GA lop 5 tuan 26 KNS

Năm học 2010-2011 Ngày soạn 21/02/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 thng 02 năm 2011 Toán Tiết: 126 NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN. I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên. -Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn có liên quan. - Rèn tính cẩn thận, tự tin khi làm bài. II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ phấn màu. - HS: vở bài tập toán 5. III- Các hoạ t đ ộng dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Cho HS làm lại bài tập 3, 4 tiết trước. 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học *Nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên: VD1:GV nêu bài toán, -Yc HS nêu phép tính. -1HS lên bảng đặt tính, HS dưới lớp đặt tính vào nháp. -Yc HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính. -Gọi HS lên bảng tính. -Yc HS nêu cách tính. -GV xác nhận cách làm: +Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên đã biết. +Thực hiện tính tương tự. Sau mỗi kết quả tính phải ghi đơn vị đo tương ứng VD2:GV nêu bài toán, -Yc HS nêu phép tính. -Yc HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính. -Yc HS lên bảng trình bày. -Yc HS nhận xét số đo ở kết quả. -Yc HS đổi đơn vị đo. -GV kết luận: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút. Chú ý: Khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền trước. *-Luyện tập: Bài 1:-Yc HS đọc đề bài. -Gọi 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở. -Yc HS nêu cách nhân số đo thời gian với 1 số tự - HS nghe. - HS nêu phép tính: 1giờ 10 phút x 3 = ? 1giờ 10 phút x 3 3giờ 30 phút - HS nghe. - HS nêu phép tính: 3giờ 15 phút x 5 = ? 3giờ 15 phút x 5 15giờ 75 phút - 75 phút = 1giờ 15 phút -HS đọc đề, đặt tính và tính. - HS nêu. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 1 Năm học 2010-2011 nhiên. -Yc HS nối tiếp đọc kết quả. -Cho HS nhận xét. Bài 2: -Yc HS đọc đề bài. -Yc HS nêu cách tính. -Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. -Cho HS nhận xét cách trình bày bài giải. -GV đánh giá. 3-Củng cố, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS chuẩn bị bài sau. - HS nối tiếp đọc kết quả. - HS nhận xét. -HS đọc đề, tóm tắt và giải. Giải: Thời gian bé Lan ngồi trên đu là: 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây. Đáp s ố : 4 phút 15 giây. Tập đọc Tiết 51 NGHĨA THẦY TRÒ. I- Mục tiêu: -Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài. - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - Kính trọng và yêu quí thầy, cô. II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III- C ác hoạ t đ ộng dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, bài cũ : 5’ -Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay? -Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì? 2- Bài mới * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a)Luyện đọc: -GV cho HS đọc bài văn. -GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt, GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ, sáng sủa, sưởi nắng … - Luyện đọc theo nhóm. - Cho HS đọc cả bài, đọc chú giải. - GV đọc diễn cảm bài văn. b)Tìm hiểu bài: Đo ạn 1: - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1. -Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? -Tìm những chi tiết cho thấy h.trò rất tôn trọng cụ giáo Chu. Đo ạn 2: -Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm. - HS đọc. - HS nối tiếp đọc - HS đọc từ khó. - HS đọc theo nhóm 3. - HS đọc - HS đọc. - HS tìm hiểu và trả lời. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS trả lời, bổ sung. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 2 Năm học 2010-2011 - Tình cảm thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng ntn? -Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy giáo Chu đối với thầy giáo cũ. Đo ạn 3: -ChoHS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3. -Hỏi:Những thành ngữ tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nọi dung tương tự? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho 3 HS nối tiếp đọc . - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn đọc. - GV cho HS luyện đọc. -Một vài HS thi đọc trước lớp. 3-Củng cố, dặn dò -Bài văn nói lên điều gì? GV nhận xét tiết học - HS nghe -HS đọc. - HS trả lời, bổ sung -3 HS đọc. -HS đọc theo hướng dẫn GV. - HS luyện đọc. - HS thi đọc, nhận xét. Chính tả (Nghe-Viết) Tiết 26 LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG. ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (Viết tên người, tên địa lý nước ngoài) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe -viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc Tế Lao Động -Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài,làm đúng các bài tập. - Rèn tính cẩn thận, nghe, viết chính xác, có ý thức sửa lỗi chính tả. II- Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. - HS: vở bài tập TV5 tập 2 III- C ác hoạ t đ ộng dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : -2 HS lên bảng viết 5 tên riêng nước ngoài. - GV nhận xét, ghi điểm. 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học *-Hướng dẫn nghe viết chính tả: -GV đọc bài 1 lần. Hỏi:Bài chính tả nói về điều gì? -GV cho HS luyện viết những từ dễ viết sai: Chi – ca – gô, Niu – yoóc, Ban – ti – mo, … + Viết chính tả: -HS lắng nghe. -HS trả lời. -HS luyện viết từ khó. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 3 Năm học 2010-2011 -GV đọc cho HS viết, nhắc HS cách trình bày và lưu ý viết hoa các tên riêng. +Chấm bài: -GV đọc bài chính tả. -GV thu vở và chấm. -GV nhận xét chung, cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. - GV dán lên bảng tờ giấy ghi sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. *-Hướng dẫn làm bài tập: Gọi HS đọc y/c bài tập. - GV cho HS làm bài cá nhân. GV phát bút dạ và phiếu cho 2 HS làm. - Cho HS trình bày, lớp nhận xét. -GV nhận xét, chốt lại. - HS đọc thầm bài Tác giả bài Quốc tế ca, nói về nội dung bài văn. 3-Củng cố, dặn dò GV :Nhận xét tiết học. Về nhà :HS ghi nhớ cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. -HS viết chính tả. - HS tự soát lỗi, đổi vở để sửa lỗi. -HS đọc, cả lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt phát biểu, nhận xét. -HS lắng nghe. Lịch sử Tiết: 26 CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”. I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được: -Từ ngày18 đến ngày 30- 12- 1972,đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội. -Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một “Điện Biên Phủ trên không”. -Ham học hỏi, hiểu biết về lịch sử dân tộc. II- Chuẩn bị: - GV:bản đồ thàmh phố Hà Nội, hình minh hoạ trong sgk. - HS:Phiếu học tập. III- C ác hoạ t đ ộng dạy học :] Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi của bài: Đường Trường Sơn. 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học a)- Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội: -GV Yc HS làm việc cá nhân,đọc sgk và trả lời các câu hỏi: + Nêu tình hình của trên mặt trận chống Mỹ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. - HS đọc sgk, trả lời vào phiếu học tập. -Mỗi vấn đề 1 HS phát biểu, HS khác bổ sung. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 4 Năm học 2010-2011 +Nêu những điều em biết về máy bay B52. +Đế quốc Mỹ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, kết luận. b)- Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến: -GV cho HS thảo luận nhóm: + Cuộc chiến đấu chống máy bay Mỹ phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày nào? +Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12 năm 1972 trên bầu trời Hà Nội. + Kết quả của cuộc chiến đấu. -GV cho HS báo cáo kết quả. -GV chốt lại. c)-Ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại: -GV cho HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa của cuộc chiến đấu: +Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không? -GV nêu ý nghĩa. 3-Củng cố, Dặn dò : GV:Cho HS phát biểu cảm nghĩ về bức ảnh máy bay Mỹ bị bắn rơi ở ngoại thành Hà Nội. GV tổng kết bài. Nhận xét tiết học. Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau. -HS thảo luận nhóm 4, ghi ý kiến vào phiếu học tập. -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét. -HS thảo luận trả lời. Đạo đức Tiết: 27 EM YÊU HOÀ BÌNH.(tiết 1) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giá trị của hoà bình, trẻ em co quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bìnhdo nhà trường, địa phương tổ chức. -Yêu hoà bình,quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. *KNS: - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình). - Kĩ năng hợp tác với bạn bè Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống ch.tranh ở VN và trên thế giới. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý nghĩ về hòa bình và bảo vệ hòa bình. II- Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh,băng hình về các hoạt đông bảo vệ hoà bình… - HS: thẻ màu. III- Các hoạ t đ ộng dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức’, Bài cũ : Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 5 Năm học 2010-2011 -Đọc phần ghi nhớ sgk bài Em yêu hoà bình. 