Giao an 4 tuan 26 - Moi, du mon!

Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang TUẦN 26 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 Tập đọc THẮNG BIỂN I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK) * GDBVMT: giáo dục cho HS lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người. * HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời các câu hỏi SGK. 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 3- 2 lượt - GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ mô tả rất sống động cuộc chiến đấu với biển của những thanh niên xung kích, giúp HS hiểu các từ khó trong bài. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Cho 2 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiều bài - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? (Biển đe doạ, biển tấn công, người thắng biển ) - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 1. Luyện đọc Trồi lên Quấn chặt Sống lại …. Hơn 20 thanh niên/ mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn 2. Tìm hiều bài a, Bão biển đe doạ - gió mạnh - Nước dữ - muốn nuốt tươi b, bão biển tấn công Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang - Những từ ngữ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc 4.Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Đàn cá lớn - Sóng trào - Một bên là biển, là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng. c, con người quyết chiến thắng - tinh thần quyết tâm chống giữ - bàn tay cứng như sắt, - thân hình họ cột chặt - không sợ chết 3. Đọc diễn cảm - Họ ngụp xuống, trổi lên, ngụp xuống, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão - đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.) Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thực hiện phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2. - HS khá giỏi làm bài 3, bài 4 . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 126 - GV chữa bài, nhận xét 1. Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - BT y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS cả lớp làm bài - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c - Tính rồi rút gọn - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2: - BT y/c chúng ta làm gì? - GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc “Tìm x” tương tự như đối với số tự nhiên - Y/c HS tự làm bài Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi) - GV y/c HS tự tính - Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu ? Bài 4:( Dành cho HS khá giỏi ) - Y/c HS đọc đề - Y/c HS nhắc lại cách tính độ dài đáy của HBH - Y/c HS tự làm bài 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài làm bài vào VBT a) 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 ==×= ; 3 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 ==×= b) 2 1 4 2 4 2 4 1 2 1 : 4 1 ==×= ; 4 3 8 6 1 6 8 1 6 1 : 8 1 ==×= - Tìm x - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở a) 7 4 5 3 =× x b) 5 1 : 8 1 =x 3 5 : 7 4 =x 5 1 : 8 1 =x 21 20 =x 8 5 =x - HS làm bài vào vở 1 28 28 4 7 7 4 ) 1 6 6 2 3 3 2 ) ==× ==× b a - Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì kết quả sẽ là 1 - 1 HS đọc đề - Lấy diện tích HBH chia ccho chiều cao - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp lầm bài vào vở Bàigiải Chiều dài đáy của HBH là )(1 5 2 : 5 2 m= Đáp số: 1 m Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang sau Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi học sinh có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ -Tao sao phải bảo về các công trình công cộng? -Em phải làm gì với các công trình công cộng ? 