GA Lop 5 Tuan 26 Chuan KT - KN

Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A tuần 26 Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Nghĩa thầy trò I- Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III- các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ( 5 phút ) HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Bài mới: Giới thiệu bài *H oạt động 1 . Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phút) a) Luyện đọc - Hai HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc bài văn. - Từng tốp 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn văn (2-3 lợt).: đoạn 1 (từ đầu đến mang ơn rất nặng), đoạn 2 (tiếp theo đến đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy), đoạn 3 (phần còn lại). GV kết hợp uốn nắn HS về cách đọc, cách phát âm; giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải sau bài (môn sinh, sập, tạ ) - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhàng, trang trọng. Lời thầy giáo Chu nói với học trò - ôn tồn, thân mật; nói với cụ đồ già - kính cẩn. b) Tìm hiểu bài * GV tổ chức cho HS luyện đọc thầm và đọc thành tiếng để trả lời câu hỏi SGK. - Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?(Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy ngời đã dạy dỗ, dìu dắt họ trởng thành.) - Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu. (từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy. Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý. Khi nghe cùng với thầy tới thăm một ngời mà thầy mang ơn rất nặng, họ đồng thanh dạ ran, cùng theo sau thầy.) - Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy cho cụ thuở học vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó. (Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Những chi tiết biểu hiện sự tôn kính đó: Thầy mời học trò cùng tới thăm một ngời mà thầy mang ơn rất nặng! Thầy chắp tay cung kính vái cụ đó./ Thầy cung kính tha với cụ: Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả các môn sinh đến tạ ơn thầy . ) - Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận đợc trong Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A ngày mừng thọ cụ giáo Chu? (Tiên học lễ, hậu học văn: Uống nớc nhớ nguồn; Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s, bán tự vi s ) - HS phát biểu. Câu trả lời đúng là: Uống nớc nhớ nguồn; Tôn s trọng đạo, Nhất tự vi s, bán tự vi s. - GV: Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hay khẩu hiệu nào có nội dung tơng tự? (Không thầy đố mày làm nên; Muốn sang thì bắc cầu kiều, Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy; Kính thầy yêu bạn; Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy; Làm sao cho bõ những ngày ớc ao, ) - GV: Truyền thống tôn s trọng đạo đợc mọi thế hệ ngời Việt Nam giữ gìn bồi đắp và nâng cao. Ngời thầy giáo và nghề dạy học luôn đợc xã hội tôn vinh. - HS nêu nội dung , ý nghĩa bài văn. c). Đọc diễn cảm - Ba HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn. GV hớng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục 2a. - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn văn: Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu/ trớc sân nhà cụ giáo Chu/ để mừng thọ thầy. Cụ giáo đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm/ ngồi trên sập. Mấy học trò cũ từ xa về / dâng biếu thầy những cuốn sách quý. Cụ giáo hỏi thăm công việc của từng ngời, bảo ban các học trò nhỏ rồi nói: - Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, nhân có đông đủ môn sinh thầy muốn mời tất cả các anh the thầy tới thăm một ngời/ mà thầy mang ơn rất nặng. Các môn sinh đồng thanh dạ ran. *H oạt động 2 . Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) - HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tìm truyện kể nói về tình thầy trò,truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc Việt Nam. ____________________________________ Toán Tiết 126: NHÂN Số ĐO THờI GIAN với một số I. Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II . Các hoạt động dạy học *Hoạt động 1: (20)Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. * Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán. - HS nêu phép tính tơng ứng: - 1 giờ 10 phút x 3 =? GV cho HS nên cách đặt tính rồi tính: x 1 giờ 10 phút 3 3 giờ 30 phút Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút. *Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán. HS nêu phép tính tơng ứng. x 3 giờ 15 phút 5 5 giờ 75 phút HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: Cần đổi 75 phút ra giờ và phút. 75 phút = 1 giờ 15 phút. Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút. GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân số đó với từng số đo theo từng đơn vị đo. Nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. *Hoạt động 2: (20)Luyện tập. Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: ( Nếu còn thời gian GV cho HS làm thêm).GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải. GV chữa bài. Nhận xét tiết học. ____________________________________ đạo đức Bài 12: Em yêu hoà bình I - Mục tiêu: - Nêu đợc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. - Nêu đợc các biểu hiện của hoà bình trong cuộc số hằng ngày. - Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. II Tài liệu và ph ơng tiện - Điều 38, công ớc Quốc tế về Quyền trẻ em. - Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 1. III- Các hoạt động dạy học : Tiết 1 *Khởi động : ( 3') HS hát bài Trái Đất này của chúng em, nhạc: Trơng Quang Lục, lời thơ: Định Hải. - GV nêu câu hỏi: + Bài hát nói lên điều gì? + Để Trái Đất mãi mãi tơi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì? - GV giới bài. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK) ( 10') 1. GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các em vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó? 2. HS đọc các thông tin trang 37-38, SGK và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK. 3. Các nhóm thảo luận. 4. GV mời đại diện mỗi nhóm trình bầy 1 câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 5. GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ máu, đau thơng, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, vì vậy, chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. *Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ(bài tập 1, SGK). ( 8') 1. GV lần lợt đọc từng ý kiến trong bài tập 1. 2. Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc. 3. GV mời 1 số HS giải thích lí do. 4. GV kết luận: Các ý kiến (a), (d) là đúng; các ý kiến (b), (c) là sai. Trẻ em có quyền đ- ợc sông trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình *Hoạt động 3:Làm bài tập 2 SGK ( 9') 1. HS làm bài tập 2 (làm việc cá nhân) 2. Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. 3. Một số HS trình bày ý kiến trớc lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung. 4. GV kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trớc hết mỗi ngời cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con ngời với ngời, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, nh các hoạt động, việc làm (b), (c) trong bài tập 2. *Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK. ( 9') 1. HS thảo luận nhóm bài tập 3. 2. Đại diện từng nhóm trình bày trớc lớp, các nhóm khác bổ sung. 3. GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. 4. GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. *Hoạt động tiếp nối: ( 1') 1. Su tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới; su tầm các bài thơ, bài hát, truyện, về chủ đề Em yêu hoà bình. 2. Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình. _____________________________ Tiếng Việt Ôn Tập I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố cho HS nắm chắc nội dung bài Nghĩa thầy trò thông qua luyện đọc và làm bài tập. II.Các hoạt động dạy học: - GV tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm đôi. - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Gv cùng HS bình xét bạn đọc hay và diễn cảm nhất. Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A - Cho HS làm các bài tạp sau vào vở. 1. Các môn sinh tập trung trớc sân nhà cụ giáo Chu để làm gì? a) thăm thầy ốm. b) mừng thọ thầy. c) để đi thăm thầy giáo của thầy. 2. Thầy dạy từ thở vỡ lòng của cụ giáo Chu có biết trớc việc cụ dẫn học trò sang thăm không? a) có b) không 3. Hãy nêu ý nghĩa của bài tập đọc. - HS chép bài vào vở và làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - HS làm bài xong GV gọi HS chữa bài. - HS cùng GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Nhận xét tiết học. ______________________________________ Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010 chính tả : Nghe viết : lịCH Sử NGàY QUốC Tế LAO ĐộNG I- Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn. - Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ. II chuẩn bị: - Giấy khổ to chép quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (đã dùng trong tiết Chính tả trớc) III- các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ( 3 phút ) HS viết những tên riêng nh: Sác lơ Đác uyn, A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa, ấn Độ) B. Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học *H oạt động 1 . Hớng dẫn HS nghe viết (22 phút ) - GV đọc bài chính tả Lịch sử Quốc tế Lao động. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Một HS đọc lại thành tiếng bài chính tả, trả lời câu hỏi: Bài chính tả nói điều gì?(Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của ngày Quốc tế Lao động 1-5) - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả. GV nhắc các em chú ý những từ mình dễ viết sai; cách viết những tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. - HS gấp SGK. GV đọc các tên riêng có trong bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng lớp, những HS khác viết vào giấy nháp: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ. - GV chữa bài viết của HS trên bảng. - HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết; đọc toàn bài chính tả cho HS soát lại; chấm chữa bài. Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A - GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài, mời 1 HS lấy ví dụ là các tên riêng vừa viết trong bài chính tả để minh hoạ: GV mở rộng: Ngày Quốc tế Lao động là tên riêng chỉ một ngày lễ (không thuộc nhóm tên ngời, tên địa lí). Đối với loại tên riêng này, ta cũng viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. *H oạt động 2 . Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 13 phút ) - Một HS đọc nội dung BT2, đọc cả chú giải từ Công xã Pa ri. - Cả lớp đọc thầm lại bài văn Tác giả bài Quốc tế ca, dùng bút chì gạch dới các tên riêng tìm đợc trong VBT, giải thích (miệng) cách viết những tên riêng đó. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng : Tên riêng Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây- tê, Pa-ri Pháp GV mở rộng Công xã Pa-ri Quốc tế ca Quy tắc -Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên. giữa các tiếng trong một bộ phận của tên đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối. - Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nớc ngoài nhng đọc theo âm Hán Việt - Tên một cuộc cách mạng. Viết hoa chữ cái đầu tiên tạo thành tên riêng đó. -Tên một tác phẩm. Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó. - HS đọc thầm lại bài Tác giả bài Quốc tế ca, nói về nội dung bài văn. *H oạt động 3 . Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; nhớ nội dung bài, về nhà kể lại cho ngời thân. _____________________________________- Toán Tiết 127:Chia số đo thời gian cho một số I. Mục tiêu: Biết: - Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. Các hoạt động dạy học. *Hoạt động 2: (20)Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số. * Ví dụ 1: GV cho HS đọc và nêu phép chia tơng ứng: 42 phút 30 giây : 3 =? GV hớng dẫn HS đặt và thực hiện phép chia: 42 phút 30 giây 3 12 14 phút 10 giây 0 30 giây 0 Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A *Ví dụ 2: GV cho HS đọc và nêu phép tính tơng ứng: 7giờ 40 phút 4 3 giờ 1 giờ GV cho HS thảo luận nhận xét và nêu ý kiến: Cần đổi 3 giờ ra phút cộng với 40 phút và chia tiếp. 7 giờ 40 phút 4 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 phút 0 GV cho HS nêu nhận xét: Khi chia số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Nếu phần d khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề. *Hoạt động 2: (20)Luyện tập: Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: (Nếu còn thời gian cho HS làm thêm). GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự tự giải. GV chữa bài. Nhận xét tiết học. _______________________________ Luyện từ và câu Mở RộNG VốN Từ : tRUYềN THốNG I- Mục đích yêu cầu: - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc. - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhâu không dứt) ; làm đợc BT 1, 2, 3. II chuẩn bị: Vở bài tập. III - các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ( 5 phút ) HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ, sau đó làm lại BT2, 3 (phần Luyện Tập), của tiết LTVC trớc. B. Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học *H oạt động 1 . Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phút ) Bài tập 1- Một HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV nhắc HS đọc kĩ từng dòng để phát hiện dòng thể hiện đúng nghĩa của truyền thống. - HS đọc lại nội dung từng dòng, suy nghĩ, phát biểu. Cả lớp và GV nhận xét, phân tích; loại bỏ đáp án (a), (b), lựa chọn đáp án (c) là đúng. Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A Bài tập 2 - Một HS đọc nội dung BT2. - GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ. - HS đọc thầm lại yêu cầu của bài; trao đổi cùng bạn bên cạnh. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV mời 1-2 HS đọc lại bảng kết quả: Truyền có nghĩa là trao lại cho ngời khác (th- ờng thuộc thế hệ sau). Truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiều ngời biết. Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đa vào cơ thể ngời. Truyền máu, truyền nhiễm Bài tập 3 - Một HS đọc yêu cầu của BT3 (Lu ý HS đọc cả đoạn văn của Hoàng Phủ ngọc tờng và chú giải từ khó). - GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, phát hiện nhanh các từ ngữ chỉ đúng ngời và sự vật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc. - GV viết lên bảng các từ ngữ - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn. Các em viết vào vở từ ngữ tìm đợc theo cách phân loại (từ ngữ chỉ ngời/ từ chỉ sự vật) - Một vài HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét. - GV mời HS trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ những từ ngữ không thích hợp hoặc bổ sung những từ ngữ HS bỏ sót; chốt lại lời giải: + Những từ ngữ chỉ ngời gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: + Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: + Các vua Hùng, câu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + Nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, Vờn Cà bên sông Hồng, thanh gơm giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại hần của Phan Thanh Giản *H oạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) - GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em mới đợc cung cấp qua giờ học. _______________________________ Khoa học Bài 51: cơ quan sinh sản của thực vật có hoa I. Mục tiêu : - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật. Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A II. chuẩn bị: - Hình trang 104, 105 SGK - Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa. III. Hoạt động dạy học *Hoạt động 1:(15) quan sát B ớc 1 : Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu trang 104 SGK: - Hãy chỉ vào nhị (nhị đực) và nhuỵ (nhị cái) của hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3, 4 hoặc hoa thật (nếu có) - Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa nào là hoa mớp cái trong hình 5a và 5b hoặc hoa thật (nếu có) B ớc 2 : Làm việc cả lớp GV yêu cầu một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trớc lớp. Dới đây là đáp án: Đối với hình 3, 4 Hình trang 165 Hình 5a: Hoa mớp đực Hình 5b: Hoa mớp cái *Hoạt động 2: (15)thực hành với vật thật B ớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau: + Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã su tầm đợc và chỉ xem đâu lả nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái) + Phân loại các bông hoa đã su tầm đợc, hoa nào có cả nhị và nhuỵ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng sau vào vở: Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị (hoa đực) hoặc nhuỵ (hoa cái) Lu ý: Trong trờng hợp không su tầm đợc hoa thật hoặc tranh ảnh, GV yêu cầu HS liệt kê một số hoa mà các em biết rồi điền vào bảng trên cho phù hợp. B ớc 2 : Làm việc cả lớp GV yêu cầu các nhóm lần lợt trình bày từng nhiệm vụ: - Đại diện một số nhóm cầm bông hoa su tầm đợc của nhóm, giới thiệu với các bạn trong lớp từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ), đặc biệt chú ý đến nhị và nhuỵ. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - Đại diện các nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ với hoa có cả nhị và nhuỵ). Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. Dới đây là bảng phân loại các hoa có trong hình trang 104 SGK. Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị (hoa đực) hoặc nhuỵ (hoa cái) Phợng Mớp Dong riềng Râm bụt Sen Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản những loài thực vật có hoa. Cơ quan sinh sản đực gọi là nhị. Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ. Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng. Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và nhuỵ. *Hoạt động 3: (10)thực hành với một số đồ nhị và nhuỵ ở hoa lỡng tính B ớc 1 : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị v à nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ. B ớc 2 : Làm việc cả lớp Gọi một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ Kết thúc tiết học, GV nói cho HS biết tiết sau các em sẽ học về chức năng của nhị và nhuỵ trong quá trình sinh sản. ___________________________________ Lịch sử : Bài 26: Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không I - Mục tiêu : - Biết cuối năm 1972, mĩ dùng máy bay B52 ném bom nhằm huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mu khuất phục nhân dân ta. - Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt Điện Biên Phủ trên không II- chuẩn bị: - ảnh t liệu về 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ (ở Hà Nội hoặc ở địa phơng) - Bản đồ thành phố Hà Nội (để chỉ một số địa danh tiêu biểu liên quan tới sự kiện lịch sử Điện Biên Phủ trên không) III. Các hoạt động dạy - học * Hoạt động 1 :(10)Làm việc cả lớp - GV dùng ảnh t liệu để gợi cho HS biết về những ngày đánh thắng máy bay Mĩ cuối tháng 12 - 1972 ở Hà Nội, từ đó nêu vấn đề để vào bài mới. - Hoặc bằng cách khác: GV trình bày vắn tắt về tình hình chiến trờng miền Nam va cuộc đàm phán ở Hội nghị Pa-ri về Việt Nam. Tiếp đó, đề cập đến thái độ lật lọng của phía Mĩ và âm mu mới của chúng. - GV nêu nhiệm vụ của bài học: +Trình bày âm mu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá HN + Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26 - 12 - 1972 trên bầu trời Hà Nội. + Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không ? * Hoạt động 2 :(10)Làm việc cá nhân Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá [...]