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học HĐ1:Tìm hiểu thông tin(sgk trang 37): - HS quan sát tranh ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em ở những vùng có chiến tranh về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó? - HS đọc sgk trang 37,38 và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong sgk. - Các nhóm thảo luận > Đại diện nhóm trả lời. - GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát ,đau thương, chết chóc, đói nghèo…Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. HĐ2:Bày tỏ thái độ(Bt 1,sgk) -GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập. -HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu. - Mời HS giải thích lí do. - GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng.Các ý kiến b,c là sai.Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. HĐ3:Làm bài tập 2: - HS làm bt 2 cá nhân. - HS trao đổi với bạn - Cho HS trình bày trước lớp. -GV kết luận. HĐ4:Làm bài tập 3 - HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày. - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ sgk 3-Củng cố, Dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà : HS sưu tầm tranh ảnh…về chủ đề Em yêu hoà bình. Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình - HS hoạt động theo nhóm và trả lời. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe. - HS giơ thẻ màu. - Một số HS giải thích lí do. - GV kết luận - HS làm bài. - HS trình bày - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe. - 2 HS đọc Ngày soạn 21/02/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 01 thng 3 năm 2011 Toán Tiết: 127 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ. I- Mục tiêu:Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số. -Áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan. -Giúp HS biết cách tính toán chính xác. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 6 Năm học 2010-2011 II- Chuẩn bị:-GV:bảng phụ, phấn màu. -HS: vở bài tập toán 5. III- C ác hoạ t đ ộng dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : -Cho HS làm lại bài tập 1, 2 phần nhân số đo thời gian. 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học *-Chia số đo thời gian cho 1 số tự nhiên: a)- VD1: -GV nêu bài toán như sgk trang 136. Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình đấu 1 ván cờ ta làm phép tính gì? -Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian. -GV hướng dẫn HS đặt tính và tính: ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương. b) VD2: - GV nêu bài toán như sgk. -Yc HS nêu phép tính cần thực hiện. -Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và thực hiện. -Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính. -Yc HS nhận xét từng bước tính. -GV xác nhận kết quả, cho HS nhắc lại cách làm. -GV kết luận. 2-Luyện tập: Bài 1: -Yc HS đọc đề bài. -Gọi 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. -Yc HS nêu cách thực hiện. -HS nhận xét. -GV đánh giá. Bài 2:-Yc HS đọc đề bài. -Muốn biết làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian cần biết yếu tố nào? -Tính thời gian làm hết 3 dụng cụ bằng cách nào? -Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. -Cho HS trình bày, lớp nhận xét. -GV đánh giá. -Yc HS nêu cách trình bày phép tính trong bài toán có lời văn. 3-Củng cố, Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài sau - HS nghe. -HS trả lời. - HS theo dõi cách thực hiện. - HS lắng nghe. - HS ghi nhớ. - HS thảo luận. -HS làm bài. -HS nhận xét. -HS đọc đề. -HS làm bài. -HS trình bày, nhận xét. -HS đọc đề, tìm hiểu Yc. -Thời gian làm hết 3 dụng cụ. -lấy thời điểm làm xong trừ đi thời điểm bắt đầu. -Làm bài cá nhân. -Chữa bài. -Phép tính chỉ viết kết quả cuối cùng, viết số đo có kèm đơn vị đo và không để đơn vị trong ngoặc đơn. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 7 Năm học 2010-2011 Luyện từ và câu Tiết 51 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I- Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. -Biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu. -Có ý thức sử dụng từ về chủ đề truyền thống một cách linh hoạt. II- Chuẩn bị: - Từ điển đồng nghĩa Tiếng việt. Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to. III- C ác hoạ t đ ộng dạy học : : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ -Cho HS lại nội dung cần ghi nhớ về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ và làm bài tập 2, 3. 2- Bài mới * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học HĐ1:Bài tập 1. -Cho HS đọc yc. -GV giao việc:HS đọc các dòng a, b, c; khoanh tròn các chữ ở đầu dòng em cho là đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, chốt lại: ý đúng là ý c HĐ2:Bài tập 2. -Cho HS đọc yc. -Giao việc, phát bút dạ và phiếu cho các nhóm. -Cho HS làm bài theo nhóm. -Cho HS trình bày. HĐ3: Bài tập 3. -Cho HS đọc yc bài tập. -GV nhắc lại yc. -Cho HS làm bài, trình bày kết quả. -GV nhận xét, chốt lại: +Từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc có trong đoạn văn: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. +Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thưở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà bên Sông Hồng, … 3-Củng cố, Dặn dò GV :Nhận xét tiết học. Về nhà :HS đọc lại bài, ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em vừa được mở rộng. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm. -1 số HS phát biểu. -Lớp nhận xét. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm theo nhóm. -Đại diện nhóm dán phiếu làm bài lên bảng. -Lớp nhận xét. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm việc theo nhóm, phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 8 Năm học 2010-2011 Khoa học Tiết: 51 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Chỉ đâu là nhị, nhuỵ. Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ . -Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ. -Yêu thiên nhiên và có có thêm hiểu biết về hoa cỏ. II- Chuẩn bị:Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa. Hình trang 104, 105 sgk. III- C ác hoạ t đ ộng dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức,Bài cũ : Kiểm tra các nội dung đã ôn tập tiết trước. 3- Bài mới * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học HĐ1:Quan sát: -GV cho HS làm việc theo cặp: Chỉ vào nhị đực và nhị cái của hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3,4. Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực , hoa nào là hoa mướp cái trong hình 5a và 5b. - Đại diện cặp trình bày trước lớp. - GV nêu đáp án đúng HĐ2: Thực hành với vật thật: - GV cho HS làm việc theo nhóm: + Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị, đâu là nhuỵ. + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được: hoa nào có cả nhị và nhuỵ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ. - Đại diện nhóm giới thiệu từng bộ phận của hoa, đặc biệt chú ý đến nhị và nhuỵ. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Đại diện các nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV kết luận. HĐ3:Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính: - GV cho HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 sgk và đọc ghi chú . - HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ. 3-Củng cố , Dặn dò -Cho HS nhắc lại: Nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. Dặn HS xem lại bài , chuẩn bị tiết sau học về chức năng của nhị và nhuỵ trong quá trình sinh sản. -HS làm việc theo cặp . - HS trình bày: Hình 5a: hoa mướp đực. Hình 5b: hoa mướp cái. -HS làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. -HS lắng nghe. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 9 Năm học 2010-2011 Kể chuyện Tiết 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết kể bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Rèn kỹ năng nghe: nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn. II- Chuẩn bị: -Sách, báo,truyện có nội dung như bài học yêu cầu. III- C ác hoạ t đ ộng dạy học : : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : -2 HS kể chuyện Vì muôn dân và trả lời câu hỏi. 2- Bài mới * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học *Hướng dẫn kể chuyện: -GV chép đề bài lên bảng lớp. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài:Hãy kể lại một câu chuyện đã đư ợc nghe hoặc đư ợ c đ ọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thố ng đoàn k ết của dân tộcViệt Nam. - Cho HS đọc gợi ý trong sgk. -Gv lưu ý HS: các câu chuyện trong phần gợi ý là những câu chuyện đã học. Các em có thể kể chuyện không có trong sách nhưng đúng chủ đề. -GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS. * Kể chuyện: a)-Kể trong nhóm: -Cho HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. b)- Thi kể chuyện trước lớp: -Cho đại diện các nhóm thi kể. -GV nhận xét, chốt lại. 3-Củng cố, Dặn dò GV:Nhận xét tiết học. Về nhà :HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 27. -HS đọc đề. -3 HS nối tiếp đọc. -1 số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. -HS kể theo nhóm đôi. Sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện. -Lớp nhận xét Ngày dạy: Thứ tư ngày 02 thng 3 năm 2011 Toán Tiết 128 LUYỆN TẬP. I- Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kỹ năng nhân và chia số do thời gian. -Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan. Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Trang 10 [...]