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1 : thảo luận nhóm (thông tin tranh 37, SGK) -GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin và tiến hành thảo luận câu hỏi 1, 2. -Cho đại diện các nhóm trình bày, cho nhóm khác nhận xét tranh luận. -GV kết luận : trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi -Cho từng nhóm thảo luận bài tập. Sau đó cho đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét, kết luận : +Việc làm trong các tình huống a và c là đúng. +Tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ đẻ lấy thành tích cho bản -HS trả lời - HS nhận xét -Các nhóm thảo luận theo nhóm -Các nhóm trình bày, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe -Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả. - HS nhận xét. +Cả lớp lắng nghe Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang thân. *Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến -Cho HS nêu ý kiến, GV nhận xét kết luận +Ý kiến a, d đúng +Ý kiến b, c sai - GV Cho HS đọc ghi nhớ *Hoạt động nối tiếp - Cho HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ… về các hoạt động nhân đạo… 4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học. -Tiết sau học thực hành . - HS tự bày tỏ ý kiến, nêu trước lớp. - HS nhận xét. - Cá nhân đọc ghi nhớ - HS lắng nghe Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2011 THỂ DỤC MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “TRAO TÍN GẬY” I. MỤC TIÊU: - Ôn tung bóng bằng một tay , bắt bóng bằng hai tay ; tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người ; nhảy dây kiểu chân trước chân sau : - Trò chơi : Trao tín gậy : HS biết cách chơi , bước đầu tham gia được trò chơi - Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo . -Giáo dục HS rèn luyện thể dục thể thao nâng cao sức khoẻ . II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn . - 2 còi , bóng , dây nhảy , gậy , kẻ sân III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung TG Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu: - Tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động. - Bài thể dục. - Trò chơi : Diệt các con vật có hại . 2. Phần cơ bản: 6’ 18’ - Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . - Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , vai , hông - Tập bài thể dục 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp - HS chơi trò chơi . Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang a. Bài tập RLTTCB: * Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay. * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người . * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau . b- Trò chơi vận động : - Trò chơi : Trao tín gậy 3. Phần kết thúc : - Hệ thống bài .Đi đều và hát .1 số động tác hồi tĩnh. - Đánh giá nhận xét . 6’ 5’ +GV chia lớp thành 2 tổ : 1 tổ học nội dung bài tập RLTTCB , tổ thứ 2 học trò chơi sau 10’đổi ngược lại . - GV nêu tên động tác , làm mẫu hoặc giải thích động tác . - HS tập đồng loạt .GV quan sát sửa sai . - Cho HS tập tốt làm mẫu cho HS tập theo . + Tập theo đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau tung bóng . - Tổ chức thi đua theo tổ . +Tập theo nhóm 3 . GV củng cố cho HS +Tập theo nhóm 2 : 1HS nhảy , 1HS đếm và ngược lại . +HS thi nhảy dây 1’. -GV nêu tên trò chơi , làm mẫu , giải thích , cho HS chơi . - HS nhắc lại nội dung bài . - Đi đều và hát . - HS tập 1 số động tác hồi tĩnh . - GV nhận xét đánh giá giờ học . Tập đọc GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Thắng biển trả lời các câu hỏi SGK. 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang * Luyện đọc - Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 3-2 lượt - GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tên riêng và giúp HS hiểu nghĩa các từ trong bài. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Cho 2 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiều bài - Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? -Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần ? -Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt ? ( … là một câu bé anh hùng. Em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt. Em xúc động khi đọc truyện này. Em sẽ tìm đọc truyện Những người khốn khổ để hiểu biết nhiều hơn về Ga-vrốt.) c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Cho HS nêu ý nghĩa của bài văn. 1.Luyện đọc Ga-vrốt Cuốc-phây-rắc giục chiến luỹ Cậu ….đấy?- Cuốc-phây-rắc hỏi 2. Tìm hiều bài a, Hành đông của Ga-vrốt - Xông ra trận địa - Dốc vỏ đạn vào giỏ (từ những tên líng đã chết) dưới làn mưa đạn ⇒ Dũng cảm, gan dạ b, Hình ảnh Ga-vrốt ngoài chiến luỹ. - Nhỏ bé Nhanh nhẹn (nhảy phốc) ⇒ Thông minh 3. Đọc diễn cảm - nhặt cho đầy giỏ đây! - Cậu không thấy đạn réo à? Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2. - HS khá giỏi làm bài 3, bài 4. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS nêu quy tắc thực hiện phép chia phân số. Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Thực hành *Bài tập 1: - Cho HS thực hiện phép chia phân số, rồi rút gọn. - GV nhận xét rồi sửa bài lên bảng. *Bài tập 2: - GV giúp HS nhận thấy: “các quy tắc tìm x tương tự như đối với số tự nhiên”. -HS thực hiện vào bảng con. Gv sửa bài lên bảng lớp. *Bài tập 3 - Cho HS thực hiện phép tính vào vở học. - GV hướng dẫn HS nêu nhận xét: + ở mỗi phép nhân, hai phân số đó là hai phân số đảo ngược với nhau. + Nhân hai phân số đào ngược với nhau thì có kết quả bằng 1. *Bài tập 4 - GV cho HS nêu lại cách tính độ dài đáy của hình bình hành. Rồi giải vào vở học. 1 HS lên bảng thực hiện giải. GV nhận xét sửa bài. 4. Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt -Xem trước bài “Luyện tập”. *Bài tập 1: Tính rồi rút gọn a) 2 5 2:28 2:10 28 10 4 5 7 2 5 4 : 7 2 ===×= b) 6 1 12:72 12:12 72 12 9 4 8 3 4 9 : 8 3 ===×= c) 3 2 28:84 28:56 84 56 4 7 21 8 7 4 : 21 8 ===×= *Bài tập 2: 2: 3 8 3 4 1 2 4 3 : 1 2 4 3 === X Ta viết gọn như sau 2: 3 8 3 42 4 3 == X *Bài tập 3 : Tính bằng hai cách C1: Tính trong ngoặc trước C2: đưa về dang tổng các phép nhân a) Cỏch 1: 15 4 2 1 15 8 2 1 5 1 3 1 =×=×       + Cỏch 2: 15 4 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 5 1 3 1 =×+×=×       + b) cỏch 1: 15 1 2 1 15 2 2 1 5 1 3 1 =×=×       − Cỏch 2: 30 2 10 1 6 1 2 1 5 1 2 1 3 1 2 1 5 1 3 1 =−=×−×=×       − *Bài tập 4 : Tìm 2 1 gấp mấy lần 12 1 Ta có 2 1 : 12 1 = 2 12 = 6(lần) Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang Chính tả Nghe - viết: THẮNG BIỂN I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn trích; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết vào giấy nháp những từ ngữ đã được viết ở bài tập 2 của tiết trước. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS nghe viết - Cho HS đọc 2 đoạn cần viết chính tả trong bài. - Cho HS đọc thầm đoạn văn cần viết - HS gấp SGK. GV lần lượt đọc cho HS viết - Các bước tiến hành như các tiết trước. C/ Hướng dẫn HS làm bài tập - GV chọn bài tập 2a cho HS tự làm bào VBT. Sau đó GV sửa bài ghi lên bảng lớp. 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt - Xem trước bài “Nhớ viết : Bài thơ về tiểu đội xe không kính”. 1.Viết chính tả Gió lên, Lan rộng, Dữ dộ, Rào rào, ầm ĩ, Quyết 2.bài tập * Điền l/n +ý a : nhìn lại - khổng lồ - ngọn lửa -búp nõn -ánh nến -óng lánh - lung linh - trong nắng - lũ lũ - lượn lên - lượn xuống. LUYÖN Tõ Vµ C¢U LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang - Nhận biết được cấu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1) ; biết xãc định CN, VN trong mỗi câu kể Ai làm gì ? đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3). *HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ - Cho 2-3 HS nói nghĩa của các từ cùng nghĩa với dũng cảm mà các em đã học ở tiết trước. - Cho 1 HS làm lại BT4. 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu bài và tìm câu kể Ai là gì ? có trong mỗi đoạn văn và nêu tác dụng của nó. - GV nhận xét và ghi lên bảng lớp: *Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài, xác định chủ CN, VN trong mỗi câu tìm được. - Cho HS nêu kết quả. Gv nêu kết luận bằng cách dán 4 băng giấy viết 4 câu lên bảng * Bài tập 3 *Bài tập 1 Câu kể ai là gì Tác dụng Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên câu giới thiệu Ông năm là dân ngụ cư của làng này nhận đinh Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội giới thiệu Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân nhận định *Bài tập 2 : xác định chủ CN, VN Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên Cả hai ông / đều không phải là người Hà Nội Ông Năm / là dân ngụ cư ở làng Năm học 2010 - 2011 [...]... bài chung: 1.Mở bài: - Giới thiệu cây 2 Thân bài - tả bao quát - Tả những bộ phận nổi bật - Tả lợi ích 3.Kết bài - Cảm nghi - TháI độ - ấn tượng +Lưu ý - Chọn ý giầu hình ảnh: + Nhân hoá + So sánh - Tả xen kẽ cảm xúc 4 Củng cố - dặn dò Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang - Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt - Về nhà viết lại những... 