... thuận tiện nhất: a) 1 giờ 15 phút + 75 phút + 1,m 25 giờ x 8 b) 2 phút 30 giây x 14 + 15 phút 2 ,5 phút x 8 - HS chép bài vào vở và làm bài - GV gọi lần lợt HS lên chữa bài - Nhận xét bổ sung - Nhận xét tiết học _ HOT NG NGOI GI LấN LP Tháng 3 - Chủ điểm : Yêu quý mẹ và cô I.Mc tiờu: Giỳp HS : - Cú hot ng thit thc sinh hot theo ch im mng ngy Quốc tế phụ nữ 8 - 3 - Thụng qua cỏc hot ng... trớc? - GV: Ô tô và xe máy xe nào đi nhanh hơn? - GV: Mỗi giờ ô tô đi đợc 50 km và xe máy đi đợc 40km, ta nói ô tô đi nhanh hơn xe máy a Ví dụ: GV nêu ví tụ (SGK), HS suy nghĩ và tìm kết quả - GV gọi HS nói cách làm và trình bày lời giải: 170 : 4 = 42 ,5 (km) - Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5km - GV nói mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5km Ta nói vận tốc trung bình, hay nói tắt vận tốc của ô tô là 42 ,5 Km/giờ,... viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A HS dựa vào SGK, kể lại trận chiến đấu đêm 26 - 12 - 1972 trên bầu trời Hà Nội, với một số gợi ý: số lợng máy bay Mĩ, tinh thần chiến đấu kiên cờng của các lực lợng phòng không của ta, sự thất bại của Mĩ * Hoạt động 3:(10)Làm việc cả lớp Tại sao gọi là chiến thắng ĐBP trên không ? - HS đọc SGK và thảo luận: + Ôn lại chiến thắng Điện Biên Phủ (7 - 5 - 1 954 ) và ý nghĩa của nó... m/giây - GV gọi 2 HS nhắc lại cách tính vận tốc *Hoạt động 2: (20)Thực hành Bài 1: - GV cho học sinh tính vận tốc của xe máy bằng km/giờ - Gọi 1 HS lên bảng giải, các HS còn lại làm bài vào vở Vận tốc của xe máy là: 1 05 : 3 = 35 (km/giờ) Đáp số: 35 km/giờ - GV gọi HS đọc kết quả, cho HS nhận xét bài giải Bài 2: - GV cho HS tính vận tốc theo công thức v = s : t Vận tốc của máy bay là: 1800 : 2 ,5 = 720... hợp lí - Biết cách kẻ và kẻ đợc dòng chữ đúng kiểu HS khá giỏi: - Kẻ đợc dòng chữ CHĂM HọC theo đúng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm Tô màu đều có nền , rõ chữ II - Chuẩn bị - SGK, SGV Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A - Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nết thanh nét đậm - Giấy vẽ hoặc vở thực hành - Bút chì, tẩy, thớc kẻ, com pa, màu vẽ III các hoạt động dạy- học... theo gọi một số HS chữa bài tập dới đây là đáp án : 1-a; 2-b; 3-b; 4-a; 5- b *Hoạt động 2: ( 15) Trò chơi ghé chữ vào hình Bớc 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm - GV phát cho các nhóm sơ đồ thụ phấn của hoa lỡng tính (hình 3 trang 106 SGK) và c ác thẻ từ có ghi sẵn chú thích HS các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp - Nhóm nào làm xong thì gắn bài của riêng mình lên bảng... ngày 5 tháng 3 năm 2010 Tập làm văn I- Mục đích yêu cầu: Trả bài văn tả đồ vật Biết rút kinh nghiệm và sửa lối trong bài ; viết lại đợc một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn II chuẩn bị: Bảng ghi 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết (Tả đồ vật) (tuần 25) iii- các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) - HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nớc (tiết LTV trớc) đã đợc viết lại B Bài mới: Giới thiệu bài - GV... các công trình kiến trúc cổ - Chỉ và đọc trên bản đồ tên nớc, tên thủ đô của Ai Cập II- chuẩn bị: - Bản đồ Kinh tế châu Phi Trờng Tiểu học Thọ Bình A Triệu Sơn Thanh Hoá Giáo viên Lê Bá Cờng Lớp : 5A - Một số tranh ảnh về dân c, hoạt động sản xuất của ngời dân châu Phi III Các hoạt động dạy - học * Hoạt động 1: (10 ) Dân c châu Phi - HS trả lời câu hỏi ở mục 3 trong SGK - GV nhận xét kết luận: Hơn... quả làm bài của cả lớp ( 15 phút ) - GV viết sẵn 5 đề bài của tiết kiểm tra viết (Tả đồ vật) a) Nhận xét về kết quả bài viết của cả lớp - Những u điểm chính - Những thiếu sót, hạn chế b) Thông báo điểm số cụ thể *Hoạt động 2 Hớng dẫn HS chữa bài ( 18 phút ) - GV trả bài cho từng HS a) Hớng dẫn HS chữa lỗi chung - Một số HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi về bài chữa... yêu cầu của BT3 II chuẩn bị: -Vở BT iii- các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ( 3 phút ) - HS làm lại các BT2, 3 tiết LTVC trớc B Bài mới: Giới thiệu bài : - GV nêu MĐ, YC của tiết học *Hoạt động 1 Hớng dẫn HS luyện tập ( 35 phút ) Bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu của BT1(đọc cả đoạn văn của Nguyễn Đình Thi) - HS đánh số thứ tự các câu văn; đọc thầm lại đoạn văn, làm bài - HS nêu những từ ngữ chỉ nhân . nớc ngoài. - HS gấp SGK. GV đọc các tên riêng có trong bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng lớp, những HS khác viết vào giấy nháp: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ. - GV chữa bài. riêng đó. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng : Tên riêng Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây- tê, Pa-ri Pháp GV mở rộng Công xã Pa-ri Quốc tế ca Quy tắc -Viết hoa. 3: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS làm c ác bài tập trang 106 SGK. - Tiếp theo gọi một số HS chữa bài tập dới đây là đáp án : 1-a; 2-b; 3-b; 4-a; 5- b. *Hoạt động 2: ( 15) Trò chơi ghé chữ vào