GA 4 tuan 26 du 2 buoi

Tuần 26: Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010. Tập đọc thắng biển I. Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn bài, biết đọc bài văn với giọng gấp gáp căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tợng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên du kích. - Hiểu ý nghĩa của bài đọc. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động: A. Bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV nghe, sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ và hớng dẫn cách ngắt câu dài. - Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Đọc lớt cả bài để trả lời câu hỏi. - Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển - Các từ đó là: Gió bắt đầu mạnh nớc biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh nh con cá mập đớp con chim nhỏ bé. - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đ- ợc miêu tả nh thế nào - Cuộc tấn công đợc miêu tả sinh động, rõ nét: Nh 1 đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào . - Đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Dùng hình ảnh so sánh, nhân hóa. - Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? - Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tợng mạnh mẽ. - Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con ngời - Hơn hai chục thanh niên mỗi ngời vác 1 vác củi vẹt cứu đ ợc quãng đê sống lại. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - 3 em nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hớng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - Đọc diễn cảm theo cặp 1 đoạn 3. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau. Toán luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu quy tắc chia phân số. - 1 HS lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - HD học sinh làm và chữa bài. - Thực hiện phép chia phân số rồi rút gọn. - 2 HS lên bảng làm. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. a. 5 4 3:15 3:12 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 ===ì= hoặc: 5 4 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 = ì ì =ì= b. 2 1 4 2 14 21 1 2 4 1 2 1 : 4 1 == ì ì =ì= + Bài 2: Tìm x: - Tìm x tơng tự tìm x trong số tự nhiên. - 2 em lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét: a. ì 5 3 x = 7 4 x = 7 4 : 5 3 x = 21 20 b. 8 1 : x = 5 1 x = 8 1 : 5 1 x = 8 5 + Bài 3: 1 28 28 47 74 4 7 7 4 == ì ì =ì - Đọc yêu cầu và tính nhẩm. 1 23 32 2 3 3 2 = ì ì =ì + Bài 4: - Đọc đầu bài toán, tóm tắt và giải. - 1 em lên bảng giải. - HD học sinh tìm hiểu yêu cầu bài. - Nhận xét, cho điểm. Giải: Độ dài đáy của hình bình hành là: 5 2 : 5 2 = 1 (m) Đáp số: 1 m. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. Khoa học nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nêu đợc ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. - Giải thích đợc 1 số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. II. Đồ dùng: - Phích nớc sôi, chậu, lọ có cắm ống thủy tinh. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Làm thí nghiệm trang 102 theo nhóm. - Các nhóm trình bày thí nghiệm và giải thích nh SGK. - GV cho HS làm việc cá nhân. - Mỗi em đa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi và cho biết điều đó có ích hay không? - Rút ra nhận xét 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của nớc khi lạnh đi và nóng lên. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Các nhóm làm thí nghiệm trang 103 SGK. - Các nhóm trình bày trớc lớp. - GV hớng dẫn HS quan sát nhiệt kế theo nhóm. - Quan sát cột chất lỏng trong ống nhúng bầu nhiệt kế vào nớc ấm để thấy cột chất lỏng dâng lên. - GV kết luận: Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng lạnh khác nhau chất lỏng trong ống sẽ nở ra hay co lại khác nhau nên mực chất lỏng trong ống nhiệt kế cũng khác nhau. - Nhận xét và bổ sung ý kiến cho các bạn. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, hệ thống bài học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau. Kể chuyện kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con ngời. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con ngời. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 1 2 HS kể 1 2 đoạn câu chuyện giờ trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS kể chuyện: a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - GV viết đề bài lên bảng. - GV gạch chân những từ quan trọng. - 1 em đọc đề bài. - Bốn em nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4. - 1 số HS nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. b. Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể trớc lớp. - Kể trong nhóm. - Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể trớc lớp. - Mỗi HS kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện, điều các em hiểu ra nhờ câu chuyện. Có thể đối thoại thêm cùng các nhân vật, chi tiết trong truyện. - GV và cả lớp nhận xét, tính điểm. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất. - Nhận xét, bình chọn ý kiến các bạn. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe. Toán Bdhs: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS ôn về: - Biết thực hiện phép nhân, chia hai phân số. - Vận dụng làm bài tập về nhân phân số. II. Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán 4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm BT 1,2 tiết trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD học sinh làm và chữa bài tập. - GV cùng HS ôn lại quy tắc nhân, chia hai phân số. + Bài 1: GV nêu yêu cầu bài. - HS làm vở, chữa bài. - GV nhận xét, cho điểm. + Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS tự làm và chữa bài. 1 3 3 1 3 5 15 5 = = - Làm vở, chữa bài. 2 1 2 3 6 : 5 3 5 1 5 = = + Bài 3: - Cho HS nêu các bớc giải bài toán. Tóm tắt: Hình chữ nhật có chiều dài: 7 6 m Chiều rộng: 5 3 m Tính S hcn = ? m 2 - GV chấm bài cho HS. - HS đọc và tóm tắt bài. Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =ì (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 . C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010. Luyện từ và câu luyện tập về câu kể: ai là gì? I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?. Tìm đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc chủ ngữ và vị ngữ trong các câu đó. - Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?. II. Đồ dùng: - Phiếu học tập, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài tập: + Bài 1: - HD học sinh hiểu yêu cầu bài. - Đọc yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai là gì? có trong mỗi đoạn văn và nêu tác dụng của nó. - Phát biểu ý kiến, 1 số HS làm bài vào phiếu. - GV dán phiếu lên bảng, nhận xét và chốt lời giải đúng: Câu kể Ai là gì? Tác dụng - Nguyễn Tri Phơng là ngời Thừa Thiên. Câu giới thiệu. - Cả hai ông đều không phải là ngời Hà Nội. Câu nêu nhận định. - Ông Năm là dân ngụ c của làng này. Câu giới thiệu. - Cần trục là cánh tay đắc lực của các chú công nhân. Câu nêu nhận định. + Bài 2: - Cho HS tự làm và chữa bài tập. - Đọc yêu cầu của bài, xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu. - 1 HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét: - Nguyễn Tri Phơng/ là ngời Thừa Thiên. - Cả hai ông/ đều không phải là ngời Hà Nội. - Ông Năm/ là dân ngụ c của làng này. + Bài 3: GV nêu yêu cầu và gợi ý cho HS: - Cần tởng tợng tình huống. - Giới thiệu thật tự nhiên. - Cả lớp viết đoạn giới thiệu vào vở. - Từng cặp HS chữa bài cho nhau. - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và chỉ rõ câu kể Ai là gì?. - GV cùng cả lớp nhận xét. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. Toán luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên cho 1 phân số. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - Cho HS làm và chữa bài. - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm. - Đọc yêu cầu rồi làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm. Cách 1: 14 5 2:28 2:10 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 ===ì= Cách 2: 14 5 47 52 4 5 7 2 5 4 : 7 2 = ì ì =ì= + Bài 2: - GV cùng cả lớp nhận xét: - 1 số HS lên bảng làm. a. 5 21 5 7 1 3 7 5 : 1 3 7 5 :3 =ì== + Bài 3: GV nêu đầu bài. HS: Đọc lại đầu bài và tự làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm. a) Cách 1: 15 4 2 1 15 8 2 1 15 3 15 5 2 1 5 1 3 1 =ì=ì +=ì + b) Cách 2: 10 1 6 1 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 5 1 3 1 +=ì+ì=ì + 15 4 4:60 4:16 60 16 60 6 60 10 ===+= + Bài 4: GV đọc yêu cầu và gọi HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chấm bài cho HS. - Làm vở, chữa bài. - Nhận xét bài các bạn. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập. chính tả Nghe viết: thắng biển I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài học Thắng biển. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả l/n. II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết ra nháp các từ ngữ giờ trớc dễ sai. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS nghe - viết: HS: 1 em đọc 2 đoạn văn cần viết. - Cả lớp theo dõi SGK. - Đọc thầm lại đoạn văn. - GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn, những từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc từng câu cho HS viết. HS: Gấp SGK nghe GV đọc, viết bài vào vở. - GV đọc lại cho HS soát lỗi. HS: Soát lỗi chính tả. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. HS: Làm bài vào vở bài tập. - 1 số em làm bài vào phiếu lên bảng dán. - Đọc lại bài đã điền. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: - Nhận xét bài bạn. a. Nhìn lại, khổng lồ, ngọn lửa, búp nõn, ánh nến, lóng lánh, lung linh, trong nắng, lũ lũ, lợn lên, l ợn xuống. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau. lịch sử cuộc khẩn hoang ở đàng trong I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Từ thế kỷ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa. - Nhân dân các vùng sống hòa hợp với nhau. II. Đồ dùng: - Bản đồ VN, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỷ XVI XVII. - Cả lớp đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm và nêu nhiệm vụ. - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi, đại diện nhóm trình bày. - Trình bày khái quát tình hình nớc ta từ sông Gianh đến Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long - Trớc thế kỷ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân c tha thớt . 4. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - Đọc SGK để trả lời câu hỏi. - Cuộc sống chung chung giữa các tộc ng- ời ở phía Nam đã đem lại kết quả gì - Kết quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp, xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi dân tộc. - Rút ra bài học (ghi bảng). HS: 3 em đọc bài học. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau. Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010. Tập đọc ga vrốt ngoài chiến luỹ I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng lu loát các tên riêng ngời nớc ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vật. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga Vrốt. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV nghe, sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ và hớng dẫn cách ngắt nghỉ. - Nối nhau đọc từng đoạn 2 3 lợt. - Luyện đọc theo cặp. 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Ga Vrốt ngoài chiến lũy để làm gì? - Ga Vrốt nghe Ăng giôn ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu. - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga Vrốt? - Ga Vrốt không sợ nguy hiểm ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn của địch; Cuốc phây rắc thét giục cậu quay vào chiến lũy nhng Ga Vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn. - Vì sao tác giả lại nói Ga Vrốt là một thiên thần? - Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn, hiện trong làn khói đạn nh thiên thần. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn truyện. - 4 em nối nhau đọc theo phân vai. - Đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về luyện đọc bài, chuẩn bị cho bài sau. Toán luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên cho 1 phân số. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - HD học sinh làm và chữa bài. - Đọc yêu cầu rồi làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm. Cách 1: 14 5 2:28 2:10 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 ===ì= Cách 2: 14 5 47 52 4 5 7 2 5 4 : 7 2 = ì ì =ì= - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm. + Bài 2: - Cho HS tự làm và chữa bài. - GV nhận xét, cho điểm. - Nêu yêu cầu của bài và tự làm. - 1 số HS lên bảng làm. a. 5 21 5 7 1 3 7 5 : 1 3 7 5 :3 =ì== Viết gọn: 5 21 5 73 7 5 :3 = ì = + Bài 3: GV nêu đầu bài. - Nhận xét, cho điểm. - 2 HS lên bảng làm. a) Cách 1: 15 4 2 1 15 8 2 1 15 3 15 5 2 1 5 1 3 1 =ì=ì +=ì + b) Cách 2: 10 1 6 1 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 5 1 3 1 +=ì+ì=ì + 15 4 4:60 4:16 60 16 60 6 60 10 ===+= C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về ôn tập chuẩn bị cho bài sau. địa lí đồng bằng duyên hải miền trung I. Mục tiêu: Sau bài học sinh biết: - Dựa vào bản đồ/ lợc đồ chỉ và đọc tên các đồng bằng ở Duyên Hải miền Trung. - Nhận xét lợc đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ, ảnh Duyên Hải miền Trung. III. Các hoạt động dạy học: [...]