... Hoạt động của GV 5 1’ 16 ’ 16 2’ 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Viết số thích hợp vào chỗ trống: 2 phút 5 giây =…giây, 1 35 phút = …giờ, 3 giờ 10 phút= … phút, 95 giây =…phút 2- Bài mới * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học 1- Giới thiệu khái niệm vận tốc: a) Bài toán 1:Nêu bài toán sgk ,yc HS suy nghĩ tìm cách giải - Gọi HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải - GV: Mỗi giờ ôtô đi được 42 ,5 km Ta nóivận... kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng cơ bắp - Củng cố - Nhận xét Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp HS+GV củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học GV nhận xét giờ học GV ra bài tập về nhà HS về ôn các động tác ném bóng trúng đích - Dặn dò SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 26- SINH HOẠT ĐỘI - I MỤC TIÊU: HS tự nhận xét tuần 26 Rèn kĩ... các bài toán thực tiễn đơn giản - Rèn luỵên kĩ năng tính toán II- Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu, các bảng nhóm, phiếu học tập - HS: vở bài tập toán 5 III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 5 - Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước: 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học Luyện tập: Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài -Yc HS tự làm bài,... Trang 14 Năm học 2010-2011 Luyện từ và câu Tiết: 52 LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu - Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu - Có ý thức sử dụng câu ghép trong khi nói và viết II- Chuẩn bị: - GV: Một số tờ giấy khổ to và bút dạ - HS: vở bài tập TV 5 tập 2 III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động... trên bảng phụ -Lớp nhận xét -HS lắng nghe - HS làm bài -Một số HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét -1HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài vào vở bài ta -HS phát biểu ý kiến, nhận xét Trang 15 Năm học 2010-2011 Địa Lí Tiết: 26 CHÂU PHI “tiếp theo” I- Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu được dân số châu Phi, hiểu được đa số dân châu Phi là người da đen - Nêu được một số đặc điểm chính của kinh tế châu Phi, nêu được một... tiếp đoạn - HS luyện đọc - HS thi đọc, lớp nhận xét Trang 12 Năm học 2010-2011 Tập làm văn Tiết: 51 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch - Rèn kĩ năng viết và diễn kịch * KNS: - Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh... a) Bài toán 1:Nêu bài toán sgk ,yc HS suy nghĩ tìm cách giải - Gọi HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ và giải - GV: Mỗi giờ ôtô đi được 42 ,5 km Ta nóivận tốc của ôtô là 42 ,5 km/ giờ - Yc HS nhắc lại - Vậy vận tốc của ôtô là: 170 : 4 = 42 ,5 (km/giờ ) Quãng đường : Thời gian = Vận tốc - Hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động - GV gắn phần ghi nhớ lên bảng Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc... trong sáng của tiếng Việt II- Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi 5 đề bài, một số lỗi điển hình HS mắc phải III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - 3 HS lần lượt đọc màn kịch giữ nghiêm phép nước 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học HĐ1:Nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp: -GV đưa bảng phụ cho HS đọc lại 5 đề bài -GV nêu những ưu điểm chính trong bài viết của... viết lại, chuẩn bị bài sau Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong 1 Hoạt động của HS -HS đọc lại 5 đề bài -HS nhận lại bài, xem lại các lỗi mình mắc phải - Một số HS lên bảng chữa lỗi, HS còn lại chữa vào nháp - Từng nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét Trang 19 Năm học 2010-2011 Khoa học Tiết 52 SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I- Mục tiêu: Giúp HS biết : -Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình... chân HS thực hiện từng nhịp của động tác GV chọn 5 HS tâng cầu đẹp lên làm mẫu HS- GV nhận xét đánh giá GV cho cả lớp vào vị trí để học tâng cầu Sau một số lần GV nhận xét sửa sai cho HS * Ném bóng: GV nêu tên động tác, làm mẫu động tác hướng dẫn - Ôn tung bóng bằng một tay, bắt H thực hiện từng nhịp của động tác tung và bắt bóng bằng hai tay bóng GV chọn 5 HS tung và bắt bóng chuẩn lên làm mẫu HS- GV . phút x 3 3giờ 30 phút - HS nghe. - HS nêu phép tính: 3giờ 15 phút x 5 = ? 3giờ 15 phút x 5 15giờ 75 phút - 75 phút = 1giờ 15 phút -HS đọc đề, đặt tính và tính. - HS nêu. Nguyễn Thị Nguyễn. tắt và giải. Giải: Thời gian bé Lan ngồi trên đu là: 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây. Đáp s ố : 4 phút 15 giây. Tập đọc Tiết 51 NGHĨA THẦY TRÒ. I- Mục tiêu: -Đọc lưu loát diễn cảm toàn. của GV Hoạt động của HS 5 1’ 16 ’ 16 2’ 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Viết số thích hợp vào chỗ trống: 2 phút 5 giây =…giây, 1 35 phút = …giờ, 3 giờ 10 phút= … phút, 95 giây =…phút. 2- Bài