2 - Cho HS đọc yêu cầu và mỗi em tiến hành đặt một *Bài tập 1 +Từ cùng nghĩa: can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm +Từ trái nghĩa : nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược *Bài tập 2 : Đặt câu Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang câu -. .. 56 1569 15 55 15 14 thực hiện giải 23 11 12 12 12 a ) 3 − = 10 19 = 5 9 − - GV nhận xét sửa bài c ) 5+ 3 15 = = *Bài tập 2 : + 1215 1215 tính 4 6 12 3 1 6 1 5 *Bài tập 2 - Cho HS làm theo mẫu như SGK - GV nhận xét sửa bài lên bảng * Bài tập 3 ,4 - GV hướng dẫn HS thực hiện - Tương tự như các bài 1,2 b) 3 − 5 =3 × 5− 15 = a ) 7 × 14= 14 = 14 14 4 6 4 *Bài tập 3 × 6 9 24 1 5 3 41 : 3 52 10 4 − = ×− c) b)... d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất -HS nhận xét, bổ sung cả nước -GV nhận xét, kết luận 4. Củng cố - Dặn dò: GV nói thêm cho HS hiểu -HS cả lớp chuẩn bị -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải ĐB duyên hải miền Trung” -Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011 ... 12 = 5 4 5 5 *Bài tập 4 × 4 4 15 60 8 c)15 ×1 =8 3 3 = 3 : = × = 24 = 12 3 a) 5= 5 b) : 25= 5 5 1 5 7 3 7 × 2 14 8 : 2 82× 4 4 c )21 = = X 3 == 24 : 5 3 4 5 X2 1 5 *Bài tập 5: Bài giải Số kg đường cũn lại là 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bỏn được số kg đường là 3 40 x = 15 (kg) 8 Cả 2 buổi bỏn được số kg đường là 10 + 15 = 25 (kg) Đỏp số: 25 kg Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường... đo, nêu nhận xét - HS lắng nghe và nêu nhận xét -HS suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét - HS nhóm thảo luận nêu kết quả - Cả lớp bình chọn nhóm tốt - HS lắng nghe -Cả lớp lắng nghe Năm học 2010 - 2011 Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang Thứ sáu ngày 04 tháng 3 năm 2011 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU -Lập dàn ý sơ... loại nhiệt kế này -Cho cả lớp thực hành đo nhiệt độ của cốc nước, của cơ thể Sau đó nêu nhận xét GV nhận xét chung -Cho HS thực hành bằng cách nhúng tay vào trong 4 Năm học 2010 - 2011 -HS làm việc cá nhân và trình bày trước lớp -Cả lớp quan sát và lần lượt trả lời, lớp nhận xét -HS nêu, lớp bổ sung -Cả lớp lắng nghe Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc Giang chậu nước,... cách nhiệt - GV Chia lớp thành bốn nhóm để tìm kết quả và thi trước lớp -GV nhận xét khen nhóm thực hiện tốt - GV Rút ra bài học như SGK - Gäoi HS đọc lại ghi nhí 4. Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Xem trước bài “Các nguồn nhiệt” -HS làm việc theo nhóm thảo luận chung - HS nhận xét, lớp lắng nghe - HS trả lời, lớp nhận xét - HS tập đối thoại - HS khác nhận xét - HS làm thí nghiệm -HS thực hành... lớp - GV nhận xét khen những HS viết bài hay *Bài tập 4 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập Tiến hành viết đoạn văn Sau đó cùng bạn trao đổi góp ý cho nhau *Bài tập 2 Quan sát trả lời - Cây cam - cho quả ông trônngf mà ông đã mất Nhìn cây- nhớ ông Năm học 2010 - 2011 *Bài tập 3 Viết đoạn kết bài: *Bài tập 4 Viết đoạn kết bài mở rộng: VD: Giáp Thị Nhàn- Giáo án lớp 4G- Trường Tiểu học Cấm Sơn- Lục Ngạn- Bắc... vào PHT Đặc điểm Khác nhau thiên nhiên ĐB Bắc Bộ -HS lên bảng chỉ -HS lên điền tên địa danh -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận và điền kết quả vào PHT - ại điện các nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ĐB Nam Bộ - ịa hình -Sông ngòi - ất đai -Khí hậu -HS đọc và trả lời -GV nhận xét, kết luận * Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết +Sai câu . : 12 5 60 5 41 5 5 4 15) 5 52 5 341 3 5 4 ) 24 15 64 53 6 5 4 3 ) == × =× = × =× = × × =× c b a *Bài tập 4 5 24 1 3 5 8 3 1 : 5 8 ) =×=a 4 2 42 4 2 :2) 14 3 27 3 2: 7 3 ) = × = = × = c b 5 24 15 38 3 1 : 5 8 == X X *Bài. làm bài vào VBT a) 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 ==×= ; 3 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 ==×= b) 2 1 4 2 4 2 4 1 2 1 : 4 1 ==×= ; 4 3 8 6 1 6 8 1 6 1 : 8 1 ==×= - Tìm x - 2 HS lên bảng làm bài tả Gió lên, Lan rộng, Dữ dộ, Rào rào, ầm ĩ, Quyết 2.bài tập * Điền l/n +ý a : nhìn lại - khổng lồ - ngọn lửa -búp nõn - nh nến - ng lánh - lung linh - trong nắng - lũ lũ - lượn lên - lượn xuống. LUYÖN