... học: - Vở BT Toán 4 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ: - 2 HS làm BT 1 ,2 tiết trớc B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - Làm cá nhân và chữa bài - HD học sinh làm và chữa bài - 2 HS lên bảng làm 2 4 2 5 10 10 : 2 5 = = Cách 1: : = ì = 7 5 7 4 28 28 : 2 14 2 4 2 5 2 5 5 = Cách 2: : = ì = 7 5 7 4 7 ì 4 14 - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm + Bài 2: - Nêu yêu cầu của... Tính diện tích b 1 1 1 1 3 1 : = ì 4 3 2 4 1 2 3 1 = 4 2 3 2 1 = = 4 4 4 HS: Đọc đầu bài, tóm tắt và giải vào vở - 1 HS lên bảng giải Bài giải: Chiều rộng của mảnh vờn là: 3 60 x = 36 (m) 5 Chu vi của mảnh vờn là: (60 + 36) x 2 = 1 92 (m) Diện tích của mảnh vờn là: 60 x 36 = 21 60 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m Diện tích: 21 60m2 C Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học ... 3 7 21 3: = : = ì = a 7 1 7 1 5 5 Viết gọn: 5 3 ì 7 21 3: = = 7 5 5 - GV nhận xét, cho điểm + Bài 3: GV nêu đầu bài - 2 HS lên bảng làm Cách 1: 3 1 8 1 4 1 1 1 5 + ì = + ì = ì = 3 5 2 15 15 2 15 2 15 Cách 2: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 + ì = ì + ì = + 3 5 2 3 2 5 2 6 10 10 6 16 16 : 4 4 = + = = = 60 60 60 60 : 4 15 - Nhận xét bài các bạn - Nhận xét, cho điểm C Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống nội dung... thiệu bài: 2 Hớng dẫn HS luyện tập: + Bài 1: - Đọc yêu cầu, làm bài rồi chữa bài vào vở - Cho HS làm và chữa bài tập + Bài 2: Tính theo mẫu - Làm và chữa bài tập 5 5 3 5 1 5 :3 = : = ì = 7 7 1 7 3 21 Viết gọn: 5 5 5 :3 = = 7 7 ì 3 21 + Bài 3: GV hớng dẫn HS thực hiện nhân chia trớc, cộng trừ sau (nh đối với số tự nhiên) 3 2 1 3ì 2 1 ì + = + a 4 9 3 4 9 3 1 1 = + 6 3 1 2 3 = + = 6 6 6 1 = 2 + Bài 4: GV hớng... 10 10 : 2 5 + Bài 2: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ và làm bài vào vở - Hớng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số - 1 HS lên bảng giải Bài giải: của 1 số 3 a Phân số chỉ 3 tổ HS là: 4 b Số HS của 3 tổ là: 3 32 x = 24 (bạn) 4 3 Đáp số: a 4 b 24 bạn + Bài 3: GV hớng dẫn các bớc: - Tóm tắt và giải - Tìm độ dài đoạn đờng đã đi - Tìm độ dài đoạn đờng còn lại Bài giải: Anh Hải đã đi đợc 1 đoạn đờng dài là: 2 15 x... Ôn tập 1 số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số - Rèn kỹ năng giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở - 2 HS lên bảng chữa bài 25 25 : 5 5 a = = 30 30 : 5 6 9 9:3 3 = = 15 15 : 3 5 10 10 : 2 5 = = 12 12 : 2 6 6 6 :2 3 = = - Nhận... trong tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản II Chuẩn bị - Nội dung: + Sơ kết tuần học 26 + Kế hoạch tuần 27 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Sơ kết công tác tuần trớc Lớp trởng đánh giá hoạt động của lớp về : - Đạo đức - Nề nếp - Học tập - Lao động - vệ sinh - Thể dục - sinh hoạt tập thể 3 Nêu kế hoạch tuần 27 - Tiếp tục duy trì các mặt hoạt động tốt trong tuần sau Tết Nguyên Đán -... lái xe - Hiểu ý nghĩa bài thơ Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy hoc: - Bảng phụ viết nội dung đoạn thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Ba HS đọc TL bài thơ và trả lời câu hỏi B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: - Nối nhau đọc 4 khổ thơ từ 2 3 lợt a Luyện đọc: - GV nghe sửa lỗi phát âm, kết hợp giải - Luyện đọc theo cặp nghĩa từ... + Cùng nghĩa với Dũng cảm là: + Trái nghĩa với Dũng cảm là: + Bài 2: GV nêu yêu cầu và gợi ý HS + Bài 3: - GV nhận xét sửa lời giải đúng: + Bài 4: Can đảm, can trờng, gan, gan dạ, dan góc, gan lì, bạo dạn, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm Nhát, nhát gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn nhát, hèn hạ, nhu nhợc, khiếp sợ HS: Cả lớp nghe sau đó suy nghĩ đặt câu với từ vừa tìm đợc - Nối tiếp nhau đọc câu... Khoa học 4 III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trả lời câu hỏi bài cũ B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hoạt động 1: Ôn tập về sự truyền nhiệt - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - Các nhóm trình bày thí nghiệm và giải nhóm thích nh SGK - GV cho HS làm việc cá nhân - Mỗi em đa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi và cho biết điều đó có ích hay không? 3 Hoạt động 2: Tìm hiểu . và chữa bài - 2 HS lên bảng làm. Cách 1: 14 5 2: 28 2: 10 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 ===ì= Cách 2: 14 5 47 52 4 5 7 2 5 4 : 7 2 = ì ì =ì= - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm. + Bài 2: - Nêu yêu cầu. 5 4 3:15 3: 12 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 ===ì= hoặc: 5 4 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 = ì ì =ì= b. 2 1 4 2 14 21 1 2 4 1 2 1 : 4 1 == ì ì =ì= + Bài 2: Tìm x: - Tìm x tơng tự tìm x trong số tự nhiên. - 2 em lên. = 7 4 x = 7 4 : 5 3 x = 21 20 b. 8 1 : x = 5 1 x = 8 1 : 5 1 x = 8 5 + Bài 3: 1 28 28 47 74 4 7 7 4 == ì ì =ì - Đọc yêu cầu và tính nhẩm. 1 23 32 2 3 3 2 = ì ì =ì + Bài 4: -