Hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động? - GV : Nếu quãng đường là s, thời gian... phút 4 thời gian của đơn vị đầu không chi hết 3 giờ =180 phút 1 giờ 55 phút cho số chia Khi đó ta sẽ chuyển sang 220 phút đơn vị nhỏ hơn rồi tiếp tục chia 20 phút 0 *Luyện tập: BT1: Bài 1 : - BT y/c chúng ta làm gì? Bài giải - 4HS lên bảng – Lớp làm BT - Nhận a) 24 phút 12 giây : 4 = 6 giờ 3 giây xét & nêu lí do b) 35 giờ 40 phút : 5 = 7 giờ 8 phút - GV nhận xét, cho điểm c) 10 giờ 48 phút : 9 = 1... - GV nhận xét, cho điểm - HS lắng nghe Bài 1 - Bài giải : Đáp số lần lượt là : a) 22 giờ 8 phút b) 21 ngày 6 giờ c) 37 giờ 30 phút d) 4 giờ 5 phút Bài 2: Bài 2 -2 HS lên bảng giải- Lớp làm BT- Nhận - Đáp số : xét a) 17 giờ 15 phút - GV nhận xét, cho điểm 12 giờ 15 phút b) 6 giờ 30 phút Bài 3: 9 giờ 10 phút -1HS lên bảng giải - Lớp làm BT - Nhận Bài 3 xét - Bài giải : Đáp án B đúng - GV nhận xét, cho . 55 phút c) (5 phút 35 giây 6 phút 21 giây ) : 4 = 2 phút 59 giây d)12 phút 3 giây x 2 + 4 phút 12 giây : 4 = 25 phút 9 giây Bài 3 - Bài giải : Số sản phẩm làm được cả 3 lần : 7 + 8 = 15. giây x 5 = 62 phút 5 giây b) 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ 3,4 phút x 4 = 13,6 phút 9 ,5 giây x 3 =28 ,5 giây Bài 2 : Bài giải : Thời gian bé Lan ngồi trên đu : 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây. =? - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính. phútgio phútgio 303 3 101 × - 3 giờ 15 phút x 5 =? phútgio phútgio 751 5 5 153 × *Luyện tập: BT1: - HS đọc & nêu yêu cầu BT. - 2HS lên bảng làm bài,